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APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO
           BASEADA NA COMUNIDADE




Cursista: Vera Lúcia Pereira de Souza
Pólo: Ivaiporã
Turma: 02
Tutora presencial: Ivone da Silva Barreto
Tutora à distância: Roseneide Batista Cirino
APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO
           BASEADA NA COMUNIDADE
 A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do município de
    Nova Aurora implanta e implementa o Programa de Reabilitação Baseada na
    Comunidade que se aproxima mais a nossa realidade enquanto entidade de
              atendimento Especializado a pessoa com deficiência.

                    ANÁLISE INSTITUCIONAL
  Dentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial
 “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117 pessoas
  com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de Educação e
Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e agora executa um
 serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando também como prestadora
                          de serviços sócio assistenciais.
ANÁLISE SITUACIONAL
  A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do
     município de Nova Aurora implanta e implementa o Programa de
   Reabilitação Baseada na Comunidade que se aproxima mais a nossa
realidade enquanto entidade de atendimento Especializado a pessoa com
                              deficiência.
Dentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial
   “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117
 pessoas com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de
 Educação e Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e
  agora executa um serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando
        também como prestadora de serviços sócio assistenciais.
PROBLEMATIZAÇÃO
Vivendo em uma sociedade inclusiva, as pessoas com deficiência
  podem direcionar suas aptidões físicas, sensório-perceptivas,
    cognitivas e psicossociais para as atividades educativas,
profissionais, culturais, esportivas e espirituais, que compõem as
                   áreas da atuação ocupacional.
  Assim, o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade
 defende a posição de que o desenvolvimento de um projeto de
  Reabilitação Baseada na Comunidade seja desenvolvido no
    sentido da eqüidade de oportunidades das pessoas com
                           deficiência.
PÚBLICO ALVO
Pessoas com deficiência, seus familiares e todos os alunos matriculados
         na Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” –
                        APAE de Nova Aurora.


                             OBJETIVOS
                                GERAL
- Promover integração da pessoa com deficiência na comunidade e
fortalecer as discussões para que a mesma busque sua cidadania e
autonomia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Realizar o diagnóstico junto aos participantes do projeto acerca
  das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora e
prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no
                   município de Nova Aurora;

- Prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no
município de Nova Aurora;

- Informar as pessoas com deficiência, suas famílias e comunidade em
geral sobre acessibilidade, direitos, orientações sobre diversas
deficiências e assuntos pertinentes à autonomia e cidadania;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Produzir e divulgar material informativo sobre a rede de serviço,
legislação e direitos concernentes à pessoa com deficiência;

- Promover ações que garantam o direito de convivência da pessoa com
deficiência com sua família e comunidade;

- Mobilizar a comunidade para discutir e buscar os direitos da pessoa
com deficiência.
REVISÃO LITERÁRIA
O Decreto Federal 5296/2004 define acessibilidade como “condição
para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos
espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos
   serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de
  comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com
                       mobilidade reduzida”.
Assim, “a assistência social, direito do cidadão e dever do Estado,
 é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os
 mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de
    ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o
     atendimento às necessidades básicas”. (LOAS, Art. 1º)
METODOLOGIA

A instituição se propõe a fazer parcerias com órgãos do município como
associações comunitárias, organizações de igreja, setores públicos e
comerciais.
As reuniões terão duração de cerca de 40 minutos, uma vez ao mês e
serão descentralizadas, com temas diferenciados e sem datas pré-
determinadas.

O Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade pretende realizar
um encontro mensal e assim atingir jovens, adultos, casais, famílias de
pessoas com deficiência, líderes e a comunidade em geral, não podendo
assim anunciar um número a ser atingido, pretendendo apenas
potencialmente abordar o maior numero possível de pessoas.
METODOLOGIA
Serão discutidos assuntos como:
- Convívio da pessoa com deficiência na comunidade e na família;
- Acessibilidade da pessoa com deficiência (adaptação de ambientes);
- Inclusão Social;
- Direitos da pessoa com deficiência;
- Aspectos emocionais e a pessoa com deficiência;
- O papel do cuidador;
- Envelhecimento e Deficiência Intelectual – Desafios e perspectivas em
abordagem interdisciplinar – Casa Lar;
- Os diferentes tipos de deficiência.
As reuniões e palestras acontecerão no período vespertino, terão
duração de 40 (quarenta) a 60 (sessenta) minutos, com utilização de
recursos que levem os participantes a compreensão do tema abordado.
RECURSOS – FINANCEIROS
Os recursos do Piso de Transição de Média Complexidade
(Portaria 440/2005 – MDS – Art. 1º), no valor mensal de R$
1.425,71 (um mil quatrocentos e vinte e cinco reais e setenta e um
centavos), repassados pelo Fundo Nacional de Assistência Social –
FNAS ao Fundo Municipal de Assistência Social – FMAS ao Fundo
Municipal de Assistência Social – da aplicação em despesas de
custeio nas rubricas de Materiais de Consumo (combustíveis em
geral, material de expediente, materiais para reparos e
manutenção dos bens imóveis, gêneros alimentícios, materiais
pedagógicos, folders e banners) outros materiais que se fizerem
necessário. Assim como contratação de pessoa física ou jurídica
para realização de exposição dialogada com o público alvo do
Programa.
RECURSOS – HUMANOS
Para desencadear este serviço disponibiliza-se da Coordenação
Pedagógica e Vice-Direção e Direção da Escola Especial e profissionais
de Serviço Social, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e
Fisioterapia da Escola de Educação Especial - APAE de Nova Aurora.
para realização de exposição dialogada com o público alvo do Programa.

              MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO
A avaliação e o monitoramento serão realizados através de formulários
entregues as famílias, onde serão avaliados o impacto na vida cotidiana
dos usuários.
O serviço contará com avaliação anual a ser realizada pela APAE e sua
equipe, acompanhado pelo Conselho Municipal de Assistência Social,
através de relatório elaborado pela entidade executora.
CRONOGRAMA
       ATIVIDADE           MAI   JUN   JUL   AGO   SET   OUT   NOV   DEZ


  REUNIÕES E PALESTRAS      X     X    X      X    X      X     X     X


      BUSCA ATIVA           X     X    X      X    X      X     X     X


    VISITA DOMICILIAR       X          X           X            X


IDENTIFICAÇÃO DA DEMANDA    X                 X
CRONOGRAMA DOS TEMAS A SEREM ESTUDADOS
  MÊS                       TEMA                           PROFISSIONAL

  MAIO     Acessibilidade da pessoa com deficiência        Assistente Social
                 (adaptações de ambientes)
 JUNHO                  Inclusão Social               Fisioterapeuta e Terapeuta
                                                              Ocupacional
 JULHO        Direitos da Pessoa com Deficiência           Toda a Equipe

 AGOSTO      Aspectos emocionais da Pessoa com                Psicóloga
                        Deficiência
SETEMBRO             O papel do cuidador                   Assistente Social

OUTUBRO    Envelhecimento e Deficiência Intelectual    Vice-Direção e Psicóloga

NOVEMBRO      Os diferentes tipos de deficiência              Psicóloga

DEZEMBRO               Encerramento                         Toda a Equipe
REFERÊNCIAS
APAE (2006). Estatuto da APAE de Nova Aurora, 2006.

APAE (2009). Regimento Interno da Escola de Educação Especial “Novo
amanhecer”, 2009.

APAE (2010). Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Especial
“Novo Amanhecer”, 2010.

BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil,
1988. Brasília: Senado Federal, Centro Gráfico, 1988.

BRASIL. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre as necessidades
educativas especiais. Brasília, Coordenadoria Nacional para Integração da
Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE), 1994.
BRASIL. Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as Diretrizes e
Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 dez.1996.

Brasil, Ministério da Educação e do Desporto. Adaptações curriculares, estratégias para a
educação de alunos com necessidades especiais: parâmetros curriculares nacionais.
Secretaria de Educação Especial - Brasília, 1998.

FONSECA, Ricardo Tadeu Marques da. O trabalho da pessoa com deficiência e a lapidação
dos direitos humanos: o direito do trabalho, uma ação afirmativa – São Paulo : LTR, 2006.

LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LEI No. 9.394, de 20 de dezembro de
1996. D. O. U. de 23 de dezembro de 1996.

LIMA, Niusarete Margarida. Acessibilidade – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos
Humanos, 2005.

RIBEIRO, Lauro Luiz Gomes. Manual dos Direitos da Pessoa com Deficiência. São Paulo,
Verbatim, 2009.
UM AGRADECIMENTO ESPECIAL À TODOS OS
  ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E
     MÚLTIPLA RAZÃO DESTE TRABALHO.

AGRADEÇO, DE CORAÇÃO, AS TUTORAS ROSENEIDE
     E IVONE, QUE CRISTO CONTINUE NOS
                ILUMINANDO.

   AGRADECIMENTO A UFPR, POR MAIS ESSA
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UM GRANDE ABRAÇO A TODOS E QUE CRISTO
CONTINUE NOS ILUMINANDO E HABITANDO OS
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  • 1. APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO BASEADA NA COMUNIDADE Cursista: Vera Lúcia Pereira de Souza Pólo: Ivaiporã Turma: 02 Tutora presencial: Ivone da Silva Barreto Tutora à distância: Roseneide Batista Cirino
  • 2. APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO BASEADA NA COMUNIDADE A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do município de Nova Aurora implanta e implementa o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade que se aproxima mais a nossa realidade enquanto entidade de atendimento Especializado a pessoa com deficiência. ANÁLISE INSTITUCIONAL Dentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117 pessoas com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de Educação e Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e agora executa um serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando também como prestadora de serviços sócio assistenciais.
  • 3. ANÁLISE SITUACIONAL A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do município de Nova Aurora implanta e implementa o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade que se aproxima mais a nossa realidade enquanto entidade de atendimento Especializado a pessoa com deficiência. Dentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117 pessoas com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de Educação e Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e agora executa um serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando também como prestadora de serviços sócio assistenciais.
  • 4. PROBLEMATIZAÇÃO Vivendo em uma sociedade inclusiva, as pessoas com deficiência podem direcionar suas aptidões físicas, sensório-perceptivas, cognitivas e psicossociais para as atividades educativas, profissionais, culturais, esportivas e espirituais, que compõem as áreas da atuação ocupacional. Assim, o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade defende a posição de que o desenvolvimento de um projeto de Reabilitação Baseada na Comunidade seja desenvolvido no sentido da eqüidade de oportunidades das pessoas com deficiência.
  • 5. PÚBLICO ALVO Pessoas com deficiência, seus familiares e todos os alunos matriculados na Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora. OBJETIVOS GERAL - Promover integração da pessoa com deficiência na comunidade e fortalecer as discussões para que a mesma busque sua cidadania e autonomia.
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar o diagnóstico junto aos participantes do projeto acerca das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora e prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora; - Prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora; - Informar as pessoas com deficiência, suas famílias e comunidade em geral sobre acessibilidade, direitos, orientações sobre diversas deficiências e assuntos pertinentes à autonomia e cidadania;
  • 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Produzir e divulgar material informativo sobre a rede de serviço, legislação e direitos concernentes à pessoa com deficiência; - Promover ações que garantam o direito de convivência da pessoa com deficiência com sua família e comunidade; - Mobilizar a comunidade para discutir e buscar os direitos da pessoa com deficiência.
  • 8. REVISÃO LITERÁRIA O Decreto Federal 5296/2004 define acessibilidade como “condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”. Assim, “a assistência social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas”. (LOAS, Art. 1º)
  • 9. METODOLOGIA A instituição se propõe a fazer parcerias com órgãos do município como associações comunitárias, organizações de igreja, setores públicos e comerciais. As reuniões terão duração de cerca de 40 minutos, uma vez ao mês e serão descentralizadas, com temas diferenciados e sem datas pré- determinadas. O Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade pretende realizar um encontro mensal e assim atingir jovens, adultos, casais, famílias de pessoas com deficiência, líderes e a comunidade em geral, não podendo assim anunciar um número a ser atingido, pretendendo apenas potencialmente abordar o maior numero possível de pessoas.
  • 10. METODOLOGIA Serão discutidos assuntos como: - Convívio da pessoa com deficiência na comunidade e na família; - Acessibilidade da pessoa com deficiência (adaptação de ambientes); - Inclusão Social; - Direitos da pessoa com deficiência; - Aspectos emocionais e a pessoa com deficiência; - O papel do cuidador; - Envelhecimento e Deficiência Intelectual – Desafios e perspectivas em abordagem interdisciplinar – Casa Lar; - Os diferentes tipos de deficiência. As reuniões e palestras acontecerão no período vespertino, terão duração de 40 (quarenta) a 60 (sessenta) minutos, com utilização de recursos que levem os participantes a compreensão do tema abordado.
  • 11. RECURSOS – FINANCEIROS Os recursos do Piso de Transição de Média Complexidade (Portaria 440/2005 – MDS – Art. 1º), no valor mensal de R$ 1.425,71 (um mil quatrocentos e vinte e cinco reais e setenta e um centavos), repassados pelo Fundo Nacional de Assistência Social – FNAS ao Fundo Municipal de Assistência Social – FMAS ao Fundo Municipal de Assistência Social – da aplicação em despesas de custeio nas rubricas de Materiais de Consumo (combustíveis em geral, material de expediente, materiais para reparos e manutenção dos bens imóveis, gêneros alimentícios, materiais pedagógicos, folders e banners) outros materiais que se fizerem necessário. Assim como contratação de pessoa física ou jurídica para realização de exposição dialogada com o público alvo do Programa.
  • 12. RECURSOS – HUMANOS Para desencadear este serviço disponibiliza-se da Coordenação Pedagógica e Vice-Direção e Direção da Escola Especial e profissionais de Serviço Social, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e Fisioterapia da Escola de Educação Especial - APAE de Nova Aurora. para realização de exposição dialogada com o público alvo do Programa. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO A avaliação e o monitoramento serão realizados através de formulários entregues as famílias, onde serão avaliados o impacto na vida cotidiana dos usuários. O serviço contará com avaliação anual a ser realizada pela APAE e sua equipe, acompanhado pelo Conselho Municipal de Assistência Social, através de relatório elaborado pela entidade executora.
  • 13. CRONOGRAMA ATIVIDADE MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ REUNIÕES E PALESTRAS X X X X X X X X BUSCA ATIVA X X X X X X X X VISITA DOMICILIAR X X X X IDENTIFICAÇÃO DA DEMANDA X X
  • 14. CRONOGRAMA DOS TEMAS A SEREM ESTUDADOS MÊS TEMA PROFISSIONAL MAIO Acessibilidade da pessoa com deficiência Assistente Social (adaptações de ambientes) JUNHO Inclusão Social Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional JULHO Direitos da Pessoa com Deficiência Toda a Equipe AGOSTO Aspectos emocionais da Pessoa com Psicóloga Deficiência SETEMBRO O papel do cuidador Assistente Social OUTUBRO Envelhecimento e Deficiência Intelectual Vice-Direção e Psicóloga NOVEMBRO Os diferentes tipos de deficiência Psicóloga DEZEMBRO Encerramento Toda a Equipe
  • 15. REFERÊNCIAS APAE (2006). Estatuto da APAE de Nova Aurora, 2006. APAE (2009). Regimento Interno da Escola de Educação Especial “Novo amanhecer”, 2009. APAE (2010). Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer”, 2010. BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988. Brasília: Senado Federal, Centro Gráfico, 1988. BRASIL. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre as necessidades educativas especiais. Brasília, Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE), 1994.
  • 16. BRASIL. Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 dez.1996. Brasil, Ministério da Educação e do Desporto. Adaptações curriculares, estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais: parâmetros curriculares nacionais. Secretaria de Educação Especial - Brasília, 1998. FONSECA, Ricardo Tadeu Marques da. O trabalho da pessoa com deficiência e a lapidação dos direitos humanos: o direito do trabalho, uma ação afirmativa – São Paulo : LTR, 2006. LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LEI No. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. D. O. U. de 23 de dezembro de 1996. LIMA, Niusarete Margarida. Acessibilidade – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, 2005. RIBEIRO, Lauro Luiz Gomes. Manual dos Direitos da Pessoa com Deficiência. São Paulo, Verbatim, 2009.
  • 17. UM AGRADECIMENTO ESPECIAL À TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA RAZÃO DESTE TRABALHO. AGRADEÇO, DE CORAÇÃO, AS TUTORAS ROSENEIDE E IVONE, QUE CRISTO CONTINUE NOS ILUMINANDO. AGRADECIMENTO A UFPR, POR MAIS ESSA OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO INTELECTUAL
  • 18. UM GRANDE ABRAÇO A TODOS E QUE CRISTO CONTINUE NOS ILUMINANDO E HABITANDO OS NOSSOS CORAÇÕES...