SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Как выбрать тему исследования? «Человек лишь там чего-то добивается, где он верит в свои силы»  Л. Фейербах
Проблема исследования Для того чтобы начать исследование, надо найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить. Она-то и подскажет, как сформулировать тему исследования.  А что значит - найти проблему?
Как выявлять проблемы ,[object Object],[object Object]
Вопросы в помощь при выборе темы ,[object Object]
Вопросы в помощь при выборе темы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Вопросы в помощь при выборе темы ,[object Object]
Какими могут быть темы исследования? ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Цель исследования
Задачи исследования ,[object Object]
Задачи исследования Например,  вы, исследуя поведение вороны, ставите перед собой задачи выяснить: 1)  как ведет себя ворона по отношению к своим собратьям? 2)  каково ее поведение по отношению к людям? 3)  как ворона реагирует в случае возникновения опасности (например, появление хищника)? 4)  как меняется поведение вороны в зависимости от времени года? 5)  каковы индивидуальные особенности поведения ворон разных пород?
Гипотеза исследования ,[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

формулируем, комментируем, аргументируем
формулируем, комментируем, аргументируемформулируем, комментируем, аргументируем
формулируем, комментируем, аргументируемkoff68
 
Анализ научной статьи
Анализ научной статьиАнализ научной статьи
Анализ научной статьиOlga Solovyeva
 
Подготовка к защите проектно-иследовательской работы
Подготовка к защите проектно-иследовательской работыПодготовка к защите проектно-иследовательской работы
Подготовка к защите проектно-иследовательской работыОксана Одариченко
 
оформление теоретической части работы
оформление теоретической части работыоформление теоретической части работы
оформление теоретической части работыAV_Smirnova
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияКонстантин Князев
 
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животныхПрезентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных2berkas
 
темы проекта
темы проектатемы проекта
темы проектаSvetlana68
 
введение к исследовательской работе
введение к исследовательской работевведение к исследовательской работе
введение к исследовательской работеAV_Smirnova
 
Цель_задачи_объект и предмет исследования
Цель_задачи_объект и предмет исследованияЦель_задачи_объект и предмет исследования
Цель_задачи_объект и предмет исследованияAV_Smirnova
 
Tech interviews (RUS)
Tech interviews (RUS)Tech interviews (RUS)
Tech interviews (RUS)Ihor Odynets
 
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиИнтерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиpatriot29
 
суть ученического исследования
суть ученического исследованиясуть ученического исследования
суть ученического исследованияAV_Smirnova
 
алгоритм организации исследовательской деятельности
алгоритм организации исследовательской деятельностиалгоритм организации исследовательской деятельности
алгоритм организации исследовательской деятельностиAV_Smirnova
 
Презентация учителя
Презентация учителяПрезентация учителя
Презентация учителяNatalitutor
 
Приёмы ТРКМЧП
Приёмы ТРКМЧППриёмы ТРКМЧП
Приёмы ТРКМЧПLuchik_111
 
3 класс (урок 9)
3 класс (урок 9)3 класс (урок 9)
3 класс (урок 9)oksikboss
 

Was ist angesagt? (20)

формулируем, комментируем, аргументируем
формулируем, комментируем, аргументируемформулируем, комментируем, аргументируем
формулируем, комментируем, аргументируем
 
Анализ научной статьи
Анализ научной статьиАнализ научной статьи
Анализ научной статьи
 
Public Speaking Rules
Public Speaking RulesPublic Speaking Rules
Public Speaking Rules
 
Подготовка к защите проектно-иследовательской работы
Подготовка к защите проектно-иследовательской работыПодготовка к защите проектно-иследовательской работы
Подготовка к защите проектно-иследовательской работы
 
оформление теоретической части работы
оформление теоретической части работыоформление теоретической части работы
оформление теоретической части работы
 
цель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследованияцель, объект, предмет исследования
цель, объект, предмет исследования
 
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животныхПрезентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных
Презентация на тему: Животные и среда их обитания. Питание животных
 
темы проекта
темы проектатемы проекта
темы проекта
 
введение к исследовательской работе
введение к исследовательской работевведение к исследовательской работе
введение к исследовательской работе
 
шляпы
шляпышляпы
шляпы
 
Цель_задачи_объект и предмет исследования
Цель_задачи_объект и предмет исследованияЦель_задачи_объект и предмет исследования
Цель_задачи_объект и предмет исследования
 
Tech interviews (RUS)
Tech interviews (RUS)Tech interviews (RUS)
Tech interviews (RUS)
 
Romashka bluma (1)
Romashka bluma (1)Romashka bluma (1)
Romashka bluma (1)
 
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежиИнтерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
Интерактивные методы работы в допризывной подготовке молодежи
 
суть ученического исследования
суть ученического исследованиясуть ученического исследования
суть ученического исследования
 
алгоритм организации исследовательской деятельности
алгоритм организации исследовательской деятельностиалгоритм организации исследовательской деятельности
алгоритм организации исследовательской деятельности
 
Презентация учителя
Презентация учителяПрезентация учителя
Презентация учителя
 
Приёмы ТРКМЧП
Приёмы ТРКМЧППриёмы ТРКМЧП
Приёмы ТРКМЧП
 
3 класс (урок 9)
3 класс (урок 9)3 класс (урок 9)
3 класс (урок 9)
 
Pamatka2
Pamatka2Pamatka2
Pamatka2
 

Ähnlich wie Как выбрать тему исследования?

методика исследования
методика исследованияметодика исследования
методика исследованияНа та ха
 
Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыМария Мирошниченко
 
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возрастаОрганизация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возрастаltrubarova
 
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...svetlyashok
 
баштык_самаль_факультатив_ид
баштык_самаль_факультатив_идбаштык_самаль_факультатив_ид
баштык_самаль_факультатив_идЮлия Малахова
 
куликова е. м. поиск информации
куликова е. м. поиск информациикуликова е. м. поиск информации
куликова е. м. поиск информацииArfenia Sarkissian
 
Использование технологии ТРИЗ на занятиях
Использование технологии ТРИЗ на занятияхИспользование технологии ТРИЗ на занятиях
Использование технологии ТРИЗ на занятияхandreyfel
 
4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)uslishsebya-ru
 
4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)uslishsebya-ru
 
Исследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейИсследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейАня Моисеева
 
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...adelina_73
 
Учебное исследование в предметной области Английский язык
Учебное исследование в предметной области Английский языкУчебное исследование в предметной области Английский язык
Учебное исследование в предметной области Английский языкEkaterina
 
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайна
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайнаЭмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайна
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайнаVictoria Shimanskaya
 
пед идеи кафедры биологии
пед идеи кафедры биологиипед идеи кафедры биологии
пед идеи кафедры биологииDostan Segizbayev
 
исследовательская деятельность школьников
исследовательская деятельность школьниковисследовательская деятельность школьников
исследовательская деятельность школьниковolegkorobko
 
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСРабота с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСsch426media
 

Ähnlich wie Как выбрать тему исследования? (20)

Upravlenie
UpravlenieUpravlenie
Upravlenie
 
методика исследования
методика исследованияметодика исследования
методика исследования
 
Подготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работыПодготовка исследовательской работы
Подготовка исследовательской работы
 
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возрастаОрганизация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
 
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...шестернинов е.е. методика проведения научно   исследовательской работы школьн...
шестернинов е.е. методика проведения научно исследовательской работы школьн...
 
баштык_самаль_факультатив_ид
баштык_самаль_факультатив_идбаштык_самаль_факультатив_ид
баштык_самаль_факультатив_ид
 
Lelleometodika
LelleometodikaLelleometodika
Lelleometodika
 
куликова е. м. поиск информации
куликова е. м. поиск информациикуликова е. м. поиск информации
куликова е. м. поиск информации
 
Наука в школе
Наука в школе Наука в школе
Наука в школе
 
Использование технологии ТРИЗ на занятиях
Использование технологии ТРИЗ на занятияхИспользование технологии ТРИЗ на занятиях
Использование технологии ТРИЗ на занятиях
 
4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)
 
4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)4-й путь (Успенский)
4-й путь (Успенский)
 
Исследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людейИсследование: спрашиваем людей
Исследование: спрашиваем людей
 
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...
исследовательская деятельность как средство развития познавательной активност...
 
Учебное исследование в предметной области Английский язык
Учебное исследование в предметной области Английский языкУчебное исследование в предметной области Английский язык
Учебное исследование в предметной области Английский язык
 
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайна
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайнаЭмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайна
Эмоциональный Интеллект_Виктория Шиманская_ Британская высшая школа дизайна
 
1408 _56
1408  _561408  _56
1408 _56
 
пед идеи кафедры биологии
пед идеи кафедры биологиипед идеи кафедры биологии
пед идеи кафедры биологии
 
исследовательская деятельность школьников
исследовательская деятельность школьниковисследовательская деятельность школьников
исследовательская деятельность школьников
 
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСРабота с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
 

Mehr von Оксана Одариченко

день словаря 3 б класс учитель с.п.подоляк
день словаря 3 б класс учитель с.п.подолякдень словаря 3 б класс учитель с.п.подоляк
день словаря 3 б класс учитель с.п.подолякОксана Одариченко
 
дети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномдети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномОксана Одариченко
 
детство как историческая категория
детство как историческая категориядетство как историческая категория
детство как историческая категорияОксана Одариченко
 

Mehr von Оксана Одариченко (20)

плакаты егэ
плакаты егэплакаты егэ
плакаты егэ
 
день словаря 3 б класс учитель с.п.подоляк
день словаря 3 б класс учитель с.п.подолякдень словаря 3 б класс учитель с.п.подоляк
день словаря 3 б класс учитель с.п.подоляк
 
учим словарь со смешариками
учим словарь со смешарикамиучим словарь со смешариками
учим словарь со смешариками
 
словари
словарисловари
словари
 
о подготовке к гиа 2017
о подготовке к гиа 2017о подготовке к гиа 2017
о подготовке к гиа 2017
 
дети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасномдети из семей, находящихся в социально опасном
дети из семей, находящихся в социально опасном
 
одаренные дети одариченко
одаренные дети одариченкоодаренные дети одариченко
одаренные дети одариченко
 
инклюзивное образование
инклюзивное образованиеинклюзивное образование
инклюзивное образование
 
детство как историческая категория
детство как историческая категориядетство как историческая категория
детство как историческая категория
 
8 марта
8 марта8 марта
8 марта
 
NOU
NOUNOU
NOU
 
O proekte
O proekteO proekte
O proekte
 
Narkotiki
NarkotikiNarkotiki
Narkotiki
 
Proizvodstvo reclamyi
Proizvodstvo reclamyiProizvodstvo reclamyi
Proizvodstvo reclamyi
 
Otkuda beretsya reklama
Otkuda beretsya reklamaOtkuda beretsya reklama
Otkuda beretsya reklama
 
Vidyi reklamyi
Vidyi reklamyiVidyi reklamyi
Vidyi reklamyi
 
Sozialnaya reklama
Sozialnaya reklamaSozialnaya reklama
Sozialnaya reklama
 
Resyrsu proekta
Resyrsu proektaResyrsu proekta
Resyrsu proekta
 
Avtorskoe pravo
Avtorskoe pravoAvtorskoe pravo
Avtorskoe pravo
 
Rukovoditelyou proektov
Rukovoditelyou proektovRukovoditelyou proektov
Rukovoditelyou proektov
 

Как выбрать тему исследования?

  • 1. Как выбрать тему исследования? «Человек лишь там чего-то добивается, где он верит в свои силы» Л. Фейербах
  • 2. Проблема исследования Для того чтобы начать исследование, надо найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить. Она-то и подскажет, как сформулировать тему исследования. А что значит - найти проблему?
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Задачи исследования Например, вы, исследуя поведение вороны, ставите перед собой задачи выяснить: 1) как ведет себя ворона по отношению к своим собратьям? 2) каково ее поведение по отношению к людям? 3) как ворона реагирует в случае возникновения опасности (например, появление хищника)? 4) как меняется поведение вороны в зависимости от времени года? 5) каковы индивидуальные особенности поведения ворон разных пород?
  • 11.