O documento descreve um projeto escolar que levou alunos da 7a e 9a série a visitarem a 30a Bienal de Arte de São Paulo. O objetivo era proporcionar aos alunos a experiência de conhecer obras de arte ao vivo e inspirar reflexões, além de comparar imagens de obras expostas atualmente e no passado. A visita foi monitorada e depois os alunos produziram textos narrativos e descritivos sobre obras que viram.

1. Projeto Bienal de Artes
Como o professor é um eterno mediador e aprendiz, a
visita a 30 x Bienal, surgiu da ideia de proporcionar aos
alunos conhecer um espaço de reflexão, inspiração e
informação sobre a arte, fazer um paralelo entre as
imagens de algumas obras na atual exposição 30xbienal
com as imagens de quando foram expostas em Bienais
passadas.
Sendo o Estado de São Paulo, em especial sua capital,
oferecendo uma infinidade de opções culturais à
população, contudo, grande parte dos alunos da escola
pública não tem acesso a elas e, muitas vezes, até
desconhecem sua existência, foi oportuna a visita.

2. Então a Arte Contemporânea, por suas múltiplas interfaces sensoriais e
comunicativas, não pode ser fruída apenas com um rápido e superficial olhar,
da mesma forma que os projetos educativos resultantes deste tipo de
exposição não podem se restringir a ações inócuas e ineficazes. Segundo
Coutinho (2009, online), tampouco é:
[...] suficiente abrir as portas dos museus e instituições culturais para o
grande público, assim como não é suficiente oferecer ônibus gratuitos para
horda de estudantes de escolas públicas da periferia, entre outras tantas
ações que visam aumentar o número de público atendido em uma
exposição ou em uma instituição para justificar os incentivos.
A visita monitorada é sempre importante e fundamental para a
compreensão do contexto abordado, assim o encontro com uma obra de arte
pode converter-se em um processo mais rico, mais democrático e mais
sugestivo para o desenvolvimento do pensamento de cada pessoa.

3. Pretende-se que através desse projeto os alunos façam uma releitura
das obras, produzindo textos dos seguintes gêneros: Narrativo,
Descritivo/informativo, pois é necessário que o aluno saiba localizar informações
explícitas, inferir informações implícitas, por meio de material gráfico –
quadrinhos, gráficos, mapas- linguagem verbal e não verbal, utilizando a
tecnologia com um dos principais recursos.
O presente projeto foi desenvolvido, com as turmas do 7º ano e 9º ano,
ensino fundamental II, na Oficina de Informática, com o tempo de seis aulas.
Teve início com a visita (monitorada) a mostra 30 × Bienal - Transformações na
arte brasileira da 1ª à 30ª edição, em São Paulo, no dia 02/10/2013,
oportunizando aos alunos conhecer uma diversidade de obras e artistas, não
necessariamente cronológica, mas sim os movimentos da arte.

4. Releitura- Aluno: Renato (9º ano)
Marcello_nitsche_bolha_amarela_1967_1968
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5. Releitura: Aluno Bruno – 9º ano
Aparelho Cinecromático -1955/2004