SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ATENCION
PEDIATRICA
 A NIVEL
PRIMARIO
CLASIFICACION DE
LACTANTES
  LACTANTE MENOR : tiene un crecimiento
   y desarrollo rápido su sistema inmunitario o
   defensivo en maduración .
  La dentición temporal aparece entre los 6 y 8
   meses (puede nacer con algunos dientes y se
   espera como normal la aparición hasta el año de
   edad).
 DESARROLLO SICOMOTOR : se espera
  que:
 A los 3 o 4 meses se siente con apoyo
 Fije la vista
 Busca sonidos.
 A los 6 meses se mantiene sentado sin apoyo
 Repite silabas
 Sujeta objetos.
 A los 9 meses come con ayuda
 Da pasos con apoyo
 Dice más o menos cuatro palabras.
•ALIMENTACIÓN : se espera que los 6
primeros meses, este solo con lactancia materna
más o menos a los 2 meses si hay una buena técnica
que tenga un buen horario de comidas.

•A los 6 meses, se comienza con sopa de verduras y
una fruta al día (ojala todo esto sea molida con el
tenedor) que la comida no tenga sal, que no se
mescle con azúcar ni fruta.

•A los 8 meses, se comienza con la segunda comida
y se agrega carne sin grasas de preferencia carnes
blancas
•Agregar legumbres lo ideal es dar las comidas sin sal,
y agregando gotas de aceite al momento de servir, se
empieza por cucharaditas y ojalá todo molido con el
tenedor hasta llegar a dar más o menos una taza o el
fondo de un plato.

•Y en la fruta hasta llegar a una fruta, ojalá nunca
agregar azúcar ir variando las frutas de acuerdo a la
temporada.

•Al año de vida, ya debe comer comida de la habitual
que se prepara en casa dos veces al día y empezar a
disminuir la mamadera de noche.
• CUIDADOS DEL SUEÑO : el lactante siempre
debe dormir solo en cama firme con vestimenta
cómoda y su muda seca y limpia.
•PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES :

Resfrió común.

Diarreas.

Bronquitis agudas.

Enf. Infecto contagiosas: varicela, rubeola, tos convulsiv

Accidentes por cuerpo extraño por caídas.

Otitis.
STRATEGIAS PARA EVITAR ENFERMEDADES

Mantener higiene

Educ. grupal e individual

Vacunas

Nota el lactante menor debe ser cuidado por sus
dres o por un adulto responsable o en sala cuna
 nca por niños o por cualquier persona.
•LACTANTE MAYOR : su crecimiento es mas
lento su desarrollo sicomotor avanza en forma notoria
camina, corre, sube y baja escaleras, bebe solo en un
vaso, reconoce partes de su cuerpo, entiende ordenes,
duerme toda la noche y duerme siesta mas o menos 1
hora y 1/2 mas o menos. Al año y medio comienza el
control de esfínter.

•ALIMENTACIÓN : lo ideal es que coma lo mismo
que se come en casa evitando aliños, grasas, golosinas,
chatarra, sal y azúcar, mas dos tazas de leche al día.
Debe ser ordenado con sus horas de alimentación, no
comer extras, no premiar con comida, no hacer cariño
con la comida.
•PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES :
Resfrió común.
Laringitis.
Bronquitis.
Accidentes en el hogar.
Rubeola , paperas, impétigos, fimosis.
Criptorquidia.
Hidrocele.
ESTRATEGIAS PARA EVITAR ENFERMEDADES

Educación

Control de salud

Vacunación

Etc.
CRECIMIENTO Y
           DESARROLLO
• CRECIMIENTO : aumento del tono corporal
  debido a la multiplicación de células que se
  producen a diferentes velocidad de un niño a otro,
  por esto los individuos somos diferentes en forma
  y tamaño.
• La velocidad del crecimiento, se puede alterar por
  condiciones del medio especialmente nutrición y
  enfermedad el crecimiento, es un proceso
  cuantitativa .
•DESARROLLO :            es el proceso de
maduración de las funciones de los órganos y
sistemas lo que cada vez se hace más complejo y
perfecto el crecimiento y el desarrollo, no
pueden separarse son continuos ambos pero con
velocidad y etapas diferentes.
•INDICADORES DE CRECIMIENTO :

Peso
Talla
Perímetro craneano

•INDICADORES DE DESARROLLO :

Modificación de tejido óseo
Evaluación de caracteres sexuales secundarios
Desarrollo dentario
ETAPAS DEL
           DESARROLLO

 En las diferentes etapas del desarrollo del niño
 se pueden observar conductas definidas para
 cada edad en las siguientes aéreas.

ÁREA MOTORA : comprende movimientos
 espontáneos y voluntarios posturas corporales
 habituales capacidad para modificarlas.
 ÁREA COORDINACIÓN : actividades de
 correlación entre los movimientos y posturas con
 los órganos sensoriales, reacciones que requieren
 coordinación de funciones.
ÁREA        SOCIAL : capacidad para responder
estímulos del medio.

ÁREA LENGUAJE : comunicación en forma
dirigida por medio de vocalización gesto y actitudes.

•El desarrollo se ve afectado por el medio ambiente
físico, sociocultural y afectivo. Por esto es importante
comprender la importancia de la estimulación del
DSM.
•Se consideran cruciales en el desarrollo posterior del ser
humano por esto es importante evaluar y estimular el DSM,
para esto en los servicios de salud se utilizan dos formas.

Escala de evaluación del DSM a los menores de dos años

TEPSI test para los pre-escolares y mayores de dos años
PLAN NACIONAL DE
            ALIMENTACIÓN
           COMPLEMENTARIA
 En los servicios de salud se les entrega leche a todos los
  menores de 6 años que son controlados.
 A quienes se controlan fuera del sistema también se les
  otorga su alimento según norma y con documento que
  registra su control.

 Entrega :
 A lactantes menores de 1 año, 5 meses y 29 días leche
  purita.
 A lactantes mayores de 1 año 6 meses, hasta 5 a, 11 m y 29
  d. los pre-escolares purita cereal.
•A los niños con riesgo de desnutrición, se les da
arroz por 6 meses según la edad 1 a 2 kilos
mensuales.

•Si esta desnutrido se le mantiene mientras siga
desnutrido.
CONTROL DE SALUD
 Es una actividad sistemática y periódica
 proporcionada al niño con el objetivo general
 de supervisar y favorecer el proceso de
 crecimiento y desarrollo para que se cumpla
 este objetivo el control debe ser :

Precoz: lo mas temprano posible desde que
 el recién nacido se da a luz 2 controles al RN.
CONTINUO : que se mantenga.
  • Lactante menor, el ideal es una vez al mes.
  • Lactante mayor, cada tres meses.
  • Pre-escolar, cada seis meses.



INTEGRAL : que se vea el aspecto físico,
 sicológico y social
OBJETIVOS DEL CONTROL
Evaluar conocimiento y capacidad de los padres
 para conducir el proceso de crecimiento y
 desarrollo.

Controlar el normal crecimiento físico y enseñar a
 pesquisar alteraciones.

Controlar el normal desarrollo sicomotor y
 enseñar a evaluarlo y a estimularlo.
Detectar  factor de riesgo biopsicosocial        y
 ambiental para determinar prioridad.

Brindar apoyo educativo.

Indicar acciones de fomento y protección según
 situación.

Favorecer recuperación y rehabilitación.
PAUTA DE UN CONTROL
       DE SALUD
Anamnesis    orientada a problemas          de    salud,
 alimentación, DSM e higiene.

EXAMEN          FÍSICO : peso,   talla, perímetro
 craneano examen segmentario debe ser céfalo caudal.

Clasificación del estado nutritivo según tabla.

Evaluación del DSM.
Educación a madre según edad del niño con énfasis en
alimentación, higiene, prevención de accidentes, vestuario,
estimulación DSM, importancia de las vacunas, Etc.

REFERENCIAS :          Referir a cualquier especialista si lo
requiere

REGISTRO: Registro de actividades en los diferentes
  REGISTRO
formularios. (fichas, carnet de control, tarjetero, tarjetero de
vacunas).
ROL DEL TENS
Educación


ayudantía
FIN

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Final alimentacion infantil1
Final alimentacion infantil1Final alimentacion infantil1
Final alimentacion infantil1Lily Bautista
 
Alimentación complementaria Oportuna
Alimentación complementaria OportunaAlimentación complementaria Oportuna
Alimentación complementaria Oportunaange79
 
Consistencia de los alimentos
Consistencia de los alimentosConsistencia de los alimentos
Consistencia de los alimentosRafael Gutiérrez
 
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivas
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivasCuidado y control del-niño-sano-diapositivas
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivasEnf1418
 
Evaluación nutricional de recien nacido
Evaluación nutricional de recien nacidoEvaluación nutricional de recien nacido
Evaluación nutricional de recien nacidoveronicadelgadolopez
 
Alimentacion complementaria- cheryl
Alimentacion complementaria- cherylAlimentacion complementaria- cheryl
Alimentacion complementaria- cherylCheryl Garcia Polo
 
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUD
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUDAplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUD
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad física
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad físicaCuidado del niño sano: somatometría y actividad física
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad físicaMarianne Castro Santos
 
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015José Luis Contreras Muñoz
 
Control del niño sano
Control del niño sanoControl del niño sano
Control del niño sanoUM
 

Was ist angesagt? (20)

Final alimentacion infantil1
Final alimentacion infantil1Final alimentacion infantil1
Final alimentacion infantil1
 
Control del nio sano (1)
Control del nio sano (1)Control del nio sano (1)
Control del nio sano (1)
 
Alimentación complementaria Oportuna
Alimentación complementaria OportunaAlimentación complementaria Oportuna
Alimentación complementaria Oportuna
 
Los primeros mil días unachi
Los primeros mil días unachiLos primeros mil días unachi
Los primeros mil días unachi
 
Alimentacion perceptiva
Alimentacion perceptivaAlimentacion perceptiva
Alimentacion perceptiva
 
Consistencia de los alimentos
Consistencia de los alimentosConsistencia de los alimentos
Consistencia de los alimentos
 
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivas
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivasCuidado y control del-niño-sano-diapositivas
Cuidado y control del-niño-sano-diapositivas
 
Evaluación nutricional de recien nacido
Evaluación nutricional de recien nacidoEvaluación nutricional de recien nacido
Evaluación nutricional de recien nacido
 
Alimentacion complementaria- cheryl
Alimentacion complementaria- cherylAlimentacion complementaria- cheryl
Alimentacion complementaria- cheryl
 
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUD
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUDAplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUD
Aplicación del AIEPI en valoración del crecimiento infantil - CICAT-SALUD
 
Cred
CredCred
Cred
 
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad física
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad físicaCuidado del niño sano: somatometría y actividad física
Cuidado del niño sano: somatometría y actividad física
 
nutricion pediatrica
 nutricion pediatrica nutricion pediatrica
nutricion pediatrica
 
LACTANTE MENOR
LACTANTE MENORLACTANTE MENOR
LACTANTE MENOR
 
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015
Programa piloto de control de salud del niño taller infantil 2015
 
Preescolar
PreescolarPreescolar
Preescolar
 
Control de Niño Sano 2013
Control de Niño Sano 2013Control de Niño Sano 2013
Control de Niño Sano 2013
 
Control del niño sano
Control del niño sanoControl del niño sano
Control del niño sano
 
Alimentacion complementaria
Alimentacion complementariaAlimentacion complementaria
Alimentacion complementaria
 
Cred
CredCred
Cred
 

Andere mochten auch

1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino
1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino 1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino
1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino Vanessa Mercado
 
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunación
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunaciónRm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunación
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunaciónShirley Machaca Candioti
 
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUD
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUDProtección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUD
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUDPrimeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUDCICAT SALUD
 
Alimentación en lactantes
Alimentación en lactantesAlimentación en lactantes
Alimentación en lactantesandrea mendez
 
Crecimiento y des...
Crecimiento y des...Crecimiento y des...
Crecimiento y des...Arlin Ysmary
 
3 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 20133 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 2013Liz Poma
 
Alimentacion del lactante
Alimentacion del lactanteAlimentacion del lactante
Alimentacion del lactanteJohao Escobar
 
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUD
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUDProceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUD
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Actualizacion de inmunizaciones
Actualizacion de inmunizacionesActualizacion de inmunizaciones
Actualizacion de inmunizacioneswilderzuniga
 
Niveles de atencion temprana
Niveles de atencion tempranaNiveles de atencion temprana
Niveles de atencion tempranaSANDRA LOZADA
 
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUD
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUDEsquema vacunacion peruana - CICAT-SALUD
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Cuidados del Lactante
Cuidados del Lactante Cuidados del Lactante
Cuidados del Lactante MilcaG
 
Diapositivas de informatica organos reproductores
Diapositivas de informatica organos reproductoresDiapositivas de informatica organos reproductores
Diapositivas de informatica organos reproductoresMarcelitaHenao
 
Esquema nacional de vacunación peruana
Esquema nacional de vacunación peruanaEsquema nacional de vacunación peruana
Esquema nacional de vacunación peruanaFRANCOIS ROJAS
 

Andere mochten auch (20)

1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino
1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino 1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino
1. Aparato Reproductor Femenino y Masculino
 
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunación
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunaciónRm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunación
Rm510 2013 minsa_esquema nacional de vacunación
 
Cuaderno de trabajo enae
Cuaderno de trabajo enaeCuaderno de trabajo enae
Cuaderno de trabajo enae
 
Manual esn inmunizaciones 2010
Manual esn inmunizaciones 2010Manual esn inmunizaciones 2010
Manual esn inmunizaciones 2010
 
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUD
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUDProtección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUD
Protección a través calendario de vacunación - CICAT-SALUD
 
Lactante sano y puericultura
Lactante sano y puericulturaLactante sano y puericultura
Lactante sano y puericultura
 
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUDPrimeros pasos aiepi peru   papel del enfermero - CICATSALUD
Primeros pasos aiepi peru papel del enfermero - CICATSALUD
 
Alimentación en lactantes
Alimentación en lactantesAlimentación en lactantes
Alimentación en lactantes
 
Crecimiento y des...
Crecimiento y des...Crecimiento y des...
Crecimiento y des...
 
3 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 20133 normas tecnicas 2013
3 normas tecnicas 2013
 
Aiepi clinico 2012 capitulo 2
Aiepi clinico 2012 capitulo 2Aiepi clinico 2012 capitulo 2
Aiepi clinico 2012 capitulo 2
 
Alimentacion del lactante
Alimentacion del lactanteAlimentacion del lactante
Alimentacion del lactante
 
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUD
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUDProceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUD
Proceso enfermeria aplicado AIEPI - CICAT-SALUD
 
Actualizacion de inmunizaciones
Actualizacion de inmunizacionesActualizacion de inmunizaciones
Actualizacion de inmunizaciones
 
Niveles de atencion temprana
Niveles de atencion tempranaNiveles de atencion temprana
Niveles de atencion temprana
 
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUD
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUDEsquema vacunacion peruana - CICAT-SALUD
Esquema vacunacion peruana - CICAT-SALUD
 
Cuidados del Lactante
Cuidados del Lactante Cuidados del Lactante
Cuidados del Lactante
 
Aiepi
AiepiAiepi
Aiepi
 
Diapositivas de informatica organos reproductores
Diapositivas de informatica organos reproductoresDiapositivas de informatica organos reproductores
Diapositivas de informatica organos reproductores
 
Esquema nacional de vacunación peruana
Esquema nacional de vacunación peruanaEsquema nacional de vacunación peruana
Esquema nacional de vacunación peruana
 

Ähnlich wie 3. Atención Pediátrica A Nivel Primario

Ähnlich wie 3. Atención Pediátrica A Nivel Primario (20)

determincion Clase 7
determincion  Clase 7determincion  Clase 7
determincion Clase 7
 
SESIÓN 4 CRECIEMIENTO Y DESARROLLO.pptx
SESIÓN 4 CRECIEMIENTO Y DESARROLLO.pptxSESIÓN 4 CRECIEMIENTO Y DESARROLLO.pptx
SESIÓN 4 CRECIEMIENTO Y DESARROLLO.pptx
 
10 y 11 autoevaluacion
10 y 11 autoevaluacion10 y 11 autoevaluacion
10 y 11 autoevaluacion
 
Nutricion en el preescolar
Nutricion en el preescolarNutricion en el preescolar
Nutricion en el preescolar
 
La nutricion
La nutricionLa nutricion
La nutricion
 
6 a 12 meses
6 a 12 meses6 a 12 meses
6 a 12 meses
 
La nutrición infantil copia
La nutrición infantil   copiaLa nutrición infantil   copia
La nutrición infantil copia
 
P.p informe fonal
P.p informe fonalP.p informe fonal
P.p informe fonal
 
Vigilancia nutricional
Vigilancia nutricionalVigilancia nutricional
Vigilancia nutricional
 
Nutrición Infantil
Nutrición InfantilNutrición Infantil
Nutrición Infantil
 
Alimentación en el preescolar
Alimentación en el preescolarAlimentación en el preescolar
Alimentación en el preescolar
 
NCV1_U2_EA_JMMZ.pdf
NCV1_U2_EA_JMMZ.pdfNCV1_U2_EA_JMMZ.pdf
NCV1_U2_EA_JMMZ.pdf
 
Nutricion
NutricionNutricion
Nutricion
 
Nutricion en prescolar emili
Nutricion en prescolar emiliNutricion en prescolar emili
Nutricion en prescolar emili
 
Ablactación.ppt
Ablactación.pptAblactación.ppt
Ablactación.ppt
 
Ais niño niña celia uap 2012
Ais niño niña celia uap 2012Ais niño niña celia uap 2012
Ais niño niña celia uap 2012
 
Crecimiento y desarrollo- PEDIATRIA
Crecimiento y desarrollo- PEDIATRIACrecimiento y desarrollo- PEDIATRIA
Crecimiento y desarrollo- PEDIATRIA
 
Nutrición infantil
Nutrición infantilNutrición infantil
Nutrición infantil
 
Alimentación en las diferentes edades-1.pptx
Alimentación en las diferentes edades-1.pptxAlimentación en las diferentes edades-1.pptx
Alimentación en las diferentes edades-1.pptx
 
Nutricion infancia
Nutricion infancia Nutricion infancia
Nutricion infancia
 

3. Atención Pediátrica A Nivel Primario

  • 2. CLASIFICACION DE LACTANTES  LACTANTE MENOR : tiene un crecimiento y desarrollo rápido su sistema inmunitario o defensivo en maduración .  La dentición temporal aparece entre los 6 y 8 meses (puede nacer con algunos dientes y se espera como normal la aparición hasta el año de edad).
  • 3.  DESARROLLO SICOMOTOR : se espera que:  A los 3 o 4 meses se siente con apoyo  Fije la vista  Busca sonidos.  A los 6 meses se mantiene sentado sin apoyo  Repite silabas  Sujeta objetos.  A los 9 meses come con ayuda  Da pasos con apoyo  Dice más o menos cuatro palabras.
  • 4. •ALIMENTACIÓN : se espera que los 6 primeros meses, este solo con lactancia materna más o menos a los 2 meses si hay una buena técnica que tenga un buen horario de comidas. •A los 6 meses, se comienza con sopa de verduras y una fruta al día (ojala todo esto sea molida con el tenedor) que la comida no tenga sal, que no se mescle con azúcar ni fruta. •A los 8 meses, se comienza con la segunda comida y se agrega carne sin grasas de preferencia carnes blancas
  • 5. •Agregar legumbres lo ideal es dar las comidas sin sal, y agregando gotas de aceite al momento de servir, se empieza por cucharaditas y ojalá todo molido con el tenedor hasta llegar a dar más o menos una taza o el fondo de un plato. •Y en la fruta hasta llegar a una fruta, ojalá nunca agregar azúcar ir variando las frutas de acuerdo a la temporada. •Al año de vida, ya debe comer comida de la habitual que se prepara en casa dos veces al día y empezar a disminuir la mamadera de noche.
  • 6. • CUIDADOS DEL SUEÑO : el lactante siempre debe dormir solo en cama firme con vestimenta cómoda y su muda seca y limpia.
  • 7. •PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES : Resfrió común. Diarreas. Bronquitis agudas. Enf. Infecto contagiosas: varicela, rubeola, tos convulsiv Accidentes por cuerpo extraño por caídas. Otitis.
  • 8. STRATEGIAS PARA EVITAR ENFERMEDADES Mantener higiene Educ. grupal e individual Vacunas Nota el lactante menor debe ser cuidado por sus dres o por un adulto responsable o en sala cuna nca por niños o por cualquier persona.
  • 9. •LACTANTE MAYOR : su crecimiento es mas lento su desarrollo sicomotor avanza en forma notoria camina, corre, sube y baja escaleras, bebe solo en un vaso, reconoce partes de su cuerpo, entiende ordenes, duerme toda la noche y duerme siesta mas o menos 1 hora y 1/2 mas o menos. Al año y medio comienza el control de esfínter. •ALIMENTACIÓN : lo ideal es que coma lo mismo que se come en casa evitando aliños, grasas, golosinas, chatarra, sal y azúcar, mas dos tazas de leche al día. Debe ser ordenado con sus horas de alimentación, no comer extras, no premiar con comida, no hacer cariño con la comida.
  • 10. •PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES : Resfrió común. Laringitis. Bronquitis. Accidentes en el hogar. Rubeola , paperas, impétigos, fimosis. Criptorquidia. Hidrocele.
  • 11. ESTRATEGIAS PARA EVITAR ENFERMEDADES Educación Control de salud Vacunación Etc.
  • 12. CRECIMIENTO Y DESARROLLO • CRECIMIENTO : aumento del tono corporal debido a la multiplicación de células que se producen a diferentes velocidad de un niño a otro, por esto los individuos somos diferentes en forma y tamaño. • La velocidad del crecimiento, se puede alterar por condiciones del medio especialmente nutrición y enfermedad el crecimiento, es un proceso cuantitativa .
  • 13. •DESARROLLO : es el proceso de maduración de las funciones de los órganos y sistemas lo que cada vez se hace más complejo y perfecto el crecimiento y el desarrollo, no pueden separarse son continuos ambos pero con velocidad y etapas diferentes.
  • 14. •INDICADORES DE CRECIMIENTO : Peso Talla Perímetro craneano •INDICADORES DE DESARROLLO : Modificación de tejido óseo Evaluación de caracteres sexuales secundarios Desarrollo dentario
  • 15. ETAPAS DEL DESARROLLO  En las diferentes etapas del desarrollo del niño se pueden observar conductas definidas para cada edad en las siguientes aéreas. ÁREA MOTORA : comprende movimientos espontáneos y voluntarios posturas corporales habituales capacidad para modificarlas.
  • 16.  ÁREA COORDINACIÓN : actividades de correlación entre los movimientos y posturas con los órganos sensoriales, reacciones que requieren coordinación de funciones.
  • 17. ÁREA SOCIAL : capacidad para responder estímulos del medio. ÁREA LENGUAJE : comunicación en forma dirigida por medio de vocalización gesto y actitudes. •El desarrollo se ve afectado por el medio ambiente físico, sociocultural y afectivo. Por esto es importante comprender la importancia de la estimulación del DSM.
  • 18. •Se consideran cruciales en el desarrollo posterior del ser humano por esto es importante evaluar y estimular el DSM, para esto en los servicios de salud se utilizan dos formas. Escala de evaluación del DSM a los menores de dos años TEPSI test para los pre-escolares y mayores de dos años
  • 19. PLAN NACIONAL DE ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA  En los servicios de salud se les entrega leche a todos los menores de 6 años que son controlados.  A quienes se controlan fuera del sistema también se les otorga su alimento según norma y con documento que registra su control.  Entrega :  A lactantes menores de 1 año, 5 meses y 29 días leche purita.  A lactantes mayores de 1 año 6 meses, hasta 5 a, 11 m y 29 d. los pre-escolares purita cereal.
  • 20. •A los niños con riesgo de desnutrición, se les da arroz por 6 meses según la edad 1 a 2 kilos mensuales. •Si esta desnutrido se le mantiene mientras siga desnutrido.
  • 21. CONTROL DE SALUD  Es una actividad sistemática y periódica proporcionada al niño con el objetivo general de supervisar y favorecer el proceso de crecimiento y desarrollo para que se cumpla este objetivo el control debe ser : Precoz: lo mas temprano posible desde que el recién nacido se da a luz 2 controles al RN.
  • 22. CONTINUO : que se mantenga. • Lactante menor, el ideal es una vez al mes. • Lactante mayor, cada tres meses. • Pre-escolar, cada seis meses. INTEGRAL : que se vea el aspecto físico, sicológico y social
  • 23. OBJETIVOS DEL CONTROL Evaluar conocimiento y capacidad de los padres para conducir el proceso de crecimiento y desarrollo. Controlar el normal crecimiento físico y enseñar a pesquisar alteraciones. Controlar el normal desarrollo sicomotor y enseñar a evaluarlo y a estimularlo.
  • 24. Detectar factor de riesgo biopsicosocial y ambiental para determinar prioridad. Brindar apoyo educativo. Indicar acciones de fomento y protección según situación. Favorecer recuperación y rehabilitación.
  • 25. PAUTA DE UN CONTROL DE SALUD Anamnesis orientada a problemas de salud, alimentación, DSM e higiene. EXAMEN FÍSICO : peso, talla, perímetro craneano examen segmentario debe ser céfalo caudal. Clasificación del estado nutritivo según tabla. Evaluación del DSM.
  • 26. Educación a madre según edad del niño con énfasis en alimentación, higiene, prevención de accidentes, vestuario, estimulación DSM, importancia de las vacunas, Etc. REFERENCIAS : Referir a cualquier especialista si lo requiere REGISTRO: Registro de actividades en los diferentes REGISTRO formularios. (fichas, carnet de control, tarjetero, tarjetero de vacunas).
  • 28. FIN