SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Los animales vertebrados Los  animales vertebrados  son los que tienen un esqueleto interno con columna vertebral. Utilizan el aparato locomotor para desplazarse. Son animales vertebrados: MAMÍFEROS Perro Ave rapaz  AVES REPTILES, ANFIBIOS Y PECES Rana
Los grupos de invertebrados Hay diferentes grupos de invertebrados: las  esponjas , los  equinodermos , las  medusas ,  anémonas  y  corales , los  gusanos , los  moluscos  y los  artrópodos . ESPONJAS Son los invertebrados más sencillos. Esponjas EQUINODERMOS Tienen el cuerpo cubierto por placas duras y púas. Erizo de mar MEDUSAS,  ANÉMONAS Y CORALES Tienen el cuerpo blando y tentáculos. Anémonas GUSANOS Tienen el cuerpo blando y alargado. Lombriz de tierra MOLUSCOS Tienen el cuerpo blando y casi todos tienen concha.  Caracol ARTRÓPODOS Tienen el cuerpo cubierto por un caparazón articulado. Cangrejo de río
Los Invertebrados Los invertebrados no tienen esqueleto interno: dentro no tienen huesos ni están dotados de columna vertebral aunque pueden tener algunas partes duras como la concha de un caracol.
Los artrópodos Los  artrópodos  son animales invertebrados que tienen el cuerpo cubierto por un caparazón articulado. ,[object Object],[object Object],[object Object],Hay diferentes grupos de artrópodos:  insectos ,  arácnidos ,  crustáceos  y  miriápodos . ,[object Object],[object Object],INSECTOS Libélula  ARÁCNIDOS Escorpión CRUSTÁCEOS Carabinero  MIRIÁPODOS Escolopendra
Equinodermos Características principales    1. Etimológicamente: piel con púas.    2. Todos son marinos.    3. Hay varios tipos: erizos, estrellas de mar...    4. Tienen piel gruesa, provista de placas y espinas.    5. Suelen tener simetría radial pentagonal.
Gusanos Características principales    1. Invertebrados de cuerpo cilíndrico y alargado.    2. Hay tres grandes tipos: Anélidos: con el cuerpo formado por anillos.   Nematodos: con el cuerpo liso.   Platelmintos: son planos, en forma de cinta.
Moluscos Características principales    1. Animales de cuerpo blando.    2. Suelen tener una concha dura.    3. Casi todos se reproducen  sexualmente.    4. Es uno de los grupos con mayor número de especies
Celentéreos Características principales    1. Presentan simetría radiada.    2. Carecen de cavidad interna.    3. Tienen un orificio que hace de boca y ano.    4. Hay dos tipos:  PÓLIPOS Y MEDUSAS.    5. Ejemplos: coral, medusa, anémona...
Esponjas Características principales    1. Casi todas marinas.    2. Abundantes en todo el mundo.    3. Cuerpo compuesto por poros.    4. Se reproducen de muchas formas (sexual, asexual).
Artrópodos Características principales    1. Etimológicamente: artrópodo = patas articuladas.    2. Tienen esqueleto externo de quitina.    3. Es el mayor grupo del reino animal.    4. Tienen el cuerpo dividido en dos o tres segmentos    5. Hay gran cantidad de tipos: terrestres y marinos.
Crustáceos Características principales    1. Fundamentalmente acuáticos.    2. Tienen 2 pares de antenas y 10 patas.    3. Cuerpo cubierto por caparazón.    4. Cuerpo dividido en 2 segmentos: cefalotórax y abdomen.    5. Gran variedad de formas: cangrejos, langostas, cochinillas, etc.
Insectos Características principales    1. Tienen 6 patas y 1 par de antenas.    2. Cuerpo dividido en tres segmentos: cabeza, tórax y abdomen.    3. Tienen respiración traqueal.    4. Algunos tienen 1 ó 2 pares de alas.    5. Hay gran diversidad: hormigas, mariposas...
Arácnidos Características principales    1.  A diferencia de los insectos, tienen 8 patas.    2. Tienen el cuerpo dividido en 2 segmentos: cefalotórax y abdomen.    3. Tienen respiración traqueal.    4. El primer par de apéndices puede tener formas de pinzas, uñas venenosas     5. Hay variedad de tipos: arañas, escorpión  garrapata
Miriápodos Características principales    1. Etimológicamente: miriápodo = muchos pies.    2. Su cuerpo está dividido en segmentos.    3. Hay varios tipos:      Ciempiés: si en cada segmento sale 1 pata por cada lado.      Milpiés: si de cada segmento salen 2 patas por cada lado.
Bivalvos Características principales    1. Etimológicamente: Bivalvo = 2 valvas.    2. Acuáticos. Tienen 2 conchas articuladas por un borde llamada charnela.    3. Tienen branquias especializadas en la alimentación.    4. Hay muchos tipos: almeja, mejillón, etc.
Gasterópodos Características principales    1. Etímologicamente: gasterópodo = pie en el vientre.    2. Suele tener el cuerpo recubierto de una concha asimétrica.    3. Tiene un pie ventral mediante el cual se arrastra.    4. Viven en muchos lugares: tanto en agua salada como dulce. También pueden ser terrestres.
Cefalópodos Características principales    1. Etimologicamente: cefalópodo  = pies en la cabeza.    2. Son marinos.    3. Tienen una cabeza voluminosa rodeada de brazos con ventosas.    4. Hay muchos tipos como el pulpo, el calamar o la sepia.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Phylum Platelmintos
Phylum PlatelmintosPhylum Platelmintos
Phylum Platelmintos
 
Platelmintos A Moluscos
Platelmintos A MoluscosPlatelmintos A Moluscos
Platelmintos A Moluscos
 
Phyllum equinodermos
Phyllum equinodermosPhyllum equinodermos
Phyllum equinodermos
 
Platelmintos
PlatelmintosPlatelmintos
Platelmintos
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
Los aracnidos
Los aracnidosLos aracnidos
Los aracnidos
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptxDIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
DIAPOSITIVA LOS REPTILES.pptx
 
CNIDARIOS
CNIDARIOSCNIDARIOS
CNIDARIOS
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Los aracnidos
Los aracnidosLos aracnidos
Los aracnidos
 
Importancia de los hemípteros y su valor taxonómico
Importancia de los hemípteros y su valor taxonómicoImportancia de los hemípteros y su valor taxonómico
Importancia de los hemípteros y su valor taxonómico
 
Los mamíferos
Los mamíferosLos mamíferos
Los mamíferos
 
Los reptiles
Los reptilesLos reptiles
Los reptiles
 
Anfibios
AnfibiosAnfibios
Anfibios
 
Reino Protista
Reino ProtistaReino Protista
Reino Protista
 
Poríferos y celentéreos
Poríferos y celentéreosPoríferos y celentéreos
Poríferos y celentéreos
 
Artropodos presentacion
Artropodos presentacionArtropodos presentacion
Artropodos presentacion
 
clase nematodos
clase nematodosclase nematodos
clase nematodos
 

Ähnlich wie Invertebrados

Tipos de animales
Tipos de animalesTipos de animales
Tipos de animalesraulmx3
 
Invertebrados esquema
Invertebrados esquemaInvertebrados esquema
Invertebrados esquemaVIRGINIALG
 
Animales curso 4
Animales curso 4Animales curso 4
Animales curso 46145189
 
Animales
AnimalesAnimales
Animalesjohn
 
Reino Animal - Invertebrados
Reino Animal - InvertebradosReino Animal - Invertebrados
Reino Animal - InvertebradosPablo León Cruz
 
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisa
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-ElisaLos Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisa
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisaguest3decb
 
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y Elisa
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y ElisaLos Invertebrados Marina, Maria Marin y Elisa
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y ElisaElisaCanoLopez
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebradosnluqsan
 
Los animales invertebrados
Los animales invertebradosLos animales invertebrados
Los animales invertebradosKaty Quispe
 
Los invertebrados
Los invertebradosLos invertebrados
Los invertebradosisabelbc25
 
Tgd unidad invertebrados
Tgd  unidad invertebradosTgd  unidad invertebrados
Tgd unidad invertebradostirso
 

Ähnlich wie Invertebrados (20)

Tipos de Animales y sus características
Tipos de Animales y sus característicasTipos de Animales y sus características
Tipos de Animales y sus características
 
Tipos de animales
Tipos de animalesTipos de animales
Tipos de animales
 
Animales y sus Características
Animales y sus CaracterísticasAnimales y sus Características
Animales y sus Características
 
Tipos de Animales y sus Características
Tipos de Animales y sus CaracterísticasTipos de Animales y sus Características
Tipos de Animales y sus Características
 
LOS INVERTEBRADOS
LOS INVERTEBRADOSLOS INVERTEBRADOS
LOS INVERTEBRADOS
 
Invertebrados esquema
Invertebrados esquemaInvertebrados esquema
Invertebrados esquema
 
Animales curso 4
Animales curso 4Animales curso 4
Animales curso 4
 
Los animales invertebrados
Los animales invertebradosLos animales invertebrados
Los animales invertebrados
 
146 1 animales_curso_4
146 1 animales_curso_4146 1 animales_curso_4
146 1 animales_curso_4
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Reino Animal - Invertebrados
Reino Animal - InvertebradosReino Animal - Invertebrados
Reino Animal - Invertebrados
 
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisa
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-ElisaLos Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisa
Los Invertebrados Marina-Maria Marin-Elisa
 
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y Elisa
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y ElisaLos Invertebrados Marina, Maria Marin y Elisa
Los Invertebrados Marina, Maria Marin y Elisa
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Criterios de clasificación de los animales
Criterios de clasificación de los animalesCriterios de clasificación de los animales
Criterios de clasificación de los animales
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebrados
 
Los animales invertebrados
Los animales invertebradosLos animales invertebrados
Los animales invertebrados
 
Los invertebrados
Los invertebradosLos invertebrados
Los invertebrados
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebrados
 
Tgd unidad invertebrados
Tgd  unidad invertebradosTgd  unidad invertebrados
Tgd unidad invertebrados
 

Kürzlich hochgeladen

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 

Invertebrados

  • 1. Los animales vertebrados Los animales vertebrados son los que tienen un esqueleto interno con columna vertebral. Utilizan el aparato locomotor para desplazarse. Son animales vertebrados: MAMÍFEROS Perro Ave rapaz AVES REPTILES, ANFIBIOS Y PECES Rana
  • 2. Los grupos de invertebrados Hay diferentes grupos de invertebrados: las esponjas , los equinodermos , las medusas , anémonas y corales , los gusanos , los moluscos y los artrópodos . ESPONJAS Son los invertebrados más sencillos. Esponjas EQUINODERMOS Tienen el cuerpo cubierto por placas duras y púas. Erizo de mar MEDUSAS, ANÉMONAS Y CORALES Tienen el cuerpo blando y tentáculos. Anémonas GUSANOS Tienen el cuerpo blando y alargado. Lombriz de tierra MOLUSCOS Tienen el cuerpo blando y casi todos tienen concha. Caracol ARTRÓPODOS Tienen el cuerpo cubierto por un caparazón articulado. Cangrejo de río
  • 3. Los Invertebrados Los invertebrados no tienen esqueleto interno: dentro no tienen huesos ni están dotados de columna vertebral aunque pueden tener algunas partes duras como la concha de un caracol.
  • 4.
  • 5. Equinodermos Características principales    1. Etimológicamente: piel con púas.    2. Todos son marinos.    3. Hay varios tipos: erizos, estrellas de mar...    4. Tienen piel gruesa, provista de placas y espinas.    5. Suelen tener simetría radial pentagonal.
  • 6. Gusanos Características principales    1. Invertebrados de cuerpo cilíndrico y alargado.    2. Hay tres grandes tipos: Anélidos: con el cuerpo formado por anillos. Nematodos: con el cuerpo liso. Platelmintos: son planos, en forma de cinta.
  • 7. Moluscos Características principales    1. Animales de cuerpo blando.    2. Suelen tener una concha dura.    3. Casi todos se reproducen sexualmente.    4. Es uno de los grupos con mayor número de especies
  • 8. Celentéreos Características principales    1. Presentan simetría radiada.    2. Carecen de cavidad interna.    3. Tienen un orificio que hace de boca y ano.    4. Hay dos tipos: PÓLIPOS Y MEDUSAS.    5. Ejemplos: coral, medusa, anémona...
  • 9. Esponjas Características principales    1. Casi todas marinas.    2. Abundantes en todo el mundo.    3. Cuerpo compuesto por poros.    4. Se reproducen de muchas formas (sexual, asexual).
  • 10. Artrópodos Características principales    1. Etimológicamente: artrópodo = patas articuladas.    2. Tienen esqueleto externo de quitina.    3. Es el mayor grupo del reino animal.    4. Tienen el cuerpo dividido en dos o tres segmentos    5. Hay gran cantidad de tipos: terrestres y marinos.
  • 11. Crustáceos Características principales    1. Fundamentalmente acuáticos.    2. Tienen 2 pares de antenas y 10 patas.    3. Cuerpo cubierto por caparazón.    4. Cuerpo dividido en 2 segmentos: cefalotórax y abdomen.    5. Gran variedad de formas: cangrejos, langostas, cochinillas, etc.
  • 12. Insectos Características principales    1. Tienen 6 patas y 1 par de antenas.    2. Cuerpo dividido en tres segmentos: cabeza, tórax y abdomen.    3. Tienen respiración traqueal.    4. Algunos tienen 1 ó 2 pares de alas.    5. Hay gran diversidad: hormigas, mariposas...
  • 13. Arácnidos Características principales    1. A diferencia de los insectos, tienen 8 patas.    2. Tienen el cuerpo dividido en 2 segmentos: cefalotórax y abdomen.    3. Tienen respiración traqueal.    4. El primer par de apéndices puede tener formas de pinzas, uñas venenosas    5. Hay variedad de tipos: arañas, escorpión  garrapata
  • 14. Miriápodos Características principales    1. Etimológicamente: miriápodo = muchos pies.    2. Su cuerpo está dividido en segmentos.    3. Hay varios tipos:      Ciempiés: si en cada segmento sale 1 pata por cada lado.      Milpiés: si de cada segmento salen 2 patas por cada lado.
  • 15. Bivalvos Características principales    1. Etimológicamente: Bivalvo = 2 valvas.    2. Acuáticos. Tienen 2 conchas articuladas por un borde llamada charnela.    3. Tienen branquias especializadas en la alimentación.    4. Hay muchos tipos: almeja, mejillón, etc.
  • 16. Gasterópodos Características principales    1. Etímologicamente: gasterópodo = pie en el vientre.    2. Suele tener el cuerpo recubierto de una concha asimétrica.    3. Tiene un pie ventral mediante el cual se arrastra.    4. Viven en muchos lugares: tanto en agua salada como dulce. También pueden ser terrestres.
  • 17. Cefalópodos Características principales    1. Etimologicamente: cefalópodo  = pies en la cabeza.    2. Son marinos.    3. Tienen una cabeza voluminosa rodeada de brazos con ventosas.    4. Hay muchos tipos como el pulpo, el calamar o la sepia.