SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
LUDICIDADE
APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
LUDICIDADE
APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
LUDICIDADE E AUTISMO
APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
Data ...../...../......
Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Objetivo (s): ______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Material: balão colorido ou de acordo com a cor
que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas
colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e
tesoura. e valer-se da apostila de atividades de
Simone Helen Drumond.
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
Data ...../...../......
Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora
Objetivo (s): ______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Material: garrafa pet, fita adesiva colorida, cola,
tesoura, bolinhas de gude e valer-se da apostila
de atividades de Simone Helen Drumond.
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
A coordenação motora ocorre quando o cérebro
envia informações às demais partes de nosso corpo
para desenvolver seus movimentos.
A coordenação motora nos permite realizar os mais
diversos movimentos coordenados.
Na coordenação motora ocorre participação de
alguns sistemas do corpo humano, como sistema
muscular, sistema esquelético e sistema sensorial.
Com a interação desses sistemas obtêm-se reações
e ações equilibradas.
A velocidade e a agilidade com que a pessoa
responde a certos estímulos medem a sua
capacidade motora.
Podemos classificar a coordenação motora de duas
maneiras: coordenação motora grossa e a
coordenação motora fina.
Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
Na coordenação motora grossa verificamos o uso de
grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de
habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer
escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um
plano sistemático de exercícios e atividades esportivas.
Quando se tem déficit nessas habilidades, verificamos
dificuldades, por parte principalmente de crianças, em
praticar atividades esportivas, o que acaba gerando
baixa autoestima.
Na coordenação motora fina verificamos o uso de
músculos pequenos, como das mãos e dos pés. Ao
desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança
realiza movimentos mais precisos, delicados, e
desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a
vida.
A criança responde aos estímulos de várias formas e
compete aos educadores de educação infantil. trabalhar
a motricidade da criança.
Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ______________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________________________
Aluno (a): ____________________________________________________________
Série: _________________________________ Turma: ________________________
Observações: _________________________________________________________
ATIVIDADES
COM BOLINHAS
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Cubra as bolinhas mágicas!
O O
O O
O O
O O
O O
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Cubra as bolinhas mágicas!
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________
Observações: _____________________________________________
_________________________________________________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
SÃO DUAS BOLAS
2
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 BOLA
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 BOLAS
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 BOLAS
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 BOLAS
Escola: ___________________________________________________
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ___________________
LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5
BOLAS

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumond
Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumondApostila grafomotricidade 1 simone helen drumond
Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.SimoneHelenDrumond
 
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)SimoneHelenDrumond
 

Was ist angesagt? (8)

Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumond
Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumondApostila grafomotricidade 1 simone helen drumond
Apostila grafomotricidade 1 simone helen drumond
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
 
Apostila piolho
Apostila piolhoApostila piolho
Apostila piolho
 
Relogio da rotina diaria
Relogio da rotina diariaRelogio da rotina diaria
Relogio da rotina diaria
 
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
Expochage (coleção 2010 simone helen drumond)
 
Para aprender colorindo
Para aprender colorindoPara aprender colorindo
Para aprender colorindo
 
Aprender brincando
Aprender brincandoAprender brincando
Aprender brincando
 
Ficha de conselho de classe
Ficha de conselho de classeFicha de conselho de classe
Ficha de conselho de classe
 

Andere mochten auch (20)

R
RR
R
 
U
UU
U
 
N
NN
N
 
T
TT
T
 
B
BB
B
 
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp0124teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
24teccoordenaomotoraparaautistas1 140223112123-phpapp01
 
E
EE
E
 
P
PP
P
 
L
LL
L
 
Z
ZZ
Z
 
G
GG
G
 
X
XX
X
 
H
HH
H
 
S
SS
S
 
Atividades silabico
Atividades silabicoAtividades silabico
Atividades silabico
 
Q
QQ
Q
 
Apostila adaptada/alfabetização
Apostila adaptada/alfabetizaçãoApostila adaptada/alfabetização
Apostila adaptada/alfabetização
 
Atividade Diversas de Matemática
Atividade Diversas de MatemáticaAtividade Diversas de Matemática
Atividade Diversas de Matemática
 
Atividades de leitura 1º e 2º anos
Atividades  de leitura  1º e 2º anosAtividades  de leitura  1º e 2º anos
Atividades de leitura 1º e 2º anos
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
 

Ähnlich wie Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01

Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01Fabiana Fortea
 
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividadesSimoneHelenDrumond
 
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolhoProjeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolhoSimoneHelenDrumond
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoSimoneHelenDrumond
 
1 consciencia negra para bebes cópia
1 consciencia negra para bebes   cópia1 consciencia negra para bebes   cópia
1 consciencia negra para bebes cópiaSimoneHelenDrumond
 
Aluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisAluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisSimoneHelenDrumond
 
Atividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos paisAtividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos paisSimoneHelenDrumond
 
Dia internacional da luta contra a aids
Dia internacional da luta contra a aidsDia internacional da luta contra a aids
Dia internacional da luta contra a aidsSimoneHelenDrumond
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1SimoneHelenDrumond
 
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos paisParecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos paisSimoneHelenDrumond
 

Ähnlich wie Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01 (20)

Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
Atividadescombolinhas 130407150211-phpapp01
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivo
 
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividades
 
Matemática para crianças1
Matemática para crianças1Matemática para crianças1
Matemática para crianças1
 
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolhoProjeto de ação pedagógica contra o piolho
Projeto de ação pedagógica contra o piolho
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
 
1 consciencia negra para bebes cópia
1 consciencia negra para bebes   cópia1 consciencia negra para bebes   cópia
1 consciencia negra para bebes cópia
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Aluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos paisAluno não acompanhado pelos pais
Aluno não acompanhado pelos pais
 
23 autismo e as vogais
23 autismo e as vogais23 autismo e as vogais
23 autismo e as vogais
 
Autismo e as vogais 23
Autismo e as vogais 23Autismo e as vogais 23
Autismo e as vogais 23
 
Festa junina
Festa juninaFesta junina
Festa junina
 
Atividades juninas 2013
Atividades juninas 2013Atividades juninas 2013
Atividades juninas 2013
 
Atividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos paisAtividades para o dia dos pais
Atividades para o dia dos pais
 
42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch42 adição 5 autismo teacch
42 adição 5 autismo teacch
 
Inclusão simone 1
Inclusão simone 1Inclusão simone 1
Inclusão simone 1
 
Dia internacional da luta contra a aids
Dia internacional da luta contra a aidsDia internacional da luta contra a aids
Dia internacional da luta contra a aids
 
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
 
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos paisParecer de aluno não acompanhado pelos pais
Parecer de aluno não acompanhado pelos pais
 
11 atividades sobre o piolho
11 atividades sobre o piolho11 atividades sobre o piolho
11 atividades sobre o piolho
 

Mehr von MARIA VALERIA FAGUNDES DE SOUZA CORREA (15)

S
SS
S
 
Y
YY
Y
 
W
WW
W
 
V
VV
V
 
O
O O
O
 
M
MM
M
 
K
KK
K
 
J
JJ
J
 
I
II
I
 
D
DD
D
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
D
DD
D
 
C
CC
C
 
A
AA
A
 
Z
ZZ
Z
 

Kürzlich hochgeladen

Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024gilmaraoliveira0612
 
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptx
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptxAula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptx
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptxMarceloDosSantosSoar3
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxPatriciaFarias81
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxMarceloDosSantosSoar3
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaBenigno Andrade Vieira
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfEscolaSecundria2
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderLucliaResende1
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .WAGNERJESUSDACUNHA
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiMary Alvarenga
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresEu Prefiro o Paraíso.
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxLuzia Gabriele
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalidicacia
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024
 
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptx
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptxAula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptx
Aula 5 - A Guerra acabou, o mundo se modificou..pptx
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .
 
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegyptiCruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
Cruzadinha da dengue - Mosquito Aedes aegypti
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 

Aprenderbrincando 130728091818-phpapp01

  • 1. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________ LUDICIDADE APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 2. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________ LUDICIDADE APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 3. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________ LUDICIDADE E AUTISMO APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 4. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Objetivo (s): ______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Material: balão colorido ou de acordo com a cor que a turma esteja estudando, trigo, canetinhas colorida, sucatinhas para ornamentar, cola e tesoura. e valer-se da apostila de atividades de Simone Helen Drumond.
  • 5. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ Data ...../...../...... Conteúdo: Bolinha divertida para coordenação motora Objetivo (s): ______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Procedimento (s) metodológico (s) : ____________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Material: garrafa pet, fita adesiva colorida, cola, tesoura, bolinhas de gude e valer-se da apostila de atividades de Simone Helen Drumond.
  • 6. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ A coordenação motora ocorre quando o cérebro envia informações às demais partes de nosso corpo para desenvolver seus movimentos. A coordenação motora nos permite realizar os mais diversos movimentos coordenados. Na coordenação motora ocorre participação de alguns sistemas do corpo humano, como sistema muscular, sistema esquelético e sistema sensorial. Com a interação desses sistemas obtêm-se reações e ações equilibradas. A velocidade e a agilidade com que a pessoa responde a certos estímulos medem a sua capacidade motora. Podemos classificar a coordenação motora de duas maneiras: coordenação motora grossa e a coordenação motora fina. Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 7. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ Na coordenação motora grossa verificamos o uso de grupos de músculos maiores e o desenvolvimento de habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer escadas, que podem ser desenvolvidas a partir de um plano sistemático de exercícios e atividades esportivas. Quando se tem déficit nessas habilidades, verificamos dificuldades, por parte principalmente de crianças, em praticar atividades esportivas, o que acaba gerando baixa autoestima. Na coordenação motora fina verificamos o uso de músculos pequenos, como das mãos e dos pés. Ao desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança realiza movimentos mais precisos, delicados, e desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a vida. A criança responde aos estímulos de várias formas e compete aos educadores de educação infantil. trabalhar a motricidade da criança. Texto de Paula Louredo, adaptado por Simone Helen Drumond LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 8. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 9. Escola: ______________________________________________________________ Professor (a): _________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________________ Série: _________________________________ Turma: ________________________ Observações: _________________________________________________________ ATIVIDADES COM BOLINHAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 10. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 11. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Cubra as bolinhas mágicas! O O O O O O O O O O
  • 12. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Cubra as bolinhas mágicas!
  • 13. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 14. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 15. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 16. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 17. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 18. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 19. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 20. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 21. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 22. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 23. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 24. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 25. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 26. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 27. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 28. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  • 29. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
  • 30. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 SÃO DUAS BOLAS 2
  • 31. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BOLA
  • 32. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 BOLAS
  • 33. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 BOLAS
  • 34. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 BOLAS
  • 35. Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Aluno (a): ________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________ LUDICIDADE - APRENDER BRINCANDO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 BOLAS