SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
POSA  UN  ESTEL  AL  CEL Com fer un estel òliba ?
1r Pintar  o dissenyar El teu estel en aquesta plantilla Mida din A3
2n  Retallar el teu estel
3r  Tallar  4 travessers De  bambú 38 cm 28 cm 2 de  10 cm
4t  El travesser de 28cm. posar-lo  i plegar-lo  enmig  de l´ estel Quedarà  així  En el travesser llarg  de 38 cm  Cercar la meitat  19 cm  A cada costat de la meitat  marcar  5´5 cm
5 è  Posar els dos travessers petits com marca la foto amb “cello”. I el travesser llarg  aferrat amb cola de barra  I ambdues solapes 6è  Plegar el paper segons les marques  del travesser llarg Detalls de  com queda  Fixar les puntes amb “cello”
MARCAR  tires de 3 cm d´ample  TALLAR AFERRAR POSAR SA CUA  AL ESTEL
FIL I  A VOLAR ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Diumenge  6 de febrer de 2011 POSA UN ESTEL AL CEL

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...
Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...
Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...UCD Library
 
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholder
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholderThe Value of Being Valued: all in the eyes of the beholder
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholderUCD Library
 
Why Ireland Needs a CONUL Union Catalogue
Why Ireland Needs a CONUL Union CatalogueWhy Ireland Needs a CONUL Union Catalogue
Why Ireland Needs a CONUL Union CatalogueUCD Library
 
Data driven organizations
Data driven organizationsData driven organizations
Data driven organizationsMarc Garriga
 
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...UCD Library
 
El Cos Humà
El Cos HumàEl Cos Humà
El Cos HumàIrisat
 
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-library
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-librarybradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-library
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-libraryUCD Library
 
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...UCD Library
 
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statisticsUCD Library
 
Week 1 Uf 5163
Week 1 Uf 5163Week 1 Uf 5163
Week 1 Uf 5163Mohd Yusak
 
Custom Components In Flex 4
Custom Components In Flex 4Custom Components In Flex 4
Custom Components In Flex 4Mrinal Wadhwa
 
Weiying1新生儿
Weiying1新生儿Weiying1新生儿
Weiying1新生儿Deep Deep
 
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter Hickey
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter HickeyCollaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter Hickey
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter HickeyUCD Library
 
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael Ladisch
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael LadischORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael Ladisch
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael LadischUCD Library
 

Andere mochten auch (20)

Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...
Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...
Watch Us on Our Youtube Channel: Supporting Students Through Electronic Media...
 
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholder
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholderThe Value of Being Valued: all in the eyes of the beholder
The Value of Being Valued: all in the eyes of the beholder
 
Why Ireland Needs a CONUL Union Catalogue
Why Ireland Needs a CONUL Union CatalogueWhy Ireland Needs a CONUL Union Catalogue
Why Ireland Needs a CONUL Union Catalogue
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
Web 2.0 in Campaigns
Web 2.0 in CampaignsWeb 2.0 in Campaigns
Web 2.0 in Campaigns
 
Noms
NomsNoms
Noms
 
Data driven organizations
Data driven organizationsData driven organizations
Data driven organizations
 
Ie 20203
Ie 20203Ie 20203
Ie 20203
 
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...
UCD Connect & the UCD Library - partners in communication : With an overview ...
 
El Cos Humà
El Cos HumàEl Cos Humà
El Cos Humà
 
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-library
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-librarybradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-library
bradail-irish-plagiarism-tutorial-ucd-library
 
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...
Making it real : information literacy and student engagement. Authors: Ursula...
 
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics
#iCanHazRobot?: improved robot detection for IR usage statistics
 
Week 1 Uf 5163
Week 1 Uf 5163Week 1 Uf 5163
Week 1 Uf 5163
 
Custom Components In Flex 4
Custom Components In Flex 4Custom Components In Flex 4
Custom Components In Flex 4
 
Weiying1新生儿
Weiying1新生儿Weiying1新生儿
Weiying1新生儿
 
Mg Tweek10
Mg Tweek10Mg Tweek10
Mg Tweek10
 
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter Hickey
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter HickeyCollaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter Hickey
Collaborative learning environments : the UCD experience. Author: Peter Hickey
 
Presentation6
Presentation6Presentation6
Presentation6
 
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael Ladisch
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael LadischORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael Ladisch
ORCID: Connecting Research and Researchers. Author: Michael Ladisch
 

Kürzlich hochgeladen

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 

Kürzlich hochgeladen (8)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 

Estel oliba

  • 1. POSA UN ESTEL AL CEL Com fer un estel òliba ?
  • 2. 1r Pintar o dissenyar El teu estel en aquesta plantilla Mida din A3
  • 3. 2n Retallar el teu estel
  • 4. 3r Tallar 4 travessers De bambú 38 cm 28 cm 2 de 10 cm
  • 5. 4t El travesser de 28cm. posar-lo i plegar-lo enmig de l´ estel Quedarà així En el travesser llarg de 38 cm Cercar la meitat 19 cm A cada costat de la meitat marcar 5´5 cm
  • 6. 5 è Posar els dos travessers petits com marca la foto amb “cello”. I el travesser llarg aferrat amb cola de barra I ambdues solapes 6è Plegar el paper segons les marques del travesser llarg Detalls de com queda Fixar les puntes amb “cello”
  • 7. MARCAR tires de 3 cm d´ample TALLAR AFERRAR POSAR SA CUA AL ESTEL
  • 8. FIL I A VOLAR ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Diumenge 6 de febrer de 2011 POSA UN ESTEL AL CEL