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EL RESUMEN
EL INFORME
EL ENSAYO
El resumen es una
representación
abreviada y precisa del
contenido de un
documento, sin
interpretación crítica y
sin distinción del autor
del análisis; es una
breve redacción que
recoge las ideas
principales del texto.
 Debes ser objetivo.
 Tener muy claro cual es la idea general del
texto, las ideas principales y las ideas
secundarias.
 Has de tener siempre a la vista el esquema.
 Es necesario encontrar el hilo conductor que
une perfectamente las frases esenciales.
 Enriquece, amplía y complétalo con
anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el
tema de que se trate y, sobre todo, con
tus propias palabras.
 Cuando resumas no has de seguir
necesariamente el orden de exposición
que aparece en el texto. Puedes adoptar
otros criterios, como por ejemplo, pasar
de lo particular a lo general o viceversa.
 Debe ser breve y presentar un estilo
narrativo
El informe sirve para
responder a una
solicitud, que
generalmente, requiere
una cierta investigación
y reunión de datos para
informar a alguien
sobre los resultados de
la misma.
 ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
 ¿Por qué?
 ¿Según qué método?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles las conclusiones?
 Introducción
 Descripción del problema
 Manera de trabajo
 Resultados
 Conclusión
El ensayo consiste en la
interpretación de un tema
(humanístico, filosófico,
político, social, cultural,
deportivo, etc.) sin que sea
necesario usar un aparato
documental, de manera
libre, asistemática y con
voluntad de estilo. Se trata
de un acto de habla
perlocutivo.
 Campo elaboracional
 Marco teórico
 Conocimiento normal
 Tesis
 Hipótesis
 Conocimiento extraordinario
 Teorías inconmensurables
 Falsación
Tipología del Ensayo por las características de la
aportación
El ensayo, según la propuesta, tiene una
tipología que analiza el nivel de profundidad.
Se consideran una serie de niveles que
explicitan el grado de impacto de la propuesta.
Marco teórico
 1er. Nivel Tesis contraria
 2do. Nivel Síntesis de dos tesis contrarias
 3er. Nivel Superación de las síntesis de las tesis contrarias con
aportaciones adicionales originales
 4º. Nivel Aportación original sin precedente
Tipología del Ensayo por las características de la
estructura
Además, hay que considerar las tipologías de ensayo de
acuerdo a los elementos empleados en la estructura:
 Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin
necesidad, muchas veces de revisión teórica.
 Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es,
y de lo que no es). Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o
escuelas de pensamiento.
 Interpretativo: se parte, del sustento teórico: tanto del conocimiento,
como del abecedario simbólico o sígnico. Para posteriormente, llegar a
una construcción que se consolide en los dos ámbitos.
 Lógico: es la tipología más rudimentaria, donde se parte de
enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la
epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos.
 Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones
temporales, espaciales y circunstanciales para después proponer,
antecedentes, precedentes, procedentes, prospectivas o salidas
temporales en cualquier etapa. Es decir, generar escenarios posibles,
deseables con base en el hecho real.
GRACIAS

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  • 3. El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
  • 4.  Debes ser objetivo.  Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias.  Has de tener siempre a la vista el esquema.  Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales.
  • 5.  Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.  Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa.  Debe ser breve y presentar un estilo narrativo
  • 6. El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente, requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma.
  • 7.  ¿Qué es lo que se investiga exactamente?  ¿Por qué?  ¿Según qué método?  ¿Cuáles son los resultados?  ¿Cuáles las conclusiones?
  • 8.  Introducción  Descripción del problema  Manera de trabajo  Resultados  Conclusión
  • 9. El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo.
  • 10.  Campo elaboracional  Marco teórico  Conocimiento normal  Tesis  Hipótesis  Conocimiento extraordinario  Teorías inconmensurables  Falsación
  • 11. Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo, según la propuesta, tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. Marco teórico  1er. Nivel Tesis contraria  2do. Nivel Síntesis de dos tesis contrarias  3er. Nivel Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales  4º. Nivel Aportación original sin precedente
  • 12. Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además, hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura:  Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin necesidad, muchas veces de revisión teórica.  Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es, y de lo que no es). Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento.  Interpretativo: se parte, del sustento teórico: tanto del conocimiento, como del abecedario simbólico o sígnico. Para posteriormente, llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos.  Lógico: es la tipología más rudimentaria, donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos.  Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales, espaciales y circunstanciales para después proponer, antecedentes, precedentes, procedentes, prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Es decir, generar escenarios posibles, deseables con base en el hecho real.