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1.
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2.
Matematica accessibile Gli studenti con disabilità visiva possono accedere alla
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3.
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4.
Prima fase: rivolto ai docenti Presentazione degli strumenti e dei metodi ai docenti.
5.
Seconda fase: rivolta a docenti e studenti Sperimentazione in classe con studenti e docenti.
6.
Terza fase: rivolta a tutti Collaborazione su web.
7.
La comunicazione scientifica La comunicazione scientifica si basa su: testo.
notazione matematica. Immagini.
8.
Difficoltà per i disabili visivi (1) Leggere ed elaborare espressioni matematiche:
la notazione ordinaria per la matematica è bidimensionale. per elaborare un'espressione è necessario capire la struttura globale.
9.
Difficoltà per i disabili visivi (2) Esplorare e realizzare immagini.
10.
Leggere ed elaborare espressioni matematiche Il programma LAMBDA (www.lambdaproject.org)
permette: di leggere le espressioni matematiche su una riga Braille o con un sintetizzatore vocale. di impiegare strumenti di supporto per l'esplorazione e la semplificazione delle espressioni matematiche.
11.
Esempio
12.
Strumenti per facilitare la lettura Lettura di parti significative dell'espressione
(numeratore, denominatore, ecc.). Esplorazione gerarchica: []^2‐() ‐> [1‐()]^2‐(2‐3) ‐> [1‐(6‐4)]^2‐(2‐3)
13.
Strumenti per facilitare l'elaborazione Selezione, copia e incolla di strutture matematiche. Inserimento facilitato di strutture matematiche
bidimensionali (ad es. matrici).
14.
Le immagini Descrizioni verbali di immagini. Immagini tattili.
Immagini ingrandite.
15.
Esempio Il triangolo di vertici A,B,C ha gli angoli A^, B^, C^
rispettivamente di 90, 30 e 60 gradi.
16.
Immagine tattile sul piano di gomma
17.
Immagine ingrandita
A h B C
18.
Condivisione su web Il materiale didattico viene reso disponibile su web.
19.
Condivisione su web: risultati della sperimentazione Il materiale prodotto durante la sperimentazione viene
reso disponibile su web.
20.
Confronto su web Metodi e strumenti vengono discussi in una mailing
list. Il laboratorio continua online ........
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