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S/PRATICAS-DE-GESTAO-ESCOLAR/#FORMTOPO
O PROJETO
Nome da Escola
Escola Estadual Conselheiro Afonso Pena
Titulo do projeto
Boas Atitudes: Uma cultura de Paz.
Equipe responsável pelo projeto
Áurea Mota Moraes - Prof.de Arte
Alexandre Henrique - Diretor
Vanete - vice diretora
Alessandra - Pedagoga
Carlos Wagner - Repórter cinematográfico
Gustavo - Grafiteiro
Líder do projeto e Vice-líder
Áurea Mota Moraes

2. Alessandra
Este projeto envolverá outros atores da comunidade escolar? Quem/quantos seriam
esses atores? Como se dará esse envolvimento?
Sim. Os pais ou responsáveis pelos alunos, aproximadamente 400 pessoas. Como
parceiros nas reflexões provocadas aos alunos, realização das atividades e participação
das exposições e premiações dos mesmos.
Explique por que a equipe responsável pelo projeto está qualificada para executar o
projeto proposto. Por exemplo, como a qualificação, função, modo de operar, liderança
etc dessas pessoas pode contribuir para as atividades a serem realizadas
Áurea Mota Professora de Artes com licenciatura e Artes e Educação Artística, além de
vários cursos de aperfeiçoamento e pós graduada em Mídias na Educação.
Alexandre Henrique - Diretor, professor de matemática, licenciado em Matemática e
física.
Vante - Vice diretora, professora de língua portuguesa e licenciada em letras .
Alessandra - Pedagoga e licenciada em pedagogia.
Carlos Wagner - Repórter cinematográfico da prefeitura de Betim, especializado em
fotografia.
Gustavo (kIKO) - Grafiteiro e tatuador especializado em designer artístico.
Todos estão envolvidos nessa linguagem da arte, e podem contribuir para a eficiência
do projeto, com bate papos, oficinas.
Diante das pichações que vêm aumentando dentro do ambiente escolar e crescente
violência eu Áurea procurei os demais colaboradores acima, com a proposta de
desenvolver o projeto Boas atitudes: Uma Cultura de Paz.
O mesmo será desenvolvido em

3. 1º momento: trabalhar o texto Boas Atitudes e levantar algumas reflexões sobre o tema,
levando-os a construir uma cultura de Paz.
2º momento: Concurso de desenho para escolha da capa do projeto. Será selecionado
um desenho por turma e o melhor entre os dez. Sendo premiado os dez vencedores.
3º momento: Conversa com o grafiteiro Gustavo (Kiko) sobre a origem do grafite, a
diferença e consequência com a pichação.
4º momento: Inscrição para participação da oficina de grafite, sendo que os ganhadores
do concurso já estão garantido na oficina. Os 20 desenhos mais próximos do tema serão
grafitados no muro externo da escola.
5º momento: Reflexão - Como eu vejo a vida? Breve histórico da fotografia. Os alunos
terão um mês pra refletir sobre o tema e fotografar imagens que retratem a forma como
eles vêm a vida.
6º momento - Conversa fotográfica com Carlos Wagner.
7º momento: Os alunos deverão escolher a imagem que melhor represente o tema e
revelar em papel fotográfico no tamanho 20x25. Produzir um relatório com os dados da
fotografia e justificar com um texto ou frase como ele vê a vida.
8º momento: Produção e publicação de uma revista contendo todos os trabalhos dos
alunos de cada turma.
9ºmomento: Exposição e entrega dos prêmios aos alunos. A exposição será aberta à
comunidade escolar.
Dossiê do projeto (baixe o modelo da planilha aqui).
Arquivos permitidos: com tamanho de até 5MB e em formato excel ou pdf.
DESCRIÇÃO DO PROJETO
Objetivo Geral (O que se busca alcançar em última instância, talvez no longo prazo?)
Este campo deve indicar a intenção de produzir resultados concretos que contribuam
para elevar a qualidade da educação na escola proponente.
Exemplos: Diminuir as taxas de abandono; // Reduzir as desigualdades dentro da escola (desafio: visualizar a relação
entre desigualdade educacional e desigualdade social); // Melhorar as taxas de aprovação; // Diminuir a distorção
idade-série; // Melhorar o clima escolar; // Diminuir a depredação do patrimônio da escola; // Aumentar a participação
dos alunos nas avaliações de larga escala; // Aumentar a frequência de professores e alunos; // Melhorar as taxas de
desempenho das escolas; // Trabalhar as habilidades não cognitivas; // Diminuir o percentual de alunos no nível

4. abaixo do básico; // Corresponsabilização
Objetivos Específicos (O que se busca alcançar direta e imediatamente com este
projeto?)
Atividades (Descrever ou listar as atividades, procurando explicar o que e como será
realizado e demonstrar como essas atividades se concatenam entre si e levam aos
resultados esperados.)
Resultados Esperados (O que se espera alcançar ao fim dos 12 meses de execução deste
projeto?)
Produtos (Indique se houver algum produto concreto resultante deste projeto, como
publicação, vídeo etc. Note, porém, que não se espera que todos os projetos gerem
produtos como esses)

5. Público alvo (Descrever o público alvo, incluindo número, perfil e outras características
relevantes, como ano, idade, gênero, raça etc)
EXECUÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO
Duração do projeto (Note que a duração do projeto não pode ser exceder doze meses,
sendo que ele deve terminar até 31 de dezembro de 2015)
Cronograma
Orçamento (baixe o modelo da planilha aqui).
Arquivos permitidos: com tamanho de até 5MB e em formato excel ou pdf.
Outros recursos (Além da equipe mencionada no item 1 acima, que outros recursos físicos e
humanos serão necessários? Qual a quantidade?)
O projeto já conta com sistemas estabelecidos para registro,
monitoramento e avaliação?
a) Se contar, por favor descreva esses sistemas.
b) Indicar se gostaria de contar com a assessoria do Instituto Unibanco para aperfeiçoar esses
sistemas.
USTIFICATIVA, POSSÍVEIS OBSTÁCULOS E
SUSTENTABILIDADE
Qual é o problema que este projeto busca abordar? Por favor, indique a relevância das
questões a serem enfrentadas (diagnóstico), a necessidade do projeto proposto e outras
informações de contexto e a pertinência da estratégia escolhida. Por exemplo, há

6. informações de conjuntura local relevantes para a escolha desse problema e do projeto
proposto?
Explique como o projeto proposto relaciona-se aos temas
Gestão Democrática e Participativa ou a Gestão Pedagógica. Para referência, o anexo
“Glossário” contém a definição desses conceitos e indica exemplos de ações
contempladas sob esses conceitos.
Explique por que as atividades propostas são uma boa
maneira de alcançar os objetivos almejados.
Existem planos para manter o projeto ou os resultados do
projeto após o término do apoio financeiro do Instituto Unibanco? Por favor, descreva-os.
Se não forem necessários, por favor justifique.
Quais são os principais potenciais obstáculos (técnicos,
contextuais, políticos, financeiros, legais etc) para a execução do projeto? Há maneiras
de se preparar para evita-los ou supera-los?
Coloque abaixo o link do youtube com o vídeo explicando
sua proposta (Não sabe como postar vídeos no Youtube? Clique aqui pra assistir um
vídeo de referência ou aqui pra ler um texto tutorial):