SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA (UNI-RUPAP) Tema : lógica proposicional y de predicado  Elaborado por: Serge François Sandino Hernández Leo Nelson Padilla Moran
EJERCICIO 1 ¿Cuáles de las proposiciones siguientes son proposiciones?, de las que no son diga porque, además escríbalas en lógica proposicional o de predicado, si fuera posible. El coronel no tiene quien le escriba   Es una proposición de la cual no se puede determinar su verdad o falsedad. Forma proposicional	 P: el coronel tiene quien le escriba ⌐p: el coronel no tiene quien le escriba La jubilación del coronel Buendía no es suficiente para su familia Es una proposición de la cual no se puede determinar su verdad o falsedad. Forma proposicional P: la jubilación del coronel Buendía es suficiente para su familia ⌐p: la jubilación del coronel Buendía es suficiente para su familia
El tejo es un deporte Es una proposición de la cual se puede determinar su  verdad o falsedad Forma de predicado Deporte (tejo) Forma proposicional P: el tejo  no es un deporte ⌐p: el tejo es un deporte (falso) El sol es una estrella Es una proposición de la cual se puede determinar su  verdad o falsedad Forma de predicado Estrella (sol) Forma de preposición  P: el sol no es una estrella ⌐p: es sol es una estrella (verdadero)  
Ejercicios planteados   El hombre es un mamífero Es una proposición de la cual se puede determinar su  verdad o falsedad Forma de predicado Mamífero (hombre) Forma de preposición P: el hombre no es un mamífero ⌐p: el hombre es un mamífero (v) Fumar es dañino para la salud Es una proposición de la cual se puede determinar su  verdad o falsedad Forma de predicado Fumar (dañino para la salud) Forma de predicado P: fumar no es dañino para la salud ⌐p: fumar es dañino para la salud (verdadero)
La tierra es un planeta Es una proposición de la cual se puede determinar  verdad o falsedad Forma de predicado Tierra (planeta)	 Forma de proposición P: la tierra no es un planeta ⌐p: la tierra es un planeta (verdadero) En verano llueve  Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Verano (llueve) Forma de proposición P: en verano no llueve ⌐p: en verano llueve (falso)  
Ejercicio 2 Formalice en lógica de predicados y analice si la conclusión corresponde a la hipótesis. Puede auxiliarse de cualquier forma de representación del conocimiento para un mejor análisis  o una concreta solución. La inmortalidad existe si y solo si el espíritu existe. Si lo que vemos es real la sabiduría no es tan difícil de obtener. El espíritu existe o la sabiduría no es tan difícil de obtener, por tanto, si lo que vemos es real, la inmortalidad existe. Tenemos entonces P: la inmortalidad existe q: el espíritu existe r: lo que vemos es real s: la sabiduría no es tan difícil de obtener	 La hipótesis planteada   Si lo que vemos es real, la inmortalidad existe, es verdadera Si voy a la fiesta, no termino de estudiar. Si es viernes, no voy al cine. Si es viernes y no termino de estudiar, entonces voy a la fiesta. En consecuencia, voy al cine.   La hipótesis es falsa

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Facultad de Ciencias y Sistemas

Mehr von Facultad de Ciencias y Sistemas (20)

Ejercicios HTML 5
Ejercicios HTML 5Ejercicios HTML 5
Ejercicios HTML 5
 
CSS3
CSS3CSS3
CSS3
 
09 ordenamiento-en-vectores-en-c
09 ordenamiento-en-vectores-en-c09 ordenamiento-en-vectores-en-c
09 ordenamiento-en-vectores-en-c
 
08 mas-de-vectores-en-c
08 mas-de-vectores-en-c08 mas-de-vectores-en-c
08 mas-de-vectores-en-c
 
07 vectores-en-c final
07 vectores-en-c final07 vectores-en-c final
07 vectores-en-c final
 
06 clases-en-c
06 clases-en-c06 clases-en-c
06 clases-en-c
 
05 cadenas-de-caracteres-en-c
05 cadenas-de-caracteres-en-c05 cadenas-de-caracteres-en-c
05 cadenas-de-caracteres-en-c
 
04 mas-estructuras-iterativas-en-c
04 mas-estructuras-iterativas-en-c04 mas-estructuras-iterativas-en-c
04 mas-estructuras-iterativas-en-c
 
03 estructuras-iterativas-en-c
03 estructuras-iterativas-en-c03 estructuras-iterativas-en-c
03 estructuras-iterativas-en-c
 
02 mas-de-las-estructuras-de-programacion-en-c
02 mas-de-las-estructuras-de-programacion-en-c02 mas-de-las-estructuras-de-programacion-en-c
02 mas-de-las-estructuras-de-programacion-en-c
 
01 estructuras-de-programacion-en-c
01 estructuras-de-programacion-en-c01 estructuras-de-programacion-en-c
01 estructuras-de-programacion-en-c
 
Procesamiento del lenguaje natural con python
Procesamiento del lenguaje natural con pythonProcesamiento del lenguaje natural con python
Procesamiento del lenguaje natural con python
 
Actividades de aprendizaje en Moodle
Actividades de aprendizaje en MoodleActividades de aprendizaje en Moodle
Actividades de aprendizaje en Moodle
 
Creación de grupos en Moodle
Creación de grupos en MoodleCreación de grupos en Moodle
Creación de grupos en Moodle
 
Introducción a la progrogramación orientada a objetos con Java
Introducción a la progrogramación orientada a objetos con JavaIntroducción a la progrogramación orientada a objetos con Java
Introducción a la progrogramación orientada a objetos con Java
 
Como crear un diagrama de clases
Como crear un diagrama de clasesComo crear un diagrama de clases
Como crear un diagrama de clases
 
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 02
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 02Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 02
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 02
 
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 01
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 01Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 01
Diagrama de clases - Ejemplo monográfico 01
 
Otro ejemplo de diagrama de clases UML
Otro ejemplo de diagrama de clases UMLOtro ejemplo de diagrama de clases UML
Otro ejemplo de diagrama de clases UML
 
Un ejemplo de diagrama de clases
Un ejemplo de diagrama de clasesUn ejemplo de diagrama de clases
Un ejemplo de diagrama de clases
 

Kürzlich hochgeladen

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Ejercicios de lógica proposicional y de predicados

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA (UNI-RUPAP) Tema : lógica proposicional y de predicado Elaborado por: Serge François Sandino Hernández Leo Nelson Padilla Moran
  • 2. EJERCICIO 1 ¿Cuáles de las proposiciones siguientes son proposiciones?, de las que no son diga porque, además escríbalas en lógica proposicional o de predicado, si fuera posible. El coronel no tiene quien le escriba Es una proposición de la cual no se puede determinar su verdad o falsedad. Forma proposicional P: el coronel tiene quien le escriba ⌐p: el coronel no tiene quien le escriba La jubilación del coronel Buendía no es suficiente para su familia Es una proposición de la cual no se puede determinar su verdad o falsedad. Forma proposicional P: la jubilación del coronel Buendía es suficiente para su familia ⌐p: la jubilación del coronel Buendía es suficiente para su familia
  • 3. El tejo es un deporte Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Deporte (tejo) Forma proposicional P: el tejo no es un deporte ⌐p: el tejo es un deporte (falso) El sol es una estrella Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Estrella (sol) Forma de preposición P: el sol no es una estrella ⌐p: es sol es una estrella (verdadero)  
  • 4. Ejercicios planteados El hombre es un mamífero Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Mamífero (hombre) Forma de preposición P: el hombre no es un mamífero ⌐p: el hombre es un mamífero (v) Fumar es dañino para la salud Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Fumar (dañino para la salud) Forma de predicado P: fumar no es dañino para la salud ⌐p: fumar es dañino para la salud (verdadero)
  • 5. La tierra es un planeta Es una proposición de la cual se puede determinar verdad o falsedad Forma de predicado Tierra (planeta) Forma de proposición P: la tierra no es un planeta ⌐p: la tierra es un planeta (verdadero) En verano llueve Es una proposición de la cual se puede determinar su verdad o falsedad Forma de predicado Verano (llueve) Forma de proposición P: en verano no llueve ⌐p: en verano llueve (falso)  
  • 6. Ejercicio 2 Formalice en lógica de predicados y analice si la conclusión corresponde a la hipótesis. Puede auxiliarse de cualquier forma de representación del conocimiento para un mejor análisis o una concreta solución. La inmortalidad existe si y solo si el espíritu existe. Si lo que vemos es real la sabiduría no es tan difícil de obtener. El espíritu existe o la sabiduría no es tan difícil de obtener, por tanto, si lo que vemos es real, la inmortalidad existe. Tenemos entonces P: la inmortalidad existe q: el espíritu existe r: lo que vemos es real s: la sabiduría no es tan difícil de obtener La hipótesis planteada Si lo que vemos es real, la inmortalidad existe, es verdadera Si voy a la fiesta, no termino de estudiar. Si es viernes, no voy al cine. Si es viernes y no termino de estudiar, entonces voy a la fiesta. En consecuencia, voy al cine.   La hipótesis es falsa