يشرفني مرورك لموضوعي برنامج لارشاد النفسي والاستفادة منه .

1. برنامج الارشاد النفســــــــي برنامج الارشاد النفسي برنامج الارشاد النفسي برنامج الارشاد النفسي

2. إعداد : منى عبدالله المردوف مشرفة رياضة مدرسية ظفار

7. مدة البرنامج 5 أيام بمعدل 4 ساعات يوميا من 8 صباحا إلى 12 ظهرا

8. جدول البرنامج التفصيلي

11. الباوربوينت السبورة أوراق تدريبية المقاسات النفسية تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة 10 10 10 50 10 اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل التقويم أسئلة للمناقشة الاجابة على استبيان خاص بموضوع المحاضرة الزمن

13. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بينت السبورة أوراق تدريبية المقاسات النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 5 5 40 5 التقويم أسئلة للمناقشة الاجابة على استبيان خاص بموضوع المحاضرة

15. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباوربوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة التقديم العرض البيـان تفصيل استخلاص 5 5 5 50 5 - مناقشة خريطة بأخلاقيات مهنة الارشاد النفسي من خلال تعاليم ديننا الحنيف على ان يقسم المتدربون إلى 4 مجموعات كل مجموعة بها 5 متدربيــــــــن وتدوين كل ما ينتج عن هذه المناقشات . التقويم

17. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بينت السبورة أوراق تدريبية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 التقويم يقوم كل متدرب بمناقشة مفاهيم الذات مع تطبيقها على نفسه

19. التقويم أن يجيب المتدرب على استبيان من الاستبيانات الشائعة في مجال الارشاد عن المعلومات والبيانات المطلوبة في مجال الارشاد النفسي الباور بينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن

21. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بينت السبورة أوراق تدريبية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 أن يقوم كل متدرب بتصميم استمارة بيانات أولية لجمع المعلومات . تطبيق استمارة كل متدرب محل متدرب آخر . أن يسجل كل متدرب ملاحظاته عن تطبيقه استمارته عل زميله . التقويم 1 2 1 2

23. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بينت السبورة أوراق تدريبية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد الفردي والجماعي

25. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 5 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد الموجه والغير الموجه . تكليف المتدرب بعمل شجرة معرفية بمجالات الارشاد المختلفة ( مع تصويبها )

27. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 10 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد العقلاني الانفعالي السلوكي .

29. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد العقلاني الانفعالي السلوكي . و أداء في مهارات الارشاد المعرفي السلوكي .

31. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 10 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد المعرفي السلوكي .

33. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 10 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات كل من الارشاد العقلاني والانفعالي السلوكي . وكذلك الارشاد المعرفي السلوكي .

35. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 10 10 10 50 10 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد بالواقع .

37. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 10 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب في بعض مهارات الارشاد بالواقع .

39. اجراءات التدريب وسيلة التدريب طريقة التدريب المدخل الزمن الباور بوينت السبورة أوراق تدريبية المقاييس النفسية المحاضرة التطبيقات العملية ورشة العمل المناقشة تقديم عرض بيان تفصيل استخلاص 5 10 5 40 5 التقويم تقييم أداء المتدرب بشكل عام في كل الاهداف المعرفية السلوكية والعامة والتي كان يحرص البرنامج على تحقيقها .

40. الفرد كيف يدرس شخصيته كيف يعرف قدراته الحقيقية كيف ينمي قدراته وإمكانياته كيف يتعرف من خلالها لى خبراته كيف يتم تقديم الجديد الابتكار كيف يتم التعليم النفسي والاجتماعي كيف يتم التدريب على حل مشكلاته طرق الحل كيف يحدد مشكلاته ( كل أشكال المعانات النفسية والجسدية والاجتماعية ) Counseling مفهوم الارشاد النفسي : الارشاد النفسي هو عملية بنــــاءة تهـــــــــــــدف إلى مساعـــــــــــــــــــــدة كيف يفهم ذاته

41. الارشاد النفسي جميع مدارس علم النفس الثقافة الدين القانون علم النفس العام علم النفس الجنائي العادات والتقاليد والأعراف المجتمعية علم النفس الإكلينيكي علاقة الارشاد النفسي بالعلوم المتصلة به الصحة النفسية والعلاج النفسي علم الخدمة الاجتماعية علم الانتربيولوجي علم النفس الاجتماعي علم الاجتماع الطب النفسي علم النفس الصناعي علم نفس النمو غير العاديين التربية والتعليم س : ما العلوم الأخرى التي ترى أنها مرتبطة بعلم الإرشاد النفسي

42. عناصر الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي يتناول الأسباب الحالية للمشكلة ( يركز على الآن ) يتناول بعمق جذور والأسباب الحقيقة للمشكلة ( يركز على الماضي ) يتعامل مع المستوى الشعوري من الشخصية يتعامل مع الجوانب الشعورية واللاشعورية من الشخصية يتناول المشكلات الأقل خطورة والتي يصاحبها قلق عادي المشكلات الأكثر خطورة وعمقا والتي يصاحبها قلق عصابي ( مرضى ) رواده من العاديين أو الذين يعانون من مشكلات وقتية أو يريدون تنمية بعض مهاراتهم أو جوانب من شخصياتهم يتعامل مع الذين يعانون من : - العصبية ( المخاوف + الهستيريات ) - الحالات المتوسطة من الدهان . - ذوي المشكلات الانفعالية الحادة . الارشاد العلاج

43. أهداف الارشاد النفسي تحقيق الذات : Self – actualization تحقيق التوافق النفسي : ( الشخصي + التربوي + المهني + الاجتماعي ) تحقيق الإيجابية الشخصية . زيادة معدلات التوكيدية في الشخصية . زيادة مستوى الصحة النفسية للفرد .

44. ويهدف إلى : زيادة كفاءة الفرد زيادة تدعيم قدرات الفرد زيادة امكانيات الفرد امداده باستراتجيات جديدة لحل ومواجهة مشكلاته اشكال الارشاد النفســـــــــــي ويهدف إلى : الوقاية الحيوية : جوانب الصحة العامة الوقاية النفسية : الرعاية السوية وتقديم التربية السليمة الوقاية الاجتماعية : التعرف على مشكلات المجتمع ووضع الاستراتيجيات والحلول الناجحة ويهدف إلى : تخفيف حدة القلق حل المشكلات والاضطرابات السلوكية والانفعالية . إعادة الاتزان للشخصية . فض صراعات الفرد داخل ذاته تنموي وقائي علاجي

46. الأسس الاجتماعية الأسس العصبية الفسيولوجية - الاهتمام بالفرد كعضو في جماعة تناول الانسان ككائن اجتماعي دراسة الواقع الاجتماعي تناول الادوار الاجتماعية المختلفة للفرد داخل جماعته دراسة انواع الجماعات الانسانية معرفة قيم ومعايير وأطر الجماعة المرجعية للفرد تناول الوسط الثقافي – الاجتماعي للفرد تناول الضغوط الاجتماعية للمجتمع الجهاز العصبي الغدد وإفرازاتها مثال ( تأثيرات التايروكسين ، تأثيرات الثيروكسين، تأثيرات السيروتونين ) العمليات البيوفسيولوجية للفرد . عمليات الكمياء الحيوية . فسيولجية الأجهزة الجسمية ومدى تأثيرها وتأثرها . أسس الارشاد النفسي

49. بعض النظريات والتي تمثل أطر فلسفية تقوم عليها عملية الارشاد النفسي كارل روجرز أنواع الذات : - الذات المدركة - الذات المثالية - الذات الواقعية عمليات التعليم م س حتمية حدوث السلوك الإنساني كاستجابة للميراث التي يتعرض لها مبدأ اللذة الالم مبدأ الواقع مبدأ الصراع بين المطالب والدوافع مبدأ الحتمية النفسية العمليات الاخلاقية للإنسان الفراغ الوجودي الجانب التنموي المضيء للإنسان الضغوط النفسية تدفع الفرد إلى الاضطرابات النفسية نظرية الذات النظرية السلوكية نظرية التحليل النفسي النظرية الانسانية

52. النظرية السلوكية Behavior Theory = Behaviorism - معظم السلوك الإنساني متعلم وفق المعادلة : حيث تمثل : * م مجموعة الميراث التي يعرفها الفرد سواء أكانت داخلية أم خارجية * س جملة استنتاجات الفرد التي تصدر كرد فعل للمثيراث . قواعــــــــــــــــــــــــــــــد : - قوة المثير تحدد قوة الاستجابة - نوع المثير تحدد نوع الاستجابة - شدة المثير تحدد شدة الاستجابة - حجم المثير يحدد حجم الاستجابة م س

54. أهمية الحاجات لإصدار السلوك الإنساني الحاجة إلى الأمــــــــــــــــــــــــن الحاجة إلى الحب والائتمان والتفاعل الحاجة إلى المكانة والتقدير واحترام الذات الحاجات إلى تحقيق الذات الحاجات الجمالية الحاجات الفسيولوجية ا لترتيب الهرمي للحاجات لماسلـــــــــــو

60. البيانات العامة الحالة الاجتماعية الوظيفة الشكل الخارجي نمط الجسم ( بدين نحيف ) مفهوم الجسم المهارات الحركية المعلومات الطبية أجهزة الجسم الحواس + المعلومات العصبية المخ + الأعصبة المخية + النخاع الشوكي + الجهاز العصبي الذاتي + الاحساس القدرة العقلية القدرات الخاصة الاستعدادات المواهب التحصيل الابتكار التفكير المنطقي اللامنطقي الخرافي التخيل . المكونات الانفعالية للشخصية الحب + الكره الخوف + الغضب الحالة الانفعالية : الاتزان + التناقض الانفعالي + الميول + الاكتئاب مستوى النضج العام الصدمات الانفعالية الانفعالات المزمنة الحالة العاطفية العلاقات الزوجية الجماعات التي ينتمي لها . عمليات التنشئة الاجتماعية الأسرة الزواج جماعات الأصدقاء الاتجاهات القيم الاجتماعية الميول الهوايات الوظيفة المعلومات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي المعلومات العامة المعلومات الجسمية المعلومات العقلية المعلومات الاجتماعية المعلومات الانفعالية

61. استخدام الاختبارات والمقاييس دراسة الحالة الملاحظة المقابلة اختبارات الاستعدادات اختبارات الميول اختبارات الاتجاهات بيانات عن الحالة اختبارات الذكاء اختبارات الشخصية أنواعها مباشرة غير مباشرة دورية مؤقتة انواعها - مقابلة مفيدة - مقابلة طليقة وسائل جمع المعلومات في الارشاد النفسي

67. زمن الجلسة 90 دقيقة م 2 م 3 م 4 م 5 م 6 مسترشد مرشد

75. طرق تناول العمليات الارشادية للأفراد طريقة إدارة الجلسة فردي جماعي غير موجهة موجهة

77. أشكر لكم الحضور وحسن الاستماع