Este documento presenta recomendaciones para la socialización de experiencias docentes sistematizadas. Propone priorizar durante las presentaciones orales una breve descripción de antecedentes, enfocarse en las actividades realizadas y aprendizajes, y concluir con conclusiones. Para artículos en revistas, recomienda seguir las normas de publicación, incluir contexto, metodología, aprendizajes y conclusiones, y citar evidencias como diarios y entrevistas. También sugiere cuestionar resultados, aprender de fracasos, clarificar intenciones

1.
Sistematización de Experiencias Docentes
Sesión 8. Recomendaciones para la socialización
Ulises Hernandez Pino
uhernandez@gmail.com
http://www.iered.org/miembros/ulises
Popayán, 5 de Junio de 2013

2.
Programación Sesiones de Trabajo
Sesión Temas Trabajos
1. Abril 3 - Cualificación pedagógica en la docencia
universitaria.
- Ruta para la sistematización de
experiencias docentes
- Descripción de
problemáticas iniciales.
2. Abril 10 - Las preguntas del saber pedagógico.
- Herramientas de registro comunes en los
procesos de sistematización.
- Foco del proceso de
sistematización.
3. Abril 17 - El Diario de Clases
- La Entrevista
- Registro Diario.
- Diseño de Entrevistas.
4. Mayo 8 - Fotosistematización - Pautas Documento de
Sistematización.
5. Mayo 15 - Estado de la enseñanza de las
disciplinas, citas y plagio.
- Estado del Arte.
6. Mayo 22 - Ejercicio colectivo de revición de
problemas y foco de sistematización.
- Revición Documento de
Sistematización.
7. Mayo 28-30 - Asesorias individual a los trabjos de
sistematización.
- Revición Documento de
Sistematización.
8. Junio 5 - Recomendaciones para presentación
de resultados de sistematización.
- Borrador Artículo.

3.
1. Otras miradas:
¿Para qué Sistematizar la Experiencia Docente?
Esta imagen fue tomada de: lacienciaysusdemonios.com
Su utilización en esta presentación se realiza
únicamente con fines educativos, como lo
permite el Art. 32 de la Ley 23 de 1982 (Colombia)
y el Art.15 de la Convención de Roma

4.
2. Ruta para la Sistematización
de la Experiencia Educativa
Qué indagar
¿Qué me inquieta?
¿Qué me llama la atención?
¿Qué deseo cambiar?
Cómo indagar
Fotosistematización
Diarios de Aula
Entrevistas
Socializar
Exponer y Escribir
Replantear la Práctica
¿Qué enseñar? ¿A quíen?
¿Cómo? ¿Para qué?
Contrastar
Teorías y Autores
Experiencias Escritas
Proceso Ciclico,
Incremental y
Personalizable

5.
3. Recomendaciones durante el proceso de
Sistematización de la Experiencia Docente
 Cuestionar los resultados
favorables ¿Son producto de lo que
hice como docente?
 Aprender de los fracasos ¿Por qué
falló la actividad desarrollada con
mis estudiantes?
 Esclarecer las propias intenciones
¿Por qué se me ocurrió hacer esta
actividad con los estudiantes?
 Ponerse en los zapatos del otro
¿Cómo ven los estudiantes las
actividades que les propongo
realizar?
Proyecto Formación de Ingenieros a partir de CTS:
Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas (ESPC)

6.
3. Recomendaciones durante el proceso de
Sistematización de la Experiencia Docente
 Cuestionar los resultados
favorables ¿Son producto de lo que
hice como docente?
 Aprender de los fracasos ¿Por qué
falló la actividad desarrollada con
mis estudiantes?
 Esclarecer las propias intenciones
¿Por qué se me ocurrió hacer esta
actividad con los estudiantes?
 Ponerse en los zapatos del otro
¿Cómo ven los estudiantes las
actividades que les propongo
realizar?
Ser consciente
Conocer las razones
Evaluar el impacto
Tener evidencias
Construir argumentos
Desarrollar nuevas ideas

7.
4. Construir argumentos en el proceso de
Sistematización de la Experiencia Docente
Diario y Entrevistas
 Los registros son las evidencias
 Procesamiento
 Releer y subrayar ideas.
 Resumir ideas con frases.
 Agrupar frases por afinidad.
 Revisar conclusiones a la luz
de las preguntas iniciales.
 Socializar: presentar conclusiones,
argumentos y evidencias
Ulises Hernandez
Proyecto PRAE-MEC-CTS

8.
4. Construir argumentos en el proceso de
Sistematización de la Experiencia Docente
Fotosistematización
 Realizar registros siguiendo
recomendaciones
 Procesamiento:
 Cronología: Memoria
gráfica.
 Categorías: Temas o ideas.
 Socializar: texto e imagen para
sintetizar evento o dar soporte a
conclusiones.
Proyecto Pedagógico de Aula
Haciendo Cuentas Te Cuento. 2010.

9.
5. Recomendaciones para
Presentaciones Orales
 ¿Quién será el público?
 Priorizar para manejar el tiempo:
 Corta descripción de
antecedentes (20% t).
 Puntualizar preguntas (10% t).
 Actividades realizadas y
aprendizajes / hallazgos de la
Sistematización (50% t).
 Conclusiones (20% t)
 Presentar argumentos y relaciones
causales.
 Presentar evidencias.
Foto Edwin Riascos
PPA Fotografia Matemática
V Encuentro Regional Unicauca-CPE

10.
5. Recomendaciones para
Artículos en Revistas
 Conocer las normas de la
publicación.
 Título sugerente
 Contexto / Problema
(Introducción)
 Qué se hizo en términos de
sistematización y por qué
(Metodología)
 Aprendizajes y conclusiones.
 Leer y dialogar con autores.
 Citar Diarios y Entrevistas.
 Referencia Bibliográfica adecuada.

11.
6. Otras miradas
¿Para qué enseñamos?
Este video fue descargado de http://www.youtube.com/watch?v=ZlAnkExQabY
Su utilización en esta presentación se realiza únicamente con fines educativos,
como lo permite el Art. 32 de la Ley 23 de 1982 (Colombia) y el Art.15 de la Convención de Roma