SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
1
‫أوختا‬ ‫لوالية‬ ‫التقنية‬ ‫الجامعة‬
‫والبحث‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التميز‬
‫واالبتكار‬‫منذ‬1958
http://en.ugtu.net
2
‫ل‬ ‫السياسي‬ ‫الجغرافي‬ ‫المكان‬(‫أوختا‬)
‫أوختا‬‫فيها‬ ‫أكتشف‬ ‫التي‬ ‫ألولى‬ ‫األرض‬ ‫هي‬‫الروسي‬ ‫النفط‬(‫النفط‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫تم‬‫مرة‬ ‫ألول‬‫أوختا‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫روسيا‬ ‫في‬‫قبل‬ ‫من‬270‫سنة‬‫تقريبا‬).
-‫هذا‬‫تاريخيا‬‫ذلك‬ ‫الوثائقية‬ ‫األفالم‬ ‫وأكدت‬.
‫عضو‬‫منطقة‬ ‫بارنتس‬‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫اليورو‬
‫المسار‬‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫لخطوط‬ ‫االستراتيجي‬
‫الموقع‬:‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫منطقة‬ ‫في‬(‫فوركوتا‬ ‫في‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫مركز‬)
3
‫أوستو‬ ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫حقائق‬
‫أوختا‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫تقع‬
‫الصناعية‬ ‫العاصمة‬ ،
‫يصل‬ ‫التي‬ ‫لكومي‬ ‫والبحثية‬
‫إلى‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬130000
‫مواطن‬.
*‫حوالي‬15000‫طالب‬
*‫من‬ ‫أكثر‬3000‫وداعمين‬ ، ‫وباحثين‬ ، ‫أكادميين‬ ‫موظفين‬.
*20‫دراسية‬ ‫ومباني‬ ‫مختبر‬.
*‫مثل‬ ، ‫المستويات‬ ‫متعدد‬ ‫الجامعة‬ ‫نظام‬:‫الدكتوراة‬ ‫ودرجة‬ ، ‫والماجستير‬ ‫البكلوريوس‬ ‫درجة‬
14‫للطالب‬ ‫سكن‬+(1‫من‬ ‫مكون‬ ‫ومنزل‬ ، ‫االنشاء‬ ‫تحت‬80‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫لألسر‬ ‫شقة‬
‫والطلبة‬.
*‫من‬ ‫أكثر‬70%‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫يتأتون‬ ، ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫ليسوا‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫المحليين‬ ‫الطالب‬ ‫من‬40
‫روسيا‬ ‫في‬ ‫منطقة‬.
*‫من‬ ‫أوختا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬15‫حاليا‬ ‫مختلفة‬ ‫دولة‬.
‫روسيا‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫التقنية‬ ‫جامعات‬ ‫من‬ ‫أوستو‬.
4
‫الجامعة‬ ‫تركيب‬ ‫نظام‬
‫والبحثية‬ ، ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫عن‬:
‫الدكتوراة‬ ‫حملة‬ ‫مجلس‬(‫من‬ ‫يتكون‬5‫في‬
‫المنطقة‬)
‫الدكتوراة‬ ‫قسم‬(7‫أبحاث‬ ‫فروع‬)
‫الدراسات‬ ‫معهد‬،‫العليا‬(‫للمتخصصين‬
‫الشركات‬ ‫وإدارة‬. )
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬:
4‫معاهد‬:‫البناء‬ ‫والغاز؛‬ ‫والنفط‬ ‫الجيولوجيا‬
‫واإلدارة‬ ‫االقتصاد‬ ‫والتكنولوجيا؛‬
‫والتعليم‬ ،‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬‫األساسي‬.
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬.
‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫المهنيين‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الجامعة‬:‫هناك‬2‫و‬ ‫عمداء‬ ‫نائبي‬2‫مديري‬ ‫من‬ ‫مدراء‬
‫أوستو‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫عاما‬ ‫الثالثين‬ ‫أعمارهم‬ ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫المعاهد‬.
‫أوتسو‬ ‫عميد‬
(‫الرئيس‬)
‫رئيس‬ ، ‫االدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬
‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫أعمدة‬.
،‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬
‫الوطني‬ ‫واالئتالف‬‫للجامعات‬
‫والشركات‬‫ومجمعات‬ ‫المعدنية‬
‫والغاز‬ ‫النفط‬
‫د‬ ، ‫البروفيسور‬/‫د‬ ‫نيكوالي‬.
‫تشخدايا‬
‫المهارات‬ ‫تعليم‬ ‫لمستوى‬ ‫باالضافة‬ ‫المهني‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬:
‫الصناعي‬ ‫المعهد‬(‫والنفط‬ ‫التعدين‬ ‫كليات‬، ‫االقتصاد‬ ،‫والغاز‬‫الغابات‬‫والكلية‬‫الصناعية‬)
‫مركز‬‫لموظفي‬ ‫تدريب‬‫المالية‬ ‫األوراق‬ ‫هيئة‬"‫غازبروم‬( "‫الموظفين‬ ‫تدريب‬ ‫ومرافق‬ ‫معدات‬ ‫مع‬ ،‫روسيا‬ ‫في‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬
‫فريدة‬ ‫وتعتبر‬ ‫والطالب‬‫نوعها‬ ‫من‬)
‫مركز‬‫لموظفي‬ ‫تدريب‬‫المالية‬ ‫األوراق‬ ‫هيئة‬"‫أويل‬ ‫لوك‬( "‫فروع‬ ‫لها‬ ‫التي‬‫وأوسينسك‬ ‫أوختا‬ ‫في‬)
‫مستوى‬ ‫على‬‫والتعليم‬ ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬‫اإلضافي‬‫المدارس‬ ‫أطفال‬ ‫لمستوى‬:
‫للشباب‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مركز‬(‫التحضيرية‬ ‫قسم‬ ‫مع‬)
‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ ‫على‬ ‫الروضة‬ ‫جامعة‬)
5
‫أوستو‬ ‫لجامعة‬ ‫األكاديمي‬ ‫الهيكل‬(‫العالي‬ ‫التعليم‬)
‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬ ‫الغاز‬ ‫وإنتاج‬ ‫والنفط‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫النقل‬:-
‫والجيوديسيا‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والكيمياء‬ ‫والجيولوجيا‬ ‫المعادن‬ ‫علم‬
‫الجيوفيزياء‬/‫جيولوجيا‬‫والغاز‬ ‫النفط‬.
‫تطوير‬‫ش‬ ،‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫واستغالل‬/‫ز‬
‫تصميم‬‫الرئيسية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫واستغالل‬
‫السالمة‬‫البيئة‬ ‫وحماية‬ ‫الصناعية‬
‫آالت‬‫النفط‬ ‫لصناعة‬ ‫ومعدات‬، ‫والغاز‬‫حفر‬‫اآلبار‬.
‫إنتاج‬‫النفط‬ ‫حقول‬‫والغاز‬‫البحرية‬(‫لحقول‬‫شتوكمان‬ ‫ومشروع‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ،‫البحرية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬)
‫المدني‬ ‫والبناء‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬:-
‫هندسة‬‫العمارة‬
‫الهندسة‬‫وإمدادات‬ ، ‫الحرارية‬‫والتهوية‬ ‫الغاز‬
‫إمدادات‬، ‫المياه‬‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫ونظام‬
‫هندسة‬‫وآالت‬ ، ‫الغابات‬‫ومعدات‬‫الغابات‬ ‫هندسة‬.
‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ، ‫واالقتصاد‬ ‫االدارة‬ ‫معهد‬:-
‫النفط‬ ‫شركات‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫واإلدارة‬ ‫االقتصاد‬، ‫والغاز‬‫التمويل‬‫واالئتمان‬
‫الدولية‬ ‫اإلدارة‬ ‫دراسات‬(‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫على‬)‫وأيضا‬ ،‫الصناعة‬ ‫في‬ ‫اآللي‬ ‫والتحكم‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬‫واألعمال‬
‫تكنولوجيا‬‫نظم‬، ‫المعلومات‬‫العمليات‬ ‫وأتمتة‬ ‫كهربة‬، ‫التكنولوجية‬‫العامة‬ ‫العالقات‬، ‫واإلعالن‬‫والتربية‬ ‫الرياضة‬‫البدنية‬.
‫التعليم‬ ‫معهد‬‫األساسي‬
‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫إدارات‬
‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫أوستو‬ ‫فروع‬:‫أوسينسك‬-‫فوركوتا‬
6
‫الجامعة‬ ‫مجمع‬ ‫في‬ ‫المختبرات‬ ‫معدات‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬100‫في‬ ‫موزعة‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫بمعدات‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫المختبرات‬ ‫من‬
‫مختلفة‬ ‫مباني‬ ‫عدة‬(‫الشركات‬ ‫من‬ ‫بدعم‬)
7
‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫وإنتاج‬‫النفط‬‫والغاز‬‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬
-‫تطوير‬‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫واستغالل‬‫والغاز‬
-‫اآلبار‬ ‫حفر‬
-‫آالت‬‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لصناعة‬ ‫ومعدات‬
-‫تصميم‬‫الرئيسية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫واستغالل‬
-‫البيئة‬ ‫وحماية‬ ‫الصناعية‬ ‫السالمة‬
-‫هذه‬‫والمختبرات‬ ‫اإلدارات‬‫الحديثة‬‫مجهزة‬‫كامال‬ ‫تجهيزا‬‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الصناعية‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫بدعم‬
‫كومي‬ ‫وجمهورية‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫النفط‬ ‫بمناجم‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫أنها‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مدرسة‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ ‫واحد‬
‫بين‬ ‫مشترك‬ ‫مشروع‬ ‫وهو‬ ، ‫الشهيره‬ ‫الثقيل‬(‫أويل‬ ‫ولوك‬ ، ‫أوستو‬.)
، ‫البحث‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يوجد‬ ‫الكلية‬ ‫هذه‬ ‫في‬
، ‫والمختبرات‬‫عام‬ ‫منذ‬2009‫في‬ ‫مبتكر‬ ‫مشروع‬ ‫بدأنا‬ ،
‫خاصة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬‫مع‬ ‫النفط‬ ‫لمناجم‬‫لو‬‫ك‬
‫ياريغا‬ ‫أويل‬(‫سوى‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬2‫في‬ ‫األماكن‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬
‫كندا‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫والثاني‬ ،‫العالم‬)
8
-‫األراضي‬ ‫وتخطيط‬ ‫الجيوديسيا‬
-‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫لتقنيات‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الطرق‬
-‫الصلبة‬ ‫والمعادن‬ ‫األحفوري‬ ‫الوقود‬ ‫جيولوجيا‬.
‫الشركاء‬‫الرئيسيين‬:‫الرائدة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫الشركات‬،‫روسيا‬
‫وغيرها‬ ‫روكسر‬.
‫العلمي‬ ‫العمل‬ ‫كلية‬ ‫نظمت‬‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫أنشطة‬ ‫عدة‬:‫قسم‬
‫الجيوفيزياء‬‫لديه‬‫مشتركة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫أساليب‬ ‫مع‬ ‫النفط‬ ‫إنتاج‬ ‫تكثيف‬ ‫بشأن‬‫الموجات‬‫الصوتية‬ ‫فوق‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:«‫نفط‬‫الشمال‬»(‫روسنفت‬)‫افتتح‬‫عام‬ ‫في‬2006‫المرحلة‬‫وتجهيزها‬ ‫بناؤها‬ ‫أعيد‬ ‫التي‬‫وكذلك‬ ،2
‫من‬‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫المختبرات‬‫سي‬ ‫سي‬ ‫أو‬ ‫قسم‬(‫روكسار‬ ‫شركة‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬)
‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫وإنتاج‬‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬
9
‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫وإنتاج‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬ ‫تعاون‬
‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬
‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫قرية‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫بالنفط‬ ‫الخاص‬ ‫الودائع‬ ‫مقر‬ ‫أوستو‬ ‫تملك‬(‫فوز‬ ‫فوي‬)‫قبل‬ ‫من‬ ‫والبحوث‬ ‫العمل‬ ‫لممارسة‬
‫والطلبة‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬.
‫الرئيسيين‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫الشركاء‬:-
-، ‫جازبروم‬‫غازبروم‬‫ترانزغاس‬ ،‫غازبروم‬ ،‫فينغاز‬ ،‫أوختا‬
‫واإلنتاج‬ ‫للحفر‬(،‫أورينغوي‬ ،‫يامبورغ‬ ،‫الخارج‬ ‫في‬)‫شركة‬ ،
‫جازبروم‬،‫برومغاز‬‫والنفط‬‫غازبروم‬ ،،‫الخارج‬ ‫في‬‫غازبروم‬ ‫مصفاة‬
،‫للتنمية‬ ‫شتوكمان‬‫أج‬ ،‫سنتر‬ ‫غيبروغاز‬ ،‫وغيرها‬ ،.
‫لوك‬، ‫أويل‬‫أويل‬ ‫ولوك‬‫كومي‬،‫مصنع‬‫أوختا‬‫لتكرير‬‫شركة‬ ،‫النفط‬
‫ل‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬‫لمنتجات‬‫الشمالية‬ ‫النفطية‬،‫الغربية‬‫في‬ ‫أويل‬ ‫ولوك‬
‫وغيرهم؛‬ ‫الخارج‬
‫رن‬ ،‫رنالحفر‬ ،‫النفط‬ ‫الشمالي‬ ،‫روسنفت‬-‫خدمة‬.
‫الشمالي‬ ،‫ترانسنفت‬‫ألنابيب‬،‫جيتربوبروفيد‬ ،‫النفط‬‫وغيرها‬.
‫زاروبيزهنيت‬(‫األوسط‬ ‫والشرق‬ ‫وكوبا‬ ‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫فروعها‬ ‫مع‬
‫أخرى‬ ‫ومناطق‬)‫؛‬
‫الدولية‬ ‫الشركات‬(، ‫وتوتال‬ ،‫هاليبرتون‬،‫شلمبرجير‬ ‫وشركة‬، ‫بيكر‬
‫هيوجم‬-،‫رورجاس‬ ،‫فرانس‬ ‫دو‬ ‫جاز‬ ،‫ميريكو‬ ،‫سفاكو‬‫وغيرها‬
‫الكثير‬
10
‫والبناء‬ ‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬
-‫العمارة‬ ‫هندسة‬
-‫والمدنية‬ ‫الصناعية‬ ‫المباني‬
-‫والتهوية‬ ‫الغاز‬ ‫وامدادات‬ ، ‫الحرارية‬ ‫الهندسة‬
‫الحرارية‬
-‫المياه‬ ‫وامدادات‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫نظام‬.
‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:‫والب‬ ‫التصميم‬ ‫شركات‬‫ناء‬
‫ومؤسسات‬ ،‫االتحاد‬ ‫وحول‬ ‫منطقتنا‬ ‫من‬ ‫الدولة‬
‫الروسي‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫عام‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫دبلوم‬ ‫مشروع‬2007‫مع‬ ‫ليتوائم‬ ‫تنظيمه‬ ‫تم‬ ،
‫سوشي‬ ‫أولمبياد‬ ‫برنامج‬ ‫مبنى‬2014
11
‫والبناء‬ ‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬
)
-‫الغابات‬ ‫ومعدات‬ ‫مواد‬‫والخشب‬
-‫تقنيات‬‫األخشاب‬ ‫لقطع‬ ‫وآالت‬
-‫المقاييس‬،‫توحيد‬‫الشهادات‬ ‫وإصدار‬
-‫كهربة‬‫التكنولوجية‬ ‫العمليات‬ ‫وأتمتة‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ومختبراتها‬ ‫الخاصة‬ ‫مواردها‬ ‫مع‬ ، ‫أوختا‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫بالغابات‬ ‫تدريب‬ ‫مقر‬ ‫تملك‬ ‫أوستو‬
‫األبحاث‬ ‫أعمال‬ ‫لممارسة‬.
‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:‫شركات‬‫بمجال‬ ‫العاملة‬ ‫الصناعة‬‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ،‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫الغابات‬
‫وغيرها‬ ‫موندي‬ ،‫فنلندا‬ ‫في‬ ‫والغابات‬.
12
‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬‫االقتصاد‬‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬
-‫االقتصاد‬
-‫ادارة‬‫اعمال‬
-‫والتخطيط‬ ‫اإلنتاج‬ ‫تنظيم‬
-‫اإلنتاج‬ ‫إدارة‬
-‫دعم‬‫اإلدارة‬ ‫من‬ ‫وثائقي‬
-‫الشركاء‬‫الرئيسيين‬:‫ث‬ ‫س‬ ‫ج‬«‫أوختا‬ ‫ترانزغاس‬ ‫غازبروم‬»‫االقتصادية‬ ‫واإلدارات‬ ،‫الشمالي‬ ‫الشعب‬ ‫بنك‬ ،‫بنك‬ ‫غازبروم‬ ،‫سبيربنك‬ ،
‫والمالية‬‫الدراسات‬ ‫وكلية‬ ،‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لمؤسسات‬‫العليا‬:‫بودو‬‫لألعمال‬(‫النرويج‬ ،‫نوردالند‬ ‫جامعة‬)‫ترومسو‬ ‫جامعة‬ ،(‫النرويج‬)‫وغيرها‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫اإلقليمي‬ ‫الرئاسي‬ ‫البرنامج‬ ‫أيدنا‬ ‫المعهد‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫االداريين‬ ‫والموظفين‬ ‫االدارة‬ ‫هيئة‬ ‫بإعداد‬ ‫لكومي‬.
13
-‫وتكنولوجيا‬ ‫ونظم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬‫المعلومات‬:-
‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:، ‫مايكروسوفت‬ ، ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫شركات‬ ، ‫البنوك‬ ، ‫ترانسنفت‬ ، ‫أويل‬ ‫لوك‬ ، ‫غازبوم‬
‫وغيرها‬ ، ‫إنتيل‬ ، ‫سيسكو‬ ، ‫أوراكل‬.
-‫التطبيقية‬ ‫المشاريع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لدينا‬ ‫يوجد‬ ‫الكلية‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملة‬ ‫الشركات‬ ‫مع‬، ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫شركات‬ ‫مع‬ ‫مختلفة‬ ‫وبرامج‬
‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬.
‫جديد‬ ‫مختبر‬ ‫افتتاح‬ ‫حفل‬‫نموذج‬ ‫لوضع‬‫من‬ ‫الغاز‬ ‫نقل‬«‫غازبروم‬»
‫في‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬‫بشأن‬ ‫أوستو‬‫سان‬ ‫مكتب‬ ‫رئيس‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫مشاريع‬
‫من‬ ‫بطرسبرج‬«‫لإللكترونيات‬ ‫سامسونج‬»‫كونغ‬ ‫جاي‬ ‫لي‬ ‫السيد‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫التكنولوجية‬ ‫البرمجيات‬ ‫لخلق‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫تجربة‬ ‫لديهم‬ ‫الكلية‬ ‫من‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫والرصد‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫لتشغيل‬ ‫التطبيقية‬.
‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫االقتصاد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬
14
‫الجامعة‬ ‫تلفزيون‬ ‫استوديو‬:
‫األسبوعية‬ ‫األخبار‬(‫الجامعة‬ ‫كوكب‬)، ‫واتحادية‬ ‫اقليمية‬ ‫قنوات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ،
، ‫والمتخصصين‬ ‫العلماء‬ ‫كبار‬ ‫مع‬ ‫مقابالت‬ ، ‫والصناعة‬ ‫والعلم‬ ‫الشباب‬ ‫برنامج‬
‫هو‬ ‫الزوار‬ ‫موقع‬: http://www.ugtu.net/videonews
‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ومشروع‬ ، ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫دولية‬ ‫معلومات‬(‫تايم‬ ‫يو‬ ‫أخبار‬)، ‫الجامعة‬ ‫وقت‬ ،(‫تحالف‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫والشركات‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬.)
‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫االقتصاد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬
-‫العامه‬ ‫العالقات‬
-‫البدني‬ ‫والتربية‬ ‫الرياضي‬ ‫الطب‬ ،‫األعضاء‬ ‫وظائف‬ ‫علم‬
‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:،‫االقليمية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬
‫ومكاتب‬ ،‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ‫اإلذاعة‬ ‫ووكاالت‬ ،‫التلفزيون‬
‫المدارس‬ ‫والمؤسسات؛‬ ‫الشركات‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬
‫واإلقليمية‬ ‫والمحلية‬ ‫الحكومية‬.
15
‫والمشاريع‬ ‫التقنيات‬ ‫وابتكار‬ ‫البحوث‬
‫بتقنيات‬ ‫تتميز‬ ‫بأوستو‬ ‫البحوث‬ ‫مدارس‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫وأبحاث‬ ‫فعلية‬ ‫مشاريع‬ ‫لدين‬(‫اللزوجة‬ ‫عالية‬)‫على‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫النتاج‬‫أساس‬
‫منذ‬ ، ‫روزين‬ ، ‫البخارية‬ ‫التدفئة‬2009‫ياريغا‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫لشركة‬ ‫خاصة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مبتكر‬ ‫بمشروع‬ ‫بدأنا‬
‫النفط‬ ‫لمناجم‬(‫كاليجاري‬ ، ‫كندا‬ ، ‫ياريغا‬ ‫قرية‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫األماكن‬ ‫لهذه‬ ‫مماثلين‬ ‫مكانين‬ ‫سوى‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬. )
-‫العام‬ ‫في‬2013‫الثق‬ ‫للنفط‬ ‫ياريغا‬ ‫حقول‬ ‫في‬ ‫التدفئة‬ ‫لمشروع‬ ، ‫سيمينس‬ ، ‫وينترشال‬ ، ‫وأوستو‬ ، ‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫بدأنا‬‫يل‬.
-‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫لجميع‬ ‫جديدة‬ ‫تقنيات‬‫قطاع‬ ‫في‬‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬‫في‬ ‫الصناعات‬‫روسيا‬.
‫تطوير‬ ‫تم‬12‫كذلك‬ ، ‫األخرى‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫مشاريع‬ ‫تصميم‬ ‫معهد‬ ‫و‬ ، ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مدرسة‬
‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫لجميع‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وأبحاث‬ ‫فعلية‬ ‫مشاريع‬ ‫لدينا‬
‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الصناعات‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫أويل‬ ‫لوك‬‫نقلت‬،‫والقديمة‬ ‫الجديدة‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫بناء‬ ‫وإعادة‬ ‫بتطوير‬ ‫المتعلقة‬ ‫المشاريع‬ ‫جميع‬ ‫الجامعة‬ ‫إلى‬
‫والميزانية‬‫أكثر‬ ‫للمشروع‬ ‫اإلجمالية‬‫من‬1‫فرك‬ ‫بليون‬.
16
‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬‫لالهتمام‬:‫ألسئلة‬ ‫حول‬ ‫كانت‬ ‫والنقاش‬ ‫األنشطة‬‫والصناعات‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫تطوير‬ ‫وآفاق‬ ‫ومشاكل‬ ،‫الفعلية‬
‫األخرى‬ ‫االستراتيجية‬‫روسيا‬ ‫في‬.
‫والمؤتمرات‬ ، ‫العلوم‬ ‫أحداث‬
*‫تعليمية‬ ‫وندوات‬ ‫وصناعية‬ ‫عالمية‬ ‫مؤتمرات‬ ‫نظمت‬ ‫أوستو‬:-
-‫ب‬ ‫سمي‬ ‫الغاز‬ ‫قطاع‬ ‫مؤتمر‬(‫ج‬.‫راسوخين‬ ‫ف‬( )‫فبراير‬))
-، ‫للشباب‬ ‫العالمي‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬(‫سيفيرجيوإكوتيخ‬){‫مارس‬}
-‫واألبحاث‬ ، ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫المهني‬ ‫المؤتمر‬(‫أبريل‬)
-‫اإلنساني‬ ‫المؤتمر‬«‫االتصاالت‬.‫المجتمع‬.‫الروحانية‬.»(‫إبريل‬)
-‫حول‬ ‫مؤتمر‬(‫العالية‬ ‫اللزوجة‬)‫الثقيل‬ ‫للنفط‬(‫نوفمبر‬)‫وغيرها‬.
‫الدولية‬ ‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫تنظيم‬‫لشركات‬‫الخاصة‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫شركائنا‬ ‫مع‬ ‫التكنولوجيا‬
‫بالتقاليد‬ ‫والمتعلقة‬‫في‬‫أوستو‬.
، ‫والبناء‬ ‫المعمارية‬ ‫للهندسة‬ ‫األول‬ ‫الوزير‬ ‫نائب‬
‫كومي‬ ‫لجمهورية‬ ‫البلدية‬ ‫والخدمات‬:‫ن‬.‫سميشاليف‬
‫الجامعة‬ ‫منتدى‬ ‫في‬ ،.
17
‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬:‫الجامعة‬ ‫لتنمية‬ ‫الرئيسي‬ ‫اإلتجاه‬
‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫تتعاون‬ ‫أوستو‬(،‫والغاز‬ ‫النفط‬، ‫والتعدين‬ ،‫والجيولوجيا‬،‫والغابات‬
‫والبناء‬‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬.)‫التعاون‬ ‫نظمت‬‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬‫في‬‫من‬ ‫أكثر‬20‫منطقة‬:‫التوجيه‬
‫والتعليم‬ ،‫المهني‬(‫المستويات‬ ‫جميع‬)‫واالبتكارات‬ ‫والعلوم‬ ،، ‫المشاريع‬ ‫وتصميم‬ ،‫والخبرة‬‫ـ‬ ‫الفنية‬
‫األطفال‬ ‫ودعم‬ ،‫والثقافة‬ ،‫والرياضة‬ ،‫الصناعية‬ ‫والسالمة‬ ‫واالستشارات‬‫عائالت‬ ‫لهم‬ ‫ليس‬ ‫الذين‬.
‫افتتاح‬ ‫حفل‬‫الجديد‬ ‫الشركات‬ ‫مختبر‬‫مع‬
‫من‬ ‫اثنين‬‫نواب‬‫الرئيس‬‫في‬«‫ترانسنفت‬»
‫الرئيسي‬ ‫المقر‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫مراتب‬ ‫أوستو‬ ‫تلقت‬‫بشأن‬ ‫خاصة‬«‫شريك‬ ‫مفتاح‬‫الجامعة‬‫من‬«‫غازبروم‬»‫االستراتيجية‬ ‫شراكتنا‬ ‫لتوسيع‬ ‫لنا‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬
‫روسيا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫والخارج‬.
‫نقل‬ ‫نمذجة‬ ‫على‬ ‫جديد‬ ‫مختبر‬ ‫افتتاح‬ ‫حفل‬
‫من‬ ‫الغاز‬«‫غازبروم‬»
‫مشاريع‬ ‫بشأن‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬
‫رئيس‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬«‫سامسونج‬
‫لإللكترونيات‬»‫المكتب‬ ‫في‬.
‫الجامعة‬ ‫لمجمع‬ ‫الرئشسيين‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫الشركاء‬:-
‫جازبروم‬‫غازبورم‬ ،‫غازبروم‬ ،‫فنييغاز‬ ،‫أوختا‬ ‫ترانسغاز‬‫للحفر‬‫غازبروم‬،‫لإلنتاج‬(‫في‬
‫ناديم‬ ،‫أورينغوي‬ ،‫يامبورغ‬ ،‫الخارج‬)،،‫الخارج‬ ‫في‬ ‫للنفط‬ ‫غازبروم‬ ، ‫جازبروم‬ ‫برنامج‬
‫مصفاة‬‫غازبروم‬،‫غاز‬ ‫غيبرو‬ ،‫جي‬ ‫إيه‬ ‫للتنمية‬ ‫شتوكمان‬‫وهناك‬ ،‫سنتر‬19‫أخرى‬ ‫شركات‬
‫ر‬ ‫في‬.‫ف‬.
‫أويل‬ ‫ولوك‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬-‫أويل‬ ‫لوك‬ ،‫كومي‬-‫هندسة‬‫لوك‬‫أويل‬-‫مصنع‬‫لتكرير‬ ‫أوختا‬،‫النفط‬
‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫شركة‬-‫الشمالية‬ ‫النفطية‬ ‫المنتجات‬، ‫الغربية‬‫وغيرهم؛‬ ‫الخارج‬ ‫في‬ ‫أويل‬ ‫ولوك‬
،‫روسنفت‬‫ر‬ ، ‫الشمالي‬ ‫النفط‬.‫خدمة‬ ،‫الحفر‬ ‫ن‬-‫رن‬-.
‫ترانسنفت‬‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ،‫الشمالي‬،‫و‬ ،‫براود‬ ‫جيبروتروبو‬7‫جميع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫شركات‬
‫البلد؛‬ ‫أنحاء‬
‫زهينيفت‬ ‫زاروبي‬(‫أخرى‬ ‫ومناطق‬ ‫األوسط‬ ‫والشرق‬ ‫وكوبا‬ ‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫فروعها‬ ‫مع‬)‫؛‬
‫الدولية‬ ‫الشركات‬(‫هيوجزم‬ ‫بيكر‬ ،‫شلمبرجير‬ ‫وشركة‬ ‫وتوتال‬ ‫هولليبيرتون‬.‫أي‬-،‫سفاكو‬
‫رورجاس‬ ،‫فرانس‬ ‫دو‬ ‫جاز‬ ،‫ميريكو‬‫العديد‬ ‫وغيرها‬.)
18
‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫النشاط‬
‫الدولي‬ ‫النشاط‬‫استهدف‬ ‫ألوستو‬‫وإعداد‬ ‫التعليم‬ ‫نوعية‬ ‫تطوير‬
‫الدولية‬ ‫الروابط‬ ‫وتطوير‬ ،‫والصناعات‬ ‫االتجاهات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬
‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬.‫الجامعة‬ ‫ممثلي‬‫يجتمعون‬‫بانتظام‬‫ويقومون‬
‫بمناقشة‬‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫المشترك‬ ‫العمل‬(‫والشركات‬ ‫الحكومة‬ ‫ممثلي‬
‫والجامعات‬)‫أجنبية‬ ‫دول‬ ‫من‬.
‫الدوليين‬ ‫الشركاء‬‫ألوستو‬ ‫الرئيسيين‬‫هم‬:‫والواليات‬ ‫وفنلندا‬ ‫ألمانيا‬
‫الدول‬ ‫رابطة‬ ‫وبلدان‬ ‫والسويد‬ ‫وفرنسا‬ ‫والنرويج‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬
‫فنزويال‬ ‫وجمهورية‬ ،‫وكندا‬ ،‫والصين‬ ،‫المستقلة‬، ‫البوليفارية‬‫وغيرها‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لدينا‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬110‫الطالب‬‫لدينا‬ ‫مشترك‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫يدرسون‬ ‫الذين‬‫مع‬
‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫جامعة‬(‫إضافي‬ ‫دبلوم‬)
‫األول‬ ‫السكرتير‬ ‫مع‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬‫لوفد‬
‫األوروبية‬ ‫المفوضية‬
‫لقسم‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫مع‬ ‫الممكنة‬ ‫التعاون‬ ‫سبل‬ ‫مناقشة‬‫صناعة‬
‫منتجات‬‫والغابات‬ ‫الفنلندية‬ ‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫الغابات‬(‫في‬
‫هلسنكي‬)
‫شيهوا‬ ‫لياونينغ‬ ‫عميد‬‫في‬ ‫جامعة‬(‫الصين‬)
‫ز‬.‫المختبرات‬ ‫حول‬ ‫جولة‬ ‫خالل‬ ‫شوليانغ‬
‫في‬ ‫المبتكرة‬‫أوستو‬
‫جامعة‬ ‫عميد‬ ‫نائب‬، ‫أوستو‬‫ج‬.‫كورشينوف‬
‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫جامعة‬ ‫وفد‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬
19
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫أوستو‬‫والشركة‬‫المساهمة‬«‫ن‬.‫أي‬.‫ساد‬ ‫نوفي‬ ‫إس‬"(‫صربيا‬ ‫في‬ ‫بترول‬ ‫شركة‬)‫اتفاقية‬ ‫توقيع‬
‫مشترك‬ ‫تعليمي‬ ‫لبرنامج‬
‫بيرير‬ ‫لوبيز‬ ‫بيلسا‬(‫األبحاث‬ ‫قادة‬ ‫زعيمة‬
‫فنزويال‬ ‫بتروليوس‬ ‫في‬)
‫أنونيما‬ ‫سوسيداد‬
‫د‬ ، ‫ماغيراموف‬ ‫صالح‬.‫األحياء‬ ‫علم‬ ‫في‬
، ‫ناخشيفان‬ ‫جامعة‬ ‫وعميد‬ ‫أستاذ‬
‫أذربيجان‬)
‫الصربي‬ ‫الوفد‬:‫بافلوفيتش‬ ‫ميالن‬
(‫أعضاء‬ ‫وعميد‬ ‫دكتور‬‫التدريس‬ ‫هيئة‬‫قسم‬
"‫مايكل‬
‫بوبين‬‫في‬‫ساد‬ ‫نوفي‬ ‫جامعة‬)
‫مارك‬.‫س‬.‫برينسدن‬(‫الفني‬ ‫الخبير‬
‫التنقيب‬ ‫شركة‬ ‫مجموعة‬ ‫وقائد‬ ، ‫الرئيسي‬
‫العالمية‬ ‫التجارية‬ ‫لألعمال‬ ‫شل‬)‫المملكة‬
‫المتحدة‬.
‫صامويل‬ ‫روبيلو‬(‫هاليبرتون‬ ‫شركة‬ ‫أخصائي‬
‫الرائدة‬
‫الهتينين‬ ‫جاري‬(‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫المحاضر‬
‫جامعة‬
‫التطبيقية‬ ‫للعلوم‬ ‫توركو‬–‫فنلندا‬.)
‫الدولية‬ ‫األنشطة‬‫الجامعة‬ ‫في‬
20
‫دفوركوفيتش‬ ‫أركادي‬(‫اليسرى‬ ‫الصورة‬)‫و‬
‫ن‬.‫تاكادايا‬-‫أوستو‬
‫اتفاقية‬ ‫توقيع‬10‫أكتوبر‬2006
-‫االجتماعية‬ ‫والسياسة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خاص‬ ‫قسم‬ ‫يوجد‬‫للموارد‬ ‫األلماني‬ ‫الروسي‬ ‫المنتدى‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أعمال‬ ‫جدول‬ ‫ضمن‬.
(‫واآلف‬ ‫والتحديات‬ ‫الفعلية‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫والجامعات‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫شركات‬ ‫من‬ ‫وألمانيا‬ ‫روسيا‬ ‫من‬ ‫والمتخصصين‬ ‫المستوى‬ ‫رفيعة‬ ‫الوفود‬ ‫من‬ ‫حوار‬،‫اق‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬)
‫روديرو‬)‫للموارد‬ ‫األلمانية‬ ‫الروسية‬ ‫الجامعة‬:- )
‫األهداف‬:-
-‫المشترك‬ ‫للتعليم‬ ‫الجديد‬ ‫المفهوم‬
-‫التعليم‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫المشتركة‬ ‫البرامج‬
-‫التطوير‬‫الموارد‬ ‫لتكنولوجيات‬ ‫المشترك‬‫المبتكرة‬
‫منظمة‬:‫الوزارات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تمول‬ ‫وموظفينها‬ ‫بمبانيها‬ ‫وألمانيا‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫االدارات‬
‫والتعليم‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬.
‫على‬ ‫مثال‬‫الشراكة‬:‫الروسي‬ ‫التعاون‬‫األلماني‬-‫األعلى‬ ‫المستوى‬
‫في‬10‫أكتوبر‬2006‫إطار‬ ‫ضمن‬ ،‫درسدن‬ ‫في‬«‫الحوار‬»،‫بوتين‬ ‫فالديمير‬ ‫الروسي‬ ‫والرئيس‬ ‫ميركل‬ ‫أنجيال‬ ‫األلمانية‬ ‫المستشارة‬ ‫وبحضور‬ ‫بطرسبرج‬‫على‬ ‫التوقيع‬ ‫تم‬
‫مذكرة‬‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الدائم‬ ‫األلماني‬ ‫الروسي‬ ‫المنتدى‬ ‫إنشاء‬ ‫حول‬،‫الطبيعية‬‫إلى‬ ‫الحقا‬ ‫تحولت‬ ‫والتي‬‫إجتماعية‬ ‫سياسية‬ ‫منظمة‬‫مؤثرة‬ ،‫مستقلة‬،‫وفعالة‬
‫وأصبحت‬‫المتعلقة‬ ‫المسائل‬ ‫جميع‬ ‫حول‬ ‫للحوار‬ ‫دوليا‬ ‫منبرا‬‫باستخدام‬‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬.
(‫بطرسبرج‬ ‫سان‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫للتعدين‬.‫فرايبرغ‬ ‫يو‬ ‫وتى‬)
‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫اجتماع‬‫للمنتدى‬2‫ديسمبر‬2014
Supported by
21
‫س‬.‫وزير‬ ‫نائب‬ ،‫بونومارينكو‬
‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬
‫كومي‬
‫أو‬.‫إنتل‬ ‫شركة‬ ،‫سابوغوفا‬
‫مؤتمر‬‫للشباب‬ ‫اإلقليمي‬ ‫العلوم‬«‫تكامل‬»‫نظم‬‫قبل‬12،‫عاما‬‫لتوحيد‬‫أطفال‬
‫المدارس‬‫كثير‬ ‫في‬ ‫الموهوبين‬‫أرخانجيلسك‬ ،‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫مدن‬ ‫من‬
‫ومناطق‬‫روسيا‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫يناو‬ ،‫فولوغدا‬.
‫للشراكة‬ ‫الدولي‬ ‫المنتدى‬(‫التكامل‬)
‫الرئيسي‬ ‫الحدث‬‫مجال‬ ‫في‬‫في‬ ‫مشتركة‬ ‫مشاريع‬ ‫لمناقشة‬ ‫فرصة‬ ‫لدينا‬ ‫حيث‬ ،‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫والصناعة‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬
‫الشركاء‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫ومجاالت‬ ‫والتعليم‬ ‫والصناعة‬ ‫العام‬ ‫القطاع‬.
(‫أوختا‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫للتعليم‬‫الثانوي‬، ‫الفني‬‫ج‬ ‫في‬.‫ف‬.‫راسوخين‬)
‫ف‬.‫قسم‬ ‫رئيس‬ ،‫قنصل‬ ،‫سيتز‬
‫الصحافة‬‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫والملحقية‬
‫األلمانية‬ ‫القنصلية‬‫العامة‬‫بسانت‬
‫بطرسبرغ‬
‫د‬/‫المالحة‬ ‫في‬ ‫ضابط‬ ،‫باراديس‬
‫من‬ ‫والفضاء‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الجوية‬
‫موسكو‬ ‫في‬ ‫األميركية‬ ‫السفارة‬
22
‫العمالية‬ ‫الثقافة‬:‫لالنشاء‬ ‫الطلبة‬ ‫مجموعات‬
‫أوستو‬ ‫طالب‬ ‫يحصل‬‫والمنطقة‬‫على‬ ‫كلها‬‫العطلة‬ ‫خالل‬ ‫للعمل‬ ‫فرصة‬،‫سنويا‬ ‫الصيفية‬‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫فرق‬ ‫إلى‬ ‫واالنضمام‬‫البناء‬
‫للطلبة‬ ‫االقليمي‬ ‫االتحاد‬ ‫ضمن‬ ‫مختلفة‬ ‫فرق‬ ‫ضمن‬(‫سيفيريانين‬)‫هذا‬ ،‫التقليد‬‫الفريد‬‫من‬‫نوعه‬‫أوستو‬ ‫في‬‫منذعقود‬‫عديدة‬.
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نشرك‬ ‫سنويا‬600‫طالب‬‫نشاط‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫مجموعات‬
‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫للبناء‬ ‫الطالب‬‫البناء‬‫في‬ ‫والتصليح‬‫شركات‬
‫مختلفة‬‫قطاعات‬ ‫في‬‫النفط‬‫في‬ ‫والغاز‬‫في‬ ‫األخرى‬ ‫والمدن‬ ،‫أوختا‬
‫بلدنا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫والمناطق‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫مجموعات‬ ‫عملت‬‫على‬ ‫لإلنشاء‬ ‫الطالب‬‫سيبيريا‬ ‫شرق‬ ‫الشهير‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خط‬-‫من‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬
‫عام‬ ‫خالل‬ ‫تايشيت‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ترانسنفت‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬2008.
23
‫الجامعية‬ ‫الرياضة‬-‫شبابنا‬ ‫صحة‬
‫أوستو‬ ‫في‬‫طورنا‬‫من‬ ‫أكثر‬44‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫أنواع‬:‫والتزلج‬ ‫والجودو‬ ‫السلة‬ ‫كرة‬ ،‫القدم‬ ‫كرة‬
‫الكثير‬ ‫وغيرها‬ ‫والشطرنج‬ ‫والسباحة‬ ‫والمالكمة‬ ‫المصغرة‬ ‫القدم‬ ‫وكرة‬ ‫الطائرة‬ ‫وكرة‬ ‫والجري‬.‫بإنجازات‬ ‫فخورة‬ ‫أوستو‬‫طالبها‬
–‫فاز‬ ‫حيث‬‫بكين‬ ‫في‬ ‫االولمبية‬ ‫االلعاب‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الفضية‬ ‫بالميدالية‬ ‫سوخوريكوف‬ ‫الكسندر‬(2008.)‫الجليد‬ ‫هوكي‬ ‫فريق‬
‫النساء‬‫ألوستو‬(1‫من‬10‫االتحاد‬ ‫في‬‫الروسي‬)‫الروسية‬ ‫البطولة‬ ‫في‬ ‫يلعب‬.
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ألوستو‬ ‫المحترف‬ ‫السلة‬ ‫لكرة‬ ‫الطلبة‬ ‫فريق‬"‫كوكب‬-‫الجامعة‬"‫في‬ ‫يلعب‬‫دوري‬‫الدوليين‬ ‫الطالب‬
24
‫الجامعة‬ ‫لمجمع‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬
‫للطلبة‬ ‫الترفيه‬ ‫مجمع‬(‫الجامعة‬ ‫كوكب‬)
‫وفقا‬،‫الخاص‬ ‫االتحادي‬ ‫للبرنامج‬‫شهريا‬120‫من‬‫طالب‬‫يأخذون‬ ‫وأيضا‬ ‫بالراحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫والمعلمين‬‫دورات‬‫في‬ ‫بالصحة‬ ‫خاصة‬
‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الترفيه‬ ‫مجمع‬.
‫معلومة‬‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬:‫عام‬ ‫في‬2016‫الجامعة‬‫بناء‬ ‫من‬ ‫ستنتهي‬‫أوستو‬ ‫لطلبة‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫السباحة‬ ‫حمام‬
25
‫الجامعية‬ ‫التقاليد‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫األولمب‬ ‫اللجنة‬ ‫لرئيس‬ ‫األول‬ ‫للنائب‬ ‫عالمة‬ ‫أعلى‬ ‫تلقى‬ ‫الرياضة‬ ‫الرقصات‬ ‫في‬ ‫السنوية‬ ‫الروسية‬ ‫البطولة‬‫ية‬
‫السيد‬ ‫الروسية‬ ‫الوطنية‬‫فاين‬.
‫الكالسيكية‬ ‫للرقصات‬ ‫الروسيين‬ ‫الطلبة‬ ‫بطولة‬
‫مسابقة‬«‫جمال‬ ‫ملكة‬
‫الجامعة‬»
‫البطولة‬‫للرقصات‬ ‫اإلقليمية‬‫الحديثة‬
(‫الرقص‬ ‫تكامل‬)
26
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫عام‬ ‫كل‬"‫الحمراء‬ ‫الدبلومات‬"‫يد‬ ‫من‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫لخريجي‬ ‫تسلم‬‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫او‬ ‫المحافظ‬
‫كومي‬ ‫لجمهورية‬ ‫الدولة‬
‫خريجي‬ ‫تحرك‬‫شوارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬
‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫المدينة‬‫العطلة‬ ‫خالل‬ ‫أوختا‬.
‫الجامعية‬ ‫التقاليد‬
‫أوستو‬ ‫في‬ ‫األجانب‬ ‫الطالب‬
27
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬450‫طالب‬‫أجنبي‬:‫وأوكرانيا‬ ‫وكازاخستان‬ ‫وفنزويال‬ ‫والكونغو‬ ‫والسودان‬ ‫والكاميرون‬ ‫ونيجيريا‬ ‫أنغوال‬ ‫من‬
‫وغيرها‬ ‫وصربيا‬ ،‫التفيا‬ ،‫والهرسك‬ ‫والبوسنة‬ ‫وأذربيجان‬.
28
‫التعليم‬ ‫تكاليف‬:
-‫البكالوريوس‬ ‫درجة‬‫الماجستير‬ ‫و‬،‫العليا‬ ‫والدراسات‬ ‫التخصصي‬-50000-140000‫روسي‬ ‫روبل‬/‫سنة‬
(‫كل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫هذا‬‫فصل‬)
-‫دورة‬‫الروسية‬ ‫اللغة‬(‫واحدة‬ ‫سنة‬)-75000‫روبل‬‫روسي‬
‫المالية‬ ‫النفقات‬
‫المعيشة‬ ‫تكاليف‬:
-‫سكن‬‫الطالب‬-1800‫روسي‬ ‫روبل‬/‫الشهر‬
-‫وجبات‬-200‫روسي‬ ‫روبل‬/‫يوم‬
-‫وسائل‬‫العام‬ ‫النقل‬-17‫روسي‬ ‫روبل‬/‫رحلة‬‫الروسية‬ ‫اللغة‬ ‫دورة‬
‫الروسية؟‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫لماذا‬
-‫الروسية‬‫أعلى‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬5‫في‬ ‫استعماال‬ ‫األكثر‬ ‫لغات‬
‫العالم‬
-‫سوف‬‫قادر‬ ‫تكون‬‫بالروسية‬ ‫الناطقين‬ ‫مع‬ ‫علىالتواصل‬(‫عدد‬
‫المتحدثين‬:277‫مليون‬)‫؛‬
‫الجامعة‬ ‫أسوار‬ ‫داخل‬ ‫هي‬ ‫الروسية‬ ‫دراسة‬. -
-‫روسيا‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫الرئيسيين‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫صناعة‬ ‫عمالقة‬.
‫قراءة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫ستكون‬‫الكالسيكي‬ ‫األدب‬‫األصلي‬ ‫الروسي‬
‫الروسية‬‫المتوقعة‬ ‫الصعوبة‬ ‫بهذه‬ ‫ليست‬. -
http://en.ugtu.net/apply-now
‫أخصائي‬ ‫ودرجة‬ ‫البكالوريوس‬ ‫العالي؟‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬
29
05.03.06‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫وإدارة‬ ‫البيئة‬ ‫علم‬
07.03.01‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬
08.03.01‫البناء‬(‫المدنية‬ ‫الهندسة‬)
09.03.01‫والهندسة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬
09.03.02‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫تكنولوجيا‬
13.03.02‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫هندسة‬
15.03.02‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬(‫التكنولوجية‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬)
20.03.01‫التقنية‬ ‫السالمة‬
21.03.01‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫هندسة‬
21.03.02‫األرضية‬ ‫المساحات‬ ‫استخدام‬ ‫تسجيل‬
27.03.01‫والمقاييس‬ ‫المواصفات‬
35.03.02‫لألخشاب‬ ‫التحويلية‬ ‫والصناعات‬ ‫األخشاب‬ ‫لقطع‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬.
38.03.01‫االقتصاد‬
38.03.02‫االدارة‬
42.03.01‫االجتماعية‬ ‫والعالقات‬ ‫االعالنات‬
46.03.02‫واألرشيفات‬ ‫الوثائق‬ ‫دراسات‬
49.03.01‫البدنية‬ ‫التربية‬
21.05.02‫التطبيقية‬ ‫الجيولوجيا‬(،‫تخصصي‬5‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬)
21.05.03‫جيولوجي‬ ‫ومستكشف‬ ‫التقنيات‬(،‫تخصصي‬5‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬)
‫درجة‬ ‫العالي؟‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬‫الماجستير‬
08.04.01‫البناء‬(‫المدنية‬ ‫الهندسة‬:)
«‫والهياكل‬ ‫المباني‬ ‫تصميم‬ ‫نظرية‬»،«‫البناء‬ ‫ومواد‬ ‫المعمارية‬»‫؟‬«‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫إمدادات‬
‫الصناعية‬ ‫والمؤسسات‬».
13.04.02‫والحرارية‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫صناعة‬-‫الطاقة‬ ‫هندسة‬:«‫والنظم‬ ‫المجمعات‬
‫اآللية‬ ‫الكهروميكانيكية‬»
15.04.02‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬(‫التكنولوجية‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬:)«‫الغابات‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬»‫؟‬
«‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لحقول‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬»
20.04.01‫تقنية‬ ‫مجال‬‫السالمة‬:«‫في‬ ‫واإلنتاج‬ ‫التكنولوجية‬ ‫العمليات‬ ‫سالمة‬‫حقول‬‫والغاز‬ ‫النفط‬»
21.04.01‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫هندسة‬:
«‫األفقي‬ ‫الحفر‬« »‫الطين‬ ‫حفر‬ ‫ممارسات‬»‫؟‬«‫حفر‬ ‫هندسة‬‫الموائع‬»‫؟‬«‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫تطوير‬»
«‫النفط‬ ‫وتخزين‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫في‬ ‫الموثوقية‬»‫؟‬«‫تنقيب‬‫القط‬ ‫الجرف‬ ‫في‬ ‫األفقية‬ ‫اآلبار‬ ‫مع‬‫بي‬»‫؟‬
«‫األنابيب‬ ‫خط‬ ‫نظم‬ ‫موثوقية‬‫في‬‫الرف‬‫بمنطقة‬‫القطب‬‫الشمالي‬»
35.04.02‫تكنولوجيا‬‫قطع‬‫المنشورة‬ ‫األخشاب‬‫وتجهيز‬‫األخشاب‬:«‫الغابات‬ ‫هندسة‬»
38.04.02‫االدارة‬(‫الصناعية‬ ‫االدارة‬.)
30
01.00.00‫الفيزياء‬‫والرياضيات‬
01.02.04‫القابلة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫ميكانيكا‬‫للتشوه‬
02.00.00‫الكيميائية‬ ‫العلوم‬
02.00.01‫غير‬ ‫الكيمياء‬‫العضوية‬
05.00.00‫العلوم‬‫التقنية‬
05.02.13‫والعمليات‬ ‫والوحدات‬ ‫اآلالت‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬)
05.11.13‫المعلومات‬ ‫وتحكم‬ ‫القياس‬ ‫نظم‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬)
05.13.21‫المعلومات‬ ‫ومعالجة‬ ‫وإدارة‬ ‫النظم‬ ‫تحليل‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫صناعة‬)
05.13.18‫العددية‬ ‫الطرق‬ ،‫الرياضية‬ ‫النمذجة‬‫و‬‫برامج‬‫المجمعات‬
05.14.04‫الصناعية‬ ‫القوة‬
05.21.01‫الحصاد‬ ‫آالت‬ ‫تكنولوجيا‬‫والغابات‬
05.23.05‫البناء‬ ‫ومنتجات‬ ‫أدوات‬
05.26.01‫الصحة‬‫و‬‫المهنية‬ ‫السالمة‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬)
08.00.00‫االقتصاد‬
08.00.05‫إدارة‬‫الوطني‬ ‫االقتصاد‬(‫الصناعات‬‫في‬ ‫بما‬ ،‫واألنشطة‬‫ذلك‬:‫تنظيم‬‫اإلقليمي‬ ‫واالقتصاد‬ ،‫والمجمعات‬ ‫والفروع‬ ‫الشركات‬ ‫وإدارة‬،
‫و‬‫السكانية‬ ‫التركيبة‬)
13.00.00‫التربوية‬ ‫العلوم‬
13.00.08‫المهني‬ ‫التدريب‬ ‫وتقنية‬ ‫نظرية‬
25.00.00‫الجيولوجية‬ ‫العلوم‬
25.00.09‫الجيوكيميائية‬ ‫واألساليب‬ ‫الجيوكيمياء‬‫عمليات‬ ‫في‬‫البحث‬‫عن‬‫المعادن‬
25.00.11‫الجيولوجيا‬‫المعادن‬ ‫من‬ ‫والتحقيق‬ ‫البحث‬ ‫وعمليات‬ ،
25.00.12‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫في‬ ‫واالستكشاف‬ ‫والتنقيب‬ ،‫الجيولوجيا‬
25.00.15‫اآلبار‬ ‫وتطوير‬ ‫الحفر‬ ‫تكنولوجيا‬
25.00.16‫والجيولوجيا‬ ‫والغاز‬ ‫والنفط‬ ‫التعدين‬‫والجيوفيزياء‬
25.00.17‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫وتشغيل‬ ‫تطوير‬
25.00.19‫وتشغيل‬ ‫البناء‬‫خطوط‬ ‫ومخازن‬ ‫قواعد‬‫النفط‬ ‫أنابيب‬‫والغاز‬.
31
‫التعليم‬ ‫برامج‬‫العالي‬ ‫برامج‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬(‫دكتوراه‬)
27
http://en.ugtu.net/apply-now
Anton GRIGORIEV
Head of International department of USTU
http://en.ugtu.net
E-mail: agrigoriev@ugtu.net
Tel.: +7 (8216) 73-86-30
‫اهتمامكم‬ ‫على‬ ‫لكم‬ ‫شكرا‬!
‫مهمة‬ ‫مالحظاتكم‬
2015, Ukhta State Technical University, Office of Vice-rector for external affairs

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمك
اشرف عزاز    ----------------ماذا تعرف عن دمكاشرف عزاز    ----------------ماذا تعرف عن دمك
اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمكAshraf Azaz
 
سرطان الثدي: نبذة تعريفية
سرطان الثدي: نبذة تعريفيةسرطان الثدي: نبذة تعريفية
سرطان الثدي: نبذة تعريفيةWeam Banjar
 
Sentiment Analysis for Arabic tweets
Sentiment Analysis for Arabic tweetsSentiment Analysis for Arabic tweets
Sentiment Analysis for Arabic tweetsRaed Marji
 
تحلون الدم
تحلون الدمتحلون الدم
تحلون الدمOussart
 
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديد
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديدعشر تقنيات للعام الدراسي الجديد
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديدMOTC Qatar
 
MA презентіція
MA презентіціяMA презентіція
MA презентіціяmol-alt
 
Making the web work for science - University of Queensland
Making the web work for science - University of QueenslandMaking the web work for science - University of Queensland
Making the web work for science - University of QueenslandKaitlin Thaney
 
Breast Cancer Awareness
Breast Cancer Awareness Breast Cancer Awareness
Breast Cancer Awareness Asmaa Mandili
 
Multivarite and network tools for biological data analysis
Multivarite and network tools for biological data analysisMultivarite and network tools for biological data analysis
Multivarite and network tools for biological data analysisDmitry Grapov
 
Practical sentiment analysis
Practical sentiment analysisPractical sentiment analysis
Practical sentiment analysisDiana Maynard
 
Transportation of oxygen and co2
Transportation of oxygen and co2Transportation of oxygen and co2
Transportation of oxygen and co2Saadiyah Naeemi
 
Smart Grid presentation 2
Smart Grid presentation 2Smart Grid presentation 2
Smart Grid presentation 2RommuelP
 
Creative ways to communicate your research
Creative ways to communicate your researchCreative ways to communicate your research
Creative ways to communicate your researchAnne Osterrieder
 
Communicating Science (or anything else) Online
Communicating Science (or anything else) OnlineCommunicating Science (or anything else) Online
Communicating Science (or anything else) OnlineGary Schroeder
 

Andere mochten auch (20)

اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمك
اشرف عزاز    ----------------ماذا تعرف عن دمكاشرف عزاز    ----------------ماذا تعرف عن دمك
اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمك
 
abo seleen
abo seleenabo seleen
abo seleen
 
648502892
648502892648502892
648502892
 
سرطان الثدي: نبذة تعريفية
سرطان الثدي: نبذة تعريفيةسرطان الثدي: نبذة تعريفية
سرطان الثدي: نبذة تعريفية
 
Sentiment Analysis for Arabic tweets
Sentiment Analysis for Arabic tweetsSentiment Analysis for Arabic tweets
Sentiment Analysis for Arabic tweets
 
تحلون الدم
تحلون الدمتحلون الدم
تحلون الدم
 
مكونات الدم
مكونات الدممكونات الدم
مكونات الدم
 
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديد
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديدعشر تقنيات للعام الدراسي الجديد
عشر تقنيات للعام الدراسي الجديد
 
MA презентіція
MA презентіціяMA презентіція
MA презентіція
 
الدم
الدمالدم
الدم
 
Making the web work for science - University of Queensland
Making the web work for science - University of QueenslandMaking the web work for science - University of Queensland
Making the web work for science - University of Queensland
 
Breast Cancer
Breast CancerBreast Cancer
Breast Cancer
 
Breast Cancer Awareness
Breast Cancer Awareness Breast Cancer Awareness
Breast Cancer Awareness
 
Multivarite and network tools for biological data analysis
Multivarite and network tools for biological data analysisMultivarite and network tools for biological data analysis
Multivarite and network tools for biological data analysis
 
Practical sentiment analysis
Practical sentiment analysisPractical sentiment analysis
Practical sentiment analysis
 
Transportation of oxygen and co2
Transportation of oxygen and co2Transportation of oxygen and co2
Transportation of oxygen and co2
 
Smart Grid presentation 2
Smart Grid presentation 2Smart Grid presentation 2
Smart Grid presentation 2
 
Oxygen hemoglobin dissociation curve
Oxygen hemoglobin dissociation curveOxygen hemoglobin dissociation curve
Oxygen hemoglobin dissociation curve
 
Creative ways to communicate your research
Creative ways to communicate your researchCreative ways to communicate your research
Creative ways to communicate your research
 
Communicating Science (or anything else) Online
Communicating Science (or anything else) OnlineCommunicating Science (or anything else) Online
Communicating Science (or anything else) Online
 

Mehr von ugtuinternational

Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...
Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...
Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...ugtuinternational
 

Mehr von ugtuinternational (6)

Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...
Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...
Межрегиональный форум-конференция «Обучение иностранных граждан и экспорт обр...
 
55 ustu en
55 ustu en55 ustu en
55 ustu en
 
USTU FR
USTU FRUSTU FR
USTU FR
 
USTU DE
USTU DEUSTU DE
USTU DE
 
USTU RU
USTU RUUSTU RU
USTU RU
 
USTU EN
USTU ENUSTU EN
USTU EN
 

Kürzlich hochgeladen

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 

Kürzlich hochgeladen (15)

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 

USTU AR

  • 1. 1 ‫أوختا‬ ‫لوالية‬ ‫التقنية‬ ‫الجامعة‬ ‫والبحث‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫واالبتكار‬‫منذ‬1958 http://en.ugtu.net
  • 2. 2 ‫ل‬ ‫السياسي‬ ‫الجغرافي‬ ‫المكان‬(‫أوختا‬) ‫أوختا‬‫فيها‬ ‫أكتشف‬ ‫التي‬ ‫ألولى‬ ‫األرض‬ ‫هي‬‫الروسي‬ ‫النفط‬(‫النفط‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫تم‬‫مرة‬ ‫ألول‬‫أوختا‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫روسيا‬ ‫في‬‫قبل‬ ‫من‬270‫سنة‬‫تقريبا‬). -‫هذا‬‫تاريخيا‬‫ذلك‬ ‫الوثائقية‬ ‫األفالم‬ ‫وأكدت‬. ‫عضو‬‫منطقة‬ ‫بارنتس‬‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫اليورو‬ ‫المسار‬‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫لخطوط‬ ‫االستراتيجي‬ ‫الموقع‬:‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫منطقة‬ ‫في‬(‫فوركوتا‬ ‫في‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫مركز‬)
  • 3. 3 ‫أوستو‬ ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫حقائق‬ ‫أوختا‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫الجامعة‬ ‫تقع‬ ‫الصناعية‬ ‫العاصمة‬ ، ‫يصل‬ ‫التي‬ ‫لكومي‬ ‫والبحثية‬ ‫إلى‬ ‫سكانها‬ ‫عدد‬130000 ‫مواطن‬. *‫حوالي‬15000‫طالب‬ *‫من‬ ‫أكثر‬3000‫وداعمين‬ ، ‫وباحثين‬ ، ‫أكادميين‬ ‫موظفين‬. *20‫دراسية‬ ‫ومباني‬ ‫مختبر‬. *‫مثل‬ ، ‫المستويات‬ ‫متعدد‬ ‫الجامعة‬ ‫نظام‬:‫الدكتوراة‬ ‫ودرجة‬ ، ‫والماجستير‬ ‫البكلوريوس‬ ‫درجة‬ 14‫للطالب‬ ‫سكن‬+(1‫من‬ ‫مكون‬ ‫ومنزل‬ ، ‫االنشاء‬ ‫تحت‬80‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫لألسر‬ ‫شقة‬ ‫والطلبة‬. *‫من‬ ‫أكثر‬70%‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫يتأتون‬ ، ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫ليسوا‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫المحليين‬ ‫الطالب‬ ‫من‬40 ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫منطقة‬. *‫من‬ ‫أوختا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬15‫حاليا‬ ‫مختلفة‬ ‫دولة‬. ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫التقنية‬ ‫جامعات‬ ‫من‬ ‫أوستو‬.
  • 4. 4 ‫الجامعة‬ ‫تركيب‬ ‫نظام‬ ‫والبحثية‬ ، ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫عن‬: ‫الدكتوراة‬ ‫حملة‬ ‫مجلس‬(‫من‬ ‫يتكون‬5‫في‬ ‫المنطقة‬) ‫الدكتوراة‬ ‫قسم‬(7‫أبحاث‬ ‫فروع‬) ‫الدراسات‬ ‫معهد‬،‫العليا‬(‫للمتخصصين‬ ‫الشركات‬ ‫وإدارة‬. ) ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬: 4‫معاهد‬:‫البناء‬ ‫والغاز؛‬ ‫والنفط‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫واإلدارة‬ ‫االقتصاد‬ ‫والتكنولوجيا؛‬ ‫والتعليم‬ ،‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬‫األساسي‬. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬. ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫اإلدارة‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫المهنيين‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الجامعة‬:‫هناك‬2‫و‬ ‫عمداء‬ ‫نائبي‬2‫مديري‬ ‫من‬ ‫مدراء‬ ‫أوستو‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫عاما‬ ‫الثالثين‬ ‫أعمارهم‬ ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫المعاهد‬. ‫أوتسو‬ ‫عميد‬ (‫الرئيس‬) ‫رئيس‬ ، ‫االدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫أعمدة‬. ،‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬ ‫الوطني‬ ‫واالئتالف‬‫للجامعات‬ ‫والشركات‬‫ومجمعات‬ ‫المعدنية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫د‬ ، ‫البروفيسور‬/‫د‬ ‫نيكوالي‬. ‫تشخدايا‬ ‫المهارات‬ ‫تعليم‬ ‫لمستوى‬ ‫باالضافة‬ ‫المهني‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬: ‫الصناعي‬ ‫المعهد‬(‫والنفط‬ ‫التعدين‬ ‫كليات‬، ‫االقتصاد‬ ،‫والغاز‬‫الغابات‬‫والكلية‬‫الصناعية‬) ‫مركز‬‫لموظفي‬ ‫تدريب‬‫المالية‬ ‫األوراق‬ ‫هيئة‬"‫غازبروم‬( "‫الموظفين‬ ‫تدريب‬ ‫ومرافق‬ ‫معدات‬ ‫مع‬ ،‫روسيا‬ ‫في‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫فريدة‬ ‫وتعتبر‬ ‫والطالب‬‫نوعها‬ ‫من‬) ‫مركز‬‫لموظفي‬ ‫تدريب‬‫المالية‬ ‫األوراق‬ ‫هيئة‬"‫أويل‬ ‫لوك‬( "‫فروع‬ ‫لها‬ ‫التي‬‫وأوسينسك‬ ‫أوختا‬ ‫في‬) ‫مستوى‬ ‫على‬‫والتعليم‬ ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬‫اإلضافي‬‫المدارس‬ ‫أطفال‬ ‫لمستوى‬: ‫للشباب‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مركز‬(‫التحضيرية‬ ‫قسم‬ ‫مع‬) ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ ‫على‬ ‫الروضة‬ ‫جامعة‬)
  • 5. 5 ‫أوستو‬ ‫لجامعة‬ ‫األكاديمي‬ ‫الهيكل‬(‫العالي‬ ‫التعليم‬) ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬ ‫الغاز‬ ‫وإنتاج‬ ‫والنفط‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫النقل‬:- ‫والجيوديسيا‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والكيمياء‬ ‫والجيولوجيا‬ ‫المعادن‬ ‫علم‬ ‫الجيوفيزياء‬/‫جيولوجيا‬‫والغاز‬ ‫النفط‬. ‫تطوير‬‫ش‬ ،‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫واستغالل‬/‫ز‬ ‫تصميم‬‫الرئيسية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫واستغالل‬ ‫السالمة‬‫البيئة‬ ‫وحماية‬ ‫الصناعية‬ ‫آالت‬‫النفط‬ ‫لصناعة‬ ‫ومعدات‬، ‫والغاز‬‫حفر‬‫اآلبار‬. ‫إنتاج‬‫النفط‬ ‫حقول‬‫والغاز‬‫البحرية‬(‫لحقول‬‫شتوكمان‬ ‫ومشروع‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ،‫البحرية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬) ‫المدني‬ ‫والبناء‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬:- ‫هندسة‬‫العمارة‬ ‫الهندسة‬‫وإمدادات‬ ، ‫الحرارية‬‫والتهوية‬ ‫الغاز‬ ‫إمدادات‬، ‫المياه‬‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫ونظام‬ ‫هندسة‬‫وآالت‬ ، ‫الغابات‬‫ومعدات‬‫الغابات‬ ‫هندسة‬. ‫المعلومات‬ ‫ونظم‬ ، ‫واالقتصاد‬ ‫االدارة‬ ‫معهد‬:- ‫النفط‬ ‫شركات‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫واإلدارة‬ ‫االقتصاد‬، ‫والغاز‬‫التمويل‬‫واالئتمان‬ ‫الدولية‬ ‫اإلدارة‬ ‫دراسات‬(‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫على‬)‫وأيضا‬ ،‫الصناعة‬ ‫في‬ ‫اآللي‬ ‫والتحكم‬ ‫المعلومات‬ ‫نظم‬‫واألعمال‬ ‫تكنولوجيا‬‫نظم‬، ‫المعلومات‬‫العمليات‬ ‫وأتمتة‬ ‫كهربة‬، ‫التكنولوجية‬‫العامة‬ ‫العالقات‬، ‫واإلعالن‬‫والتربية‬ ‫الرياضة‬‫البدنية‬. ‫التعليم‬ ‫معهد‬‫األساسي‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫إدارات‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫أوستو‬ ‫فروع‬:‫أوسينسك‬-‫فوركوتا‬
  • 6. 6 ‫الجامعة‬ ‫مجمع‬ ‫في‬ ‫المختبرات‬ ‫معدات‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬100‫في‬ ‫موزعة‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫بمعدات‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫المختبرات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مباني‬ ‫عدة‬(‫الشركات‬ ‫من‬ ‫بدعم‬)
  • 7. 7 ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫وإنتاج‬‫النفط‬‫والغاز‬‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬ -‫تطوير‬‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫واستغالل‬‫والغاز‬ -‫اآلبار‬ ‫حفر‬ -‫آالت‬‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لصناعة‬ ‫ومعدات‬ -‫تصميم‬‫الرئيسية‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫واستغالل‬ -‫البيئة‬ ‫وحماية‬ ‫الصناعية‬ ‫السالمة‬ -‫هذه‬‫والمختبرات‬ ‫اإلدارات‬‫الحديثة‬‫مجهزة‬‫كامال‬ ‫تجهيزا‬‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الصناعية‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫بدعم‬ ‫كومي‬ ‫وجمهورية‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫النفط‬ ‫بمناجم‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫أنها‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫مدرسة‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫بين‬ ‫مشترك‬ ‫مشروع‬ ‫وهو‬ ، ‫الشهيره‬ ‫الثقيل‬(‫أويل‬ ‫ولوك‬ ، ‫أوستو‬.) ، ‫البحث‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يوجد‬ ‫الكلية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ، ‫والمختبرات‬‫عام‬ ‫منذ‬2009‫في‬ ‫مبتكر‬ ‫مشروع‬ ‫بدأنا‬ ، ‫خاصة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬‫مع‬ ‫النفط‬ ‫لمناجم‬‫لو‬‫ك‬ ‫ياريغا‬ ‫أويل‬(‫سوى‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬2‫في‬ ‫األماكن‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫كندا‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫والثاني‬ ،‫العالم‬)
  • 8. 8 -‫األراضي‬ ‫وتخطيط‬ ‫الجيوديسيا‬ -‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫لتقنيات‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الطرق‬ -‫الصلبة‬ ‫والمعادن‬ ‫األحفوري‬ ‫الوقود‬ ‫جيولوجيا‬. ‫الشركاء‬‫الرئيسيين‬:‫الرائدة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫الشركات‬،‫روسيا‬ ‫وغيرها‬ ‫روكسر‬. ‫العلمي‬ ‫العمل‬ ‫كلية‬ ‫نظمت‬‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫أنشطة‬ ‫عدة‬:‫قسم‬ ‫الجيوفيزياء‬‫لديه‬‫مشتركة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أساليب‬ ‫مع‬ ‫النفط‬ ‫إنتاج‬ ‫تكثيف‬ ‫بشأن‬‫الموجات‬‫الصوتية‬ ‫فوق‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:«‫نفط‬‫الشمال‬»(‫روسنفت‬)‫افتتح‬‫عام‬ ‫في‬2006‫المرحلة‬‫وتجهيزها‬ ‫بناؤها‬ ‫أعيد‬ ‫التي‬‫وكذلك‬ ،2 ‫من‬‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫المختبرات‬‫سي‬ ‫سي‬ ‫أو‬ ‫قسم‬(‫روكسار‬ ‫شركة‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬) ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫وإنتاج‬‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬
  • 9. 9 ‫النقل‬ ‫أنابيب‬ ‫وخطوط‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫وإنتاج‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫معهد‬ ‫تعاون‬ ‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬ ‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫قرية‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫بالنفط‬ ‫الخاص‬ ‫الودائع‬ ‫مقر‬ ‫أوستو‬ ‫تملك‬(‫فوز‬ ‫فوي‬)‫قبل‬ ‫من‬ ‫والبحوث‬ ‫العمل‬ ‫لممارسة‬ ‫والطلبة‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬. ‫الرئيسيين‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫الشركاء‬:- -، ‫جازبروم‬‫غازبروم‬‫ترانزغاس‬ ،‫غازبروم‬ ،‫فينغاز‬ ،‫أوختا‬ ‫واإلنتاج‬ ‫للحفر‬(،‫أورينغوي‬ ،‫يامبورغ‬ ،‫الخارج‬ ‫في‬)‫شركة‬ ، ‫جازبروم‬،‫برومغاز‬‫والنفط‬‫غازبروم‬ ،،‫الخارج‬ ‫في‬‫غازبروم‬ ‫مصفاة‬ ،‫للتنمية‬ ‫شتوكمان‬‫أج‬ ،‫سنتر‬ ‫غيبروغاز‬ ،‫وغيرها‬ ،. ‫لوك‬، ‫أويل‬‫أويل‬ ‫ولوك‬‫كومي‬،‫مصنع‬‫أوختا‬‫لتكرير‬‫شركة‬ ،‫النفط‬ ‫ل‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬‫لمنتجات‬‫الشمالية‬ ‫النفطية‬،‫الغربية‬‫في‬ ‫أويل‬ ‫ولوك‬ ‫وغيرهم؛‬ ‫الخارج‬ ‫رن‬ ،‫رنالحفر‬ ،‫النفط‬ ‫الشمالي‬ ،‫روسنفت‬-‫خدمة‬. ‫الشمالي‬ ،‫ترانسنفت‬‫ألنابيب‬،‫جيتربوبروفيد‬ ،‫النفط‬‫وغيرها‬. ‫زاروبيزهنيت‬(‫األوسط‬ ‫والشرق‬ ‫وكوبا‬ ‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫فروعها‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫ومناطق‬)‫؛‬ ‫الدولية‬ ‫الشركات‬(، ‫وتوتال‬ ،‫هاليبرتون‬،‫شلمبرجير‬ ‫وشركة‬، ‫بيكر‬ ‫هيوجم‬-،‫رورجاس‬ ،‫فرانس‬ ‫دو‬ ‫جاز‬ ،‫ميريكو‬ ،‫سفاكو‬‫وغيرها‬ ‫الكثير‬
  • 10. 10 ‫والبناء‬ ‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬ -‫العمارة‬ ‫هندسة‬ -‫والمدنية‬ ‫الصناعية‬ ‫المباني‬ -‫والتهوية‬ ‫الغاز‬ ‫وامدادات‬ ، ‫الحرارية‬ ‫الهندسة‬ ‫الحرارية‬ -‫المياه‬ ‫وامدادات‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫نظام‬. ‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:‫والب‬ ‫التصميم‬ ‫شركات‬‫ناء‬ ‫ومؤسسات‬ ،‫االتحاد‬ ‫وحول‬ ‫منطقتنا‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫الروسي‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫عام‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫دبلوم‬ ‫مشروع‬2007‫مع‬ ‫ليتوائم‬ ‫تنظيمه‬ ‫تم‬ ، ‫سوشي‬ ‫أولمبياد‬ ‫برنامج‬ ‫مبنى‬2014
  • 11. 11 ‫والبناء‬ ‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫معهد‬ ) -‫الغابات‬ ‫ومعدات‬ ‫مواد‬‫والخشب‬ -‫تقنيات‬‫األخشاب‬ ‫لقطع‬ ‫وآالت‬ -‫المقاييس‬،‫توحيد‬‫الشهادات‬ ‫وإصدار‬ -‫كهربة‬‫التكنولوجية‬ ‫العمليات‬ ‫وأتمتة‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ومختبراتها‬ ‫الخاصة‬ ‫مواردها‬ ‫مع‬ ، ‫أوختا‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫بالغابات‬ ‫تدريب‬ ‫مقر‬ ‫تملك‬ ‫أوستو‬ ‫األبحاث‬ ‫أعمال‬ ‫لممارسة‬. ‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:‫شركات‬‫بمجال‬ ‫العاملة‬ ‫الصناعة‬‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ،‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫الغابات‬ ‫وغيرها‬ ‫موندي‬ ،‫فنلندا‬ ‫في‬ ‫والغابات‬.
  • 12. 12 ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬‫االقتصاد‬‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ -‫االقتصاد‬ -‫ادارة‬‫اعمال‬ -‫والتخطيط‬ ‫اإلنتاج‬ ‫تنظيم‬ -‫اإلنتاج‬ ‫إدارة‬ -‫دعم‬‫اإلدارة‬ ‫من‬ ‫وثائقي‬ -‫الشركاء‬‫الرئيسيين‬:‫ث‬ ‫س‬ ‫ج‬«‫أوختا‬ ‫ترانزغاس‬ ‫غازبروم‬»‫االقتصادية‬ ‫واإلدارات‬ ،‫الشمالي‬ ‫الشعب‬ ‫بنك‬ ،‫بنك‬ ‫غازبروم‬ ،‫سبيربنك‬ ، ‫والمالية‬‫الدراسات‬ ‫وكلية‬ ،‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لمؤسسات‬‫العليا‬:‫بودو‬‫لألعمال‬(‫النرويج‬ ،‫نوردالند‬ ‫جامعة‬)‫ترومسو‬ ‫جامعة‬ ،(‫النرويج‬)‫وغيرها‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫اإلقليمي‬ ‫الرئاسي‬ ‫البرنامج‬ ‫أيدنا‬ ‫المعهد‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫االداريين‬ ‫والموظفين‬ ‫االدارة‬ ‫هيئة‬ ‫بإعداد‬ ‫لكومي‬.
  • 13. 13 -‫وتكنولوجيا‬ ‫ونظم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬‫المعلومات‬:- ‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:، ‫مايكروسوفت‬ ، ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫شركات‬ ، ‫البنوك‬ ، ‫ترانسنفت‬ ، ‫أويل‬ ‫لوك‬ ، ‫غازبوم‬ ‫وغيرها‬ ، ‫إنتيل‬ ، ‫سيسكو‬ ، ‫أوراكل‬. -‫التطبيقية‬ ‫المشاريع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لدينا‬ ‫يوجد‬ ‫الكلية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملة‬ ‫الشركات‬ ‫مع‬، ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫شركات‬ ‫مع‬ ‫مختلفة‬ ‫وبرامج‬ ‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬. ‫جديد‬ ‫مختبر‬ ‫افتتاح‬ ‫حفل‬‫نموذج‬ ‫لوضع‬‫من‬ ‫الغاز‬ ‫نقل‬«‫غازبروم‬» ‫في‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬‫بشأن‬ ‫أوستو‬‫سان‬ ‫مكتب‬ ‫رئيس‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫مشاريع‬ ‫من‬ ‫بطرسبرج‬«‫لإللكترونيات‬ ‫سامسونج‬»‫كونغ‬ ‫جاي‬ ‫لي‬ ‫السيد‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫التكنولوجية‬ ‫البرمجيات‬ ‫لخلق‬ ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫تجربة‬ ‫لديهم‬ ‫الكلية‬ ‫من‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫والرصد‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫لتشغيل‬ ‫التطبيقية‬. ‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫االقتصاد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬
  • 14. 14 ‫الجامعة‬ ‫تلفزيون‬ ‫استوديو‬: ‫األسبوعية‬ ‫األخبار‬(‫الجامعة‬ ‫كوكب‬)، ‫واتحادية‬ ‫اقليمية‬ ‫قنوات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ، ، ‫والمتخصصين‬ ‫العلماء‬ ‫كبار‬ ‫مع‬ ‫مقابالت‬ ، ‫والصناعة‬ ‫والعلم‬ ‫الشباب‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫الزوار‬ ‫موقع‬: http://www.ugtu.net/videonews ‫مثيرة‬ ‫معلومة‬:‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ومشروع‬ ، ‫نوعها‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫دولية‬ ‫معلومات‬(‫تايم‬ ‫يو‬ ‫أخبار‬)، ‫الجامعة‬ ‫وقت‬ ،(‫تحالف‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫والشركات‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬.) ‫المعلومات‬ ‫وتقنية‬ ‫االقتصاد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫معهد‬ -‫العامه‬ ‫العالقات‬ -‫البدني‬ ‫والتربية‬ ‫الرياضي‬ ‫الطب‬ ،‫األعضاء‬ ‫وظائف‬ ‫علم‬ ‫الرئيسيين‬ ‫الشركاء‬:،‫االقليمية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ومكاتب‬ ،‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ‫اإلذاعة‬ ‫ووكاالت‬ ،‫التلفزيون‬ ‫المدارس‬ ‫والمؤسسات؛‬ ‫الشركات‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫واإلقليمية‬ ‫والمحلية‬ ‫الحكومية‬.
  • 15. 15 ‫والمشاريع‬ ‫التقنيات‬ ‫وابتكار‬ ‫البحوث‬ ‫بتقنيات‬ ‫تتميز‬ ‫بأوستو‬ ‫البحوث‬ ‫مدارس‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫وأبحاث‬ ‫فعلية‬ ‫مشاريع‬ ‫لدين‬(‫اللزوجة‬ ‫عالية‬)‫على‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫النتاج‬‫أساس‬ ‫منذ‬ ، ‫روزين‬ ، ‫البخارية‬ ‫التدفئة‬2009‫ياريغا‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫لشركة‬ ‫خاصة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الثقيل‬ ‫النفط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مبتكر‬ ‫بمشروع‬ ‫بدأنا‬ ‫النفط‬ ‫لمناجم‬(‫كاليجاري‬ ، ‫كندا‬ ، ‫ياريغا‬ ‫قرية‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫األماكن‬ ‫لهذه‬ ‫مماثلين‬ ‫مكانين‬ ‫سوى‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬. ) -‫العام‬ ‫في‬2013‫الثق‬ ‫للنفط‬ ‫ياريغا‬ ‫حقول‬ ‫في‬ ‫التدفئة‬ ‫لمشروع‬ ، ‫سيمينس‬ ، ‫وينترشال‬ ، ‫وأوستو‬ ، ‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫بدأنا‬‫يل‬. -‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫لجميع‬ ‫جديدة‬ ‫تقنيات‬‫قطاع‬ ‫في‬‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬‫في‬ ‫الصناعات‬‫روسيا‬. ‫تطوير‬ ‫تم‬12‫كذلك‬ ، ‫األخرى‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫مشاريع‬ ‫تصميم‬ ‫معهد‬ ‫و‬ ، ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مدرسة‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫لجميع‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وأبحاث‬ ‫فعلية‬ ‫مشاريع‬ ‫لدينا‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الصناعات‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫أويل‬ ‫لوك‬‫نقلت‬،‫والقديمة‬ ‫الجديدة‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫بناء‬ ‫وإعادة‬ ‫بتطوير‬ ‫المتعلقة‬ ‫المشاريع‬ ‫جميع‬ ‫الجامعة‬ ‫إلى‬ ‫والميزانية‬‫أكثر‬ ‫للمشروع‬ ‫اإلجمالية‬‫من‬1‫فرك‬ ‫بليون‬.
  • 16. 16 ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬‫لالهتمام‬:‫ألسئلة‬ ‫حول‬ ‫كانت‬ ‫والنقاش‬ ‫األنشطة‬‫والصناعات‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫تطوير‬ ‫وآفاق‬ ‫ومشاكل‬ ،‫الفعلية‬ ‫األخرى‬ ‫االستراتيجية‬‫روسيا‬ ‫في‬. ‫والمؤتمرات‬ ، ‫العلوم‬ ‫أحداث‬ *‫تعليمية‬ ‫وندوات‬ ‫وصناعية‬ ‫عالمية‬ ‫مؤتمرات‬ ‫نظمت‬ ‫أوستو‬:- -‫ب‬ ‫سمي‬ ‫الغاز‬ ‫قطاع‬ ‫مؤتمر‬(‫ج‬.‫راسوخين‬ ‫ف‬( )‫فبراير‬)) -، ‫للشباب‬ ‫العالمي‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬(‫سيفيرجيوإكوتيخ‬){‫مارس‬} -‫واألبحاث‬ ، ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫المهني‬ ‫المؤتمر‬(‫أبريل‬) -‫اإلنساني‬ ‫المؤتمر‬«‫االتصاالت‬.‫المجتمع‬.‫الروحانية‬.»(‫إبريل‬) -‫حول‬ ‫مؤتمر‬(‫العالية‬ ‫اللزوجة‬)‫الثقيل‬ ‫للنفط‬(‫نوفمبر‬)‫وغيرها‬. ‫الدولية‬ ‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫تنظيم‬‫لشركات‬‫الخاصة‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫شركائنا‬ ‫مع‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫بالتقاليد‬ ‫والمتعلقة‬‫في‬‫أوستو‬. ، ‫والبناء‬ ‫المعمارية‬ ‫للهندسة‬ ‫األول‬ ‫الوزير‬ ‫نائب‬ ‫كومي‬ ‫لجمهورية‬ ‫البلدية‬ ‫والخدمات‬:‫ن‬.‫سميشاليف‬ ‫الجامعة‬ ‫منتدى‬ ‫في‬ ،.
  • 17. 17 ‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬:‫الجامعة‬ ‫لتنمية‬ ‫الرئيسي‬ ‫اإلتجاه‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫الرائدة‬ ‫الشركات‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫تتعاون‬ ‫أوستو‬(،‫والغاز‬ ‫النفط‬، ‫والتعدين‬ ،‫والجيولوجيا‬،‫والغابات‬ ‫والبناء‬‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬.)‫التعاون‬ ‫نظمت‬‫األعمال‬ ‫قطاع‬ ‫مع‬‫في‬‫من‬ ‫أكثر‬20‫منطقة‬:‫التوجيه‬ ‫والتعليم‬ ،‫المهني‬(‫المستويات‬ ‫جميع‬)‫واالبتكارات‬ ‫والعلوم‬ ،، ‫المشاريع‬ ‫وتصميم‬ ،‫والخبرة‬‫ـ‬ ‫الفنية‬ ‫األطفال‬ ‫ودعم‬ ،‫والثقافة‬ ،‫والرياضة‬ ،‫الصناعية‬ ‫والسالمة‬ ‫واالستشارات‬‫عائالت‬ ‫لهم‬ ‫ليس‬ ‫الذين‬. ‫افتتاح‬ ‫حفل‬‫الجديد‬ ‫الشركات‬ ‫مختبر‬‫مع‬ ‫من‬ ‫اثنين‬‫نواب‬‫الرئيس‬‫في‬«‫ترانسنفت‬» ‫الرئيسي‬ ‫المقر‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫مراتب‬ ‫أوستو‬ ‫تلقت‬‫بشأن‬ ‫خاصة‬«‫شريك‬ ‫مفتاح‬‫الجامعة‬‫من‬«‫غازبروم‬»‫االستراتيجية‬ ‫شراكتنا‬ ‫لتوسيع‬ ‫لنا‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫روسيا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫والخارج‬. ‫نقل‬ ‫نمذجة‬ ‫على‬ ‫جديد‬ ‫مختبر‬ ‫افتتاح‬ ‫حفل‬ ‫من‬ ‫الغاز‬«‫غازبروم‬» ‫مشاريع‬ ‫بشأن‬ ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬ ‫رئيس‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬«‫سامسونج‬ ‫لإللكترونيات‬»‫المكتب‬ ‫في‬. ‫الجامعة‬ ‫لمجمع‬ ‫الرئشسيين‬ ‫االستراتيجيين‬ ‫الشركاء‬:- ‫جازبروم‬‫غازبورم‬ ،‫غازبروم‬ ،‫فنييغاز‬ ،‫أوختا‬ ‫ترانسغاز‬‫للحفر‬‫غازبروم‬،‫لإلنتاج‬(‫في‬ ‫ناديم‬ ،‫أورينغوي‬ ،‫يامبورغ‬ ،‫الخارج‬)،،‫الخارج‬ ‫في‬ ‫للنفط‬ ‫غازبروم‬ ، ‫جازبروم‬ ‫برنامج‬ ‫مصفاة‬‫غازبروم‬،‫غاز‬ ‫غيبرو‬ ،‫جي‬ ‫إيه‬ ‫للتنمية‬ ‫شتوكمان‬‫وهناك‬ ،‫سنتر‬19‫أخرى‬ ‫شركات‬ ‫ر‬ ‫في‬.‫ف‬. ‫أويل‬ ‫ولوك‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬-‫أويل‬ ‫لوك‬ ،‫كومي‬-‫هندسة‬‫لوك‬‫أويل‬-‫مصنع‬‫لتكرير‬ ‫أوختا‬،‫النفط‬ ‫أويل‬ ‫لوك‬ ‫شركة‬-‫الشمالية‬ ‫النفطية‬ ‫المنتجات‬، ‫الغربية‬‫وغيرهم؛‬ ‫الخارج‬ ‫في‬ ‫أويل‬ ‫ولوك‬ ،‫روسنفت‬‫ر‬ ، ‫الشمالي‬ ‫النفط‬.‫خدمة‬ ،‫الحفر‬ ‫ن‬-‫رن‬-. ‫ترانسنفت‬‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ،‫الشمالي‬،‫و‬ ،‫براود‬ ‫جيبروتروبو‬7‫جميع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫شركات‬ ‫البلد؛‬ ‫أنحاء‬ ‫زهينيفت‬ ‫زاروبي‬(‫أخرى‬ ‫ومناطق‬ ‫األوسط‬ ‫والشرق‬ ‫وكوبا‬ ‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫فروعها‬ ‫مع‬)‫؛‬ ‫الدولية‬ ‫الشركات‬(‫هيوجزم‬ ‫بيكر‬ ،‫شلمبرجير‬ ‫وشركة‬ ‫وتوتال‬ ‫هولليبيرتون‬.‫أي‬-،‫سفاكو‬ ‫رورجاس‬ ،‫فرانس‬ ‫دو‬ ‫جاز‬ ،‫ميريكو‬‫العديد‬ ‫وغيرها‬.)
  • 18. 18 ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫النشاط‬ ‫الدولي‬ ‫النشاط‬‫استهدف‬ ‫ألوستو‬‫وإعداد‬ ‫التعليم‬ ‫نوعية‬ ‫تطوير‬ ‫الدولية‬ ‫الروابط‬ ‫وتطوير‬ ،‫والصناعات‬ ‫االتجاهات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬.‫الجامعة‬ ‫ممثلي‬‫يجتمعون‬‫بانتظام‬‫ويقومون‬ ‫بمناقشة‬‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫المشترك‬ ‫العمل‬(‫والشركات‬ ‫الحكومة‬ ‫ممثلي‬ ‫والجامعات‬)‫أجنبية‬ ‫دول‬ ‫من‬. ‫الدوليين‬ ‫الشركاء‬‫ألوستو‬ ‫الرئيسيين‬‫هم‬:‫والواليات‬ ‫وفنلندا‬ ‫ألمانيا‬ ‫الدول‬ ‫رابطة‬ ‫وبلدان‬ ‫والسويد‬ ‫وفرنسا‬ ‫والنرويج‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫فنزويال‬ ‫وجمهورية‬ ،‫وكندا‬ ،‫والصين‬ ،‫المستقلة‬، ‫البوليفارية‬‫وغيرها‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لدينا‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬110‫الطالب‬‫لدينا‬ ‫مشترك‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫يدرسون‬ ‫الذين‬‫مع‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫جامعة‬(‫إضافي‬ ‫دبلوم‬) ‫األول‬ ‫السكرتير‬ ‫مع‬ ‫عمل‬ ‫اجتماع‬‫لوفد‬ ‫األوروبية‬ ‫المفوضية‬ ‫لقسم‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫مع‬ ‫الممكنة‬ ‫التعاون‬ ‫سبل‬ ‫مناقشة‬‫صناعة‬ ‫منتجات‬‫والغابات‬ ‫الفنلندية‬ ‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫الغابات‬(‫في‬ ‫هلسنكي‬) ‫شيهوا‬ ‫لياونينغ‬ ‫عميد‬‫في‬ ‫جامعة‬(‫الصين‬) ‫ز‬.‫المختبرات‬ ‫حول‬ ‫جولة‬ ‫خالل‬ ‫شوليانغ‬ ‫في‬ ‫المبتكرة‬‫أوستو‬ ‫جامعة‬ ‫عميد‬ ‫نائب‬، ‫أوستو‬‫ج‬.‫كورشينوف‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫جامعة‬ ‫وفد‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬
  • 19. 19 ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫أوستو‬‫والشركة‬‫المساهمة‬«‫ن‬.‫أي‬.‫ساد‬ ‫نوفي‬ ‫إس‬"(‫صربيا‬ ‫في‬ ‫بترول‬ ‫شركة‬)‫اتفاقية‬ ‫توقيع‬ ‫مشترك‬ ‫تعليمي‬ ‫لبرنامج‬ ‫بيرير‬ ‫لوبيز‬ ‫بيلسا‬(‫األبحاث‬ ‫قادة‬ ‫زعيمة‬ ‫فنزويال‬ ‫بتروليوس‬ ‫في‬) ‫أنونيما‬ ‫سوسيداد‬ ‫د‬ ، ‫ماغيراموف‬ ‫صالح‬.‫األحياء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ، ‫ناخشيفان‬ ‫جامعة‬ ‫وعميد‬ ‫أستاذ‬ ‫أذربيجان‬) ‫الصربي‬ ‫الوفد‬:‫بافلوفيتش‬ ‫ميالن‬ (‫أعضاء‬ ‫وعميد‬ ‫دكتور‬‫التدريس‬ ‫هيئة‬‫قسم‬ "‫مايكل‬ ‫بوبين‬‫في‬‫ساد‬ ‫نوفي‬ ‫جامعة‬) ‫مارك‬.‫س‬.‫برينسدن‬(‫الفني‬ ‫الخبير‬ ‫التنقيب‬ ‫شركة‬ ‫مجموعة‬ ‫وقائد‬ ، ‫الرئيسي‬ ‫العالمية‬ ‫التجارية‬ ‫لألعمال‬ ‫شل‬)‫المملكة‬ ‫المتحدة‬. ‫صامويل‬ ‫روبيلو‬(‫هاليبرتون‬ ‫شركة‬ ‫أخصائي‬ ‫الرائدة‬ ‫الهتينين‬ ‫جاري‬(‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫المحاضر‬ ‫جامعة‬ ‫التطبيقية‬ ‫للعلوم‬ ‫توركو‬–‫فنلندا‬.) ‫الدولية‬ ‫األنشطة‬‫الجامعة‬ ‫في‬
  • 20. 20 ‫دفوركوفيتش‬ ‫أركادي‬(‫اليسرى‬ ‫الصورة‬)‫و‬ ‫ن‬.‫تاكادايا‬-‫أوستو‬ ‫اتفاقية‬ ‫توقيع‬10‫أكتوبر‬2006 -‫االجتماعية‬ ‫والسياسة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خاص‬ ‫قسم‬ ‫يوجد‬‫للموارد‬ ‫األلماني‬ ‫الروسي‬ ‫المنتدى‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أعمال‬ ‫جدول‬ ‫ضمن‬. (‫واآلف‬ ‫والتحديات‬ ‫الفعلية‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫والجامعات‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫شركات‬ ‫من‬ ‫وألمانيا‬ ‫روسيا‬ ‫من‬ ‫والمتخصصين‬ ‫المستوى‬ ‫رفيعة‬ ‫الوفود‬ ‫من‬ ‫حوار‬،‫اق‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬) ‫روديرو‬)‫للموارد‬ ‫األلمانية‬ ‫الروسية‬ ‫الجامعة‬:- ) ‫األهداف‬:- -‫المشترك‬ ‫للتعليم‬ ‫الجديد‬ ‫المفهوم‬ -‫التعليم‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫المشتركة‬ ‫البرامج‬ -‫التطوير‬‫الموارد‬ ‫لتكنولوجيات‬ ‫المشترك‬‫المبتكرة‬ ‫منظمة‬:‫الوزارات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تمول‬ ‫وموظفينها‬ ‫بمبانيها‬ ‫وألمانيا‬ ‫روسيا‬ ‫في‬ ‫االدارات‬ ‫والتعليم‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬. ‫على‬ ‫مثال‬‫الشراكة‬:‫الروسي‬ ‫التعاون‬‫األلماني‬-‫األعلى‬ ‫المستوى‬ ‫في‬10‫أكتوبر‬2006‫إطار‬ ‫ضمن‬ ،‫درسدن‬ ‫في‬«‫الحوار‬»،‫بوتين‬ ‫فالديمير‬ ‫الروسي‬ ‫والرئيس‬ ‫ميركل‬ ‫أنجيال‬ ‫األلمانية‬ ‫المستشارة‬ ‫وبحضور‬ ‫بطرسبرج‬‫على‬ ‫التوقيع‬ ‫تم‬ ‫مذكرة‬‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الدائم‬ ‫األلماني‬ ‫الروسي‬ ‫المنتدى‬ ‫إنشاء‬ ‫حول‬،‫الطبيعية‬‫إلى‬ ‫الحقا‬ ‫تحولت‬ ‫والتي‬‫إجتماعية‬ ‫سياسية‬ ‫منظمة‬‫مؤثرة‬ ،‫مستقلة‬،‫وفعالة‬ ‫وأصبحت‬‫المتعلقة‬ ‫المسائل‬ ‫جميع‬ ‫حول‬ ‫للحوار‬ ‫دوليا‬ ‫منبرا‬‫باستخدام‬‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬. (‫بطرسبرج‬ ‫سان‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫للتعدين‬.‫فرايبرغ‬ ‫يو‬ ‫وتى‬) ‫التنظيمية‬ ‫اللجنة‬ ‫اجتماع‬‫للمنتدى‬2‫ديسمبر‬2014 Supported by
  • 21. 21 ‫س‬.‫وزير‬ ‫نائب‬ ،‫بونومارينكو‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫كومي‬ ‫أو‬.‫إنتل‬ ‫شركة‬ ،‫سابوغوفا‬ ‫مؤتمر‬‫للشباب‬ ‫اإلقليمي‬ ‫العلوم‬«‫تكامل‬»‫نظم‬‫قبل‬12،‫عاما‬‫لتوحيد‬‫أطفال‬ ‫المدارس‬‫كثير‬ ‫في‬ ‫الموهوبين‬‫أرخانجيلسك‬ ،‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫مدن‬ ‫من‬ ‫ومناطق‬‫روسيا‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫يناو‬ ،‫فولوغدا‬. ‫للشراكة‬ ‫الدولي‬ ‫المنتدى‬(‫التكامل‬) ‫الرئيسي‬ ‫الحدث‬‫مجال‬ ‫في‬‫في‬ ‫مشتركة‬ ‫مشاريع‬ ‫لمناقشة‬ ‫فرصة‬ ‫لدينا‬ ‫حيث‬ ،‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫والصناعة‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫الشركاء‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫ومجاالت‬ ‫والتعليم‬ ‫والصناعة‬ ‫العام‬ ‫القطاع‬. (‫أوختا‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫للتعليم‬‫الثانوي‬، ‫الفني‬‫ج‬ ‫في‬.‫ف‬.‫راسوخين‬) ‫ف‬.‫قسم‬ ‫رئيس‬ ،‫قنصل‬ ،‫سيتز‬ ‫الصحافة‬‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫والملحقية‬ ‫األلمانية‬ ‫القنصلية‬‫العامة‬‫بسانت‬ ‫بطرسبرغ‬ ‫د‬/‫المالحة‬ ‫في‬ ‫ضابط‬ ،‫باراديس‬ ‫من‬ ‫والفضاء‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الجوية‬ ‫موسكو‬ ‫في‬ ‫األميركية‬ ‫السفارة‬
  • 22. 22 ‫العمالية‬ ‫الثقافة‬:‫لالنشاء‬ ‫الطلبة‬ ‫مجموعات‬ ‫أوستو‬ ‫طالب‬ ‫يحصل‬‫والمنطقة‬‫على‬ ‫كلها‬‫العطلة‬ ‫خالل‬ ‫للعمل‬ ‫فرصة‬،‫سنويا‬ ‫الصيفية‬‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫فرق‬ ‫إلى‬ ‫واالنضمام‬‫البناء‬ ‫للطلبة‬ ‫االقليمي‬ ‫االتحاد‬ ‫ضمن‬ ‫مختلفة‬ ‫فرق‬ ‫ضمن‬(‫سيفيريانين‬)‫هذا‬ ،‫التقليد‬‫الفريد‬‫من‬‫نوعه‬‫أوستو‬ ‫في‬‫منذعقود‬‫عديدة‬. ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫نشرك‬ ‫سنويا‬600‫طالب‬‫نشاط‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫للبناء‬ ‫الطالب‬‫البناء‬‫في‬ ‫والتصليح‬‫شركات‬ ‫مختلفة‬‫قطاعات‬ ‫في‬‫النفط‬‫في‬ ‫والغاز‬‫في‬ ‫األخرى‬ ‫والمدن‬ ،‫أوختا‬ ‫بلدنا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫والمناطق‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫مجموعات‬ ‫عملت‬‫على‬ ‫لإلنشاء‬ ‫الطالب‬‫سيبيريا‬ ‫شرق‬ ‫الشهير‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خط‬-‫من‬ ‫الهادئ‬ ‫المحيط‬ ‫عام‬ ‫خالل‬ ‫تايشيت‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ترانسنفت‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬2008.
  • 23. 23 ‫الجامعية‬ ‫الرياضة‬-‫شبابنا‬ ‫صحة‬ ‫أوستو‬ ‫في‬‫طورنا‬‫من‬ ‫أكثر‬44‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫أنواع‬:‫والتزلج‬ ‫والجودو‬ ‫السلة‬ ‫كرة‬ ،‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫الكثير‬ ‫وغيرها‬ ‫والشطرنج‬ ‫والسباحة‬ ‫والمالكمة‬ ‫المصغرة‬ ‫القدم‬ ‫وكرة‬ ‫الطائرة‬ ‫وكرة‬ ‫والجري‬.‫بإنجازات‬ ‫فخورة‬ ‫أوستو‬‫طالبها‬ –‫فاز‬ ‫حيث‬‫بكين‬ ‫في‬ ‫االولمبية‬ ‫االلعاب‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الفضية‬ ‫بالميدالية‬ ‫سوخوريكوف‬ ‫الكسندر‬(2008.)‫الجليد‬ ‫هوكي‬ ‫فريق‬ ‫النساء‬‫ألوستو‬(1‫من‬10‫االتحاد‬ ‫في‬‫الروسي‬)‫الروسية‬ ‫البطولة‬ ‫في‬ ‫يلعب‬. ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫ألوستو‬ ‫المحترف‬ ‫السلة‬ ‫لكرة‬ ‫الطلبة‬ ‫فريق‬"‫كوكب‬-‫الجامعة‬"‫في‬ ‫يلعب‬‫دوري‬‫الدوليين‬ ‫الطالب‬
  • 24. 24 ‫الجامعة‬ ‫لمجمع‬ ‫االجتماعية‬ ‫البنية‬ ‫للطلبة‬ ‫الترفيه‬ ‫مجمع‬(‫الجامعة‬ ‫كوكب‬) ‫وفقا‬،‫الخاص‬ ‫االتحادي‬ ‫للبرنامج‬‫شهريا‬120‫من‬‫طالب‬‫يأخذون‬ ‫وأيضا‬ ‫بالراحة‬ ‫يتمتعون‬ ‫والمعلمين‬‫دورات‬‫في‬ ‫بالصحة‬ ‫خاصة‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الترفيه‬ ‫مجمع‬. ‫معلومة‬‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬:‫عام‬ ‫في‬2016‫الجامعة‬‫بناء‬ ‫من‬ ‫ستنتهي‬‫أوستو‬ ‫لطلبة‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫السباحة‬ ‫حمام‬
  • 25. 25 ‫الجامعية‬ ‫التقاليد‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫األولمب‬ ‫اللجنة‬ ‫لرئيس‬ ‫األول‬ ‫للنائب‬ ‫عالمة‬ ‫أعلى‬ ‫تلقى‬ ‫الرياضة‬ ‫الرقصات‬ ‫في‬ ‫السنوية‬ ‫الروسية‬ ‫البطولة‬‫ية‬ ‫السيد‬ ‫الروسية‬ ‫الوطنية‬‫فاين‬. ‫الكالسيكية‬ ‫للرقصات‬ ‫الروسيين‬ ‫الطلبة‬ ‫بطولة‬ ‫مسابقة‬«‫جمال‬ ‫ملكة‬ ‫الجامعة‬» ‫البطولة‬‫للرقصات‬ ‫اإلقليمية‬‫الحديثة‬ (‫الرقص‬ ‫تكامل‬)
  • 26. 26 ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫حقيقة‬:‫عام‬ ‫كل‬"‫الحمراء‬ ‫الدبلومات‬"‫يد‬ ‫من‬ ‫كومي‬ ‫جمهورية‬ ‫لخريجي‬ ‫تسلم‬‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫او‬ ‫المحافظ‬ ‫كومي‬ ‫لجمهورية‬ ‫الدولة‬ ‫خريجي‬ ‫تحرك‬‫شوارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫المدينة‬‫العطلة‬ ‫خالل‬ ‫أوختا‬. ‫الجامعية‬ ‫التقاليد‬
  • 27. ‫أوستو‬ ‫في‬ ‫األجانب‬ ‫الطالب‬ 27 ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬450‫طالب‬‫أجنبي‬:‫وأوكرانيا‬ ‫وكازاخستان‬ ‫وفنزويال‬ ‫والكونغو‬ ‫والسودان‬ ‫والكاميرون‬ ‫ونيجيريا‬ ‫أنغوال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫وصربيا‬ ،‫التفيا‬ ،‫والهرسك‬ ‫والبوسنة‬ ‫وأذربيجان‬.
  • 28. 28 ‫التعليم‬ ‫تكاليف‬: -‫البكالوريوس‬ ‫درجة‬‫الماجستير‬ ‫و‬،‫العليا‬ ‫والدراسات‬ ‫التخصصي‬-50000-140000‫روسي‬ ‫روبل‬/‫سنة‬ (‫كل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫هذا‬‫فصل‬) -‫دورة‬‫الروسية‬ ‫اللغة‬(‫واحدة‬ ‫سنة‬)-75000‫روبل‬‫روسي‬ ‫المالية‬ ‫النفقات‬ ‫المعيشة‬ ‫تكاليف‬: -‫سكن‬‫الطالب‬-1800‫روسي‬ ‫روبل‬/‫الشهر‬ -‫وجبات‬-200‫روسي‬ ‫روبل‬/‫يوم‬ -‫وسائل‬‫العام‬ ‫النقل‬-17‫روسي‬ ‫روبل‬/‫رحلة‬‫الروسية‬ ‫اللغة‬ ‫دورة‬ ‫الروسية؟‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫لماذا‬ -‫الروسية‬‫أعلى‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬5‫في‬ ‫استعماال‬ ‫األكثر‬ ‫لغات‬ ‫العالم‬ -‫سوف‬‫قادر‬ ‫تكون‬‫بالروسية‬ ‫الناطقين‬ ‫مع‬ ‫علىالتواصل‬(‫عدد‬ ‫المتحدثين‬:277‫مليون‬)‫؛‬ ‫الجامعة‬ ‫أسوار‬ ‫داخل‬ ‫هي‬ ‫الروسية‬ ‫دراسة‬. - -‫روسيا‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫الرئيسيين‬ ‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫صناعة‬ ‫عمالقة‬. ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫ستكون‬‫الكالسيكي‬ ‫األدب‬‫األصلي‬ ‫الروسي‬ ‫الروسية‬‫المتوقعة‬ ‫الصعوبة‬ ‫بهذه‬ ‫ليست‬. - http://en.ugtu.net/apply-now
  • 29. ‫أخصائي‬ ‫ودرجة‬ ‫البكالوريوس‬ ‫العالي؟‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬ 29 05.03.06‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫وإدارة‬ ‫البيئة‬ ‫علم‬ 07.03.01‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ 08.03.01‫البناء‬(‫المدنية‬ ‫الهندسة‬) 09.03.01‫والهندسة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوم‬ 09.03.02‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫تكنولوجيا‬ 13.03.02‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫هندسة‬ 15.03.02‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬(‫التكنولوجية‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬) 20.03.01‫التقنية‬ ‫السالمة‬ 21.03.01‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫هندسة‬ 21.03.02‫األرضية‬ ‫المساحات‬ ‫استخدام‬ ‫تسجيل‬ 27.03.01‫والمقاييس‬ ‫المواصفات‬ 35.03.02‫لألخشاب‬ ‫التحويلية‬ ‫والصناعات‬ ‫األخشاب‬ ‫لقطع‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬. 38.03.01‫االقتصاد‬ 38.03.02‫االدارة‬ 42.03.01‫االجتماعية‬ ‫والعالقات‬ ‫االعالنات‬ 46.03.02‫واألرشيفات‬ ‫الوثائق‬ ‫دراسات‬ 49.03.01‫البدنية‬ ‫التربية‬ 21.05.02‫التطبيقية‬ ‫الجيولوجيا‬(،‫تخصصي‬5‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬) 21.05.03‫جيولوجي‬ ‫ومستكشف‬ ‫التقنيات‬(،‫تخصصي‬5‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنوات‬)
  • 30. ‫درجة‬ ‫العالي؟‬ ‫التعليم‬ ‫برامج‬‫الماجستير‬ 08.04.01‫البناء‬(‫المدنية‬ ‫الهندسة‬:) «‫والهياكل‬ ‫المباني‬ ‫تصميم‬ ‫نظرية‬»،«‫البناء‬ ‫ومواد‬ ‫المعمارية‬»‫؟‬«‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫إمدادات‬ ‫الصناعية‬ ‫والمؤسسات‬». 13.04.02‫والحرارية‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫صناعة‬-‫الطاقة‬ ‫هندسة‬:«‫والنظم‬ ‫المجمعات‬ ‫اآللية‬ ‫الكهروميكانيكية‬» 15.04.02‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬(‫التكنولوجية‬ ‫والمعدات‬ ‫اآلالت‬:)«‫الغابات‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬»‫؟‬ «‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫لحقول‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬» 20.04.01‫تقنية‬ ‫مجال‬‫السالمة‬:«‫في‬ ‫واإلنتاج‬ ‫التكنولوجية‬ ‫العمليات‬ ‫سالمة‬‫حقول‬‫والغاز‬ ‫النفط‬» 21.04.01‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫هندسة‬: «‫األفقي‬ ‫الحفر‬« »‫الطين‬ ‫حفر‬ ‫ممارسات‬»‫؟‬«‫حفر‬ ‫هندسة‬‫الموائع‬»‫؟‬«‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫تطوير‬» «‫النفط‬ ‫وتخزين‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خطوط‬ ‫في‬ ‫الموثوقية‬»‫؟‬«‫تنقيب‬‫القط‬ ‫الجرف‬ ‫في‬ ‫األفقية‬ ‫اآلبار‬ ‫مع‬‫بي‬»‫؟‬ «‫األنابيب‬ ‫خط‬ ‫نظم‬ ‫موثوقية‬‫في‬‫الرف‬‫بمنطقة‬‫القطب‬‫الشمالي‬» 35.04.02‫تكنولوجيا‬‫قطع‬‫المنشورة‬ ‫األخشاب‬‫وتجهيز‬‫األخشاب‬:«‫الغابات‬ ‫هندسة‬» 38.04.02‫االدارة‬(‫الصناعية‬ ‫االدارة‬.) 30
  • 31. 01.00.00‫الفيزياء‬‫والرياضيات‬ 01.02.04‫القابلة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫ميكانيكا‬‫للتشوه‬ 02.00.00‫الكيميائية‬ ‫العلوم‬ 02.00.01‫غير‬ ‫الكيمياء‬‫العضوية‬ 05.00.00‫العلوم‬‫التقنية‬ 05.02.13‫والعمليات‬ ‫والوحدات‬ ‫اآلالت‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬) 05.11.13‫المعلومات‬ ‫وتحكم‬ ‫القياس‬ ‫نظم‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬) 05.13.21‫المعلومات‬ ‫ومعالجة‬ ‫وإدارة‬ ‫النظم‬ ‫تحليل‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫صناعة‬) 05.13.18‫العددية‬ ‫الطرق‬ ،‫الرياضية‬ ‫النمذجة‬‫و‬‫برامج‬‫المجمعات‬ 05.14.04‫الصناعية‬ ‫القوة‬ 05.21.01‫الحصاد‬ ‫آالت‬ ‫تكنولوجيا‬‫والغابات‬ 05.23.05‫البناء‬ ‫ومنتجات‬ ‫أدوات‬ 05.26.01‫الصحة‬‫و‬‫المهنية‬ ‫السالمة‬(‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫قطاع‬) 08.00.00‫االقتصاد‬ 08.00.05‫إدارة‬‫الوطني‬ ‫االقتصاد‬(‫الصناعات‬‫في‬ ‫بما‬ ،‫واألنشطة‬‫ذلك‬:‫تنظيم‬‫اإلقليمي‬ ‫واالقتصاد‬ ،‫والمجمعات‬ ‫والفروع‬ ‫الشركات‬ ‫وإدارة‬، ‫و‬‫السكانية‬ ‫التركيبة‬) 13.00.00‫التربوية‬ ‫العلوم‬ 13.00.08‫المهني‬ ‫التدريب‬ ‫وتقنية‬ ‫نظرية‬ 25.00.00‫الجيولوجية‬ ‫العلوم‬ 25.00.09‫الجيوكيميائية‬ ‫واألساليب‬ ‫الجيوكيمياء‬‫عمليات‬ ‫في‬‫البحث‬‫عن‬‫المعادن‬ 25.00.11‫الجيولوجيا‬‫المعادن‬ ‫من‬ ‫والتحقيق‬ ‫البحث‬ ‫وعمليات‬ ، 25.00.12‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫في‬ ‫واالستكشاف‬ ‫والتنقيب‬ ،‫الجيولوجيا‬ 25.00.15‫اآلبار‬ ‫وتطوير‬ ‫الحفر‬ ‫تكنولوجيا‬ 25.00.16‫والجيولوجيا‬ ‫والغاز‬ ‫والنفط‬ ‫التعدين‬‫والجيوفيزياء‬ 25.00.17‫والغاز‬ ‫النفط‬ ‫حقول‬ ‫وتشغيل‬ ‫تطوير‬ 25.00.19‫وتشغيل‬ ‫البناء‬‫خطوط‬ ‫ومخازن‬ ‫قواعد‬‫النفط‬ ‫أنابيب‬‫والغاز‬. 31 ‫التعليم‬ ‫برامج‬‫العالي‬ ‫برامج‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬(‫دكتوراه‬)
  • 32. 27 http://en.ugtu.net/apply-now Anton GRIGORIEV Head of International department of USTU http://en.ugtu.net E-mail: agrigoriev@ugtu.net Tel.: +7 (8216) 73-86-30 ‫اهتمامكم‬ ‫على‬ ‫لكم‬ ‫شكرا‬! ‫مهمة‬ ‫مالحظاتكم‬ 2015, Ukhta State Technical University, Office of Vice-rector for external affairs