1. Akademická debata a tvorivé písanie
Názov príspevku: vo výučbe spoločenskovedných
predmetoch
Autor: Mgr. Viktor Tanító
Typ príspevku: workshop
Pôsobisko autora: Katedra mediamatiky a kultúrneho dedičstva FPV ŽU

2. Peter Bero sa nemýlil, ale ako
na to?
- vedomosti/zručnosti/
schopnosti/kompetencie?
- Ako naučiť žiakov k samostatnosti a proaktivite?
Ako ich naučiť rozhodovať sa? Prezentovať a
argumentovať?
- Ako ich to učiť cielene?
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

3. Prečo som tu chcel byť?
Témy konferencie
- netradičné a inovatívne formy výučby
jednotlivých predmetov,
aby učiteľ mal na výber...
- zavádzanie prierezových tematík do
vyučovania,
aby sme učili pre život...
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

4. Kto som?
- Učiteľ na rôznych typoch škôl
- Tréner a rozhodca 
- Absolvent ŠIŠ
- aktivita „tak akurát“ (Kto ste vy?)
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

5. Akademická debata
• Účelom debatovania je učiť sa, nie víťaziť. Či skôr učenie sa je
jediným víťazstvom, ktoré má zmysel. (Arnold Jospeh Toynbee)
• Je lepšie debatovať o probléme bez toho aby sa vyriešil, ako
vyriešiť problém bez toho, aby sa o ňom debatovalo.(Joseph
Joubert)
• Nielen súťažná disciplína, v ktorej vystupujú dva tímy a
sporia sa na základe pravidiel o nejakej téme, ktorá je
sformulovaná v téze. O výsledku rozhoduje panel
rozhodcov.
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

6. Akademická debata
- učí kriticky myslieť
- rozvíja komunikačné zručnosti
- rozvíja schopnosť vyhľadávať relevantné
informácie
- vedie k vytvoreniu vlastného názoru
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

7. Štruktúra argumentu
Tvrdenie
Vysvetlenie tvrdenia
Dôkaz/príklad
Záver, zhrnutie
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

8. Akademická debata
- hra na definície
- skladačka argumentov
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

9. Tvorivé písanie
• rozvoj obrazotvornosti, individualizácia
písania a schopnosť empatie.
• ako odbor – zaoberá sa teoretickými
aspektmi tvorenia textu.
– Diagnostická metóda v psychoterapii
– Vyučovacia metóda, napr. v literatúre a jazyku
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

10. Techniky tvorivého písania
- Automatické písanie, „hodinové denníky“
- Brainstorming a jeho varianty
Negatívny b. (reverse brainstorming) – účastníci
nehľadajú nápady k riešeniu problému, ale hľadajú
problémy a nevýhody, ktoré so sebou prináša problém.
Imaginárny b. – Ako napíšeme dielo, ktoré sa
nebude dať čítať? Aký by bol zákon, ktorý by sa nedal
dodržiavať?
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

11. Varianty brainstormingu
• Rolestorming – variant b., pri ktorom sa môžu účastníci
zbaviť pocitu ohrozenia vlastnej identity tým, že
vystupujú namiesto niekoho iného. Moja babička by
problém riešila takto... Snehulienka s trpaslíkmi by
urobili...
BRAINSKETCHING (Sketch – kresba, náčrtok)
Upravená brainwritingová technika, v ktorej sa namiesto
písania kreslí.
Vizualizácia
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

12. Šesť mysliacich klobúkov
• Autor: Edward de Bono
• Technika predstavuje šesť spôsobov
uvažovania, patrí do skupiny techník imaginácie.
• Každý zo skupiny postupne zaujíma určité
postoje. Na hlavu si nasadí klobúk určitej farby a
na problém sa musí pozerať z perspektívy, ktorá
je klobúku prisúdená.
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

13. Biely klobúk
• Čistá biela – len fakty,
čísla, informácie.
• Pozerá na problém bez
emócií, vysvetľovania.
• Úlohou je nájsť všetky
dostupné údaje, fakty.
• Kladie doplňujúce otázky,
je ako počítač, ktorý
zbiera údaje.
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

14. Červený klobúk
• Oheň a teplo – emócie a
intuícia, city a pocity.
• Pocity sú pre myslenie veľmi
dôležité, treba ich pomenovať,
aby sa neidentifikované nestali
blokom.
• Umožňuje maximálnu
spontánnosť a nositeľ klobúka
nemusí zdôvodňovať svoje
pocity
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

15. Žltý klobúk
• Slnko a optimizmus,
pozitívny a
konštruktívny prístup.
• Nositeľ klobúka sa
sústredí na všetky
pozitíva a hodnoty,
návrhy musia byť
konštruktívne.
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

16. Čierny klobúk
• Negativizmus, prečo sa
niečo nedá...
• Nositeľ je tzv. advocatus
diaboli (diablov advokát)
– obranca zlého alebo
naoko zlého riešenia,
nápadu.
• Predstavuje konštruktívnu
dávku skepticizmu...
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

17. Zelený klobúk
• Farba trávy, prírody,
rastúcej zelene...
• Je zdrojom tvorivého
myslenia – tzn. Nositeľ
môže predostierať
akékoľvek nápady.
• V klobúku sa dá mlčať a
nič nehovoriť...tvorivá
pauza...
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

18. Modrý klobúk
• Nebo nad hlavou, odstup
a premýšľanie o myslení.
• Je klobúkom riadiacej
funkcie, nadhľadu,
objektivity a praxe.
• Nositeľ je dirigentom
orchestra.
• Vypracúva závery,
zhrnutia.
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

19. To všetko vo výuke
spoločenskovedných predmetov?
Debata
tézy v rôznych predmetoch
forma písania referátov, seminárnych prác
forma skúšania
TP
techniky prispôsobené predmetom
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

20. Knižné a internetové inšpirácie
• www.sda.sk
• http://www.sda.sk/drupal/stranky/metodicke-prirucky
• http://www.martinus.sk/?uItem=56606
• http://obchod.portal.cz/produkt/metody-aktivniho-vyucovani/
• http://www.martinus.sk/?uItem=40666
• http://obchod.portal.cz/produkt/namety-pro-multikulturni-vychovu/
• http://obchod.portal.cz/produkt/rozvoj-moralniho-vedomi-zaku/
• http://www.martinus.sk/?uItem=38856
• http://www.martinus.sk/?uItem=27041&z=blog-cizmarikova
• http://www.martinus.sk/?uItem=27041&z=blog-cizmarikova
• http://www.computermedia.sk/knihy/kniha-kurz-tvurciho-psani-1.html
• http://www.martinus.sk/?uItem=57622
Názov príspevku: Akademická debata a tvorivé písanie vo výučbe spoločenskovedných
predmetov
Autor: Mgr. Viktor Tanító

21. Ďakujem za pozornosť
Kontakt:
vtanito@gmail.com
www.tanito.wbl.sk