SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
A C T IV B O A R D
ŘE ŠE N Í P R O IN TE R AK TIVN Í
VÝU K U
inte raktivn í tab u le activb oard a školn í p roj ktor
                                                   e
s u ltrakrátkou p roj k čn í vzd ále nos tí h itach i
                        e

Nic nepotěší učitele víc než pohled
na třídu, která je skutečně zaujatá
výukou. S jedinečnými výukovými
nástroji od společnosti
PROMETHEAN budete svědky
toho, jak děti ve vaší třídě vyrůstají
jako osobnosti i jako studenti. Díky
SW ACTIVstudio a bohatým
výukovým zdrojům, které budete
mít na dosah, získá každé z dětí
možnost poznat svět kolem sebe.
SPOLUPRACUJTE!
 VŽDYŤ MÁTE DVĚ ZÁROVEŇ AKTIVNÍ PERA!
                 K interaktivní tabuli ACTIVboard
                 chce chodit každý. Díky jedinečné
                 technologii ACTIVarena máte
                 možnost současně pracovat se
                 dvěma zároveň aktivními pery,
                 a tak mohou spolu žáci soutěžit
                 a učitel se studenty u tabule
                 spolupracovat.

• Dvě zároveň aktivní pera
• Zajišťuje rozvoj psaní u dětí
• Bezbateriový provoz
• Velmi, velmi vysoká přesnost
• Píše jako pero, chová se jako myš
ZEPTEJTE SE KAŽDÉHO!
 VŠICHNI VÁM RÁDI ODPOVÍ!
               Hlasovací systémy PROMETHEAN
               Nabízejí rychlý a účinný způsob,
               jak se dozvědět názory celé třídy
               i jednotlivců, a motivují i ty žáky,
               kteří mají komunikační zábrany.
               Z grafického výstupu okamžitě
               zjistíte    výsledky      a můžete
               vyhodnocovat pokroky každého
               dítěte během výuky.


• Robustní a uživatelsky příjemná
• Okamžitá zpětná vazba
• Kompletní podpora v ACTIVstudio
• Komunikace s celou třídou
JIŽ NIKDY SE NEBUDETE STÍNIT!
                         Díky jedinečné optické technologii Hitachi
                         mají projektory nové generace velmi krátkou
                         projekční vzdálenost. Umožňují projekci na
                         interaktivní tabuli ze vzdálenosti pouhých
                         45 cm. Proto je možné umístit projektor velmi
                         blízko interaktivní tabule a potlačit tak efekty
                         stínů a eliminovat nebezpečí oslnění. To
                         přináší převratnou změnu v používání
                         projektorů s interaktivní tabulí.

• Již nikdy Vás nebude oslňovat světlo z výbojky projektoru!
• Již nikdy si nebudete na interaktivní tabuli stínit!
• Již nikdy Vás nebude obtěžovat hluk ventilátoru.
POSUŇTE JI!
JIŽ NIKDY SE NEBUDETE MUSET NATAHOVAT!
                Kolikrát jste se již Vy nebo žáci natahovali po
                objektech umístěných v horní části tabule?
                Nebo snad děti ze zadních lavic neviděli přes
                hlavy svých spolužáků? Máte před tabulí
                v laboratoři vyšší pracovní stůl? Nebo
                používáte interaktivní tabuli v mateřské škole
                a děti ještě nedorostly  ?
                Spojuje výhody tabule ACTIVboard
                a projektoru HITACHI
                Nyní můžete výšku interaktivní tabule měnit,
                tak jak jste zvyklí!
VŠE CO POTŘEBUJETE, ABYSTE OŽIVILI
VÝUKU PŘÍRODNÍCH VĚD
            Přijďte se podívat, jak lze i
            mnohdy u studentů ne zrovna
            populární předměty učit
            zajímavěji! Pomocí systému
            PASCO jednoduše a rychle
            postavíte experimenty z fyziky,
            chemie, biologie či
            environmentální výchovy.
MĚŘÍCÍ SYSTÉM a SONDY
                   Máme řešení pro každý vědní obor. Nabídka
                   zahrnuje již několikrát oceněný ruční PC
                   datalog Xplorer GLX TM, bezdrátové rozhraní
                   pro připojení senzorů PASPORT® AirLink SI
                   a více než 60 typů vlastních měřicích sond.
                   Řada Multimeasure TM senzorů vám zajistí
                   za méně peněz více variant měření a
                   příjemnější obsluhu.

• Tři měřící rozhraní
• Více než 60 typů sond
• Automatické rozpoznávání
• Pro práci v laboratoři i mimo ni
• Multimeasure TM senzory
SOFTWARE
                   Využijte všech nástrojů pro zobrazení dat a
                   jejich vyhodnocení. Připravte si teoretický
                   výklad, naměřte hodnoty v přírodě či
                   v laboratoři, zpracujte protokol o měření
                   a vyhodnoťte výsledky. Oproti klasickému
                   zpracování měření se vám samy zobrazují
                   naměřené veličiny, tabulky a grafy.



• Verze LITE ZDARMA
• Pravidelné aktualizace
• Jednoduché zobrazení i analýza
• Jedno prostředí pro všechna měření
• Grafy, tabulky, ukazatele, osciloskop
PASTRACK
                 PAStrack je ukázkou jedné
                 z mnoha výukových pomůcek
                 PASCO. Jediným systémem
                 můžete studovat srážky, Newtonovy zákony,
                 kmitání, Hookův zákon, rychlost či zrychlení.
                 Vozíky můžete urychlovat závažím
                 uchyceným přes kladku nebo natažením
                 přiložených pružin.

• Barevně odlišené a mechanicky odolné vozíky
• Vysoce kvalitní hliníková dráha
• Minimální tření
• Ekonomicky zajímavé řešení
• Mnohostranné využití
Měření pro každou školu i obor.
 Střední škola
 Základní škola
 Obecná věda
 Fyzika
 Biologie
 Země a životní prostředí
 Chemie


 Objevte svět kolem sebe

 Podněcujte zájem žáků, nabádejte k poznání

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Historia de la informática
Historia de la informáticaHistoria de la informática
Historia de la informáticaJose
 
Mapa Corporativo das Redes Sociais
Mapa Corporativo das Redes SociaisMapa Corporativo das Redes Sociais
Mapa Corporativo das Redes SociaisAgência MWeb
 
Harri Vainio: Research Day Opening
Harri Vainio: Research Day OpeningHarri Vainio: Research Day Opening
Harri Vainio: Research Day OpeningTyöterveyslaitos
 
Fund
FundFund
FundXia
 
Colegio josé maría velas david orta
Colegio  josé  maría  velas   david  ortaColegio  josé  maría  velas   david  orta
Colegio josé maría velas david ortadavidorta98
 
Thermal response test and soil geothermal modelling
Thermal response test and soil geothermal modellingThermal response test and soil geothermal modelling
Thermal response test and soil geothermal modellingDavid Canosa
 
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1thaniaacosta
 
Decide cuál es el precio correcto
Decide cuál es el precio correctoDecide cuál es el precio correcto
Decide cuál es el precio correctoCinelandia
 

Andere mochten auch (12)

Ticaret kurs
Ticaret kursTicaret kurs
Ticaret kurs
 
Historia de la informática
Historia de la informáticaHistoria de la informática
Historia de la informática
 
Mapa Corporativo das Redes Sociais
Mapa Corporativo das Redes SociaisMapa Corporativo das Redes Sociais
Mapa Corporativo das Redes Sociais
 
Harri Vainio: Research Day Opening
Harri Vainio: Research Day OpeningHarri Vainio: Research Day Opening
Harri Vainio: Research Day Opening
 
100% higiene
100% higiene100% higiene
100% higiene
 
Fund
FundFund
Fund
 
Macaco2
Macaco2Macaco2
Macaco2
 
Colegio josé maría velas david orta
Colegio  josé  maría  velas   david  ortaColegio  josé  maría  velas   david  orta
Colegio josé maría velas david orta
 
Thermal response test and soil geothermal modelling
Thermal response test and soil geothermal modellingThermal response test and soil geothermal modelling
Thermal response test and soil geothermal modelling
 
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1
 
Decide cuál es el precio correcto
Decide cuál es el precio correctoDecide cuál es el precio correcto
Decide cuál es el precio correcto
 
New doc 5
New doc 5New doc 5
New doc 5
 

Mehr von Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 

Mehr von Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 

Copia sponzor2 prednaska

  • 1. A C T IV B O A R D ŘE ŠE N Í P R O IN TE R AK TIVN Í VÝU K U inte raktivn í tab u le activb oard a školn í p roj ktor e s u ltrakrátkou p roj k čn í vzd ále nos tí h itach i e Nic nepotěší učitele víc než pohled na třídu, která je skutečně zaujatá výukou. S jedinečnými výukovými nástroji od společnosti PROMETHEAN budete svědky toho, jak děti ve vaší třídě vyrůstají jako osobnosti i jako studenti. Díky SW ACTIVstudio a bohatým výukovým zdrojům, které budete mít na dosah, získá každé z dětí možnost poznat svět kolem sebe.
  • 2. SPOLUPRACUJTE! VŽDYŤ MÁTE DVĚ ZÁROVEŇ AKTIVNÍ PERA! K interaktivní tabuli ACTIVboard chce chodit každý. Díky jedinečné technologii ACTIVarena máte možnost současně pracovat se dvěma zároveň aktivními pery, a tak mohou spolu žáci soutěžit a učitel se studenty u tabule spolupracovat. • Dvě zároveň aktivní pera • Zajišťuje rozvoj psaní u dětí • Bezbateriový provoz • Velmi, velmi vysoká přesnost • Píše jako pero, chová se jako myš
  • 3. ZEPTEJTE SE KAŽDÉHO! VŠICHNI VÁM RÁDI ODPOVÍ! Hlasovací systémy PROMETHEAN Nabízejí rychlý a účinný způsob, jak se dozvědět názory celé třídy i jednotlivců, a motivují i ty žáky, kteří mají komunikační zábrany. Z grafického výstupu okamžitě zjistíte výsledky a můžete vyhodnocovat pokroky každého dítěte během výuky. • Robustní a uživatelsky příjemná • Okamžitá zpětná vazba • Kompletní podpora v ACTIVstudio • Komunikace s celou třídou
  • 4. JIŽ NIKDY SE NEBUDETE STÍNIT! Díky jedinečné optické technologii Hitachi mají projektory nové generace velmi krátkou projekční vzdálenost. Umožňují projekci na interaktivní tabuli ze vzdálenosti pouhých 45 cm. Proto je možné umístit projektor velmi blízko interaktivní tabule a potlačit tak efekty stínů a eliminovat nebezpečí oslnění. To přináší převratnou změnu v používání projektorů s interaktivní tabulí. • Již nikdy Vás nebude oslňovat světlo z výbojky projektoru! • Již nikdy si nebudete na interaktivní tabuli stínit! • Již nikdy Vás nebude obtěžovat hluk ventilátoru.
  • 5. POSUŇTE JI! JIŽ NIKDY SE NEBUDETE MUSET NATAHOVAT! Kolikrát jste se již Vy nebo žáci natahovali po objektech umístěných v horní části tabule? Nebo snad děti ze zadních lavic neviděli přes hlavy svých spolužáků? Máte před tabulí v laboratoři vyšší pracovní stůl? Nebo používáte interaktivní tabuli v mateřské škole a děti ještě nedorostly  ? Spojuje výhody tabule ACTIVboard a projektoru HITACHI Nyní můžete výšku interaktivní tabule měnit, tak jak jste zvyklí!
  • 6. VŠE CO POTŘEBUJETE, ABYSTE OŽIVILI VÝUKU PŘÍRODNÍCH VĚD Přijďte se podívat, jak lze i mnohdy u studentů ne zrovna populární předměty učit zajímavěji! Pomocí systému PASCO jednoduše a rychle postavíte experimenty z fyziky, chemie, biologie či environmentální výchovy.
  • 7. MĚŘÍCÍ SYSTÉM a SONDY Máme řešení pro každý vědní obor. Nabídka zahrnuje již několikrát oceněný ruční PC datalog Xplorer GLX TM, bezdrátové rozhraní pro připojení senzorů PASPORT® AirLink SI a více než 60 typů vlastních měřicích sond. Řada Multimeasure TM senzorů vám zajistí za méně peněz více variant měření a příjemnější obsluhu. • Tři měřící rozhraní • Více než 60 typů sond • Automatické rozpoznávání • Pro práci v laboratoři i mimo ni • Multimeasure TM senzory
  • 8. SOFTWARE Využijte všech nástrojů pro zobrazení dat a jejich vyhodnocení. Připravte si teoretický výklad, naměřte hodnoty v přírodě či v laboratoři, zpracujte protokol o měření a vyhodnoťte výsledky. Oproti klasickému zpracování měření se vám samy zobrazují naměřené veličiny, tabulky a grafy. • Verze LITE ZDARMA • Pravidelné aktualizace • Jednoduché zobrazení i analýza • Jedno prostředí pro všechna měření • Grafy, tabulky, ukazatele, osciloskop
  • 9. PASTRACK PAStrack je ukázkou jedné z mnoha výukových pomůcek PASCO. Jediným systémem můžete studovat srážky, Newtonovy zákony, kmitání, Hookův zákon, rychlost či zrychlení. Vozíky můžete urychlovat závažím uchyceným přes kladku nebo natažením přiložených pružin. • Barevně odlišené a mechanicky odolné vozíky • Vysoce kvalitní hliníková dráha • Minimální tření • Ekonomicky zajímavé řešení • Mnohostranné využití
  • 10. Měření pro každou školu i obor.  Střední škola  Základní škola  Obecná věda  Fyzika  Biologie  Země a životní prostředí  Chemie Objevte svět kolem sebe Podněcujte zájem žáků, nabádejte k poznání