2200 capítulo 08 clase 03

Español 2200
Capítulo 8, clase 03

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Objetivos
Repaso, pretérito regular e irregular
Entrevista
Vocabulario sobre las fiestas y
diversiones


Repaso


Invitaciones
En parejas: pasan al frente de la clase
e improvisan un diálogo que incluye una
invitación. Pueden inspirarse en las
tareas.


El pretérito
¿Qué hicieron estas personas ayer?


María y su esposo…


Mi hermano y yo…


Luis… Tú…


Pretérito regular
Complete con la forma correcta del verbo
formando frases. Luego puede corregir.
Recuerde que el acento escrito es
importante.
Consejo: siempre haga el esfuerzo de
recordar. Es mejor cometer un error, que
mirar inmediatamente en el libro, sin tratar de
pensar primero.


Verbos coleccionar
(coleccion-ar), contar, dibujar
yo nosotros/as

tú vosotros/as

él, ella, Ud. ellos, ellas, Uds.


Verbos tejer (tej-er), ver, coser
Yo nosotros/as

Tú vosotros/as

él, ella, Ud. ellos, ellas, Uds.


Verbos escribir (escrib-ir),
Yo nosotros/as

Tú vosotros/as

él, ella, Ud. Ellos/as, Uds.


Verbos irregulares
Es necesario aprenderlos de memoria.
Siguen el mismo patrón, por lo tanto no
son difíciles.
Son muy frecuentes (por eso son
irregulares).


Verbos irregulares: completen
con todas las formas
Andar anduve, anduviste, anduvo,
anduvimos, anduvisteis, anduvieron
Caber cupe ___ ___ ___ ___ ___ ___
Estar estuve ___ ___ ___ ___ ___ ___
Poder pude ___ ___ ___ ___ ___ ___
Poner puse ___ ___ ___ ___ ___ ___
Saber supe ___ ___ ___ ___ ___ ___
Tener tuve ___ ___ ___ ___ ___ ___


Continuación
Hacer hice ___ ___ ___ ___ ___ ___
Querer quise ___ ___ ___ ___ ___ ___
Venir vine ___ ___ ___ ___ ___ ___
Decir dije ___ ___ ___ ___ ___ dijeron
Producir produje ___ ___ ___ ___ ___ ___
Traer traje ___ ___ ___ ___ ___ trajeron


Repaso
Juego. Dividimos las clase en dos.
Deben cambiar las frases al pretérito. El
grupo que obtenga mejores resultados
ganará.


Cambie al pretérito
1. Trabajo en un hospital.
2. Me levanto temprano.
3. Mi hermana se despierta tarde.
4. Llamo a mi hermana.
5. Nos preparamos para ir al trabajo.
6. Ella trabaja en el aeropuerto.
7. Me baño primero.


Continuación
8. Ella prepara el desayuno.
9. Salimos las dos al tiempo.
10. Yo manejo el carro.
11. Antes de bajarse del carro, mi hermana me pide dinero.
12. No quiero darle nada.
13. No le gusta.
14. Llego al trabajo.


Continuación
1. Llego tarde a la casa.
2. Mi hermano prepara la comida.
3. Los dos lavamos los platos.
4. Yo empiezo a estudiar.
5. Mi hermano mira televisión.
6. Mi padres entran a eso de las 8 de la noche.
7. Mi padre lee un libro.
8. Mi madre prepara un café.


Y más…
9. Mi madre comparte el café con nosotros.
10. Jugamos a las damas chinas.
11. Me acuesto a las 11.00.
12. Mi hermano se lava los dientes.
13. Duermo muy bien.
14. Mis padres no se duermen inmediatamente.


Y aún más…
1. No puedo ayudarte con la tarea de español.
2. Tengo que trabajar.
3. Lucía puede ayudarte.
4. Ella sabe las respuestas a los ejercicios.
5. Ella y yo hacemos varios ejercicios.
6. Ella viene a mi casa con frecuencia.
7. Me dice que es (imperfecto) agradable practicar
conmigo.


No hemos terminado
8. Va a la universidad en España.
9. Pone la radio para escuchar el español.
10. Dicen que es (imperfecto) importante
aprender el español.
11. Queremos aprenderlo pero es difícil.
12. Traigo mis libros para estudiar.


Ya casi
1. Voy de vacaciones a Cuba.
2. Mi hermana viene también.
3. Las dos estamos contentas.
4. Mi novio tiene que trabajar.
5. Por esta razón no puede ir.
6. Mi padres no saben del viaje.
7. Mi padre dice que debemos (imperfecto) trabajar..


Ahora sí acabamos
8. Mis padres dicen que éramos perezosos.
9. Yo quiero descansar.
10. Hacemos mucho trabajo durante el semestre.
11. Traigo mucho dinero para mi viaje a Puerto
Rico.
12. Mis amigos no traen nada..


Repaso
Su profesor/a va a contarles un cuento que a
él/ella le gusta mucho.
Lo va a contar dos veces.
La primera vez pongan atención al contenido,
el/la profesor/a va a hacerles preguntas a ver
si comprendieron.
La segunda vez deben apuntar todos los
verbos que escucharon en el pretérito.


Verbos de cambios radicales
Los verbos de cambios radicales que
terminan en -ar y en –er son regulares
en el pretérito en la mayoría de los
casos. No tienen que preocuparse.
Los verbos de cambios radicales que
terminan en –ir sufren un cambio en la
tercera persona, singular y plural.


Completen el cuadro, formando frases


Verbos sentirse y dormir
Yo nosotros/as

Tú vosotros/as

él, ella, Ud. Ellos/as, Uds.


Verbos sentirse y dormir
Yo me sentí enferma. Nos sentimos contentos.
Dormí mal. Dormimos en el hotel.

¿Te sentiste mal? ¿Os sentisteis cómodos?
¿Dormiste bien? ¿Dormisteis aquí?

María se sintió cansada. Mis amigos se sintieron a
Juan no durmió sino dos gusto.
horas. Durmieron con mi colcha.


Completar la autoprueba en la página
12 de su libro.
Hacer los ejercicios p. 13
Charla con Mitch, pp 14 y 15.


Expresiones nuevas


Miren el dibujo en la página 16.
Usando las palabras del vocabulario de
esta sección, conteste las preguntas de
su profesor.


En su opinión…
1. ¿quién es el anfitrión o la anfitriona de la
fiesta?
2. ¿en esta fiesta se permite fumar? ¿cómo lo
sabe?
3. ¿se oye mucho ruido?
4. ¿alguna persona está borracha?
5. ¿los invitados la están pasando bien?
6. ¿quién no parece encontrarse a su gusto?


En general en el Canadá…
¿las personas fuman en las fiestas? ¿en las
discotecas?
¿hay borrachos en las discotecas?
¿el ambiente en las discotecas es relajado?
¿la gente baila separada? ¿bailan mucho?
¿la mujer espera que alguien la saque a
bailar, o ella también saca a bailar a otra
persona?
¿la gente toma mucho?
¿tocan la música a alto volumen?

Hagamos los ejercicios p.8


Palabras indefinidas y
negativas


Palabras negativas e
indefinidas
Hay algunas expresiones indefinidas
que siempre van solas, es decir, no
pueden modificar un sustantivo (son
pronombres).
Veremos algunos ejemplos.


Alguien
Estoy sola en mi casa y oigo un ruido.
¡Puede que sea un ladrón! Con voz
temblorosa pregunto:
– ¿Hay alguien en la casa?


Otros ejemplos
¿Alguien me puede ayudar?
Ayer te llamó alguien por teléfono, pero
no quiso dejar su nombre.
Alguien tiene que poner la mesa, no lo
voy a hacer yo.


Algo
Un muchacho me llama para invitarme
a cine. No quiero ir, pero no se me
ocurre una excusa. Le digo:
– Lo siento, tengo algo importante que
hacer.


Otros ejemplos
Hay algo en el vaso, pero no sé qué es.

Tienes que ponerte algo más abrigado.
Está haciendo frío.

Déle algo al pobre hombre. Parece que
tiene hambre.


Palabras negativas
Las palabras negativas que
corresponden a alguien y algo son
nadie y nada.


Ejemplos
Mi hija tiene quince años. A veces se
siente triste sin razón. Dice:
– Nadie me entiende.


Voy por la calle y una mujer me pide
dinero. Le contesto:
– Lo siento, no tengo nada.


Otros ejemplos
No tengo nada que ponerme para la
fiesta.

¿Nadie ha visto esa película?


Otras palabras pueden acompañar a un
sustantivo, aunque a veces van solas.
Estas generalmente concuerdan con el
sustantivo.


Alguno/a/os/as
ninguno/a
Alguno y ninguno se convierten en algún y
ningún cuando preceden a un sustantivo
masculino.
Ejemplos:
– ¿Tienes algún bolígrafo que sirva? A este se le
acabó la tinta.
– No, no tengo ninguno. Lo siento.

NB: ningunos y ningunas casi nunca se usa.


Ejemplos:
Estoy en el banco y tengo que firmar un
papel. Le pregunto a una señora:
– ¿Tiene algún bolígrafo que sirva? A este se le
acabó la tinta.
Ella contesta
– No, no tengo ninguno. En este banco nunca hay
ningún bolígrafo bueno.


Otros ejemplos
No hay ninguna razón para ponerse a llorar.
No seas tonta.

Algunas personas son muy egoístas. No voy
a decir quién.

A algunos estudiantes les encanta ver
películas, a otros no.


Tampoco
Ejemplo
– Pedro no va a la fiesta de Carmen.
– Yo no voy tampoco. (Yo tampoco)

– No me gustó la película.
– A mí tampoco me gustó.


La negación en español


La negación
Regla: en español tiene que haber una
palabra negativa, y solamente una,
antes del verbo. Después del verbo se
pueden usar todas las que se quieran.
Es decir, en español la doble o triple
negación es perfectamente normal.


Ejemplos
Nadie vino al laboratorio ayer.
No vino nadie al laboratorio ayer.
De hecho, no viene nadie al laboratorio
nunca.


Ninguna de estas faldas me gusta.
No me gusta ninguna de estas faldas.
No me gusta nunca ninguna de las
faldas que venden en ese almacén.


Vamos a describir varios estereotipos
usando la negación.


Anónimo
Nadie lo conoce.
Nadie lo invita.
Ninguna persona se fija en él.
Ninguno lo ve.
Inventen Uds. una frase para describir al
pobre «anónimo».
¿Pueden formar las negaciones de otra
manera?


Misántropo
No quiere a nadie.
No habla con nadie.
No soporta a nadie.
No quiere ver a nadie nunca.
Ahora a Uds.


Depresivo
No come nada.
No dice nada.
No quiere nada.
No le importa nada.
No le interesa ninguna cosa.
A Uds.


Intrépido
No le tiene miedo a nada.
Nada lo detiene.
Ninguna persona lo intimida.
Ningún suceso lo asusta.

A Uds.


Un ladrón eficaz
-¿Alguien lo ve?
-No, no lo ve nadie.
-¿Alguien lo ye?
-No, nadie lo ye.
-Tiene algunos escrúpulos?
-No, no tiene ninguno.
-¿Hace algún ruido?
-No, no hace ningún ruido.


Ladrón, continuación
-¿La policía lo encuentra fácilmente?
-No, la policía no lo encuentra nunca.
-¿Tiene miedo de algo?
-No, no tiene miedo de nada.
-¿Tiene miedo de alguien?
-No, tampoco tiene miedo de nadie.
-¿Deja alguna pista?
-No, no deja ninguna pista nunca.


Ahora Uds. describan a un distraído y a
un vanidoso usando negaciones.


Ejercicio
Describan la diapositiva siguiente.
Tienen que usar en mayor número
posible de palabras negativas o
indefinidas.
Por ejemplo: El perro huele algo en la
barbacoa.


Tarea
Preparar los ejercicios p. 19.


2200 capítulo 08 clase 03

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 2200 capítulo 08 clase 03

Ähnlich wie 2200 capítulo 08 clase 03 (20)

Mehr von uanzigba

Mehr von uanzigba (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

2200 capítulo 08 clase 03