1. Capítulo 9, clase 2, p. 1
APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR
Capítulo: 9
Número de la clase: 2
Título: El imperfecto
Objetivos generales de la clase:
• Continuar con el vocabulario
• Presentar el imperfecto
Vocabulario para estudiar:
 Vocabulario lección 9
Materiales requeridos:
 Lectura: la fiesta sorpresa
Título del primer módulo: Repaso
Estrategias de enseñanza:
 Conversación en grupos: La mejor sorpresa de mi vida. Antes de empezar se
puede escribir vocabulario útil en la pizarra.
 Lectura: «La fiesta sorpresa» (de Dos mundos)
 En grupos: tienen que describir la fiesta sorpresa desde el punto de vista de
Rogelio.
Título del segundo módulo: Vocabulario
Estrategias de enseñanza:
 Se presenta el vocabulario que queda, p. 253-254
 Ejercicios (que quedan) p. 254-255
Título del tercer módulo: Repaso de los muebles
Estrategias de enseñanza:
 El plano de la casa: cada uno dibuja el plano de su casa, poniendo solamente el
nombre de cada habitación. Luego se lo da al compañero. El compañero tiene que
dibujar los muebles en el lugar correcto siguiendo las instrucciones que le da el
que dibujó el plano.
 Antes de empezar el PP tiene este vocabulario que puede ser útil:
en el centro
a la derecha de
a la izquierda de
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2. Capítulo 9, clase 2, p. 2
al lado de
enfrente de
detrás de
contra la pared
en la pared
debajo de
en
Título del cuarto módulo: El imperfecto
Objetivos particulares de este módulo:
 Presentar las formas (creo que es mejor presentarlo antes de los pronombres de
complemento directo).
Estrategias de enseñanza:
 Mostrar las formas con las transparencias. Darles la buena noticia de que
solamente hay 3 formas irregulares.
 Ejercicios de las transparencias (no es necesario entrar en los usos todavía). Sin
embargo, se puede decir por ahora que se usa para describir en el pasado y para
hablar de acciones repetidas (used to).
 Si queda tiempo, algunos ejercicios p. 258-260.
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3. Capítulo 9, clase 2, p. 3
IMPERFECTO DE VERBOS QUE TERMINAN EN -AR
(yo) Cuando viniste no estaba en casa.
(tú) ¿Dónde estabas?
(él, ella, Ud) Se fue para la casa porque estaba cansada.
(nosotros) Estábamos en el corredor cuando sonó la alarma.
(vosotros) ¿Por qué no estabais en la clase?
(ellos/as, Uds.) No contestaron porque estaban muy ocupados.
Complete con la forma correcta del verbo.
1. -Cuando ___________ (estar, nosotros) en México celebramos
el Día de los Muertos.
2. -Cuando yo era niña, mis padres siempre (llegar) ___________
tarde a la casa.
3. Antes a mi mamá le (gustar) ___________ dar un paseo después
de la comida. Ahora le gusta hacer ejercicios aeróbicos.
4. -Cuando lo conocí, Mario (trabajar) ___________ en un
restaurante. Ahora es dueño de un negocio.
5. -Cuando (estar, nosotros) ___________ en la escuela secundaria
(comprar) ___________ chocolates todos los días.
6. Maruja siempre (sacar) ___________ mala nota en sus
clases porque no (estudiar) ___________
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4. Capítulo 9, clase 2, p. 4
IMPERFECTO DE VERBOS QUE TERMINAN EN -ER/IR
(yo) Compré bombones porque tenía hambre..
(tú) ¿Tenías hambre? No me sorprende. Siempre tienes
hambre.
(él, ella, Ud) Tuve que irme porque tenía una cita con el médico.
(nosotros) Cuando éramos jóvenes siempre teníamos que
ayudar a nuestros padres.
(vosotros) ¿No teníais un examen hoy?
(ellos/as, Uds.) Dijeron que tenían que trabajar hoy.
Complete con la forma correcta del verbo.
1. -Me levanté temprano porque no (poder) ___________ dormir.
2. -No vinieron a clase porque (creer) ___________ que la
profesora (estar) ___________ enferma.
3. -¿No (saber, tú) ___________ que Juan (estar) _________ en el
hospital?
4. -No nos divertimos mucho en la fiesta porque no (conocer)
___________ a muchas personas.
5. -¿Qué (querer) ___________ mi mamá?
6. -En esa ciudad no (haber, hay) ___________ restaurantes.
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5. Capítulo 9, clase 2, p. 5
IMPERFECTOS IRREGULARES: SER, IR, VER
(yo) Cuando yo era joven, iba siempre al cine. Veía
muchas películas.
(tú) Cuando tú eras joven, ibas siempre al cine. Veías
muchas películas.
(él, ella, Ud) Cuando Pablo era joven, iba siempre al cine. Veía
muchas películas.
(nosotros) Cuando éramos jóvenes, íbamos siempre al cine.
Veíamos muchas películas.
(vosotros) Cuando erais jóvenes, ibais siempre al cine. Veíais
muchas películas.
(ellos/as, Uds.) Cuando eran jóvenes, iban siempre al cine. Veían
muchas películas.
Complete con la forma correcta del verbo.
1. -Luisa (ser) ______ mi mejor amiga. La (ver, yo) ______ todos
los días.
2. -Recuerdo bien al profesor Sánchez. (Ser) ______ muy estricto,
siempre (dar) ______ malas notas. A mí no me (gustar) ______
nada.
3. -Ayer te vi en la calle Dundas. ¿Adónde (ir, tú) ____ tan rápido?
4. -(Ser) ________ un día de primavera. (Hacer) ___________
mucho sol. Todos (tener, nosotros) ________ calor.
5. -Compré gafas nuevas porque no (ver) ________ con las otras.
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