La Web Semantica

1. UNIVERSIDAD
TECNOLOGICA
ISRAEL
DETICA
TATIANA SCHEFFOLD P.

2. La Web Semántica
Software social “Colaborativamente”
Colaborativamente
Orígenes
Web 2.0
Software libre “Redes sociales”
Redes sociales
Inteligencia colectiva
g
Basada en la estadística
La suma de opiniones de los ínter nautas generan ideas
que de manera individual no surgirían

3. herramientas que permiten la creación y administración de
contenidos d páginas W b por medio d una i
id de á i Web di de interfaz que
f
CMS controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido
del sitio
Una plataforma, un medio para la distribución de servicios y
para la construcción de conocimiento compartido
p p
Web 2.0
W 2
Cambio de rumbo y de paradigma, ya que es
la Web la que se acerca al usuario y no el usuario a la Web
Se participa porque el software está en la Web, se envía invitación para
compartir y se produce inmediatez y facilidad en el trabajo colaborativo
Páginas dinámicas Rol de visitante activo
La producción es en conjunto/grupo
Posee fuentes múltiples de producción (varios autores).

4. Web Semántica
Añadir metadatos semánticos a la WWW
Procesos
Tecnologías de representación de los
significados
Se combinen las tecnologías
Reconocimiento y tratamiento del significado
Captura y recuperación de la información
p p
Interpretación de los significados

5. Web Semántica
CONTIENE COMPONENTES
• Ontologías • XML
• Folksonomía • XML Scherma
• Taxonomía • RDF Scherma
• OWL

6. Taxonomía
Web Semántica Ciencia de la clasificación
Ontologías Folksonomía
Sistema de clasificación colectiva
Permiten reglas lógicas para
reconocer y clasificar cada
concepto Clasifica l i f
Cl ifi la información d
ió de
acuerdo al aporte de cada
Usa estrategias
individuo a través de los tags.
p p
propias del
procesamiento del Información general surgen
lenguaje problemas cuando es especializada
Tecnologías de absorción de Poder tienen los usuarios, elemento
información textual. muy general y publico.

7. Web Semántica
XML: Provee una sintaxis elemental para las estructuras de contenidos
dentro de documentos
RDF: Es un lenguaje simple
para expresar modelos de los
XML Schema: Es un
datos, que refieren a los
lenguaje para proporcionar
objetos “
bj t “recursos” y a sus
”
y restringir la estructura y el
relaciones.
contenido de los elementos
contenidos dentro de
documentos XML RDF Schema: Es un vocabulario
para describir propiedades y
clases de recursos RDF based,
RDF-based
OWL: Es un mecanismo para desarrollar con semántica para generalizar
temas o vocabularios específicos en los jerarquías de las propiedades y
que se puede asociar esos recursos clases

8. Consecuencias Educativas
Cogniciones de los sujetos
cnología
Tec
Objetivos cognitivos
Cogniciones sociales Diseño de las actividades de
aprendizaje distribuidas

9. Metas Educativas
Se generan dudas que en un sistema educativo empapado en las TIC’s
se abren puertas tras las cuales aparecen enigmas que poco a poco se
dilucidarán.
Capacidad de delegar tareas intelectuales en el
entorno tecnológico y social.
Posibilidad de hacer una bú
P ibilid d d h búsqueda semántica,
d á ti
en lugar de hacerla entre significantes

10. Referencias
Cobo Roman, C. y Kuclins Hugo P.(2007) Planeta Web 2.0.
Inteligencia colectiva o medios fast food Mexico: Uvic y Flaxo
food,
Delacote, G (1997) Enseñar y Aprender con Nuevos Métodos; La
revolución cultural de la era electrónica Barcelona: Gedisa
electrónica. Gedisa.
Litwin, E. (1995) Tecnología educativa. Bs. As:Paidós
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