El documento describe los objetivos de un curso sobre el desarrollo integral en la infancia. Los objetivos incluyen: 1) adoptar una visión objetiva y cuantificada del desarrollo psíquico del niño a partir de las regularidades y factores que influyen en su progreso, 2) conocer las estrategias pedagógicas que posibilitan la educación del niño, destacando los agentes educativos involucrados, y 3) proporcionar herramientas teóricas y metodológicas para diagnosticar el desarrollo y

1. Procesos evolutivos del
desarrollo
integral en la infancia
4TO. SEMESTRE

4. • El alumno adopte una visión
objetiva y cuantificada del dllo.
Psíquico del niñ@ de estas
edades; a partir de las
regularidades que tiene este dllo.
y de los factores internos y
externos que inciden en su
transcurso que caracterizan las
diferentes etapas por las que él
mismo transita.

5. • Permitir al alumno LIE conocer las
estrategias pedagógicas que posibilitan
la realización de una labor formativa y
educativa en el desarrollo del niño. Es
decir; destacar los agentes educativos
que participan en este proceso.

6. • Proporcionar al estudiante herramientas
teóricas - metodológicas que posibiliten
alcanzar, un diagnóstico de dicho dllo.,
auxiliándose de distintas técnicas que le
ayuden a tal propósito, tanto
psicológico general como específico en
cada proceso y que pueda ser
correlacionado con la evaluación
pedagógica.

7. • Pretende dirigir la atención del
estudiante hacia las problemáticas de
este dllo. Que pueden presentarse de tal
modo que sea posible de prevenir y
crear la condiciones para evitar su
surgimiento o aplicar procedimientos
educativos más eficientes.

8. • Elaborar un diagnóstico en el que
identifique las formas de expresiones
de la dimensiones del proceso
evolutivo del niño, a partir del
estudio de los contenidos del curso
para así establecer acciones
educativas que estimulen el dllo.
Temprano de las potencialidades
del niñ@.