SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC
Kịch Bản Dạy Học -Tin Học 10
Sinh viên thực hiện: Trần Tuấn Thánh
Nhóm 12
Lớp :Nghiệp Vụ Sư Phạm Khóa 2
Giảng Viên Hướng Dẫn:ThS. Lê Đức Long
Trần Tuấn Thánh
Tóm Tắt Chương Trình Tin Học 10
Trần Tuấn Thánh
Nội Dung
1
Điểm Trọng Tâm, Điểm khó.
Mục Tiêu Bài Dạy.
33
4
2
Kiến thức, khái niệm đã biết.
Kiến thức, khái niệm cần biết.
Các hoạt động dự kiến.55
Trần Tuấn Thánh
• Kiến thức:
– Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong
các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế;
– Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa
(AutoCorrect) trong Word.
• Kĩ năng:
– Lập được danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để
tăng tốc độ gõ.
• Thái độ:
– Rèn luyện tính làm việc khoa học, chuẩn xác.
Mục Tiêu Bài Dạy
Trần Tuấn Thánh
 Lưu ý: Nên dùng lựa chọn “ Replace All” khi đã
chắc chắn tất cả các thay thế là đúng.
• Điểm Trọng Tâm:
Trần Tuấn Thánh
Mục Tiêu Bài Dạy
• Điểm khó:
 Các thao tác tìm kiếm, thay thế;
 Chức năng gõ tắt và sửa lỗi của Word;
 Thực hiện được tìm kiếm, thay thế một từ hay cụm từ.
• Kiến thức, khái niệm đã biết:
Biết các đơn vị xử lí trong văn bản ( kí tự, từ, câu,
dòng, đoạn, trang);
Biết soạn thảo văn bản tiếng việt;
Biết các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn
bản, định dạng trang văn bản, danh sách liệt kê.
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
Trần Tuấn Thánh
• Kiến thức, khái niệm cần biết:
Tìm một từ ( cụm từ ) và thay thế bằng từ ( cụm từ )
khác trong văn bản;
Tự động thay thế một từ bằng một từ hoặc cụm từ
khác với mục đích gõ tắt và sửa lỗi.
Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
Trần Tuấn Thánh
Các hoạt động dự kiến
Trần Tuấn Thánh
Giả định:
• Lớp học có một máy chiếu, bảng ghi, giáo viên
có một máy tính.
• Lớp học đã được phân công nhóm từ những
tiết trước.
– Trong đó có 6 nhóm mỗi nhóm 2 bàn.
Trần Tuấn Thánh
Chi tiết hoạt động dự kiến
• Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tìm kiếm và
thay thế.
 Đặt vấn đề: Trong khi soạn thảo, chúng ta có thể muốn tìm vị trí
một từ (cụm từ) nào đó hay cũng có thể cần thay thế chúng bằng một
từ hay cụm từ khác.
 Dẫn dắt: Công cụ Find và Replace của Word cho phép thực hiện
điều đó một cách dễ dàng.
 Giới thiệu một đoạn văn bản có nhiều từ (cụm từ) giống nhau.
 Thực hiện các thao tác tìm kiếm và thay thế cho cả lớp quan sát.
 Cho một đoạn văn bản tiếp theo.
 Mời hai HS lên thực hiện thao tác tìm kiếm và thay thế các bạn còn
lại chú ý theo dõi.
Trần Tuấn Thánh
Cho HS nêu một số trường hợp cần dùng chức năng tìm kiếm và
thay thế ?
 Các nhóm thảo luận và trình bài.
Dự kiến câu trả lời:
 Trường hợp 1: Công cụ tìm kiếm khi ta muốn tìm một kí tự, một
nhóm các kí tự trong văn bản hiện tại.
 Tường hợp 2: Công cụ thay thế khi ta muốn thay thế một kí tự,
một nhóm các kí tự thành một kí tự, một nhóm các kí tự mới trong
văn bản hiện tại.
Chi tiết hoạt động dự kiến
Trần Tuấn Thánh
Chi tiết hoạt động dự kiến
 Dẫn dắt: Word cung cấp một số tuỳ chọn để giúp cho việc tìm
kiếm được chính xác hơn.
 Ví dụ: Ta có hai từ (Ho ≠ ho)
Nếu tìm từ Ho và đánh dấu vào ô “Find whole word only” thì
những từ như : Hoan, Thoa, … sẽ không được tìm dù có chứa từ ho.
Thao tác ví dụ minh họa trực tiếp trên máy.
 Cho HS nêu một số ví dụ tương tự.
 Mời hai HS khác lên thực hiện các thao tác vừa theo dõi.
Lưu ý :Nên dùng lựa chọn “ Replace All” khi đã chắc chắn tất cả
các thay thế là đúng.
Trần Tuấn Thánh
Chi tiết hoạt động dự kiến
• Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng gõ tắt và
sửa lỗi.
 Đặt vấn đề: Ta có thể thiết lập Word tự động sửa lỗi xảy ra trong khi gõ
văn bản. Ngoài ra có thể thiết lập gõ tắt để công việc soạn thảo được nhanh
hơn.
 Đưa ra một số ví dụ minh họa.
 Mời một HS cho ví dụ khác.
 Học sinh suy nghĩ và cho ví dụ.
• Nhấn mạnh:
Thêm các từ gõ tắt hoặc sửa lỗi mới vào danh sách này bằng cách sau:
– Gõ từ viết tắt vào cột Replace và cụm từ đầy đủ vào ô With; Nháy
chuột vào nút Add để thêm vào danh sách tự động sửa.
Trần Tuấn Thánh
Nhấn mạnh:
– So sánh chức năng Tìm kiếm và Thay thế.
– Tại sao trong khi gõ văn bản tiếng Việt đôi khi các kí tự ta vừa gõ
biến thành kí tự khác không mong muốn.
Dặn dò:
– Các em về nhà làm bài tập trong sách bài tập.
– Chuẩn bị cho bài học kế tiếp (bài thực hành 8).
• Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.
Chi tiết hoạt động dự kiến
Trần Tuấn Thánh
Cảm ơn thầy và các
bạn đã lắng nghe!
Trần Tuấn Thánh

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢO
BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢOBÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢO
BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢOTrần Nhân
 
Bai18 caccongcutrogiupsoanthao
Bai18 caccongcutrogiupsoanthaoBai18 caccongcutrogiupsoanthao
Bai18 caccongcutrogiupsoanthaotin_k36
 
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaoBai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaovungoclap
 
Bai18-Tin học 10-2012
Bai18-Tin học 10-2012Bai18-Tin học 10-2012
Bai18-Tin học 10-2012batup1989
 
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716190287
 
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói ITChia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT190287
 
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.Sân Ngoài Còn Lá
 
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaoBai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaoBich Tuyen
 

Was ist angesagt? (9)

BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢO
BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢOBÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢO
BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ GIÚP SOẠN THẢO
 
Bai18 Tin học 10
Bai18 Tin học 10Bai18 Tin học 10
Bai18 Tin học 10
 
Bai18 caccongcutrogiupsoanthao
Bai18 caccongcutrogiupsoanthaoBai18 caccongcutrogiupsoanthao
Bai18 caccongcutrogiupsoanthao
 
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaoBai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
 
Bai18-Tin học 10-2012
Bai18-Tin học 10-2012Bai18-Tin học 10-2012
Bai18-Tin học 10-2012
 
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716
Chia sẻ kinh nghiệm dịch viết thao vtp_0716
 
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói ITChia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT
Chia sẻ kinh nghiệm dịch nói IT
 
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.
Bài 18- Một số công cụ trợ giúp soạn thảo.
 
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thaoBai 18 cac cong cu tro giup soan thao
Bai 18 cac cong cu tro giup soan thao
 

Andere mochten auch

Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiup
Chuong 3  bai 18 caccongcutrogiupChuong 3  bai 18 caccongcutrogiup
Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiupThanh Tran
 
Question 1 finished indesign format
Question 1 finished indesign formatQuestion 1 finished indesign format
Question 1 finished indesign formatemmacalder123
 
Cambio de plantilla en el blogger
Cambio de plantilla en el bloggerCambio de plantilla en el blogger
Cambio de plantilla en el bloggerJaksson Palomo
 
Codes and conventions of a music video 2
Codes and conventions of a music video 2Codes and conventions of a music video 2
Codes and conventions of a music video 2emmacalder123
 
Kick ass 2 postmodern
Kick ass 2 postmodernKick ass 2 postmodern
Kick ass 2 postmodernemmacalder123
 
Como subir un video de youtube a tu blogger
Como subir un video de youtube a tu bloggerComo subir un video de youtube a tu blogger
Como subir un video de youtube a tu bloggerJaksson Palomo
 
Question 1 indesign format
Question 1 indesign formatQuestion 1 indesign format
Question 1 indesign formatemmacalder123
 
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...emmacalder123
 
History of music videos
History of music videosHistory of music videos
History of music videosemmacalder123
 
Otitis media cronica con membrana timpanica perforada
Otitis media cronica con membrana timpanica perforadaOtitis media cronica con membrana timpanica perforada
Otitis media cronica con membrana timpanica perforadaJanListh Vera Rivadeneira
 
AWS導入事例 ママくるアイランド
AWS導入事例 ママくるアイランドAWS導入事例 ママくるアイランド
AWS導入事例 ママくるアイランドbit_walker
 
Energy value stream mapping
Energy value stream mappingEnergy value stream mapping
Energy value stream mappingTNenergy
 
Solar Bicycles
Solar BicyclesSolar Bicycles
Solar BicyclesTNenergy
 
University of Tennessee's Green Economy Initiative
University of Tennessee's Green Economy InitiativeUniversity of Tennessee's Green Economy Initiative
University of Tennessee's Green Economy InitiativeTNenergy
 

Andere mochten auch (18)

Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiup
Chuong 3  bai 18 caccongcutrogiupChuong 3  bai 18 caccongcutrogiup
Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiup
 
Question 1 finished indesign format
Question 1 finished indesign formatQuestion 1 finished indesign format
Question 1 finished indesign format
 
Cambio de plantilla en el blogger
Cambio de plantilla en el bloggerCambio de plantilla en el blogger
Cambio de plantilla en el blogger
 
Codes and conventions of a music video 2
Codes and conventions of a music video 2Codes and conventions of a music video 2
Codes and conventions of a music video 2
 
Kick ass 2 postmodern
Kick ass 2 postmodernKick ass 2 postmodern
Kick ass 2 postmodern
 
Como subir un video de youtube a tu blogger
Como subir un video de youtube a tu bloggerComo subir un video de youtube a tu blogger
Como subir un video de youtube a tu blogger
 
Question 1 indesign format
Question 1 indesign formatQuestion 1 indesign format
Question 1 indesign format
 
Part 3
Part 3Part 3
Part 3
 
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...
How did you use media technologies in the construction and research q4 (done,...
 
History of music videos
History of music videosHistory of music videos
History of music videos
 
Heritage Conference
Heritage ConferenceHeritage Conference
Heritage Conference
 
Otitis media cronica con membrana timpanica perforada
Otitis media cronica con membrana timpanica perforadaOtitis media cronica con membrana timpanica perforada
Otitis media cronica con membrana timpanica perforada
 
AWS導入事例 ママくるアイランド
AWS導入事例 ママくるアイランドAWS導入事例 ママくるアイランド
AWS導入事例 ママくるアイランド
 
paris 2.0 = Comment gérer la participation dans les communautés d’entreprise ?
paris 2.0 = Comment gérer la participation dans les communautés d’entreprise ?paris 2.0 = Comment gérer la participation dans les communautés d’entreprise ?
paris 2.0 = Comment gérer la participation dans les communautés d’entreprise ?
 
Energy value stream mapping
Energy value stream mappingEnergy value stream mapping
Energy value stream mapping
 
Solar Bicycles
Solar BicyclesSolar Bicycles
Solar Bicycles
 
University of Tennessee's Green Economy Initiative
University of Tennessee's Green Economy InitiativeUniversity of Tennessee's Green Economy Initiative
University of Tennessee's Green Economy Initiative
 
La Rana
La RanaLa Rana
La Rana
 

Ähnlich wie Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiupsoanthao

Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthao
Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthaoKbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthao
Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthaotin_k36
 
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...TIN D BÌNH THUẬN
 
Nhom05 proj03
Nhom05 proj03Nhom05 proj03
Nhom05 proj03nhom05vb2
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢNLê Hữu Bảo
 
K36103039 kbdh bai 17 lop 10
K36103039 kbdh bai 17 lop 10K36103039 kbdh bai 17 lop 10
K36103039 kbdh bai 17 lop 10Thành Luân
 
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10Thành Luân
 
Kich ban day hoc
Kich ban day hocKich ban day hoc
Kich ban day hoctin_k36
 
Kbdh bài 17
Kbdh bài 17Kbdh bài 17
Kbdh bài 17Sunkute
 
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bản
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bảnHoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bản
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bảnSP Tin K34
 
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010Võ Linh
 
bài 5: Thao tác với bảng tính
bài 5: Thao tác với bảng tínhbài 5: Thao tác với bảng tính
bài 5: Thao tác với bảng tínhTuyết Mùa Hạ
 
Tran thi ngoc bich kbdh bài 14 lop 10
Tran thi ngoc bich   kbdh bài 14 lop 10Tran thi ngoc bich   kbdh bài 14 lop 10
Tran thi ngoc bich kbdh bài 14 lop 10Tin 5CBT
 
Giao antinhoc10 chuong3
Giao antinhoc10 chuong3Giao antinhoc10 chuong3
Giao antinhoc10 chuong3Võ Linh
 
Taphuan gv nghe08_2007
Taphuan gv nghe08_2007Taphuan gv nghe08_2007
Taphuan gv nghe08_2007Ninhnd Nguyen
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢNLê Hữu Bảo
 

Ähnlich wie Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiupsoanthao (20)

Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthao
Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthaoKbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthao
Kbdh bai18c3lop10 caccongcutrogiupsoanthao
 
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...
đặNg văn quân k33103258-lớp tin 5 d bình thuận-làm quen với microsoft word-ch...
 
Nhom05 proj03
Nhom05 proj03Nhom05 proj03
Nhom05 proj03
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 11: CHỈNH SỬA VĂN BẢN
 
K36103039 kbdh bai 17 lop 10
K36103039 kbdh bai 17 lop 10K36103039 kbdh bai 17 lop 10
K36103039 kbdh bai 17 lop 10
 
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10
K36103035 bai14 k36103039_bai17_chuong10
 
Kich ban day hoc
Kich ban day hocKich ban day hoc
Kich ban day hoc
 
Kbdh bài 16 tin hoc 10
Kbdh bài 16 tin hoc 10Kbdh bài 16 tin hoc 10
Kbdh bài 16 tin hoc 10
 
Kbdh bài 17
Kbdh bài 17Kbdh bài 17
Kbdh bài 17
 
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bản
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bảnHoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bản
Hoang_Yen_Lớp 10 chương 3 định dạng văn bản
 
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010
Lop10 chuong3-bai14-khai niemsoanthaovanban-vothanhlinh2010
 
bài 5: Thao tác với bảng tính
bài 5: Thao tác với bảng tínhbài 5: Thao tác với bảng tính
bài 5: Thao tác với bảng tính
 
Kbdh bài 16(tin 10)
Kbdh bài 16(tin 10)Kbdh bài 16(tin 10)
Kbdh bài 16(tin 10)
 
Tran thi ngoc bich kbdh bài 14 lop 10
Tran thi ngoc bich   kbdh bài 14 lop 10Tran thi ngoc bich   kbdh bài 14 lop 10
Tran thi ngoc bich kbdh bài 14 lop 10
 
Giao antinhoc10 chuong3
Giao antinhoc10 chuong3Giao antinhoc10 chuong3
Giao antinhoc10 chuong3
 
Taphuan gv nghe08_2007
Taphuan gv nghe08_2007Taphuan gv nghe08_2007
Taphuan gv nghe08_2007
 
Ho trobaiday tin11bai9
Ho trobaiday tin11bai9Ho trobaiday tin11bai9
Ho trobaiday tin11bai9
 
Ho trobaiday tin11bai9
Ho trobaiday tin11bai9Ho trobaiday tin11bai9
Ho trobaiday tin11bai9
 
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtuKich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
Kich bandayhoc nhom_hongcam-camtu
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 12: ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ TRONG VĂN BẢN
 

Chuong 3 bai 18 caccongcutrogiupsoanthao

  • 1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC Kịch Bản Dạy Học -Tin Học 10 Sinh viên thực hiện: Trần Tuấn Thánh Nhóm 12 Lớp :Nghiệp Vụ Sư Phạm Khóa 2 Giảng Viên Hướng Dẫn:ThS. Lê Đức Long Trần Tuấn Thánh
  • 2. Tóm Tắt Chương Trình Tin Học 10 Trần Tuấn Thánh
  • 3. Nội Dung 1 Điểm Trọng Tâm, Điểm khó. Mục Tiêu Bài Dạy. 33 4 2 Kiến thức, khái niệm đã biết. Kiến thức, khái niệm cần biết. Các hoạt động dự kiến.55 Trần Tuấn Thánh
  • 4. • Kiến thức: – Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế; – Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa (AutoCorrect) trong Word. • Kĩ năng: – Lập được danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ. • Thái độ: – Rèn luyện tính làm việc khoa học, chuẩn xác. Mục Tiêu Bài Dạy Trần Tuấn Thánh
  • 5.  Lưu ý: Nên dùng lựa chọn “ Replace All” khi đã chắc chắn tất cả các thay thế là đúng. • Điểm Trọng Tâm: Trần Tuấn Thánh Mục Tiêu Bài Dạy • Điểm khó:  Các thao tác tìm kiếm, thay thế;  Chức năng gõ tắt và sửa lỗi của Word;  Thực hiện được tìm kiếm, thay thế một từ hay cụm từ.
  • 6. • Kiến thức, khái niệm đã biết: Biết các đơn vị xử lí trong văn bản ( kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang); Biết soạn thảo văn bản tiếng việt; Biết các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn bản, danh sách liệt kê. Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO Trần Tuấn Thánh
  • 7. • Kiến thức, khái niệm cần biết: Tìm một từ ( cụm từ ) và thay thế bằng từ ( cụm từ ) khác trong văn bản; Tự động thay thế một từ bằng một từ hoặc cụm từ khác với mục đích gõ tắt và sửa lỗi. Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO Trần Tuấn Thánh
  • 8. Các hoạt động dự kiến Trần Tuấn Thánh
  • 9. Giả định: • Lớp học có một máy chiếu, bảng ghi, giáo viên có một máy tính. • Lớp học đã được phân công nhóm từ những tiết trước. – Trong đó có 6 nhóm mỗi nhóm 2 bàn. Trần Tuấn Thánh
  • 10. Chi tiết hoạt động dự kiến • Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng tìm kiếm và thay thế.  Đặt vấn đề: Trong khi soạn thảo, chúng ta có thể muốn tìm vị trí một từ (cụm từ) nào đó hay cũng có thể cần thay thế chúng bằng một từ hay cụm từ khác.  Dẫn dắt: Công cụ Find và Replace của Word cho phép thực hiện điều đó một cách dễ dàng.  Giới thiệu một đoạn văn bản có nhiều từ (cụm từ) giống nhau.  Thực hiện các thao tác tìm kiếm và thay thế cho cả lớp quan sát.  Cho một đoạn văn bản tiếp theo.  Mời hai HS lên thực hiện thao tác tìm kiếm và thay thế các bạn còn lại chú ý theo dõi. Trần Tuấn Thánh
  • 11. Cho HS nêu một số trường hợp cần dùng chức năng tìm kiếm và thay thế ?  Các nhóm thảo luận và trình bài. Dự kiến câu trả lời:  Trường hợp 1: Công cụ tìm kiếm khi ta muốn tìm một kí tự, một nhóm các kí tự trong văn bản hiện tại.  Tường hợp 2: Công cụ thay thế khi ta muốn thay thế một kí tự, một nhóm các kí tự thành một kí tự, một nhóm các kí tự mới trong văn bản hiện tại. Chi tiết hoạt động dự kiến Trần Tuấn Thánh
  • 12. Chi tiết hoạt động dự kiến  Dẫn dắt: Word cung cấp một số tuỳ chọn để giúp cho việc tìm kiếm được chính xác hơn.  Ví dụ: Ta có hai từ (Ho ≠ ho) Nếu tìm từ Ho và đánh dấu vào ô “Find whole word only” thì những từ như : Hoan, Thoa, … sẽ không được tìm dù có chứa từ ho. Thao tác ví dụ minh họa trực tiếp trên máy.  Cho HS nêu một số ví dụ tương tự.  Mời hai HS khác lên thực hiện các thao tác vừa theo dõi. Lưu ý :Nên dùng lựa chọn “ Replace All” khi đã chắc chắn tất cả các thay thế là đúng. Trần Tuấn Thánh
  • 13. Chi tiết hoạt động dự kiến • Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng gõ tắt và sửa lỗi.  Đặt vấn đề: Ta có thể thiết lập Word tự động sửa lỗi xảy ra trong khi gõ văn bản. Ngoài ra có thể thiết lập gõ tắt để công việc soạn thảo được nhanh hơn.  Đưa ra một số ví dụ minh họa.  Mời một HS cho ví dụ khác.  Học sinh suy nghĩ và cho ví dụ. • Nhấn mạnh: Thêm các từ gõ tắt hoặc sửa lỗi mới vào danh sách này bằng cách sau: – Gõ từ viết tắt vào cột Replace và cụm từ đầy đủ vào ô With; Nháy chuột vào nút Add để thêm vào danh sách tự động sửa. Trần Tuấn Thánh
  • 14. Nhấn mạnh: – So sánh chức năng Tìm kiếm và Thay thế. – Tại sao trong khi gõ văn bản tiếng Việt đôi khi các kí tự ta vừa gõ biến thành kí tự khác không mong muốn. Dặn dò: – Các em về nhà làm bài tập trong sách bài tập. – Chuẩn bị cho bài học kế tiếp (bài thực hành 8). • Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. Chi tiết hoạt động dự kiến Trần Tuấn Thánh
  • 15. Cảm ơn thầy và các bạn đã lắng nghe! Trần Tuấn Thánh