SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Bagaimanakah cara terbaik   Manakah cara terbaik untuk       Menuruh orang makan apel
menjelaskan warna merah?    menjelaskan rasa APEL?           berarti memberi orang itu
Menerangkan perbedaan-       Menjelaskan susunan             sebuah pengalaman.
nya dengan warna lain        kimianya
Menyebut benda-benda         Membandingkannya                Kebanyakan orang belajar
berwarna merah               dengan rasa lain                lewat ….
Menunjukkan                  Menyuruh orang makan
warna merah                  apel                            pengalaman

Menunjukkan warna merah     Manakah cara terbaik untuk       Memeberi contoh dan
berarti memberi orang itu   menjelaskan cara menyetel TV?    menuruh murid mencoba
sebuah pengalaman.                                           berarti memberi murid
                            ­ Ceramahkan
Kebanyakan orang belajar                                     pengalaman.
lewat ….                    ­ Contohkan
                                                             Kebanyakan murid .. .. .. ..
                            ­ Contohkan lalu suruh
pengalaman                    coba                          Belajar dari pengalaman
Manakah cara terbaik untuk   Untuk jadi terampil. Orang         Tahu dan mampu tidak
mengajar orang berenang?     tidak cukup jika hanya diberi      langsung membuat orang
                             tahu.                              mau

                             Ia juga harus sempat               Agar mau melakukan
­Jelaskan teorinya                                              sesuatu orang harus
                             mencoba dan .. .. .. .. .. .. ..   menyenangi hasil atau
­Berikah contohnya
                                                                akibat perbuatannya
­Suruh dia mencoba            berlatih
                                                                  Mengenal warna dan rasa
Dapatkah seseorang           Bagaimanakah caranya                 adalah pengetahuan
mengetahui rasanya           mengajarkan disiplin?
                                                                  Bisa berenang adalah
buah apel jika                                                    keterampilan
kepadanya hanya               ­Jelaskan teorinya
ditujukkan sebuah             ­Berikan contohnya                  Disiplin bukan sekedar
                                                                  pengetahuan atau
apel?                         ­Suruh mencoba                      keterampilan
Tidak                         ­Beri sanksi / hadiah
Sebelum menyukai akibat,                         Sekarang    Gambarkanlah sebuah
lebih dahulu orang harus                katakanlah dengan    segi tiga dalam kotak di
menyadari akibat itu.                             lantang:   bawah ini
Untuk sadar, ia butuh                Orang belajar lewat
                                            __ __ __ _
pengalaman                     pengalaman

 Kalau hasil tidak seperti   Jangan kecewa, sebab anda       Pengalaman belajar bisa
 di bawah ini,               memang tidak diberi             berupa
                             petunjuk yang lengkap. Jadi,
                             jika anda memandu, berilah      a Membaca
                             petunjuk yang __ __ __ __       a Mendengar
                                                             a Mencoba
Anda salah !!                 lengkap                        a Merenungkan
Carilah Pasangannya       Di sebuah pabrik kimia ada       Ketika gelasnya pecah,
                            pengumuman berikut:                  seorang buruh
 Mengajar    Disiplin
                                       Gunakah selalu       menggunakan kaleng yang
 Melatih     Keterampilan
                                       gelas pengkur         ukurannya sama dengan
 Mengem-     Pengetahuan               waktu menakar              gelas penakar
 bangkan
             Keyakinan                 bahan XL4
 Membina

Akankah ia menggunakan                       Selain perlu           Selain menjelaskan
                                Apa         memberi tahu
kaleng jika bunyi                                                   apa yang harus
pengumumannya adalah:           bagaimana        apa dan            dilakukan,
                                mengapa      bagaimana,
Gunakan gelas, karena
bahan dari kaleng akan                                      panduan juga harus
bereaksi dengan bahan       panduan juga harus menjelas-    menjelaskan bagaimana
XL4                         kan ‘mengapa’nya                caranya
Sekaligus memahami             Yang hanya di alami satu      Seorang menempuh perja-
banyak hal adalah hal yang     atau dua kali, seringkali     lanan dari A ke F menggu-
sulit. Itu sebabnya panduan    mudah di lupakan. Karena      nakan mobil berkecepatan
harus diberikan selangkah      itu, selain harus diberikan   tetap 60 km/jam . Ia berturut-
demi __ __ __ __               selangkah demi selangkah,     turut melalui B-C-D dan E
                               bahan pelajaran juga perlu

selangkah                      Diulang beberapa kali
Ia berangkat dari A jam        Di C, ia istirahat 30 menit
09.00 menuju B yang            kemudian menuju ke D dan       Di E ia berhenti selama 2
berjarak 120 Km.               langsung ke E tanpa            jam dan kemudian
                               istirahat. Jarak C ke D        melanjutkan perjalanan ke
        Di B ia beristirahat   adalah 60 Km dan jarak D ke
        20 menit lalu                                         F. Ia tiba pukul 17.50
                               E adalah juga 60 Km.
        melanjutkan ke C
        yang jaraknya 90                                     Pukul berapakah ia
        km.                                                  meninggalkan kota D?
Anda berhak marah karena                                 Marilah mengulang apa
tidak diberi tahu apa yang             Sekarang anda     yang telah dipelajari.
harus anda kerjakan /                akan mendapatkan
perhatikan                             tugas baru dan    Memandu berarti .. .. ..
                                                         Belajar, karena itu panduan
                                     diberitahukan apa
Jadi jika anda memandu,                                  tidak cukup jika hanya
berilah penjelasan tentang            yang harus anda    sekedar menunjukkan sesuatu
apa yang harus dipelajari                 kerjakan
                                                          membantu

 Panduan harus               Selain itu, bahan           Jangan lupa bahwa siswa
 menjelaskan apa, ___ dan    pelajaran juga harus        harus diberi kesempatan
 __, serta harus diberikan   sering di ___               untuk __ __ __ __ __ dan
                                                         __ __ __ __ __
                             kembali beberapa kali
Mengapa, bagaimana,
selangkah demi
selangkah                    Ulang-ulang                 Mencoba, berlatih
Hafalkan Daftar Berikut
                            Cobalah tuliskan nama orang              Tahukah Anda
 Andropolovi 72746936       yang nomornya adalah:
  Bolsanitru 5487326        1] 6059328                             Berapa Nomornya
 Syeh Fadlilah 3198317      2] 3198317                               Gusti Badilan?
 Maiza Derian 6059328
  Toparikula 4578623        3] 4578623
 Gusti Badilan 39646275
                           Maiza, Fadlilah, Toparikula     39646275


                                 Kebanyakan orang          Karena itu bahan pelajaran
                               menemui kesulitan kalau     sebaiknya diberikan …
                                  harus sekaligus          demi ….
                               mempelajari banyak hal


                                                           Sedikit / selangkah


Selain itu, adakalanya                                          Proses belajar diawali oleh
pelajaran perlu di … …                                          adanya …(1)… yang lalu
beberapa kali                                                   dikukuhkan atau diperba-
                                                                harui oleh adanya … (2) ...


                                                          (1) Dugaan
Ulang / diberikan                                         (2) Umpan balik
Pengalaman
Manusia Belajar sejak baru         Bagaimana pengetahuan           Setiap menemukan penga-
   lahir, ketika ia belum           bisa bertambah jika yang        laman yang tidak dipahami-
   mengerti bahasa yang             didapat dari pengalaman         nya, manusia membuat
  digunakan pengajarnya              hanyalah kata-kata yang        sejumlah . . . . . . yang diuji
                                       tak dipahami artinya?        kebenarannya dalam
 Bayi belajar lewat … nya                                           pengalaman selanjutnya

pengalaman                                                          dugaan

 Dugaan yan dibuat bisa
 benar tapi juga bisa salah.         Sebetulnya, andapun               Manusia belajar lewat . . .
 Tanpa mengetahui benar-             telah membuat . . . . . . .       terhadap dugaan yang
 salahnya dugaan, manusia            dan kemudian                      dibuatnya
 sulit belajar. Belajar              mendapatkan . . . . . . .
 membutuhkan . . . .
 Umpan balik                       Dugaan / umpan balik               Umpan balik


Umpan balik diperoleh          Ada pengalaman yang                   Sekarang anda akan diajak
lewat pengalaman               didapat secara kebetulan,             belajar lewat pengalaman.
                               dan ada pula yang . . . . . . .       Anda diharap membuat
Karena itu belajar                                                   dug . . . . Dan kemudian
                               diusahakan
sebaiknya dilakukan                                                  akan diberikan um . . . . . . .
lewat . . . . . . .
pengalaman                     Sengaja                             (dug)aan / (um)pan
                                                                   balik
Anda berhak marah karena                                          Marilah mengulang apa
tidak diberi tahu apa yang                   Sekarang anda        yang telah dipelajari.
harus anda kerjakan /                      akan mendapatkan
perhatikan                                   tugas baru dan       Memandu berarti .. .. ..
                                                                  Belajar, karena itu panduan
                                           diberitahukan apa
Jadi jika anda memandu,                                           tidak cukup jika hanya
berilah penjelasan tentang                  yang harus anda       sekedar menunjukkan sesuatu
apa yang harus dipelajari                       kerjakan
                                                                  membantu

 Panduan harus                    Selain itu, bahan               Jangan lupa bahwa siswa
 menjelaskan apa, ___ dan         pelajaran juga harus            harus diberi kesempatan
 __, serta harus diberikan        sering di ___                   untuk __ __ __ __ __ dan
                                                                  __ __ __ __ __
                                  kembali beberapa kali
Mengapa, bagaimana,
selangkah demi
selangkah                         Ulang-ulang                     Mencoba, berlatih
   Ia berangkat dari A jam         Di C, ia istirahat 30 menit
   09.00 menuju B yang             kemudian menuju ke D dan         Di E ia berhenti selama 2
   berjarak 120 Km.                langsung ke E tanpa              jam dan kemudian
                                   istirahat. Jarak C ke D          melanjutkan perjalanan ke
           Di B ia beristirahat    adalah 60 Km dan jarak D ke
           20 menit lalu                                            F. Ia tiba pukul 17.50
                                   E adalah juga 60 Km.
           melanjutkan ke C
           yang jaraknya 90                                       Pukul berapakah ia
           km.                                                    meninggalkan kota D?

     Carilah Pasangannya           Di sebuah pabrik kimia ada        Ketika gelasnya pecah,
                                   pengumuman berikut:                   seorang buruh
    Mengajar     Disiplin
                                              Gunakah selalu        menggunakan kaleng yang
    Melatih      Keterampilan
                                              gelas pengkur          ukurannya sama dengan
    Mengem-      Pengetahuan                  waktu menakar               gelas penakar
    bangkan
                 Keyakinan                    bahan XL4
    Membina

    Kalau hasil tidak seperti      Jangan kecewa, sebab anda        Pengalaman belajar bisa
    di bawah ini,                  memang tidak diberi              berupa
                                   petunjuk yang lengkap. Jadi,
                                   jika anda memandu, berilah       a Membaca
                                   petunjuk yang __ __ __ __        a Mendengar
                                                                    a Mencoba
   Anda salah !!                    lengkap                         a Merenungkan
22                                         23                                  24

  Panduan yang baik harus               Saudara diharapkan                      Berikut ini ada perintah
  membuat pelajar berhasil           menguasai syarat-syarat itu               yang ditulis dengan huruf
   menjalankan anjuran.               melalui analisis terhadap                          sandi.
                                       pengalaman saudara.
   Untuk itu ada beberapa                                                                Baca,
 syarat yang harus dipenuhi            Saudara akan diberikan
                                                                               lalu kerjakanlah tugas itu
                                           sebuah tugas
                               10                                       11                                  12
                              19                                         20                                 21

 Sudah ditunjukkan bahwa                     Agar belajar jadi
 manusia belajar lewat                          terarah, ..
 pengalaman,
                                                   Pelajar
                                                 mebutuhkan
                                                   ________
                                    Petunjuk / panduan
                             13                                         14                                  15
                                        Tanpa panduan
   Tanpa panduan belajar                belajar menjadi                          Tanpa panduan belajar
    menjadi tidak pasti                   tidak aman                              menjadi tidak cepat
    melainkan _______                     melainkan                               melainkan . . . . . . .
                                     Bisa mengakibatkan
                                     _______________
Untung-untungan                      kecelakaan                               Lambat

Bagaimanakah cara terbaik           Manakah cara terbaik untuk                Menuruh orang makan apel
menjelaskan warna merah?            menjelaskan rasa APEL?                    berarti memberi orang itu
Menerangkan perbedaan-              Menjelaskan susunan                       sebuah pengalaman.
nya dengan warna lain               kimianya
Menyebut benda-benda                Membandingkannya                          Kebanyakan orang belajar
berwarna merah                      dengan rasa lain                          lewat ….
Menunjukkan                         Menyuruh orang makan
warna merah                         apel                                      pengalaman


 Manakah cara terbaik untuk          Untuk jadi terampil. Orang                Tahu dan mampu tidak
 mengajar orang berenang?            tidak cukup jika hanya diberi             langsung membuat orang
                                     tahu.                                     mau

                                     Ia juga harus sempat                      Agar mau melakukan
  ­Jelaskan teorinya                                                           sesuatu orang harus
                                     mencoba dan .. .. .. .. .. .. ..          menyenangi hasil atau
  ­Berikah contohnya
                                                                               akibat perbuatannya
  ­Suruh dia mencoba                  berlatih
Kemudian anda                       Setelah itu anda belajar         Anda juga membuktikan
     ditunjukkan bahwa agar                 bahwa ada ______ yang              bahwa panduan harus
      pelajaran berlangsung                 tidak membantu terutama            diberikan secara _________
    cepat, aman dan ______                     jika diberikan tanpa
                                              menanyakan _______
   (1), pelajar perlu mendapat                        pelajar
             ______(2)
1) Pasti 2) Bantuan/ panduan          1)   Petunjuk 2) Kebutuhan              Selangkah demi elangkah


   Syarat pertama dalam                                                         Mula-mula anda menyimpul-
   memberi panduan adalah:                       Marilah mengulangi             kan bahwa manusia belajar
                                                                                melalui rangkaian du___(1)
                                                  hal-hal yang telah            dan umpan _____ yang
   Berikan ____________
                                                    anda pelajari               diperoleh lewat _____(3).
   demi _____________
                                                                               1) Dugaan 2) Umpan balik
 Selangkah .. selangkah                                                        3) Pengalaman
           A A A        A                         K      K                            KATAKANLAH
   Untuk selanjutnya, petunjuk
                                              Ingatlah bahwa petunjuk            λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ
                                                                                           
   apakah yang anda inginkan
                                               diberikan setelah lebih           ϑ≡≡≡n&υϑ≡SS ⊥
                                                                                             S
       Diberi tahu arti tanda               dahulu menyakan kebutuhan             ≡ϑϑn⊥υ ϑ≡
                                                                                  ≡           S
                                                      saudara.
            λ, ⊥ atau ?

                                 25                                      26                                  27

         λλ⊥⊥λλ⊥                            Tugas ini terlalu sulit         Perintah tadi ditulis dalam
                                                                               bahasa Indonesia. Hanya
             ϑϑϑϑe                           untuk dikerjakan. Hanya
                                              dua dari 76 orang yang           tiap huruf diganti dengan
            ϑ≡≡≡n&υ
                                             berhasil mengerjakannya           tanda-tanda yang tidak
           ϑ≡SS ⊥
                S                                                              lazim.
                                            tanpa petunjuk lebih jauh.
            ≡ϑϑn⊥υ
            ≡
                                            Anda akan diberi petunjuk          Cukupkah petunjuk ini?
           ϑ≡ S
                                       λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ
                                                 
                                       KATAKANLAH BAHWA                          Panduan baru selesai jika
λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ
         
KATAKANLAH BAHWA                             ϑ≡≡≡n&υ                            lewat panduan seseorang
                                             MEMANDU                                    sungguh-sungguh
                                                         MEMBANTU                        _____________
ϑ≡≡≡n&υϑ≡SS ⊥
            S                               ϑ≡SS ⊥ ≡ϑϑn⊥υ
                                                S     ≡                                    belajar sesuatu
 ≡ϑϑn⊥υ
 ≡         ϑ≡
               S                                ϑ≡AAAS
Memandu                                    Berarti --- Belajar                Berhasil

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Tenses (ii) present continuous (1)
Tenses (ii)   present continuous (1)Tenses (ii)   present continuous (1)
Tenses (ii) present continuous (1)Jaume Pons Bestard
 
09 04-28 renstra-ditjenanggaran05-09
09 04-28  renstra-ditjenanggaran05-0909 04-28  renstra-ditjenanggaran05-09
09 04-28 renstra-ditjenanggaran05-09Novit Yanto
 
Arqu hardware 09 - tarjetas de video (63170)
Arqu hardware   09 - tarjetas de video (63170)Arqu hardware   09 - tarjetas de video (63170)
Arqu hardware 09 - tarjetas de video (63170)jecalde1993
 
How to create membership site using premise 2 part 1 - check-out page
How to create membership site using premise 2   part 1 - check-out pageHow to create membership site using premise 2   part 1 - check-out page
How to create membership site using premise 2 part 1 - check-out pageReynald Hernandez
 
Drive to Success
Drive to SuccessDrive to Success
Drive to SuccessCoinoor
 
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01Juan Mijares
 

Andere mochten auch (15)

MAE
MAEMAE
MAE
 
Tenses (ii) present continuous (1)
Tenses (ii)   present continuous (1)Tenses (ii)   present continuous (1)
Tenses (ii) present continuous (1)
 
47156730 flotasi
47156730 flotasi47156730 flotasi
47156730 flotasi
 
Aji pk
Aji pkAji pk
Aji pk
 
Profil Ku ( Mukhlisin )
Profil Ku ( Mukhlisin )Profil Ku ( Mukhlisin )
Profil Ku ( Mukhlisin )
 
09 04-28 renstra-ditjenanggaran05-09
09 04-28  renstra-ditjenanggaran05-0909 04-28  renstra-ditjenanggaran05-09
09 04-28 renstra-ditjenanggaran05-09
 
Study guide 2010
Study guide 2010Study guide 2010
Study guide 2010
 
Your freedom farsi
Your freedom farsiYour freedom farsi
Your freedom farsi
 
Unit2 vocabulary
Unit2 vocabularyUnit2 vocabulary
Unit2 vocabulary
 
Arqu hardware 09 - tarjetas de video (63170)
Arqu hardware   09 - tarjetas de video (63170)Arqu hardware   09 - tarjetas de video (63170)
Arqu hardware 09 - tarjetas de video (63170)
 
Sosialisasi Ujian Nasional
Sosialisasi Ujian NasionalSosialisasi Ujian Nasional
Sosialisasi Ujian Nasional
 
How to create membership site using premise 2 part 1 - check-out page
How to create membership site using premise 2   part 1 - check-out pageHow to create membership site using premise 2   part 1 - check-out page
How to create membership site using premise 2 part 1 - check-out page
 
Drive to Success
Drive to SuccessDrive to Success
Drive to Success
 
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01
Testimoniosignoscomunidadysmbolos 100614135014-phpapp01
 
Presentasi 01
Presentasi  01Presentasi  01
Presentasi 01
 

Ähnlich wie Tuntunan belajar mrt05

1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx
1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx
1. Latar Belakang dan Tujuan.pptxmadrasahmin1paser
 
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajarRpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajarTatakustara
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxMegaCan1
 
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptx
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptxTIPS WAWANCARA BEASISWA.pptx
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptxAmeliyah2
 
Kalimat pembuka presentasi yang memukau
Kalimat pembuka presentasi yang memukauKalimat pembuka presentasi yang memukau
Kalimat pembuka presentasi yang memukauVirja Gita
 
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkanSuhaeni S.Pd.
 
Public speaking 2010
Public speaking 2010Public speaking 2010
Public speaking 2010Abu Adara
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxBudiYati8
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxAgusImanNuryadin
 

Ähnlich wie Tuntunan belajar mrt05 (20)

1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx
1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx
1. Latar Belakang dan Tujuan.pptx
 
The 6 jargons
The 6 jargonsThe 6 jargons
The 6 jargons
 
Menjadi guru les privat merupakan
Menjadi guru les privat merupakanMenjadi guru les privat merupakan
Menjadi guru les privat merupakan
 
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajarRpl cara_menghilangkan_malas_belajar
Rpl cara_menghilangkan_malas_belajar
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptx
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptxTIPS WAWANCARA BEASISWA.pptx
TIPS WAWANCARA BEASISWA.pptx
 
Tips
TipsTips
Tips
 
Tips
TipsTips
Tips
 
Buletin SYF #1
Buletin SYF #1Buletin SYF #1
Buletin SYF #1
 
Konsep belajar aktif
Konsep belajar aktifKonsep belajar aktif
Konsep belajar aktif
 
Kalimat pembuka presentasi yang memukau
Kalimat pembuka presentasi yang memukauKalimat pembuka presentasi yang memukau
Kalimat pembuka presentasi yang memukau
 
Rpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajarRpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajar
 
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan
8 teknik pembelajaran komunikatif menyenangkan
 
Public speaking 2010
Public speaking 2010Public speaking 2010
Public speaking 2010
 
Proses kawalan minda
Proses  kawalan  mindaProses  kawalan  minda
Proses kawalan minda
 
Mengajar creative
Mengajar creativeMengajar creative
Mengajar creative
 
Motifasi karyawan
Motifasi karyawanMotifasi karyawan
Motifasi karyawan
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 

Mehr von Arkow Wijanarkow (19)

Kuisioner saya...llike this
Kuisioner saya...llike thisKuisioner saya...llike this
Kuisioner saya...llike this
 
Spm1 3
Spm1 3Spm1 3
Spm1 3
 
Fruits
FruitsFruits
Fruits
 
Petunjuk jalan
Petunjuk jalanPetunjuk jalan
Petunjuk jalan
 
Merokok hp
Merokok hpMerokok hp
Merokok hp
 
Masalah dan putusan
Masalah dan putusanMasalah dan putusan
Masalah dan putusan
 
Internal representation
Internal representationInternal representation
Internal representation
 
Reaktivasi nilai luhur
Reaktivasi nilai luhurReaktivasi nilai luhur
Reaktivasi nilai luhur
 
Tugas pengeuditan 2
Tugas pengeuditan 2Tugas pengeuditan 2
Tugas pengeuditan 2
 
Pengeluaran pemerintah
Pengeluaran pemerintahPengeluaran pemerintah
Pengeluaran pemerintah
 
Ber syukurlah
Ber syukurlahBer syukurlah
Ber syukurlah
 
Tempayan yg bicara
Tempayan yg bicaraTempayan yg bicara
Tempayan yg bicara
 
Toink present
Toink presentToink present
Toink present
 
Berfikir kritis & logis
Berfikir kritis & logisBerfikir kritis & logis
Berfikir kritis & logis
 
Presentasi ep
Presentasi epPresentasi ep
Presentasi ep
 
Mkch
MkchMkch
Mkch
 
Analisis sekuritas22
Analisis sekuritas22Analisis sekuritas22
Analisis sekuritas22
 
Presentasi a sp
Presentasi a spPresentasi a sp
Presentasi a sp
 
Audit siklus pendapatan
Audit siklus pendapatanAudit siklus pendapatan
Audit siklus pendapatan
 

Tuntunan belajar mrt05

  • 1. Bagaimanakah cara terbaik Manakah cara terbaik untuk Menuruh orang makan apel menjelaskan warna merah? menjelaskan rasa APEL? berarti memberi orang itu Menerangkan perbedaan- Menjelaskan susunan sebuah pengalaman. nya dengan warna lain kimianya Menyebut benda-benda Membandingkannya Kebanyakan orang belajar berwarna merah dengan rasa lain lewat …. Menunjukkan Menyuruh orang makan warna merah apel pengalaman Menunjukkan warna merah Manakah cara terbaik untuk Memeberi contoh dan berarti memberi orang itu menjelaskan cara menyetel TV? menuruh murid mencoba sebuah pengalaman. berarti memberi murid ­ Ceramahkan Kebanyakan orang belajar pengalaman. lewat …. ­ Contohkan Kebanyakan murid .. .. .. .. ­ Contohkan lalu suruh pengalaman coba Belajar dari pengalaman
  • 2. Manakah cara terbaik untuk Untuk jadi terampil. Orang Tahu dan mampu tidak mengajar orang berenang? tidak cukup jika hanya diberi langsung membuat orang tahu. mau Ia juga harus sempat Agar mau melakukan ­Jelaskan teorinya sesuatu orang harus mencoba dan .. .. .. .. .. .. .. menyenangi hasil atau ­Berikah contohnya akibat perbuatannya ­Suruh dia mencoba berlatih Mengenal warna dan rasa Dapatkah seseorang Bagaimanakah caranya adalah pengetahuan mengetahui rasanya mengajarkan disiplin? Bisa berenang adalah buah apel jika keterampilan kepadanya hanya ­Jelaskan teorinya ditujukkan sebuah ­Berikan contohnya Disiplin bukan sekedar pengetahuan atau apel? ­Suruh mencoba keterampilan Tidak ­Beri sanksi / hadiah
  • 3. Sebelum menyukai akibat, Sekarang Gambarkanlah sebuah lebih dahulu orang harus katakanlah dengan segi tiga dalam kotak di menyadari akibat itu. lantang: bawah ini Untuk sadar, ia butuh Orang belajar lewat __ __ __ _ pengalaman pengalaman Kalau hasil tidak seperti Jangan kecewa, sebab anda Pengalaman belajar bisa di bawah ini, memang tidak diberi berupa petunjuk yang lengkap. Jadi, jika anda memandu, berilah a Membaca petunjuk yang __ __ __ __ a Mendengar a Mencoba Anda salah !! lengkap a Merenungkan
  • 4. Carilah Pasangannya Di sebuah pabrik kimia ada Ketika gelasnya pecah, pengumuman berikut: seorang buruh Mengajar Disiplin Gunakah selalu menggunakan kaleng yang Melatih Keterampilan gelas pengkur ukurannya sama dengan Mengem- Pengetahuan waktu menakar gelas penakar bangkan Keyakinan bahan XL4 Membina Akankah ia menggunakan Selain perlu Selain menjelaskan Apa memberi tahu kaleng jika bunyi apa yang harus pengumumannya adalah: bagaimana apa dan dilakukan, mengapa bagaimana, Gunakan gelas, karena bahan dari kaleng akan panduan juga harus bereaksi dengan bahan panduan juga harus menjelas- menjelaskan bagaimana XL4 kan ‘mengapa’nya caranya
  • 5. Sekaligus memahami Yang hanya di alami satu Seorang menempuh perja- banyak hal adalah hal yang atau dua kali, seringkali lanan dari A ke F menggu- sulit. Itu sebabnya panduan mudah di lupakan. Karena nakan mobil berkecepatan harus diberikan selangkah itu, selain harus diberikan tetap 60 km/jam . Ia berturut- demi __ __ __ __ selangkah demi selangkah, turut melalui B-C-D dan E bahan pelajaran juga perlu selangkah Diulang beberapa kali Ia berangkat dari A jam Di C, ia istirahat 30 menit 09.00 menuju B yang kemudian menuju ke D dan Di E ia berhenti selama 2 berjarak 120 Km. langsung ke E tanpa jam dan kemudian istirahat. Jarak C ke D melanjutkan perjalanan ke Di B ia beristirahat adalah 60 Km dan jarak D ke 20 menit lalu F. Ia tiba pukul 17.50 E adalah juga 60 Km. melanjutkan ke C yang jaraknya 90 Pukul berapakah ia km. meninggalkan kota D?
  • 6. Anda berhak marah karena Marilah mengulang apa tidak diberi tahu apa yang Sekarang anda yang telah dipelajari. harus anda kerjakan / akan mendapatkan perhatikan tugas baru dan Memandu berarti .. .. .. Belajar, karena itu panduan diberitahukan apa Jadi jika anda memandu, tidak cukup jika hanya berilah penjelasan tentang yang harus anda sekedar menunjukkan sesuatu apa yang harus dipelajari kerjakan membantu Panduan harus Selain itu, bahan Jangan lupa bahwa siswa menjelaskan apa, ___ dan pelajaran juga harus harus diberi kesempatan __, serta harus diberikan sering di ___ untuk __ __ __ __ __ dan __ __ __ __ __ kembali beberapa kali Mengapa, bagaimana, selangkah demi selangkah Ulang-ulang Mencoba, berlatih
  • 7. Hafalkan Daftar Berikut Cobalah tuliskan nama orang Tahukah Anda Andropolovi 72746936 yang nomornya adalah: Bolsanitru 5487326 1] 6059328 Berapa Nomornya Syeh Fadlilah 3198317 2] 3198317 Gusti Badilan? Maiza Derian 6059328 Toparikula 4578623 3] 4578623 Gusti Badilan 39646275 Maiza, Fadlilah, Toparikula 39646275 Kebanyakan orang Karena itu bahan pelajaran menemui kesulitan kalau sebaiknya diberikan … harus sekaligus demi …. mempelajari banyak hal Sedikit / selangkah Selain itu, adakalanya Proses belajar diawali oleh pelajaran perlu di … … adanya …(1)… yang lalu beberapa kali dikukuhkan atau diperba- harui oleh adanya … (2) ... (1) Dugaan Ulang / diberikan (2) Umpan balik
  • 9. Manusia Belajar sejak baru Bagaimana pengetahuan Setiap menemukan penga- lahir, ketika ia belum bisa bertambah jika yang laman yang tidak dipahami- mengerti bahasa yang didapat dari pengalaman nya, manusia membuat digunakan pengajarnya hanyalah kata-kata yang sejumlah . . . . . . yang diuji tak dipahami artinya? kebenarannya dalam Bayi belajar lewat … nya pengalaman selanjutnya pengalaman dugaan Dugaan yan dibuat bisa benar tapi juga bisa salah. Sebetulnya, andapun Manusia belajar lewat . . . Tanpa mengetahui benar- telah membuat . . . . . . . terhadap dugaan yang salahnya dugaan, manusia dan kemudian dibuatnya sulit belajar. Belajar mendapatkan . . . . . . . membutuhkan . . . . Umpan balik Dugaan / umpan balik Umpan balik Umpan balik diperoleh Ada pengalaman yang Sekarang anda akan diajak lewat pengalaman didapat secara kebetulan, belajar lewat pengalaman. dan ada pula yang . . . . . . . Anda diharap membuat Karena itu belajar dug . . . . Dan kemudian diusahakan sebaiknya dilakukan akan diberikan um . . . . . . . lewat . . . . . . . pengalaman Sengaja (dug)aan / (um)pan balik
  • 10. Anda berhak marah karena Marilah mengulang apa tidak diberi tahu apa yang Sekarang anda yang telah dipelajari. harus anda kerjakan / akan mendapatkan perhatikan tugas baru dan Memandu berarti .. .. .. Belajar, karena itu panduan diberitahukan apa Jadi jika anda memandu, tidak cukup jika hanya berilah penjelasan tentang yang harus anda sekedar menunjukkan sesuatu apa yang harus dipelajari kerjakan membantu Panduan harus Selain itu, bahan Jangan lupa bahwa siswa menjelaskan apa, ___ dan pelajaran juga harus harus diberi kesempatan __, serta harus diberikan sering di ___ untuk __ __ __ __ __ dan __ __ __ __ __ kembali beberapa kali Mengapa, bagaimana, selangkah demi selangkah Ulang-ulang Mencoba, berlatih Ia berangkat dari A jam Di C, ia istirahat 30 menit 09.00 menuju B yang kemudian menuju ke D dan Di E ia berhenti selama 2 berjarak 120 Km. langsung ke E tanpa jam dan kemudian istirahat. Jarak C ke D melanjutkan perjalanan ke Di B ia beristirahat adalah 60 Km dan jarak D ke 20 menit lalu F. Ia tiba pukul 17.50 E adalah juga 60 Km. melanjutkan ke C yang jaraknya 90 Pukul berapakah ia km. meninggalkan kota D? Carilah Pasangannya Di sebuah pabrik kimia ada Ketika gelasnya pecah, pengumuman berikut: seorang buruh Mengajar Disiplin Gunakah selalu menggunakan kaleng yang Melatih Keterampilan gelas pengkur ukurannya sama dengan Mengem- Pengetahuan waktu menakar gelas penakar bangkan Keyakinan bahan XL4 Membina Kalau hasil tidak seperti Jangan kecewa, sebab anda Pengalaman belajar bisa di bawah ini, memang tidak diberi berupa petunjuk yang lengkap. Jadi, jika anda memandu, berilah a Membaca petunjuk yang __ __ __ __ a Mendengar a Mencoba Anda salah !! lengkap a Merenungkan
  • 11. 22 23 24 Panduan yang baik harus Saudara diharapkan Berikut ini ada perintah membuat pelajar berhasil menguasai syarat-syarat itu yang ditulis dengan huruf menjalankan anjuran. melalui analisis terhadap sandi. pengalaman saudara. Untuk itu ada beberapa Baca, syarat yang harus dipenuhi Saudara akan diberikan lalu kerjakanlah tugas itu sebuah tugas 10 11 12 19 20 21 Sudah ditunjukkan bahwa Agar belajar jadi manusia belajar lewat terarah, .. pengalaman, Pelajar mebutuhkan ________ Petunjuk / panduan 13 14 15 Tanpa panduan Tanpa panduan belajar belajar menjadi Tanpa panduan belajar menjadi tidak pasti tidak aman menjadi tidak cepat melainkan _______ melainkan melainkan . . . . . . . Bisa mengakibatkan _______________ Untung-untungan kecelakaan Lambat Bagaimanakah cara terbaik Manakah cara terbaik untuk Menuruh orang makan apel menjelaskan warna merah? menjelaskan rasa APEL? berarti memberi orang itu Menerangkan perbedaan- Menjelaskan susunan sebuah pengalaman. nya dengan warna lain kimianya Menyebut benda-benda Membandingkannya Kebanyakan orang belajar berwarna merah dengan rasa lain lewat …. Menunjukkan Menyuruh orang makan warna merah apel pengalaman Manakah cara terbaik untuk Untuk jadi terampil. Orang Tahu dan mampu tidak mengajar orang berenang? tidak cukup jika hanya diberi langsung membuat orang tahu. mau Ia juga harus sempat Agar mau melakukan ­Jelaskan teorinya sesuatu orang harus mencoba dan .. .. .. .. .. .. .. menyenangi hasil atau ­Berikah contohnya akibat perbuatannya ­Suruh dia mencoba berlatih
  • 12. Kemudian anda Setelah itu anda belajar Anda juga membuktikan ditunjukkan bahwa agar bahwa ada ______ yang bahwa panduan harus pelajaran berlangsung tidak membantu terutama diberikan secara _________ cepat, aman dan ______ jika diberikan tanpa menanyakan _______ (1), pelajar perlu mendapat pelajar ______(2) 1) Pasti 2) Bantuan/ panduan 1) Petunjuk 2) Kebutuhan Selangkah demi elangkah Syarat pertama dalam Mula-mula anda menyimpul- memberi panduan adalah: Marilah mengulangi kan bahwa manusia belajar melalui rangkaian du___(1) hal-hal yang telah dan umpan _____ yang Berikan ____________ anda pelajari diperoleh lewat _____(3). demi _____________ 1) Dugaan 2) Umpan balik Selangkah .. selangkah 3) Pengalaman A A A A K K KATAKANLAH Untuk selanjutnya, petunjuk Ingatlah bahwa petunjuk λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ  apakah yang anda inginkan diberikan setelah lebih ϑ≡≡≡n&υϑ≡SS ⊥ S Diberi tahu arti tanda dahulu menyakan kebutuhan  ≡ϑϑn⊥υ ϑ≡ ≡ S saudara. λ, ⊥ atau ? 25 26 27 λλ⊥⊥λλ⊥  Tugas ini terlalu sulit Perintah tadi ditulis dalam bahasa Indonesia. Hanya ϑϑϑϑe untuk dikerjakan. Hanya dua dari 76 orang yang tiap huruf diganti dengan ϑ≡≡≡n&υ berhasil mengerjakannya tanda-tanda yang tidak ϑ≡SS ⊥ S lazim. tanpa petunjuk lebih jauh.  ≡ϑϑn⊥υ ≡ Anda akan diberi petunjuk Cukupkah petunjuk ini? ϑ≡ S λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ  KATAKANLAH BAHWA Panduan baru selesai jika λλ⊥⊥λλ⊥ ϑϑϑϑ  KATAKANLAH BAHWA ϑ≡≡≡n&υ lewat panduan seseorang MEMANDU sungguh-sungguh MEMBANTU _____________ ϑ≡≡≡n&υϑ≡SS ⊥ S ϑ≡SS ⊥ ≡ϑϑn⊥υ S ≡ belajar sesuatu  ≡ϑϑn⊥υ ≡ ϑ≡ S ϑ≡AAAS Memandu Berarti --- Belajar Berhasil