Trabajo nuevas tecnologías y Educación Especial

3. DISCAPACIDAD MOTÓRICA

PLAPHOONS:
Comunicador
didáctico.

4. EJEMPLOS:
Para construir pensamientos,
mensajes y para comunicarse
de forma independiente
Para escribir mediante
plaphoons a través de un
Tablet PC

5. 
CONTROLADOR DEL MOUSE: Controla el mouse
mediante la voz. Funciona con palabras o sonidos.
 KANGHOORU: Realiza barridos automáticos en cualquier
programa.

6. 
TECLADO SILÁBICO: Actúa como predictor de
palabras

7. • JUEGO PLATILLOS VOLADORES: Permite jugar a personas que no
pueden usar un teclado normal mediante un sistema de escaneo.

8. CONTROLADOR DE JUEGOS: Controla juegos a través de un teclado que
funciona por escaneo automático

9. CONTROLADOR DE UN TECLADO: Teclado en la pantalla que funciona
mediante escaneo y se activa con un micrófono. Sirve para cualquier
procesador de texto.
PASA PÁGINAS: Para leer libros o ser leídos por el programa. Puede ser
activado por sonido pero el libro debe ser un fichero gráfico o textual.
MOUSE JOYSTICK: Controla el mouse mediante un Joystick.
SCREEN SCANNER: Realiza barrido del mouse en la pantalla o en las
ventanas.

10. DISCAPACIDAD MOTÓRICA
Y A QUIEN LE INTERESE

LECTURA DE TEXTOS: Lee
el contenido del portapapeles
o la selección actual; lee cada
letra, palabra o frase

11. DISCAPACIDAD MOTÓRICA
CONTROLADAS POR VOZ

CONTROLADOR DEL MOUSE: Controla el mouse
mediante la voz, con un micrófono. Funciona con
palabras y sonidos configurables.

12. DISCAPACIDAD VISUAL Y/O
MOTORA

El XERRAIRE: Facilita la
escritura

13. 
NAVEGADOR WEB HABLADO Y/ O CONTROLADOR
POR ESCANEO: Facilita la navegación en Internet.
Cambia de voz cuando se encuentra con un link o una
imagen.

14. PERSONAS CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA

GLOBUS: Ejercicios a través
de juegos de intensidad/
duración.
http://www.abcdatos.com/programas/programa/l8566.html

15. 

RECONOCIMIENTO DE FONEMAS: Ejercicios
mediante juegos para aprender a discriminar fonemas.
RECONOCIMIENTO DE VOCALES: Dos modos de
reconocimiento: voces graves y agudas.

16. TIFLOTECNOLOGÍA:
Adaptación y accesibilidad de las TIC’S para su utilización y
aprovechamiento por parte de las personas con ceguera y
deficiencia visual.
Sus principales ayudas, en las que se imparten cursos de
(O.N.C.E.)
formación son:
-Dispositivos con Braille y voz para pantallas y teclados de
ordenadores.
-Calculadoras en Braille y parlantes.
-Anotadores y agendas electrónicas.
-Programas adaptados para navegar en Windows.
-Programas de ampliación de pantalla.

17. Existen diferentes programas
para personas con discapacidad
visual.

PROGRAMA LECTURA DE
LIBROS PARA
INVIDENTES: Sistema de
lectura de libros de texto.
Controlado mediante el
teclado y su interface,
responde con mensajes
hablados.

18. EL BRAILLE

Medio de lectura y escritura táctil, consistente en unos
puntos en relieve organizador de forma parecida a los
del dominó.
Inventado en el s. XIX por Louis Braille. Gracias a
él los invidentes los invidentes pueden hacer una vida
igual que una persona que ve.

20. 
AMPLIADOR DE IMAGEN:
Agranda los caracteres y
contenidos de la pantalla.

21. 
SINTESIS DE VOZ: Envía
información de la
computadora al usuario
mediante mensajes hablados.
Es de fácil traslado y
funciona bajo cualquier
sistema operativo.
Su inconveniente es el
precio.

22. 
IMPRESORAS BRAILLE:
Conectables a cualquier PC,
funcionan como una
impresora estándar, pero
mucho más lentas.

23. 
LECTORES DE PANTALLA:
Interfaz entre la tarjeta de
video, los sistemas de
síntesis de voz y/o
terminales de lectura braille.

24. 
REVISOR DE DOCUMENTOS: Transmite información
que suministra datos equivalentes.
oRECONOCEDORES DE CARACTERES: Para poder
acceder a la información escrita en papel mediante el
ordenador.

25. 
LECTORES DE DOCUMENTOS: Transmiten por voz el
contenido de archivos de texto. Ayudan a personas disléxicas.
De gran utilidad para personas con poca o nula visión .

26. 
SISTEMAS ESPECIALES
DE RECONOCIMIENTO DE
CARACTERES: Escanea
documentos. Está dotado de
un pequeño teclado, una
pantalla y el lector de
imágenes, además de una
unidad de disco, puertos y
sintetizadores de voz.
Está pensado para leer libros.

27. 
NAVEGADORES DE
INTERNET: Facilitan la
lectura correcta de los
textos, la búsqueda rápida de
enlaces, el desplazamiento
por tablas y columnas…

28. 
LIBROS HABLADOS
DIGITALES: Grabaciones en
cinta.
Tienen como inconveniente
que ocupan mucho espacio.
Actualmente se están
realizando en CD-ROM, cuyas
ventajas son infinitas.

29. 
TOMADORES DE NOTAS:
Fácil de usar, portátil…
supone una ayuda para las
personas que no ven lo
suficiente como para tomar
notas convencionalmente.

30. 
MAQUINA DE LECTURA
PARLANTE GALILEO: Su
teclado externo lee de forma
automática un documento,
con una voz clara y en idioma
español.

31. 
MAQUINA COPIADORA Y FAX PARLANTE: Accesible en sus
operaciones manuales; altura ajustable; reconocimiento y
sintetizador de voz; botones marcados en braille. Permite que las
personas con impedimentos puedan estar a la misma altura que los
demás a todos los niveles.

32. CALCULADORAS
De bolsillo
De escritorio
Científicas
Con números
grandes

33. TELÉFONOS
Con número grandes y
símbolos Braille
Con números
grandes y voz
que repite cada
número marcado
Basado en fotografías
Con números
blancos en teclas
negras
Con teclado
iluminado
Con audífono
portátil
Adaptador de
números
grandes

34. 
VIDEO GRABADORA VHS
PARLANTE: Reproduce en
voz las opciones de su menú.

35. 
AGENDA ELECTRÓNICA PARLANTE PARROT:
Integrando la tecnología del
reconocimiento de voz sólo se necesita hablarle
a la unidad para obtener la información
deseada. La unidad tiene la capacidad de grabar
en voz digitalizada diferentes tipos de
informaciones a la unidad.
Además, la unidad tiene la capacidad de
reproducir en voz sintetizada al usuario todos
sus menús y comandos.