El documento discute la diferencia entre conocimiento e información. Explica que el conocimiento se produce cuando sistematizamos e interpretamos la información, mientras que la información son datos sin procesar. También analiza las diferencias entre conocimiento científico e información científica, señalando que el conocimiento representa la unidad de los fenómenos a través de conceptos y teorías, mientras que la información enfatiza la variedad de datos que pueden medirse y transmitirse.
2. Ambos conceptos se complementan ya que existe el
conocimiento cuando sistematizamos, interiorizamos e
interpretamos la información. No hay conocimiento si no
contamos con herramientas y recursos científicos.
Pero se contrarían cuando se cree que acúmulos de
información equivale a conocimiento y cuando solo se
obtiene conocimiento para manejar y manipular la
información
Conocimiento VS
información
3. Conocimiento Información
• la era de la información ha • muchos datos en todas
detenido pues solo obedece partes, los usuarios son
a parámetros políticos y tanto productores como
económicos, el compradores de la
conocimiento es una era de
evolución y solo se llegara información pero no todos
si la información deja de ser tienen acceso a esto, pero la
una masa de datos gran cantidad de
indiferenciados información desorienta
Conocimiento vs
información
4. Conocer y pensar no es simplemente almacenar, ordenar y
transferir datos, en una palabra, conocimiento no es igual a
“vómito de información”. El conocimiento es el producto
terminado que ha sido generado por la única máquina capaz
de crearlo: nuestro cerebro.
La gran diferencia entre
información y
conocimiento
5. Conocimiento
científico Información científica
se define como el reflejo se define como aquella
adecuado de la realidad que parte del reflejo que puede
toma forma lingüística transmitirse y objetivarse
Conocimiento científico
VS información Científica
6. Examinan la información científica no como teoría (o
hipótesis), sino como material en bruto, principalmente
como datos, mensajes que suministran las ciencias teóricas
y empíricas, es decir, existe el criterio de que el término
información se relaciona con fenómenos y hechos aislados;
y que el término conocimiento se utiliza para designar el
sistema interconcatenadoS de ellos.
Según A. Ursul, L. Brilliuen, F.
Mahlup y G. A. Lajtin
7. Sin hipótesis no hay transmisión de información entre las
personas, según la interpretación estadística probabilística
de la información.
El material en bruto, los datos, no constituyen información
en el sentido apuntado, si antes no se formula una hipótesis
sobre ellos, en base a una teoría
Según
Ursul y K. V. Kazantsieva
8. la actividad científico informativa constituye una parte del
trabajo científico, que se aisló en el curso de la división
social del trabajo. Su objetivo es proporcionar a los
científicos y a los trabajadores prácticos toda la información
que necesiten, por medio de la acumulación, el
procesamiento analítico sintético y lógica, y el
almacenamiento, recuperación y diseminación de la
información
Según A. I. Mijailov y
R. S. Guiliarevskii
9. • La información es transmitirse a otro individuo
involucrado en la investigación científica, a la comunidad
científica, que debe percibirlos, verificarlos y valorarlo
lenguaje oral o escrito la información debe ser fidedigna
y veraz y por ende el conocimiento puede ser
comprobado
La información científica y el
conocimiento científico
10. • 1. La información como fenómeno, que se genera en el
entorno, con independencia de nosotros, y es susceptible
de captarse en forma consciente.
• 2. La información como proceso, elaborada por nosotros
mismos, a partir de Documentos
La información es tomada como un reflejo ya que existe
una interacción y una transferencia mutua con otra cosa
En el ángulo epistemológico, se considera la información
como variedad reflejada y en el ontológico, la información
como variedad modelada.
Información científica
11. la información se diferencia del conocimiento en que ésta
enfatiza en el aspecto de la variedad, tanto en lo que
respecta a la forma como en lo que se refiere al contenido
del conocimiento, es por esto que se puede
medir, transmitir, almacenar. Por otra parte, en el
conocimiento, se refleja o modela la variedad y la identidad
de la realidad objetiva, pero su énfasis es representar la
unidad de los objetos y fenómenos (sistemas) en forma de
conceptos, ideas, proposiciones, hipótesis, leyes, teorías, etc
étera.
La gran diferencia entre
información científica y
conocimiento científico
12. conocimiento científico y la información científica pueden
diferenciarse porque su producción se vincula a distintos
tipos de actividades científicas. Desde la actividad
científico-investigativa, se produce el conocimiento
científico que posteriormente, se incorpora a la esfera de la
actividad científica informativa y toma, gracias al proceso
de comunicación, la forma de información científica y
tecnológica.
La gran diferencia entre
información científica y
conocimiento científico
13. Tradición Modernidad
Sociedad agrícola, una sola llega la sociedad industrial
creencia DIOS, sincronizados acompañada de desarrollo y
por el tiempo.
satisfacción.
Entre los siglos XVIII y XIX
inicia la evolución técnica, se El tiempo pasa a hacer
transformo la sociedad medida con el trabajo
La tecnología crecía =
• maquina desde carbón hasta desigualdades sociales
la electricidad
Tradición VS modernidad
14. • 1969 primera red telefónica
• 1970 a 1990 cable de fibra óptica
Las tecnologías de la información y el conocimiento
desempeñan un papel muy importante en este avance, pero
el mal uso del conocimiento lleva a desigualdades sociales
y a problemas políticos.
Gran avance
