1. ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐỀ CƢƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI:Xây dựng Google Hangout APPhỗ trợcho hệ
thống Moodle
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ThS Nguyễn Đặng Kim Khánh
NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN:
Trương Thị Thùy Dung MSSV: K35.103.008
Phạm Thị Bích Ngọc MSSV: K35.103.043
Hồ Chí Minh, tháng 11, năm 2012
1

2. MỤC LỤC
1. Giới thiệu tổng quan ............................................................................ 3
2. Mục tiêu thực hiện đề tài ..................................................................... 3
3. Nội dung thực hiện đề tài ..................................................................... 4
4. Tóm tắt nội dung khóa luận ................................................................. 5
5. Kết quả dự kiến của khoá luận ............................................................ 6
6. Kế hoạch thực hiện .............................................................................. 6
7. Tài liệu tham khảo ............................................................................... 7
2

3. 1. Giới thiệ u tổng quan
Trong xã hội toàn cầu hóa ngày nay, học tập là việc cần làm trong suốt cuộc đời
không chỉ để đứng vững trong thị trƣờng việc làm đầy cạnh tranh mà còn giúp nâng cao
kiến thức văn hóa và xã hội của mỗi ngƣời. E-learning là một phƣơng pháp hiệu quả và
khả thi, tận dụng tiến bộ của phƣơng tiện điện tử, Internet để truyền tải các kiến thức và
kĩ năng đến những ngƣời học là cá nhân và tổ chức ở bất kì nơi nào trên thế giới tại bất kì
thời điểm nào. Với các công cụ đào tạo truyền thông phong phú, cộng đồng ngƣời học
online và các buổi thảo luận trực tuyến, E-learning giúp mọi ngƣời mở rộng cơ hội tiếp
cận với các khóa học và đào tạo đồng thời giúp giảm chi phí. Đặc biệt, với xu hƣớng phát
triển công tác đào tạo theo học chế tín chỉ, một hệ thống quản lý học tập trực tuyến là nhu
cầu cấp thiết. Hiện nay, thông qua mạng Internet, các hệ thống hỗ trợ học tập trực tuyến
rất phong phú từ các phiên bảnmiễn phícho đến thƣơng mại. Trong đó, Moodle là một
trong những hệ thống miễn phí đƣợc sử dụng rộng rãi nhất trên thế giới với gần 45% thị
phần, đƣợc dịch ra hơn 75 ngôn ngữ khác nhau trên khoảng 10.000 websites phân bố ở
hơn 160 quốc gia [7] .Cộng đồng Moodle Việt Nam đƣợc thành lập tháng 3 năm 2005 với
mục đích xây dựng phiên bản tiếng Việt và hỗ trợ các trƣờng triển khai Moodle. Từ đó
đến nay, nhiều trƣờng đại học, tổ chức và cá nhân ở Việt Nam đã dùng Moodle.
Nhằm mục đích thu hút thêm ngƣời dùng, ngày 31/7/2012 Google vừa triển khai
tính năng trò chuyện video theo nhóm (Hangout) vào dịch vụ Gmail của mình.Hangout là
một trong những tính năng nổi bật trong dịch vụ Google, khác với phiên bản chat voice
one-to-one trƣớc đây trong Gmail – sử dụng công nghệ Peer – to – peer, phiên bản
Hangout mới trên Gmail sẽ “sử dụng sức mạnh mạng lƣới của Google để mang đến độ tin
cậy cao hơn và nâng cao chất lƣợng”.Hangout cho phép bạn cập nhật tin tức với bạn bè
và gia đình, cho dù bạn ngồi bên máy tính ở nhà hay đang sử dụng ứng dụng di động của
Google+ khi đang di chuyển. Ngoài ra Hangout còn cho phép ngƣời dùng ghi lại và phát
sóng phiên làm việc của mình thông qua chức năng On Air.Bên cạnh đó Google còn cung
cấp Google+ Hangouts API cho phép bạn phát triển các ứng dụng cộng tác chạy trong
Hangout của Google+ nhằm bổ sung các chức năng phong phú, thời gian thực cho ứng
dụng Hangout.
Từ những khảo sát trên, chúng em thực hiện luận văn này nhằm nghiên cứu và xây
dựng Google Hangout APP liên kết với hệ thống học tập trực tuyến Moodle.
2. Mục tiêu thực hiện đề tài
Nghiên cứu tập trung vào kiến trúc Moodle và môi trƣờng phát triển trên hệ thống
Moodle; kiến trúc Google Hangout và môi trƣờng phát triển ứng dụng trên hệ thống
Google Hangout.Mục tiêu nghiên cứu nhằm xây dựng đƣợc Google Hangout APP liên
kết với hệ thống học tập trực tuyến Moodle.
3

4. Mục tiêu cụ thể bao gồm:
 Nghiên cứu kiến trúc Moodle và môi trƣờng phát triển trên hệ thống
Moodle.
 Nghiên cứu kiến trúc Google Hangout và môi trƣờng phát triển ứng dụng
trên hệ thống Google Hangout.
 Xây dựng Google Hangout APP liên kết với hệ thống học tập trực tuyến
Moodle, có những chức năng sau:
 Có 2 loại hoạt động:
o Không group: sẽ do giáo viên chủ trì.
o Group (hoạt động thảo luận nhóm): do nhóm trƣởng chủ trì hoặc do
giáo viên chỉ định trợ giảng chủ trì.
 Hiển thị thông tin ngày giờ học trực tuyến(có nút cho phép giáo viê tùy
chọn ẩn/hiên thông tin giờ hoặc trao quyền cho từng học viên để họ
chọn hiện hoặc ẩn).
 Nhắc nhở lịch học online cho ngƣời dạy, ngƣời học: khi thêm 1 plugin
activity vào course thì calendar của hệ thống sẽ tự động cập nhật sự kiện và báo cho user.
 Hiển thị slide bài giảng, webcam của giáo viên cho ngƣời học xem
 Cho phép ngƣời học có thể tƣơng tác với giáo viên: phát biểu ý kiến, trả
lời câu hỏi của giáo viên, vote cho những ý kiến hay…
 Điểm danh học viên (hiển thị bên cả 2 bên….. bên gg thì sẽ có nút cho
tùy chọn hiển thị hv nào nghĩ, đi trể, có mặt)
 Đánh giá ngƣời học:
o Giáo viên đặt câu hỏi và cộng điểm cho học viên trả lời đúng.
o Hệ thống sẽ ghi nhận lại số lần phát biểu, trả lời đúng câu hỏi của
học viên để giáo viên tính điểm hoạt động của học viên trong quá trình học.
 Crossword
 Nhắc nhở thông qua sms (sd gg calendar nếu có time)
 Cho câu hỏi trắc nghiệm ở đầu bài hoặc cuối bài, gv hiển thị câu hỏi lên hs nào đó
trả lời và tất cả hv sẽ đc nhìn thấy câu hỏi và câu trả lời của học sinh kia…hoặc
yêu cầu tất cả mọi ngƣời phải trả lời, bao nhiêu ngƣời trả lời đúng thì công bố kq
(thống kê số lƣợng đáp án. Dựa vào đó đƣa ra lời khuyên là câu hỏi khó hoặc hs
ko hiểu bài).
 Nhận dạng đồng tử của học viên để kết luận học viên có chú ý vào màn hìh (bài
giảng ko). Đầu tiên xac định vị trí của khuôn mặt so với webcam, sau đó kiểm tra
vị trí chếch của đồng tử so với webcam (kiếm thƣ viện)
 Chức năng chia sẽ màn hình thêm tính năng đánh dấu điểm cần chú ý, highlight….
3. Nội dung thực hiện đề tài
 Nghiên cứu kiến trúc Moodle và môi trƣờng phát triển trên hệ thống
Moodle.
4

5.  Bƣớc đầu đã xây dựng đƣợc plugin đơn giản (Điểm danh học viên).
 Nghiên cứu kiến trúc Google Hangoutvà môi trƣờng phát triển ứng dụng
trên hệ thống Google Hangout.
 Tìm hiểu cách liên kết Google Hangoutvới hệ thống Moodle và kỹ thuật
Cross-site Scripting.
 Viết thử app Sticky note cho Google Hangout.
 Xây dựng Google Hangout APP liên kết với hệ thống học tập trực tuyến
Moodle gồm có những chức năng sau:
 Có 2 loại hoạt động:
o Không group: sẽ do giáo viên chủ trì.
o Group (hoạt động thảo luận nhóm): do nhóm trƣởng chủ trì hoặc do
giáo viên chỉ định trợ giảng chủ trì.
 Hiển thị thông tin ngày giờ học trực tuyến.
 Nhắc nhở lịch học online cho ngƣời dạy, ngƣời học: khi thêm 1 plugin
activity vào course thì calendar của hệ thống sẽ tự động cập nhật sự kiện và báo cho user.
 Hiển thị slide bài giảng, webcam của giáo viên cho ngƣời học xem.
 Cho phép ngƣời học có thể tƣơng tác với giáo viên: phát biểu ý kiến, trả
lời câu hỏi của giáo viên, vote cho những ý kiến hay…
 Điểm danh học viên.
 Đánh giá ngƣời học:
o Giáo viên đặt câu hỏi và cộng điểm cho học viên trả lời đúng.
o Hệ thống sẽ ghi nhận lại số lần phát biểu, trả lời đúng câu hỏi của
học viên để giáo viên tính điểm hoạt động của học viên trong quá trình học.
4. Tóm tắ t nội dung khóa luận
Chương 1: Giới thiệu tổng quanvề Moodle, Google Hangout, hội nghị trực
tuyến.
1.1. Tổng quan
1.2. Tình hình nghiên cứu
Chương 2: Các cơ sở lý thuyết:
2.1 Nghiên cứu hệ thống Moodle
2.1.1 Kiến trúc hệ thống Moodle
2.1.2. Môi trường phát triển hệ thống Moodle.
2.1.3. Quy trình xây dựng Module cho Moodle.
2.2 Nghiên cứu hệ thống Google Hangout
2.2.1 Kiến trúc Google Hangout
2.2.2. Môi trường phát triển Google Hangout
5

6. 2.2.3. Quy trình xây dựng app cho Google Hangout
Chương 3: Phương pháp giải quyết vấn đề và kiến trúc hệ thống:
3.1 Hướng giải quyết vấn đề
3.2. Mô hình Use case.
3.3 Kiến trúc hệ thống
3.4 Các lược đồ về cơ sở dữ liệu.
3.5 Cài đặt và kiểm thử.
Chương 4: Kết luận và hướng phát triển
5. Kế t quả dự kiế n của khoá luận
 Xây dựng Google Hangout APP liên kết với hệ thống học tập trực tuyến
Moodlegồm có những chức năng sau:
 Có 2 loại hoạt động:
o Không group: sẽ do giáo viên chủ trì.
o Group (hoạt động thảo luận nhóm): do nhóm trƣởng chủ trì hoặc do
giáo viên chỉ định trợ giảng chủ trì.
 Hiển thị thông tin ngày giờ học trực tuyến.
 Nhắc nhở lịch học online cho ngƣời dạy, ngƣời học: khi thêm 1 plugin
activity vào course thì calendar của hệ thống sẽ tự động cập nhật sự kiện và báo cho user.
 Hiển thị slide bài giảng, webcam của giáo viên cho ngƣời học xem
 Cho phép ngƣời học có thể tƣơng tác với giáo viên: phát biểu ý kiến, trả
lời câu hỏi của giáo viên, vote cho những ý kiến hay…
 Điểm danh học viên.
 Đánh giá ngƣời học
o Giáo viên đặt câu hỏi và cộng điểm cho học viên trả lời đúng.
o Hệ thống sẽ ghi nhận lại số lần phát biểu, trả lời đúng câu hỏi của
học viên để giáo viên tính điểm hoạt động của học viên trong quá trình học.
6. Kế hoạ ch thực hiện
 Tháng 10: Tìm hiểu tổng quan; nghiên cứu hệ thống Moodlevà xây dựng
Module.
o Tuần 1: Khảo sát hiện trạng và xây dựng lƣợc đồ Use case.
o Tuần 2 – 3 – 4: Nghiên cứu hệ thống Moodlevàxây dựng Module
thử nghiệm.
 Tháng 11:Tìm hiểu tổng quan; nghiên cứu hệ thống Google Hangout và
xây dựngứng dụng thử nghiệm trên Google Hangout.
o Tuần 1: Nghiên cứu hệ thống Google Hangout.
6

7. o Tuần 2 – 3: Xây dựng Google Hangoutứng dụng thử nghiệmđơn
giản và tìm hiểu kỹ thuật liên kết Google Hangoutvà Moodle.
o Tuần 4: Mô tả chức năng đăng nhập và hiển thị slide bài giảng của
hệ thống.
 Tháng 12: Xây dựng các chức năng chính cho hệ thống.
o Tuần 1 - 2: Xây dựng chức năng đăng nhập và hiển thị slide bài
giảng của hệ thống.
o Tuần 3: Hoàn thiện và nâng cao chức năng điểm danh đã xây dựng
trƣớc đó.
o Tuần 4: Xây dựng chức năng hiển thị thông tin ngày giờ học trực
tuyến.
 Tháng 1 - 2:Tiếp tục xây dựng các chức năng chính của hệ thống.
o Tuần 1 – 2 (tháng 1): Xây dựng chức năng nhắc nhở lịch học cho
user.
o Tuần 3 – 4 (tháng 1), tuần 1 – 2 (tháng 2): Xây dựng chức năng cho
phép ngƣời học tƣơng tác với giáo viên.
o Tuần 3 – 4 (tháng 2): Xây dựng chức năng đánh giá ngƣời học cho
hệ thống.
 Tháng 3: Chỉnh sửa và hoàn thiện toàn bộ hệ thống.
o Tuần 1 – 2: Hoàn thiện và nâng cao (nếu có) các chức năng đã xây
dựng của hệ thống.
o Tuần 3 – 4: Kiểm nghiệm hệ thống trên môi trƣờng thực tế.
 Tháng 4:Viết tài liệu khóa luận.
 Tháng 5:Chuẩn bị các thủ tục bảo vệ.
7. Tài liệ u tham khảo
[1]. Google. (29/8/2012)Hangouts - Getting Started.Xem vào
ngày29/10/2012, https://developers.google.com/+/hangouts/getting-started
[2]. Google. (16/08/2012)Running Hangout Apps.Xem vào
ngày29/10/2012,https://developers.google.com/+/hangouts/running
[3]. Google. (16/08/2012)Sample Hangout Apps.Xem vào
ngày29/10/2012,https://developers.google.com/+/hangouts/sample-apps
[4]. Google. (16/08/2012) Writing Hangout Apps.Xem vào
ngày29/10/2012,https://developers.google.com/+/hangouts/writing
[5]. Michael.(12/11/2012) Enable cross-origin resource sharing.Xem vào
ngày 14/11/2012, http://enable-cors.org/
7

8. [6]. Moodle.(10/6/2010)Development Module - Activity Module. Xem vào
ngày14/ 10/2012, http://docs.moodle.org/20/en/Modules_%28developer%29
[7]. Moodle. Đinh Lƣ Giang.(Tháng 11/2011) Moodle là gì?. Xem vào ngày
14/10/2012,
https://moodle.org/mod/glossary/showentry.php?courseid=45&eid=7922&displayformat=diction
ary
[8]. Moodle. (6/12/2012)Newmodule Documentation. Xem vào ngày
14/10/2012, http://docs.moodle.org/dev/NEWMODULE_Documentation
Xác nhận của người hướng dẫn Nhóm Sinh viên thực hiện
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)
8