Suche senden
Hochladen
2 d.schoolbrug
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
444 views
Hans Vannuffelen
Folgen
connecting youth with society
Weniger lesen
Mehr lesen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 7
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Om op de groeiende vraag naar transformatiebegeleiding van scholen in te spelen, is EduNext op zoek naar bijkomende transformatiecoaches.
Vacature EduNext transformatiecoaching
Vacature EduNext transformatiecoaching
Dirk De Boe
3 transformatiecoaches voor EduNext in de regio West- en OostVlaaderen, regio Antwerpen • Mechelen • Brussel, regio Kempen • Leuven • Limburg
Vacature en informatie transformatiecoaching EduNext 28/10/2019
Vacature en informatie transformatiecoaching EduNext 28/10/2019
Ria Marechal
OO breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Ann Somersl
Presentatie Collectief Inclusief Casimir Versie 2.0
Presentatie Collectief Inclusief Casimir Versie 2.0
Johan Vernooij
connecting youth with society
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
Hans Vannuffelen
Webquest
Webquest
alexrules65
connecting youth with society
Filip coussée nl
Filip coussée nl
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
2 b.knipperlichtmodel.arktos
2 b.knipperlichtmodel.arktos
Hans Vannuffelen
Empfohlen
Om op de groeiende vraag naar transformatiebegeleiding van scholen in te spelen, is EduNext op zoek naar bijkomende transformatiecoaches.
Vacature EduNext transformatiecoaching
Vacature EduNext transformatiecoaching
Dirk De Boe
3 transformatiecoaches voor EduNext in de regio West- en OostVlaaderen, regio Antwerpen • Mechelen • Brussel, regio Kempen • Leuven • Limburg
Vacature en informatie transformatiecoaching EduNext 28/10/2019
Vacature en informatie transformatiecoaching EduNext 28/10/2019
Ria Marechal
OO breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Ann Somersl
Presentatie Collectief Inclusief Casimir Versie 2.0
Presentatie Collectief Inclusief Casimir Versie 2.0
Johan Vernooij
connecting youth with society
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
Hans Vannuffelen
Webquest
Webquest
alexrules65
connecting youth with society
Filip coussée nl
Filip coussée nl
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
2 b.knipperlichtmodel.arktos
2 b.knipperlichtmodel.arktos
Hans Vannuffelen
Een artikel van Frederik Smit in MR magazine over cultuurverandering bij peuterspeelzalen en scholen in het primair en voortgezet onderwijs in Vlaardingen en Schiedam. De gemeenten Schiedam en Vlaardingen stimuleren integrale kindcentra/scholen een veranderingsgerichte cultuur te realiseren op scholen, waarbij het gaat om vernieuwing en creativiteit. Interviews met collegevoorzitter Alex Brobbel van Stichting Wijzer en directeur Paul Lakens van Lentiz Life College. De Vlaardingse Stichting Wijzer maakt daarnaast ook gebruik van het in Zweden ontwikkelde ‘hostmanship’ concept. Het innovatieve Schiedamse Lentiz Life College ontwikkelde een gerichte en ontwapenende aanpak om met ouders en leerlingen in gesprek te gaan.
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
Frederik Smit
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
Smit, F., & Driessen, G. (2008). Geruisloze revolutie in het basisonderwijs. Steeds meer scholen eigen leerconcept. MR Magazine, 24(3), 7-9. ISSN 1872-6569
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Driessen Research
Schoolgids 20122013 090512
Schoolgids 20122013 090512
ekamerbeek
Schoolgids van de Jacob Daalderschool op Texel
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
daalderschool
voorstelling breed leren in Brussel met linken naar taal en ouderbetrokkenheid
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
Piet Vervaecke
RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020
Jeroen Bos
AmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagenda
Marten Admiraal
inleiding zomertweedaagse stadsleerkracht
20230821_intro stadsleerkracht_pver
20230821_intro stadsleerkracht_pver
Piet Vervaecke
Smit, F., & Driessen, G. (2002). Allochtone ouders en de pedagogische functie van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit
Visiedag
Visiedag
hogentfmw
Onderwijs passend organiseren_crt
Onderwijs passend organiseren_crt
Lia van Meegen
Ieder talent telt
Ieder talent telt
LPC
Ieder talent telt
Ieder talent telt
LPC
Het onderwijs op de Alan Turingschool voor primair onderwijs in Amsterdam is zo georganiseerd dat de werkdruk beheersbaar is en leerkrachten aan hun vak toekomen waardoor ze zich gelukkiger voelen in hun werk. De werkwijze bij Basisschool Klaverblad in Leeuwarden toont aan hoe belangrijk hun aanpak is voor het geluk van hoogbegaafde leerlingen. Op beide scholen heeft de interactie tussen leraren en leerlingen een verrassend positief effect op elkaars geluksgevoel, het oordeel van ouders over de school en de prestaties van de leerlingen. De mr heeft een belangrijke rol in de communicatie over het kwaliteitsbeleid.
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
Frederik Smit
Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de mogelijkheden van internet een belangrijke rol spelen in het vinden van een antwoord. Marcel Kesselring is afkomstig uit het bedrijfsleven en heeft een carrièreswitch richting het onderwijs gemaakt. Aan de hand van de mogelijkheden van social media neemt hij u mee op een verkenningstocht langs de beloften van het nieuwe werken, waarin mensen continu online zijn en waar tijd en plaats daarmee een nieuwe betekenis krijgen.
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Marcel Kesselring
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
Monique Nederstigt
connecting youth with society
5 ff scouting_2
5 ff scouting_2
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
5 ff scouting1
5 ff scouting1
Hans Vannuffelen
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie 2 d.schoolbrug
Een artikel van Frederik Smit in MR magazine over cultuurverandering bij peuterspeelzalen en scholen in het primair en voortgezet onderwijs in Vlaardingen en Schiedam. De gemeenten Schiedam en Vlaardingen stimuleren integrale kindcentra/scholen een veranderingsgerichte cultuur te realiseren op scholen, waarbij het gaat om vernieuwing en creativiteit. Interviews met collegevoorzitter Alex Brobbel van Stichting Wijzer en directeur Paul Lakens van Lentiz Life College. De Vlaardingse Stichting Wijzer maakt daarnaast ook gebruik van het in Zweden ontwikkelde ‘hostmanship’ concept. Het innovatieve Schiedamse Lentiz Life College ontwikkelde een gerichte en ontwapenende aanpak om met ouders en leerlingen in gesprek te gaan.
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
Frederik Smit
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
O4nt manifest
O4nt manifest
BenCornelissen
Smit, F., & Driessen, G. (2008). Geruisloze revolutie in het basisonderwijs. Steeds meer scholen eigen leerconcept. MR Magazine, 24(3), 7-9. ISSN 1872-6569
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Driessen Research
Schoolgids 20122013 090512
Schoolgids 20122013 090512
ekamerbeek
Schoolgids van de Jacob Daalderschool op Texel
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
daalderschool
voorstelling breed leren in Brussel met linken naar taal en ouderbetrokkenheid
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
Piet Vervaecke
RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020
Jeroen Bos
AmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagenda
Marten Admiraal
inleiding zomertweedaagse stadsleerkracht
20230821_intro stadsleerkracht_pver
20230821_intro stadsleerkracht_pver
Piet Vervaecke
Smit, F., & Driessen, G. (2002). Allochtone ouders en de pedagogische functie van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit
Visiedag
Visiedag
hogentfmw
Onderwijs passend organiseren_crt
Onderwijs passend organiseren_crt
Lia van Meegen
Ieder talent telt
Ieder talent telt
LPC
Ieder talent telt
Ieder talent telt
LPC
Het onderwijs op de Alan Turingschool voor primair onderwijs in Amsterdam is zo georganiseerd dat de werkdruk beheersbaar is en leerkrachten aan hun vak toekomen waardoor ze zich gelukkiger voelen in hun werk. De werkwijze bij Basisschool Klaverblad in Leeuwarden toont aan hoe belangrijk hun aanpak is voor het geluk van hoogbegaafde leerlingen. Op beide scholen heeft de interactie tussen leraren en leerlingen een verrassend positief effect op elkaars geluksgevoel, het oordeel van ouders over de school en de prestaties van de leerlingen. De mr heeft een belangrijke rol in de communicatie over het kwaliteitsbeleid.
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
Frederik Smit
Hoe betrek je ouders meer bij het onderwijs, terwijl de tijd dat ouders en leerkrachten elkaar kunnen zien steeds beperkter wordt? Net als in de rest van de samenleving zullen ook op en rond school de mogelijkheden van internet een belangrijke rol spelen in het vinden van een antwoord. Marcel Kesselring is afkomstig uit het bedrijfsleven en heeft een carrièreswitch richting het onderwijs gemaakt. Aan de hand van de mogelijkheden van social media neemt hij u mee op een verkenningstocht langs de beloften van het nieuwe werken, waarin mensen continu online zijn en waar tijd en plaats daarmee een nieuwe betekenis krijgen.
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Marcel Kesselring
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
Monique Nederstigt
Ähnlich wie 2 d.schoolbrug
(20)
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
Frederik Smit (2014). Naar een andere cultuur. Scholen Vlaardingen en Schieda...
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
O4nt manifest
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Fredrik Smit & Geert Driessen (2008) MRMag Geruisloze revolutie in het basis...
Schoolgids 20122013 090512
Schoolgids 20122013 090512
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020
AmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagenda
20230821_intro stadsleerkracht_pver
20230821_intro stadsleerkracht_pver
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Visiedag
Visiedag
Onderwijs passend organiseren_crt
Onderwijs passend organiseren_crt
Ieder talent telt
Ieder talent telt
Ieder talent telt
Ieder talent telt
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
De leraar of de leerling centraal? Concepten voor gelukkig werken en leren
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Het Nieuwe Schoolplein (Kennisnet Summerschool)
Slimfit op 't Venne
Slimfit op 't Venne
Mehr von Hans Vannuffelen
connecting youth with society
5 ff scouting_2
5 ff scouting_2
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
5 ff scouting1
5 ff scouting1
Hans Vannuffelen
connecting youth with socit
4 ff provantnl
4 ff provantnl
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Positive deviance connecting youth with society conference
Positive deviance connecting youth with society conference
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
1 ff jongeren hebben_bijdrage_wim kuijvenhoven
1 ff jongeren hebben_bijdrage_wim kuijvenhoven
Hans Vannuffelen
programmaboekje cyws
Programmaboekje
Programmaboekje
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
5 f competentiesvvj
5 f competentiesvvj
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
5 e dekrachtvan.wcu_dance
5 e dekrachtvan.wcu_dance
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
4 c engagement.dbroej
4 c engagement.dbroej
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
4 b de_lijn
4 b de_lijn
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
3 c presentatieactivecitizenship_def
3 c presentatieactivecitizenship_def
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
3 c doorbrekenvan.stadantwerpen
3 c doorbrekenvan.stadantwerpen
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
3 a tweesprong.preventiecel
3 a tweesprong.preventiecel
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
2 c recht_op
2 c recht_op
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Tom de leeuw
Tom de leeuw
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Tekst bruno krc
Tekst bruno krc
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Paneldiscussion paradox of youth inclusion
Paneldiscussion paradox of youth inclusion
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Otto adang nl
Otto adang nl
Hans Vannuffelen
connecting youth with society
Openingsinterview
Openingsinterview
Hans Vannuffelen
Mehr von Hans Vannuffelen
(20)
5 ff scouting_2
5 ff scouting_2
5 ff scouting1
5 ff scouting1
4 ff provantnl
4 ff provantnl
Positive deviance connecting youth with society conference
Positive deviance connecting youth with society conference
1 ff jongeren hebben_bijdrage_wim kuijvenhoven
1 ff jongeren hebben_bijdrage_wim kuijvenhoven
Programmaboekje
Programmaboekje
5 f competentiesvvj
5 f competentiesvvj
5 e dekrachtvan.wcu_dance
5 e dekrachtvan.wcu_dance
4 c engagement.dbroej
4 c engagement.dbroej
4 b de_lijn
4 b de_lijn
3 c presentatieactivecitizenship_def
3 c presentatieactivecitizenship_def
3 c doorbrekenvan.stadantwerpen
3 c doorbrekenvan.stadantwerpen
3 a tweesprong.preventiecel
3 a tweesprong.preventiecel
2 c recht_op
2 c recht_op
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
2 b.het knipperlichtenmodel.arktos
Tom de leeuw
Tom de leeuw
Tekst bruno krc
Tekst bruno krc
Paneldiscussion paradox of youth inclusion
Paneldiscussion paradox of youth inclusion
Otto adang nl
Otto adang nl
Openingsinterview
Openingsinterview
2 d.schoolbrug
1.
Voorstelling organisatie
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Jetzt herunterladen
![Wie zijn wij? ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)