"L'interactivité : outil pédagogique au service de l'information citoyenne" > le contexte et les technologies > présentation d'un concept technologique Atelier du 11 juin 2010, organisé par le Square Deshoulières et Terra Academy au CCO de Nantes

1. L’interactivité : outil de pédagogie au service de l’information citoyenne Atelier du 11 juin 2010 Organisé par le Square Deshoulières et Terra Academy au CCO de Nantes www.terra-academy.com www.squaredeshoulieres.com

2. Le Contexte La communication territoriale doit s’adapter à un environnement de plus en plus complexe. On ressent un besoin d’échange et de retour de plus en plus pressant de la part des citoyens, nécessitant une importante interactivité et la multiplicité des canaux pour passer l’information. Communiquer, simuler, former, impliquer, contribuer : l’interactivité par le principe du jeu sérieux semble attirer de plus en plus nos acteurs publics.

3. L’interactivité : outil de pédagogie au service de l’information citoyenne Les technologies Le e-learning Le seriousgame Notre concept technologique

4. E-learning = formation en ligneSe former à distance grâce à des ressources pédagogiques multimédias A vocation pédagogique ou de communication Définition du e-learning Supports numériques Formation synchrone ou asynchrone Accessible à tout moment et en tout lieu - Internet Interactivité plus ou moins forte

6. Déclinaisons des seriousgame Casualgame Advergame Edutainment Edumarket game Jeu simple et abordable pour utilisation occasionnelle Jeu qui cherche uniquement à promouvoir l’image d’une marque Jeu à vocation éducative Jeu dont l’intention est d’éduquer sur un type de marché(registre des outils dédiés à la stratégie de communicaton)

7. Les enjeux dans la réalisation e-learning / seriousgame

8. Seriousgame E-learning Casualgame NOS SOLUTIONS HYBRIDES adaptées à la communication territoriale 4 min 6 min 9 min 12 min + LMS 2.0 (tracking, outils annexes) QUIZZ MINI JEU JEU INTERMEDIAIRE JEU ÉLABORÉ Animations Questions simples Scénario simple Scénario élaboré Feedback basique Fil conducteur Apports notionnels Apports notionnels

9. Exemple 1 : LES PRATIQUES ECO-CITOYENNES Une collectivité veut questionner ses administrés sur les éco-gestes

10. Exemple 2 : L’AGENDA 21 Une collectivité veut communiquer sur la mise en place de son Agenda 21

11. CONCLUSION Public visé Message 4 solutions hybrides Contexte de diffusion Budget