Presentación en base al texto de Jaime Sanchez

1. Integración Curricular de las TICs:
Conceptos e Ideas
• Jaime H. Sánchez, Departamento de Ciencias
de la Computación, Universidad de Chile

2. integración
curricularusar
las tecnologías

3. integrar

4. integrar

5. integrar
“unir, combinar, condensar a un
todo funcional
unir partes a un todo
1. Integrar es completar algo, un todo
2. Integrar es articular partes para
conformar un todo

6. CURRICULUM
Un conjunto de resultados de aprendizaje
Un engranaje, un todo
Todos los aspectos de enseñanza y aprendizaje
Principios y concepciones didácticas que se
implementan en la práctica

7. • Utilizar transparentemente las tecnologías

8. • Usar las tecnologías para planificar estrategias
para facilitar la construcción del aprender

9. • Usar las tecnologías en el aula

10. • Usar las tecnologías para apoyar las clases

11. • Usar las tecnologías como parte del currículum

12. • Usar las tecnologías para aprender el
contenido de una disciplina

13. • Usar software educativo de una disciplina

14. Poner computadores en la clase sin
capacitar a los profesores en el uso
y la integración curricular de las
TICs

15. Llevar a los alumnos al laboratorio
sin un propósito curricular claro

16. Substituir 30 minutos de lectura
por 30 minutos de trabajo con el
computador en temas de lectura

17. Proveer software de aplicación
como enciclopedias electrónicas,
hoja de cálculo, base de datos, etc.,
sin propósito curricular alguno

18. Usar programas que cubren áreas
de interés especial o expertise
técnico, pero que no ensamblan
con un área temática del
curriculum

19. TICs
Curricular
INTEGRACION

20. • Una filosofía de partida que valore sus
posibilidades didácticas en el proceso
educativo en el marco del objetivos de la
escuela e insertas en el proyecto educativo
(Reparaz et al., 2000) 2.
• Asumir un cambio de rol del profesor y del
alumno

21. ASUMIR UN CAMBIO DE ROL DEL
PROFESORY DEL ALUMNO

22. NIVELES PARA LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TICS
Apresto
Uso
Integración

23. MODELOS DE INTEGRACION
CURRICULAR DE LAS TICS
• Forma anidada

24. • Forma tejida

25. • Forma enroscada

26. • Forma integrada

27. • Forma inmersa

28. • Forma en red

29. • la integración curricular de las TICs implica
tener una filosofía subyacente, un proyecto de
integración curricular de las TICs en el marco
del proyecto educativo de la escuela, un
proceso de cambio e innovación educativa, un
aprender de contenidos específicos, modelos
de aprender, y la invisibilidad de la tecnología
para una visibilidad del aprender