1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Autora:
Yusbeth Peñaloza
Tutora:
María Eufemia Rosales.
San Cristóbal, Enero 2013

2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESCOLAR EN
ESTUDIO
Nombre: G.M.Y.A
Sexo Femenino.
09 años y 11 meses de edad.
Fecha de nacimiento: 02 diciembre de 2004.
Cursante del 4tº grado sección A.
Institución: Escuela E.B Félix María Salcedo
Zambrano
Dirección: Mesa del Tigre Municipio Sucre.

3. DIBUJO LECTURA
ESCRITURA CALCULO

4. RECONOCIMIENTO DE LETRAS.
Asociación visual-auditiva(V.A)
El escolar reconoce de 27/18 letras.
Se le dificulta l: la B , D, H.K
RECONOCIMIENTO DE LETRAS EN PALABRAS.
Asociación auditiva-visual(A.V)
 El escolar reconoce de 26/13 letras.
 Se le dificulto y confundió la: M, P, B, F , C.
RECONOCIMIENTO DE LETRAS EN PALABRAS.
Al Inicio, en el Medio y al Fina.
 Se le dificulto acatar normas.
Realizo la prueba con cierta dificultad.

5. LECTURA DE SILABAS.
 El escolar realizo la lectura silábicamente, confundió en la
lectura la “c” por la “que”.
 Obtuvo 6 error de 20 ítems.
LECTURA DE PALABRAS.
 El escolar realizo la lectura silábicamente y se le dificulta leer
algunas palabras.
 Obtuvo 3 errores de 16 ítems.

6. • El escolar manifiesta estar cansada para leer.
LECTURA DE • Lee lentamente y tartamudea.
UN TROZO • Tiene dificultad para pronunciar y vocalizar..
COMPRESION • El escolar manifiesta inseguridad al interpretar
LECTORA lo que leyó.

7. Manifiesta no gustarle leer.
 Se distrae con facilidad.
 Dobla las hojas en señal de impaciencia.
 Su voz es insegura.
 Deletrea sin poder entender lo que esta leyendo.
 No asimila lo que lee..
El escolar en la pruebas de lectura se ubica en el 3°
grado.

8. DICTADO DE SILABAS.
 Se le dificultad tomar dictado
Obtuvo 6 errores de 20 ítems.
 Errores: “”pla” por “fla”, “ma” por “na”, “blus” por
“brus”, “k” por “h” “sa” por “ca”.
DICTADO DE PALABRAS.
 El escolar toma dictado de manera lenta.
 Demuestra confusión y desorden al momento de escribir
 Obtuvo 6 errores de 16 ítems.
 Algunos errores: “garje” por “garage”, “necesidad” por “nesesidad”
“azul ” por “asul”, “esqueleto” por “equeleto”, “vaca” por “baca”
DICTADO DE UN TROZO.
Al inicio el escolar mostro fatiga y cansancio.
Se observo falta de dominio.
Sus escritos fueron confusos y se apreció la falta de ortografía.
 Omite y separa donde no debe.

9. COPIA DE SILABAS.
 El escolar realizo la copia de manera lenta.
 Obtuvo 7 errores de 20 ítems.
 Errores: “fo” por “go”, “gru” por “fru”, “ce” por “que”, “ga”
por “fa”.
COPIA DE UN TROZO.
•La escolar mostro rechazo a la actividad.
•No le gusto la actividad.
•Lo hizo de manera desordenada.

10.  Letra script y desordenada
Agarra el lápiz de forma correcta.
La presión de lápiz es normal.
 Dobla las hojas.
 Hace borrones y remarca sin necesidad, se observo inseguridad a la
hora de escribir.
La escolar en la pruebas de escritura se ubica
en el 3° grado.

11. SUMA Y RESTA
Realiza ejercicio simples de suma y resta, con
ayuda y sus dedos.
MULTIPLICACION Y DIVISION
No se sabe las tablas y los ejercicios
no los realizo.
La escolar en la pruebas de calculo se ubica en el 3 grado.

12. El cuerpo Humano:
La escolar se dibujó su cuerpo normal con los brazos
cortos, con accesorios lo que demuestra su coquetería, lo
pinto de manera combinada y alegre. En este dibujo se puede
observar que la niña no se encuentra relacionada con su
entorno puesto que su figura la realizo en el aire sin bases, su
ropa y detalles es de acuerdo a su sexo

13. La Familia:
En el segundo dibujo plasmo a su familia, compuesta por
su abuela su mama y su tío, su padre lo realizo da manera
distante ya que no vive con el, su tío alto y de brazos fuertes
lo que representa su figura paterna el líneas generales su
grupo familiar refleja, cierta unión, su abuela la dibujo con
collares y el cabello del color que cada quien lo tiene.