SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z


                            FISA PSIHOPEDAGIGICA (model)



I.     Datele personale:

       Numele si prenumele :
       Data nasterii:6.06.1995
       Locul nasterii:Targoviste
       Domiciliul actual: Targoviste
       Scoala urmata in prezent: Colegiul National Constantin Cantacuzino
       Scolile urmate anterior: Colegiul National Constantin Cantacuzino

II        Mediul familial:

        Numele si prenumele tatalui/profesia: Coman Marian / paznic
        Numele si prenumele mamei/profesia: Coman Nicoleta / vanzatoare
        Relatia dintre parinti : Relatia este armonioasa . Nu se manifesta dezacorduri intre parinti.
        Nivelul de educatie al tatalui: liceul
        Nivelul de educatie al mamei: liceul
        Fratii(varsta si ocupatie) : -
        Surorile (varsta si ocupatie): Coman Corina , 10 ani , eleva
        Conditiile de locuit: apartament cu 3 camere, care asigura copiilor o camera proprie si
linistea necesara studiilor.
        Conditiile materiale ale familiei: Familia poseda un apartament cu 3 camere si un venit
bugetar de 1400 Ron lunar. Eleva are toate conditiile de ordin material necesare pregatirii scolare .


III        Date scolare:

        Rezultate scolare si preocuparile elevului:
        Rezultatele din ultimii ani ai ciclului scolar : foarte bune
        Mediile anuale : 9,71 in clasa a V-a
        Absente : nu absenteaza de la ore decat motivat
        Nota la purtare: 10 (nu au fost scazute note la purtare)
        Obiecte note bune: Romana, Matematica , Geografie, Istorie, Engleza, Educatie Plastica
        Succese scolare : Locul II la Concursul Judetean “Micii Pictori”, anul 2006 .
        Preocupari in afara scolii : Cursuri de pictura la Palatul Copiilor Targoviste
        Factorii explicativi ai reusitei scolare : Reusita scolara se datoreaza mediului familiar,
atentiei acordate de parinti si increderii de sine. Parintii colaboreaza constant cu scoala si acorda
interes mare pregatirii si formarii copilului.
        Factorii explicativi ai nereusitei scolare: -
        Factorii explicativi ai contextului de viata: echilibru familiar




                                                  1
www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z




IV          Date asupra structurii psihologice a copilului/studentului

        1. Aptitudini si capacitati intelectuale

            Atentia: Se remarca o buna capacitate de concentrare . Este stimulata de situatii noi,
care ii trezesc imediat interesul .
            Inteligenta : Eleva sesizeaza usor raporturile dintre obiecte si fenomene, comparand si
analizand .Rezolva probleme adaptate varstei relativ usor . Este interesata si pune des intrebari
legate de diferite domenii de activitate. Gandirea este clara si creatoare .
            Capacitate de memorare :Eleva memoreaza logic, stabileste legaturi intre informatii pe
o perioada destul de lunga
            Limbajul : Eleva poseda un limbaj coerent, cu un vocabular adaptat varstei , avand
posibilitati reale de sporire si sedimentare in timp.
            Scrisul este lizibil, caligrafic, respectand regulile gramaticale si de punctuatie.
            Creativitatea : Are un spirit dezvoltat in domeniul literar artistic(pictura, muzica, dans).
Imaginatia este dezvoltata si contribuie la diferite activitati zilnice. Eleva simte nevoia de a fi
incurajata si sprijinita mai mult de familie in ceea ce priveste Educatia plastica si Educatia
muzicala.

        2. Trasaturi de carácter

              Siguranta: Eleva se simte in siguranta si aparata in mediul familial.
             Organizarea eficienta a studiului : Interes fata de toate disciplinele scolare datorita
mediului familiar cat si motivatiei interioare de a invata.
              Disciplina in clasa: Este o eleva disciplinata, ordonata, respectuasa cu profesorii si
elevii. Ea se ataseaza repede de cei din jurul sau .
              Colegialitatea : Are atitudini de cooperare, colaborare si acceptare fata de colegii de
clasa si scoala . Se implica in diferite jocuri si activitati realizate de profesori, unele fiind
extrascolare .
              Modestia : De obicei este o fiinta modesta dar exista si anumite momente in care vrea
sa fie in centrul atentie, laudata si incurajata pentru reusitele sale .
              Stima de sine: Are incredere in fortele proprii cat si un simt critic si autocritic.
              Intr-ajutorarea: Acorda ajutor si atentie colegilor si surorii sale in realizarea lectiilor,
in cazul solicitarii din partea acestora .

        3. Trasaturi de temperament

          Eleva extravertita, comunicativa, sociabila, deschisa si in cautare de noi prieteni. Uneori,
daca mediul este nou , necunoscut si nefamiliar poate fii inhibata emotional, dar aceasta senzatie
dispare dupa o perioada scurta de acomodare .
          Este mereu foarte energica, entuziasmata si cu initiative numeroase .
          Nu este o persoana care se supara usor . O deranjeaza insa minciuna si faptul ca persoane
din anturajul sau nu au uneori incredere deplina in ea.




                                                    2
www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z




          V. Caracterizare sintetica

           Coman Alina este eleva in clasa a VI-a la Colegiul National “Constantin Cantacuzino”.
           Provine dintr-o familie cu posibilitati materiale bune, asigurandu-i-se trebuintele
necesare activitatii scolare. Este o eleva inteligenta, care are note bune pe disciplinele umane
(Limba Romana, Educatie Plastica, Limba Engleza , Geografie).
           Este o persoana cu inclinatii spre domeniul artistic si literar.
           Din punct de vedere al temperamentului acesta este inca in formare dar se contureaza
tipul sangvinicului. Este o fiinta puternica, optimista, sociabila, deschisa la nou, dar si sensibila.


           Orientarea scolara si profesionala:

            -   Optiunea elevului: eleva doreste ca dupa terminarea scolii gimnaziale sa urmeze un
                liceu de Arte Plastice si Muzica. Profesional isi doreste sa devina Interior Designer
            -   Optiunea parintilor : continuarea studiilo intr-un liceu care sa-i valorifice
                aptitudinile. Profesional nu au o optiune clara.


            Recomandari de ordin pedagogic:

            Obiective educationale concrete :
            - dezvoltarea capacitatii creative , a interesului pentru lectura , precum si imbogatirea
                perceptiei estetice a elevei
            - cultivarea interesului pentru disciplina care sa determine un grad mai mare de
                concentrare la lectii
            - stimularea perseverentei in pregatirea scolara
            Interventii educative oportune:
            - preocuparea factorilor educativi (profesori, familie ) pentru a asigura un optimism
                motivational , in functie de gradul de dificultate al sarcinilor , de capacitatea si
                temperamentul elevului astfel incat sa-i stimuleze interesul pentru activitatea
                scolara
            - exercitarea unei supravegheri atente din partea familiei .




                                                 3

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Metoda cubul aplicatii in lectiile de matematica bun
Metoda cubul  aplicatii in lectiile de matematica bunMetoda cubul  aplicatii in lectiile de matematica bun
Metoda cubul aplicatii in lectiile de matematica bundoinaceuca
 
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)Valeriu Sandru
 
Evaluarea in educatia_timpurie
Evaluarea in educatia_timpurieEvaluarea in educatia_timpurie
Evaluarea in educatia_timpurieCazan Andreea
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiLaura Orbu
 
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana LunguDaniela Munca-Aftenev
 
Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Sxr Suxir
 
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptx
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptxFORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptx
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptxDaniela Munca-Aftenev
 
Inteligenta Emotionala
Inteligenta EmotionalaInteligenta Emotionala
Inteligenta Emotionalamasalmagro
 
Toleranta
Toleranta Toleranta
Toleranta elena1r
 
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptxEvaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptxDanielaMuncaAftenev
 
Plan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatPlan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatCristina Moraru
 
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptx
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptxCREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptx
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptxDaniela Munca-Aftenev
 
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptxNadyaRacila
 
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa strategii compl...
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa   strategii compl...Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa   strategii compl...
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa strategii compl...Mariellbee
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriDaniela Munca-Aftenev
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaRodica B
 

Was ist angesagt? (20)

Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
 
Metoda cubul aplicatii in lectiile de matematica bun
Metoda cubul  aplicatii in lectiile de matematica bunMetoda cubul  aplicatii in lectiile de matematica bun
Metoda cubul aplicatii in lectiile de matematica bun
 
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
 
Evaluarea in educatia_timpurie
Evaluarea in educatia_timpurieEvaluarea in educatia_timpurie
Evaluarea in educatia_timpurie
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
 
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu „Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
„Managementul clasei de elevi”, Tatiana Lungu
 
Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica
 
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptx
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptxFORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptx
FORMARE ATESTAREA CADRELOR DIDACTICE.pptx
 
Inteligenta Emotionala
Inteligenta EmotionalaInteligenta Emotionala
Inteligenta Emotionala
 
Toleranta
Toleranta Toleranta
Toleranta
 
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptxEvaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
Evaluare interactiva la Disciplina Istorie.pptx
 
Plan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatPlan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizat
 
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptx
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptxCREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptx
CREAREA FIȘELOR CU EDUCATIEINTERACTIVA.MDpptx
 
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
”TOȚI SUNTEM COPII”- ppt ces.pptx
 
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa strategii compl...
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa   strategii compl...Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa   strategii compl...
Evaluarea initiala, evaluarea formativa, evaluarea sumativa strategii compl...
 
EGALITATE DE GEN.ppt
EGALITATE DE GEN.pptEGALITATE DE GEN.ppt
EGALITATE DE GEN.ppt
 
Proiectarea didactica
Proiectarea didacticaProiectarea didactica
Proiectarea didactica
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptori
 
Preadolescenta
PreadolescentaPreadolescenta
Preadolescenta
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoala
 

Andere mochten auch

126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitatiAndreea Cozma
 
Fisa de observare a lectiei
Fisa de observare a lectieiFisa de observare a lectiei
Fisa de observare a lectieimotorgatamara
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatieiguest5989655
 
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitateChestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitatepsihoautentik2012
 
Fisa de anamneza psihologica
Fisa de anamneza psihologicaFisa de anamneza psihologica
Fisa de anamneza psihologicaSilviu Motrescu
 
8. fisa psihopedagogica
8. fisa psihopedagogica8. fisa psihopedagogica
8. fisa psihopedagogicaeconsiliere
 
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011Victoria Cucu
 
Vi ec (sy)080411014912
Vi ec (sy)080411014912Vi ec (sy)080411014912
Vi ec (sy)080411014912sbbirla
 
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentata
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentataSpeech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentata
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentataXonne Mobile Solutions
 
Uk.social and economical impact
Uk.social and economical impactUk.social and economical impact
Uk.social and economical impactKaRen González
 
Dafinoiu ion personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...
Dafinoiu ion    personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...Dafinoiu ion    personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...
Dafinoiu ion personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...Crasilov Eduard
 
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copy
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copyExemplu de-test-sociometric-1-3 copy
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copyIrina Onofrei
 

Andere mochten auch (20)

126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
 
Plan de interventie
Plan de interventiePlan de interventie
Plan de interventie
 
Fisa de observatie
Fisa de observatieFisa de observatie
Fisa de observatie
 
Testare psihologica
Testare psihologicaTestare psihologica
Testare psihologica
 
Fisa de observare a lectiei
Fisa de observare a lectieiFisa de observare a lectiei
Fisa de observare a lectiei
 
Capitolul 4
Capitolul 4Capitolul 4
Capitolul 4
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatiei
 
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitateChestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate
Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate
 
Fisa de anamneza psihologica
Fisa de anamneza psihologicaFisa de anamneza psihologica
Fisa de anamneza psihologica
 
8. fisa psihopedagogica
8. fisa psihopedagogica8. fisa psihopedagogica
8. fisa psihopedagogica
 
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011
Fisa de-evaluare-a-dezvoltarii-3-7-ani-ianuarie2011
 
Vi ec (sy)080411014912
Vi ec (sy)080411014912Vi ec (sy)080411014912
Vi ec (sy)080411014912
 
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentata
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentataSpeech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentata
Speech SMAU Bologna 2012 - Realtà aumentata
 
Uk.social and economical impact
Uk.social and economical impactUk.social and economical impact
Uk.social and economical impact
 
Ppt kel 8 ( rep ceko)
Ppt kel 8 ( rep ceko)Ppt kel 8 ( rep ceko)
Ppt kel 8 ( rep ceko)
 
Dafinoiu ion personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...
Dafinoiu ion    personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...Dafinoiu ion    personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...
Dafinoiu ion personalitatea. metode de abordare clinica. observatia si int...
 
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copy
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copyExemplu de-test-sociometric-1-3 copy
Exemplu de-test-sociometric-1-3 copy
 
Experimentul
ExperimentulExperimentul
Experimentul
 
Metode tehnici
Metode tehniciMetode tehnici
Metode tehnici
 
Cleartrip
CleartripCleartrip
Cleartrip
 

Ähnlich wie Fisa psihopedagogica

De ce venim la scoala.pptx
De ce venim la scoala.pptxDe ce venim la scoala.pptx
De ce venim la scoala.pptxPoting Alina
 
PD Relații sociale si integrare1.ppt
PD Relații sociale si integrare1.pptPD Relații sociale si integrare1.ppt
PD Relații sociale si integrare1.pptCameliaEnache4
 
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.ppt
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.pptcopii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.ppt
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.pptMaxDanyCekan
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializatANA MARIA CATALIN
 
Evaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primarEvaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primarAretaGhiurtu23
 
Consilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareConsilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareOlga Morozan
 
STEP BY STEP.pptx
STEP BY STEP.pptxSTEP BY STEP.pptx
STEP BY STEP.pptxRamonM7
 
0 colaborarea gradinitafamilie
0 colaborarea gradinitafamilie0 colaborarea gradinitafamilie
0 colaborarea gradinitafamilieNico Risnoveanu
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficientaanamaria89
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficientaanamaria89
 
0 fisadeobservatiepsihopedagogic
0 fisadeobservatiepsihopedagogic0 fisadeobservatiepsihopedagogic
0 fisadeobservatiepsihopedagogicGheatau Danil
 
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoalăLegătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoalăElena Luminita Sandu
 

Ähnlich wie Fisa psihopedagogica (20)

De ce venim la scoala.pptx
De ce venim la scoala.pptxDe ce venim la scoala.pptx
De ce venim la scoala.pptx
 
PD Relații sociale si integrare1.ppt
PD Relații sociale si integrare1.pptPD Relații sociale si integrare1.ppt
PD Relații sociale si integrare1.ppt
 
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.ppt
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.pptcopii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.ppt
copii dotati.ppt pentru webinar Chisinau 12 aug 2022.ppt
 
Prof. Clementina LeaşU Targoviste Diferiti , Dar Egali
Prof. Clementina LeaşU  Targoviste  Diferiti , Dar EgaliProf. Clementina LeaşU  Targoviste  Diferiti , Dar Egali
Prof. Clementina LeaşU Targoviste Diferiti , Dar Egali
 
24studiudecaz
24studiudecaz24studiudecaz
24studiudecaz
 
Revista Prezent
Revista PrezentRevista Prezent
Revista Prezent
 
Eseu mk
Eseu mkEseu mk
Eseu mk
 
Program interventie specializat
Program interventie specializatProgram interventie specializat
Program interventie specializat
 
Evaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primarEvaluarea in ciclul primar
Evaluarea in ciclul primar
 
Pestean Aurelia Cluj Sanse Egale Pentru Toti Copiii
Pestean  Aurelia   Cluj   Sanse Egale Pentru Toti CopiiiPestean  Aurelia   Cluj   Sanse Egale Pentru Toti Copiii
Pestean Aurelia Cluj Sanse Egale Pentru Toti Copiii
 
Consilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrareConsilierea parintilor lucrare
Consilierea parintilor lucrare
 
STEP BY STEP.pptx
STEP BY STEP.pptxSTEP BY STEP.pptx
STEP BY STEP.pptx
 
0 colaborarea gradinitafamilie
0 colaborarea gradinitafamilie0 colaborarea gradinitafamilie
0 colaborarea gradinitafamilie
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
 
Scoala-familia.docx
Scoala-familia.docxScoala-familia.docx
Scoala-familia.docx
 
Scoala-familia.docx
Scoala-familia.docxScoala-familia.docx
Scoala-familia.docx
 
0 fisadeobservatiepsihopedagogic
0 fisadeobservatiepsihopedagogic0 fisadeobservatiepsihopedagogic
0 fisadeobservatiepsihopedagogic
 
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoalăLegătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
 
Inducas
InducasInducas
Inducas
 

Kürzlich hochgeladen

CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlARINAGAINA2
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie bunaStihariSvetlana1
 
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiariilupucornelia1975
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxMarianaStoineac2
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityHGTCLibrary
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxNuckles
 
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfToporanCristina
 

Kürzlich hochgeladen (7)

CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
 
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptx
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue University
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptx
 
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
 

Fisa psihopedagogica

  • 1. www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z FISA PSIHOPEDAGIGICA (model) I. Datele personale: Numele si prenumele : Data nasterii:6.06.1995 Locul nasterii:Targoviste Domiciliul actual: Targoviste Scoala urmata in prezent: Colegiul National Constantin Cantacuzino Scolile urmate anterior: Colegiul National Constantin Cantacuzino II Mediul familial: Numele si prenumele tatalui/profesia: Coman Marian / paznic Numele si prenumele mamei/profesia: Coman Nicoleta / vanzatoare Relatia dintre parinti : Relatia este armonioasa . Nu se manifesta dezacorduri intre parinti. Nivelul de educatie al tatalui: liceul Nivelul de educatie al mamei: liceul Fratii(varsta si ocupatie) : - Surorile (varsta si ocupatie): Coman Corina , 10 ani , eleva Conditiile de locuit: apartament cu 3 camere, care asigura copiilor o camera proprie si linistea necesara studiilor. Conditiile materiale ale familiei: Familia poseda un apartament cu 3 camere si un venit bugetar de 1400 Ron lunar. Eleva are toate conditiile de ordin material necesare pregatirii scolare . III Date scolare: Rezultate scolare si preocuparile elevului: Rezultatele din ultimii ani ai ciclului scolar : foarte bune Mediile anuale : 9,71 in clasa a V-a Absente : nu absenteaza de la ore decat motivat Nota la purtare: 10 (nu au fost scazute note la purtare) Obiecte note bune: Romana, Matematica , Geografie, Istorie, Engleza, Educatie Plastica Succese scolare : Locul II la Concursul Judetean “Micii Pictori”, anul 2006 . Preocupari in afara scolii : Cursuri de pictura la Palatul Copiilor Targoviste Factorii explicativi ai reusitei scolare : Reusita scolara se datoreaza mediului familiar, atentiei acordate de parinti si increderii de sine. Parintii colaboreaza constant cu scoala si acorda interes mare pregatirii si formarii copilului. Factorii explicativi ai nereusitei scolare: - Factorii explicativi ai contextului de viata: echilibru familiar 1
  • 2. www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z IV Date asupra structurii psihologice a copilului/studentului 1. Aptitudini si capacitati intelectuale Atentia: Se remarca o buna capacitate de concentrare . Este stimulata de situatii noi, care ii trezesc imediat interesul . Inteligenta : Eleva sesizeaza usor raporturile dintre obiecte si fenomene, comparand si analizand .Rezolva probleme adaptate varstei relativ usor . Este interesata si pune des intrebari legate de diferite domenii de activitate. Gandirea este clara si creatoare . Capacitate de memorare :Eleva memoreaza logic, stabileste legaturi intre informatii pe o perioada destul de lunga Limbajul : Eleva poseda un limbaj coerent, cu un vocabular adaptat varstei , avand posibilitati reale de sporire si sedimentare in timp. Scrisul este lizibil, caligrafic, respectand regulile gramaticale si de punctuatie. Creativitatea : Are un spirit dezvoltat in domeniul literar artistic(pictura, muzica, dans). Imaginatia este dezvoltata si contribuie la diferite activitati zilnice. Eleva simte nevoia de a fi incurajata si sprijinita mai mult de familie in ceea ce priveste Educatia plastica si Educatia muzicala. 2. Trasaturi de carácter Siguranta: Eleva se simte in siguranta si aparata in mediul familial. Organizarea eficienta a studiului : Interes fata de toate disciplinele scolare datorita mediului familiar cat si motivatiei interioare de a invata. Disciplina in clasa: Este o eleva disciplinata, ordonata, respectuasa cu profesorii si elevii. Ea se ataseaza repede de cei din jurul sau . Colegialitatea : Are atitudini de cooperare, colaborare si acceptare fata de colegii de clasa si scoala . Se implica in diferite jocuri si activitati realizate de profesori, unele fiind extrascolare . Modestia : De obicei este o fiinta modesta dar exista si anumite momente in care vrea sa fie in centrul atentie, laudata si incurajata pentru reusitele sale . Stima de sine: Are incredere in fortele proprii cat si un simt critic si autocritic. Intr-ajutorarea: Acorda ajutor si atentie colegilor si surorii sale in realizarea lectiilor, in cazul solicitarii din partea acestora . 3. Trasaturi de temperament Eleva extravertita, comunicativa, sociabila, deschisa si in cautare de noi prieteni. Uneori, daca mediul este nou , necunoscut si nefamiliar poate fii inhibata emotional, dar aceasta senzatie dispare dupa o perioada scurta de acomodare . Este mereu foarte energica, entuziasmata si cu initiative numeroase . Nu este o persoana care se supara usor . O deranjeaza insa minciuna si faptul ca persoane din anturajul sau nu au uneori incredere deplina in ea. 2
  • 3. www.cartiaz.ro – Carti si articole online gratuite de la A la Z V. Caracterizare sintetica Coman Alina este eleva in clasa a VI-a la Colegiul National “Constantin Cantacuzino”. Provine dintr-o familie cu posibilitati materiale bune, asigurandu-i-se trebuintele necesare activitatii scolare. Este o eleva inteligenta, care are note bune pe disciplinele umane (Limba Romana, Educatie Plastica, Limba Engleza , Geografie). Este o persoana cu inclinatii spre domeniul artistic si literar. Din punct de vedere al temperamentului acesta este inca in formare dar se contureaza tipul sangvinicului. Este o fiinta puternica, optimista, sociabila, deschisa la nou, dar si sensibila. Orientarea scolara si profesionala: - Optiunea elevului: eleva doreste ca dupa terminarea scolii gimnaziale sa urmeze un liceu de Arte Plastice si Muzica. Profesional isi doreste sa devina Interior Designer - Optiunea parintilor : continuarea studiilo intr-un liceu care sa-i valorifice aptitudinile. Profesional nu au o optiune clara. Recomandari de ordin pedagogic: Obiective educationale concrete : - dezvoltarea capacitatii creative , a interesului pentru lectura , precum si imbogatirea perceptiei estetice a elevei - cultivarea interesului pentru disciplina care sa determine un grad mai mare de concentrare la lectii - stimularea perseverentei in pregatirea scolara Interventii educative oportune: - preocuparea factorilor educativi (profesori, familie ) pentru a asigura un optimism motivational , in functie de gradul de dificultate al sarcinilor , de capacitatea si temperamentul elevului astfel incat sa-i stimuleze interesul pentru activitatea scolara - exercitarea unei supravegheri atente din partea familiei . 3