2. Entre muitos outros
Ambientes Virtuais de
Aprendizagem – AVAs
– a Plataforma Moodle
se destaca como uma
das mais utilizadas
nos cursos de
graduação e pós-
graduação no modelo
EAD.1
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3. Objeto de estudo de
inúmeros especialistas, a
citada plataforma alia
alguns elementos
responsáveis por esse
sucesso, tais como a
gratuidade (software livre)
e a funcionalidade
(ferramentas variadas e de
fácil acesso e manuseio). 3

4. A esses elementos soma-se uma indiscutível
interatividade entre os sujeitos envolvidos no
processo educacional, permitindo um
relacionamento eficiente e a troca de
informações entre os gestores, os
professores e dos tutores com os alunos, e
destes entre si.
Talvez essa última característica destacada –
a satisfatória possibilidade de interação
– seja uma das que consolidem a Plataforma
Moodle como um dos AVA mais adotado pelas
instituições de ensino que buscam a
implantação de cursos de EAD com a
qualidade esperada.
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5. Com base em
experiências
profissionais onde atuo
como tutora a
distância, utilizando a
plataforma
Moodle, considero esse
ambiente virtual
imbuído de uma enorme
potencialidade.
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6. Começando pelo perfil, passando pelos
recursos, como o “livro” e os acessos a
links e arquivos (textos, vídeos e outras
mídias), os quais enriquecem e
diversificam a disponibilidade de
materiais didáticos, até chegar às
atividades, que permitem que se alcance
o difícil e desafiador objetivo de
avaliar os alunos em suas participações
na plataforma.
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7. Entre essas ferramentas
avaliativas, pode-se destacar o Chat, o
Diário, o Wiki, que permite a construção
coletiva de textos, o Podcast, o envio de
tarefas, o Hot Potatoes, além dos
indispensáveis e versáteis fóruns, que
tanto servem para a organização do
conteúdo e da utilização dos
recursos, como para discussões dos
textos e demais materiais didáticos
disponibilizados pela disciplina.
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8. A Plataforma Moodle pode ser um
ambiente dinâmico, em constante
processo de aprimoramento.
No entanto, a boa aplicação dos
recursos disponíveis depende
diretamente da criatividade e do
profissionalismo dos profissionais
envolvidos, os quais também devem
buscar a ampliação de
conhecimentos teóricos e
metodológicos que acompanhe a
expansão dos recursos tecnológicos.
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