O documento discute a migração de uma instituição do Windows para o Linux usando o Debian. Ele explica os desafios enfrentados como a autenticação centralizada com LDAP e substituição do MS Access por um sistema PHP/Postgresql. Também aborda os benefícios do software livre na educação como acesso democrático ao conhecimento e promoção da transformação social.

1. Como usar Software
Livre na Educação
Usando o SL na educação e
educar para usar o SL

2. Apresentado por
- Fernando Ike
- Fabio Telles

3. Caso
Migração para
GNU/Linux
Fundação Florestan
Fernandes

4. A estrutura
Servidor W2k c/ AD
Servidor de Arquivos
Estações Windows
MS-ACCESS
Impressora de Rede
Firewall - Conectiva 9

5. Plano de Combate
1 - Firewall Morreu???
2 - Autenticação centralizada –
LDAP
3 – Samba com Profile
4 - Como substituir o MS-
ACCESS?

6. Plano de Combate - 1
- Hardware problemático
- Não ter Backup
- Atualização trava o IPTABLES
- Ganhamos um Proxy - Squid

7. Plano de Combate - 2
Open LDAP
- Centralização de usuários/senhas
com servidor de arquivos,
impressora, email, IM e proxy
> Ainda em teste

8. Plano de Combate – 3
- Configurações do usuário
armazenado no servidor
- Melhora na administração do
servidor e usuários
- Pendente usuário acessar as
configurações

9. Plano de Combate - 4
Sistema
PHP/Postgresql
- Programas Legados acessando
banco SQL (Postgresql, Mysql)
> Em implantação

10. Esquecemos...???
Qual distro usar?
- Red Hat
- Suse
- Slackware
- Conectiva
- Debian

11. O Escolhido
Advinhem???
Debian!!!
- Estável
- Ciclo de desenvolvimento não
depende do mercado
- Suporte via listas e IRC eficiente
- Gerenciamento simplificado via
APT

12. SL e Educação
- GNU prega difusão do
conhecimento de forma universal.
- GPL permite projetos colaborativos.
Noção de solidariedade em oposição
a competição.
- Acesso a tecnologia por parte dos
que possuem menor poder
aquisitivo.
- DFSG é explicitamente contra
qualquer tipo de discriminação.

13. Migrando usuários
Principais Desafios:
- Não interromper atividades
rotineiras (treinar SL).
- Explorar ao máximo as
ferramentas (aprender SL).
- Incorporar a cultura do SL
(apreender SL).

14. Na sala de aula...
Principais Desafios:
- Adaptar base de conhecimento
rapidamente.
- Possibilitar que os alunos
conheçam o sistema com maior
profundidade (afinal, o código é
aberto...)
- Mudança de metodologia de
ensino.

15. Treinar
Benefícios:
- Necessário para conhecer novos
códigos e símbolos.
- Rápido, prático e simples.
- Instrutor com conhecimento técnico
não precisa de grande conhecimento
em educação.
- Possibilidade de uso de apostilas,
ensino a distância e softwares de
auto aprendizado

16. Treinar
Dificuldades:
- Aluno fica limitado às ferramentas
abordadas no treinamento.
- Aluno não é estimulado a evoluir
sozinho.
- Aluno não possui dimensão teórica
do funcionamento do software.
- Aluno não é estimulado na busca
de soluções criativas

17. Aprender
Benefícios:
- Introdução de teoria
- Educando possui maior domínio
sobre as ferramentas disponíveis
- Educando desenvolve a capacidade
de “aprender a aprender”
- Educando possui maior capacidade
de adaptação
- Educando busca novas soluções

18. Aprender
Dificuldades:
- Professor precisa se preocupar com a
metodologia utilizada em sala de aula.
- Cursos mais longos e trabalhosos no seu
planejamento.
- Cada curso precisa ser adaptado ao
perfil de seus educandos.
- Resistência inicial de alguns educandos
em se dedicar a teoria.

19. Apreender
Benefícios:
- Conceitos como licenças, liberdade
e solidariedade são aprofundados.
- Educandos se vêem como sujeitos
no processo de construção do SL.
- Formação de opiniões pessoais, no
lugar de “pré-conceitos”.
- Cria formadores de opinião.

20. Apreender
Dificuldades:
- Educador precisa ouvir mais e falar
menos.
- Educador precisa “gostar de
ensinar” sem querer impor suas
opiniões.
- Educador precisa ser criativo
- Educador precisa preparar com
esmero suas aulas

21. Debian e Educação
- Debian GNU/Linux
- Tecnologia a serviço do “Capital”
X
Tecnologia a serviço da “Humanidade”
- Mantido por uma Rede Solidária
- Processo democrático de construção
da Distro

22. Educação Popular e SL
- Inversão da pirâmide social
- Educação como forma de promover
a transformação social
- Educando é sujeito da ação
- Evolução do conhecimento:
> Contrução
> Desconstrução
> Revolução!!!

23. Conclusão
A adoção do SL, tal como o Debian
GNU/Linux constroi, depende da
ruptura do modelo tradicional de
educação na área de TI.
Esta ruptura será responsável pela
sobrevivência e expansão de uma
cultura digital realmente livre.

24. Os Finalmente...
Fórum Regional de
Software Livre do ABC
http://forum.publicolivre.org.br
dias 21 a 25 de setembro

25. Dúvidas, pedras, vaias...
Fernando Ike
fernando.ike@diadema.sp.gov.br
Fábio Telles
fabio@florestan.org.br