TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
Projecte Definitiu Profes Alumnes
1. PROPOSTA DE PROJECTES DE JCLIC PEL CENTRE, ESCOLA CARME AUGUET- GIRONA
PRIMÀRIA/ ESPECIALISTES
TITOL ÀREA CURS L’ALUMNAT PROFESSOR/A ALUMNE/ES RESPONSABLE
D´AQUEST RESPONSABLE DEL DEL PROJECTE
CURS HA PROJECTE
TREBALLAT
AMB EL
JCLIC?
(SI/NO)
1. EL CARRER I EL BARRI (amb imatges del Pont MEDI CM NO PILAR
Major); serveis, mitjans de transport i de pilar.bolos@gmail.co Carme Costa
comunicació; normes de circulació i convivència. m Núria Vilardoga
( 2 ALUMNES)
2. EL NOSTRE ENTORN: EL TER. Situació, curs…, MEDI TOTS NO PILAR Sonia Amargant i
plantes, animals, sons... PRIM pilar.bolos@gmail.co Belen Triviño
( 2 ALUMNES) m
3. POBLES I CIUTATS (Girona i comarca) MEDI CI/CM NO ROSA/PILAR
( 1 ALUMNE) rosamunoz_@hotmail. Irene Torres
com
4. Jocs multiculturals EF PRI NO MONTSE
( 1 ALUMNE) montmaysan@yahoo.e Paula Hernández
s
5. LA POESIA: treball d’una selecció de poesies i LLENGUA CS NO ROSER Coral Rodríguez
dels seus autors/es rbodro@xtec.cat
( 1 ALUMNE)
6. LA MÚSICA: Història de la música per primària I MÚSICA PRIM NO lserrats@xtec.cat Lídia Casacuberta
Estils musicals (rap, pop, …) Maria Oller
( 2 ALUMNES)
7. LES TRADICIONS, FESTES I DANCES: MEDI CS NO ROSER
Tradicions i festes del món . EF MONTSE Èrica Geli Pujol
2. Tradicions, danses de Catalunya rbodro@xtec.cat
( 1 ALUMNE)
8. L´ORTOGRAFIA: Ortografia català / ortografia LLENGUA CM NO rosamunoz_@hotmail. Elisabet Masó
castellà com Iris Paniagua
( 2 ALUMNES)
9. SENTIMENTS I EMOCIONS:Frases amb Transversal EE NO GEMMA
diferents aficions, gustos, … i s’ha d’escriure gsoldevi@xtec.cat Farnés Cantó
m’agrada o no m’agrada a l’inici on hi ha un
dibuix d’una cara somrient o una trista.
Diàleg: se sent una pregunta i l’infant escriu la
resposta. (ex: Quina música t’agrada?)
10. EDUCACIÓ I RESPECTE Transversal CS NO ROSER Elisabet Nadal
Salutacions i altres felicitacions. rbodro@xtec.cat
11. PERSONATGES DE FICCIÓ (còmic, TV) LL CS NO ROSER Patrícia del Cid
rbodro@xtec.cat
12. SINTAXIS LL CS NO ROSER
rbodro@xtec.cat
13. LA CONDICIÓ FÍSICA EF CS NO MONTSE
montmaysan@yahoo.e Carol Dañobeitia
s
14. LA GEOMETRIA DE L’ENTORN (entorn MATES PRIM NO PILAR/ROSER
immediat: escola i el Pont Major) 2dimensions, 3 pilar.bolos@gmail.co Laia Lluis Palomero i Mireia
dimensions m Salcedo Guerra
( 2 ALUMNES)
15. L’orígen (de la població) Situació mapa, MEDI PRIM NO PILAR/BEA Ferran Sanahuja
característiques, … pilar.bolos@gmail.co
m
16. VOCABULARI: Clothes and Food/ fruits/ ANGLÈS PRIM NO apoch23@xtec.cat Carla Verdaguer
vegetables Victoria Narvales
( 2 ALUMNES)
3. 17. VOCABULARI: Description of people and School ANGLÈS PRIM NO apoch23@xtec.cat
(objects) Sònia i Èlia
( 2 ALUMNES)
18. Treballar el calendari escolar. Sèries de números MATES AA/ NO GEMMA
per omplir: calendari… Festes mensuals, anuals, EE BEA
tradicions gsoldevi@xtec.cat
19. Plats interculturals. Alimentació . projecte transversal AA/ NO BEA/ PILAR Jose Mas
d’escola PRIM pilar.bolos@gmail.co
m
En total 19 projectes, 7 per parelles i 12 individuals
Si es comuniquen per mail, qualsevol hora, ja es respondrà.
Si han de trucar, d’11 a 2/4 de 12 hi ha pati. A de 13h A 14h el dijous.
Poden deixar encàrrec de trucar-les a consergeria tf. 972 21 27 45 o mail del centre ceipcarmeauguet@xtec.cat
Responsable aula informàtica, Roser Bodro rbodro@xtec.cat
4. Camí pel procès elaboració JClic:
- Rebreu un mail de la Teia Baus, profe de l’alumnat de la UdG i que coordinarà lo
dels JClics explicant qui farà el clic proposat.
- Després rebreu un mail de l’alumne que es presentarà i demanarà els objectius
del clic sol.licitat, material si en tenim… altres qüestions.
- Desembre es presenta el Jclic a l’aula de la Uni.
- La Roser prepararà el servidor i ordinadors amb el programa Jclic i valoracions..
- Gener es portarà a l’escola i es passarà a l’alumnat del centre.
- Setmana del 18 al 22 de gener es presentaran els Jclics fets (de primària i alguna
especialitat) a l’escola.
- Es lliurarà el CD amb els clics fets.
Sempre es podrà ampliar, retocar, millorar el que hi ha fet si s’hi estén, s’hi se’n sap.