Este documento resume o relatório anual das bibliotecas escolares D. Maria II. Apresenta estatísticas sobre o uso da biblioteca pelos alunos de diferentes anos, livros e recursos mais requisitados, e atividades realizadas. Também descreve melhorias propostas como maior envolvimento dos pais, difusão de recursos digitais e formação docente em literacias digitais.
4. Without sufficient investment in
skills, people languish on the
margins of society, technological
progress does not translate into
productivity growth, and countries
can no longer compete in an
increasingly knowledge based
global economy.
Andreas Schleicher
10. U.lização
da
Biblioteca
-‐
5º
ano 10
Ler
PC-Pesquisar
Estudar
Filme
Redes sociais
Outras situações
0 35 70 105 140
5ºA 5ºB 5ºC 5ºD
Bibliotecas D. Maria II
D. Maria II
19. Material para a sala
de aula
19
D. Maria II
Bibliotecas D. Maria II
20. UTILIZAÇÃO POR
ÁREA E REQUISIÇÃO
DO ESPAÇO
20
Arnoso
Leitura geral 228
Leitura informal 251
Audiovisual 22
Jogos 341
Informática 758
Teatro (BM) 3
Workshops/
palestras
1
Atividades de
leitura
5
Cinema - Hora
de Voar
5
Bibliotecas D. Maria II
21. 21
Requião
Bibliotecas D. Maria II
Leitura geral 70
Leitura
informal
21
Audiovisual 54
Jogos 94
Informática 7
Atividades
de
leitura
7
Workshops 2
Cinema -
Hora de voar
7
UTILIZAÇÃO POR
ÁREA E REQUISIÇÃO
DO ESPAÇO
24. Dos
resultados
são
abstraídas
conclusões
que
merecem
ser
.das
em
conta
no
próximo
plano
de
melhoria
tais
como:
Maior
envolvimento
dos
pais
Mais
comunicação
escola-‐família
Atividades que envolvam pais,
Catalogação de CD,
Clube de leitura,
Atividades relacionadas com o referencial:
Aprender com a Biblioteca Escolar
Difusão dos recursos digitais
A manter as estratégias usadas na promoção
da leitura.
Breve enquadramento…
25. A
ação
da
biblioteca
escolar
traduz-‐se
num
bom
desempenho.
Tem
um
impacto
consistente
e
posi9vo.
Apresenta
uma
maioria
de
pontos
fortes
nos
indicadores
em
avaliação
e
os
resultados
ob9dos
apontam
para
um
bom
exercício,
havendo
algumas
melhorias
a
introduzir.
A
ação
da
biblioteca
escolar
traduz-‐se
num
bom
desempenho.
Tem
um
impacto
consistente
e
posi9vo.
Apresenta
uma
maioria
de
pontos
fortes
nos
indicadores
em
avaliação
e
os
resultados
ob9dos
apontam
para
um
bom
exercício,
havendo
algumas
melhorias
a
introduzir.
Perfil de desempenho
26. Formação
no
âmbito
das
tecnologias
e
das
literacias
da
informação
e
dos
média
para
45%
dos
docentes.
Criação
de
flyers
e
brochuras,
u.lizando
ferramentas
tecnológicas,
facilitadores
dos
processos
de
ensino
e
aprendizagem.
Ações de promoção de leitura, realização de encontros
com escritores, exposições e outros eventos em torno
da leitura para 20% das turmas.
Disponibilização online de recursos digitais.
Criação e utilização de ebooks.
Promoção de 10% de participação dos pais e famílias nas
atividades de incentivo à leitura.
A biblioteca vai à escola! - Aproximar o território educativo.
Participação em atividades desenvolvidas em parceria com
outras bibliotecas
Reforço em 10% de articulação com os docentes,
divulgando recursos, sugerindo projetos e
planeando atividades relacionadas com as
diferentes aprendizagens.
Atualizar os módulos do programa Docbase.
Melhorias a introduzir
A.
Currículo,
literacias
e
aprendizagem
B.
Leitura
e
literacia
C.
Projetos
e
parcerias
D.
Gestão
da
biblioteca
escolar
27. O
Conselho
Pedagógico
reconhece
o
excelente
trabalho
levado
a
cabo
pelas
bibliotecas
D.
Maria
II
no
âmbito
das
novas
literacias
do
século
XXI
aliado
a
mudanças
significa.vas,
resultantes
das
ações
de
melhoria
e
a.vidades
empreendedoras
implementadas.
A
biblioteca
escolar
é
assim
valorizada
enquanto
espaço
de
aprendizagem,
formação,
par.lha
de
conhecimento,
reforço
de
valores
e
competências
sociais.
28. We are happy to help you!
Muito obrigada pela vossa atenção:)!