1. Juliana castaño
Viviana Ramírez
Fanny Salazar
Willy Sánchez
9/e
Institución educativa técnico industrial
Simona duque
Marinilla
(Ant)

2. Contaminación acústica
Preguntareina
¿Que podemos hacer para reducir la
contaminación acústica producida en la
institución educativa técnico industrial
Simona duque?

3. Objetivo general
Trabajar para ayudar a reducir la contaminación
acústica producida en el colegio o en nuestra
clase
Objetivos específicos
 reducir la contaminación acústica
producida en la institución
 hacer campañas para reducir la
contaminación acústica que a diario
producimos en nuestra aula

4.  mostrar por medio de videos a l gente
como reducir la contaminación acústica
que a diario producimos
Justificación
Por que:
 Por que la contaminación acústica es algo
que os esta perjudicando a diario
 Por que si no tomamos conciencia de lo que
estamos haciendo podemos terminar muy
mal por la contaminación acústica
Para que:
 Para demostrar a las demás personas como
tenemos el mundo por la contaminación
acústica

5.  Para hacer caer en razón a las demás
personas que si se puede mejorar el
ambiente
Se entrevistaron algunaspersonascon la siguiente pregunta
¿Cómo podemos evitar la contaminaciónacústica
producidaen nuestra institución?
Las respuestas fueron las siguientes:
1R/ una buena forma de reducir la contaminación acústica
es levantarlassillas a la hora de movernos
2R/ no gritando a la hora de salir al descanso o cuando nos
encontremos en clase
3R/ no escuchando música a altos niveles en los celulares,
mp3 etc.

6. 4R/ haciendovideos y campañasconcientizandopara que
la gente el dañoque estamos haciendo
5R/ que los profesores ponganmas medidasy reglas para
evitar esta contaminación
Otras entrevistas fueron:
1¿en que taller se presenta mas la contaminaciónacústica?
R/ en el taller de metalistería y ebanistería por que so os
talleres en los que mas se presentan la contaminación
acústica por el ruido de loa maquinasy las soldadoras
2 ¿Cómo podemos reducir la contaminaciónacústica en el
colegio?
R/ podríamosreducir la contaminaciónhaciendocampañas
charlasvideos entre otros para que los estudiantestomen
concienciade lo que estamos produciendoen la institución
3¿en que momentos se presenta más la contaminación?
R/ se presenta más la contaminacióncuandosalen al
descanso cuandose hacen mesas redondasy en las
jornadasdel taller
4¿`para usted que es contaminaciónacústica?
R/ es el ruido producidopor un objeto persona es cuales
molesto y trae complicacionespara la salud humana

7. 5¿Cómo realizar proyectos en el que se demuestre la
contaminaciónacústica?
R/ en los díaslúdicos, feria ecológica homenajes, emisora o
realiza una demostración con material reciclable de la
contaminaciónacústica
6¿Cómo podemos contribuirpara deshacer la
contaminaciónacústica?
R/ en este caso todo y cada uno e los estudiantesy
educadores deberíamoscomprometernos a no gritar en los
descansos o en los pasillo

8. El sonido, en física, es cualquier fenómeno que
involucre la propagación en forma de ondas elásticas
(sean audibles o no), generalmente a través de un
fluido (u otro medio elástico) que esté generando el
movimiento vibratorio de un cuerpo.
El sonido humanamente audibleconsiste en ondas
sonoras consistentes en oscilaciones de la presión del
aire, que son convertidas en ondas mecánicas en el
oído humano y percibidas por el cerebro. La

9. propagación del sonido es similar en los fluidos, donde
el sonido toma la forma de fluctuacionesde presión.
En los cuerpos sólidos la propagación del sonido
involucra variaciones del estado tensional del medio.
Representaciónesquemática del oído. (Azul: ondas
sonoras. Rojo: tímpano. Amarillo: Cóclea. Verde:
células de receptoresauditivos. Púrpura: espectro de
frecuencia de respuesta del oído. Naranja: impulso del
nervio.)
La propagación del sonido involucra transportede
energía sin transportede materia, en forma de ondas
mecánicas que se propagan a través de la materia
sólida, líquidao gaseosa. Como las vibraciones se
producenen la misma dirección en la que se propaga
el sonido, se trata de una onda longitudinal. El sonido
es un fenómeno vibratorio transmitido en forma de
ondas. Para que se genere un sonido es necesario que
vibre alguna fuente. Las vibraciones pueden ser
transmitidas a través de diversos medios elásticos,
entre los más comunes se encuentranel aire y el agua.
La fonética acústica concentrasu interés
especialmente en los sonidos del habla: cómo se
generan, cómo se perciben, y cómo se pueden
describir gráfica y/o cuantitativamente.

10. Qué Es El Sonido - Presenta tión Transcripta
1.¿Qué es el sonido?
2.¿Qué es el sonido?
o El sonido es la sensación en el órgano del
oído producida por el movimiento ondulatorio,
debido a los cambios de presión en un medio
elástico y generados por movimientos
vibratorios de un cuerpo sonoro.
o El sonido no es un objeto que se mueve por el
aire si no una sensación creada por el cerebro
al percibir ligeras vibraciones en el aire.
3.
o El sonido se produce por la vibración de las
partículas. A cada una de estas vibraciones se
las llama Hertz Hz. Nombre dado por el
alemán Heinrich Rudolf Hertz ya que
descubrió la forma de producir y detectar
ondas electromagnéticas.
4.El Tono

11. o AGUDO
o GRAVE
o El tono de un sonido depende de su
frecuencia, que se mide en hercios (Hz).
o Los sonidos graves tienen frecuencias
pequeñas y los sonidos agudos tienen
frecuencias elevadas.
5.La Frecuencia
o La frecuencia se define como el número de
oscilaciones por unidad de tiempo
(generalmente, por segundo). Entendiendo por
oscilación el ciclo completo de una onda.
o Si se producen muchas oscilaciones en un
segundo estaremos hablando de altas
frecuencias, si, por el contrario, son pocas,
hablamos de bajas frecuencias.
6.La intensidad de la onda
o Esta se mide en Decibeles o Decibelios que es
la unidad relativa empleada en acústica y
telecomunicaciones para expresar la relación
entre dos magnitudes, acústicas o eléctricas.
7.Propagación del sonido
o El sonido se transmite a través de medios
materiales sólidos, líquidos o gaseosos, pero
nunca a través del vacío.
o El sonido no se puede propagar en los medios
no elásticos.
o Ej: plastisina, corcho

12. o
El aire no solo se contamina con partículas
sólidas o gaseosas, el ruido también provoca
contaminación y se denomina contaminación
acústica. Si bien es cierto que el ruido no se
acumula, no se traslada y no se mantiene en el
tiempo, de todos modos genera en las personas
ciertos daños y molestias.
Los decibeles
La intensidad de los distintos ruidos se mide en
decibeles (dB), unidad de medida de la presión
sonora. El umbral de audición está en 0 dB
(mínima intensidad del estímulo) y el umbral de
dolor está en 120 dB.
Para tener una aproximación de la percepción de
la audición del oído humano, se creó una unidad
basada en el dB que se denomina decibel A
(dBA).
El oído humano tiene la capacidad de soportar
cierta intensidad de los ruidos; si éstos

13. sobrepasan los niveles aceptables (límite
aceptado es de 65 dB para la Organización
Mundial de la Salud (OMS), provocan daños en
el órgano de la audición.
En la ciudad, los niveles de ruido oscilan entre 35
y 85 dBA, estableciéndose que entre 60 a 65
dBA (zonas de incomodidad acústica) se ubica el
umbral del ruido diurno que comienza a ser
molesto.
Las cifras medias de las legislaciones europeas
marcan como límite aceptable 65 dB durante el
día y 55 dB durante la noche.
La capacidad auditiva se deteriora en la banda
comprendida entre 75 dB y 125 dB y pasa a ser
nivel doloroso cuando se sobrepasan los 120 dB,
llegando al umbral de dolor a los 140 dB.
Por ejemplo: en una biblioteca se tienen 40 dBA,
en una conversación en voz alta 70 dBA (1 m. de
distancia), tráfico en una calle con mucho
movimiento sobre 85 dBA y el despegue de un
avión 120 dBA (70 mts. de distancia).
Fuentes de ruido

14. En una ciudad, los ruidos pueden provenir de
distintas fuentes:
1.- Equipos electrónicos, de las casas
particulares, fábricas, talleres, estaciones de
servicio, lugares de entretención, etcétera.
2.- Vehículos motorizados con escape libre.
3.- El mal uso de la bocina.
4.- Ruidos de la calle, los cuales pueden ser
originados por vendedores, como por ejemplo los
vendedores de gas que golpean los cilindros, las
reparaciones de calles, etcétera.
5.- Talleres o industrias en las cuales se utilizan
maquinarias, herramientas, etcétera.
6.- Construcción de casas y edificios.
7.- Lugares donde existen aeropuertos.
Estos ruidos lógicamente provocan
contaminación ambiental, y en el hombre pueden
ocasionar desde molestias a daños más serios.
El ruido, como agente contaminante, no sólo
puede generar daños al sistema auditivo, como el

15. trauma acústico o la hipoacusia, sino que puede
causar efectos sobre:
1.- Sistema cardiovascular, con alteraciones del
ritmo cardíaco, riesgo coronario, hipertensión
arterial y excitabilidad vascular por efectos de
carácter neurovegetativo.
2.- Glándulas endocrinas, con alteraciones
hipofisiarias y aumento de la secreción de
adrenalina.
3.- Aparato digestivo, con incremento de
enfermedad gastroduodenal por dificultar el
descanso.
4.- Otras afecciones, por incremento inductor de
estrés, aumento de alteraciones mentales,
tendencia a actitudes agresivas, dificultades de
observación, concentración, rendimiento y
facilitando los accidentes.
5.- Sordera por niveles de 90 dB y superiores
mantenidos. Está reconocida la sordera, incluso
como "enfermedad profesional", para ciertas
actividades laborales, siempre que se constate
1a relación causa-efecto.

16. 6.- También puede provocar irritación, pérdida de
la concentración, de la productividad laboral,
alteración del sueño
Como todo movimiento ondulatorio,el sonido puede
representarsecomo una suma de curvas sinusoides con
un factor de amplitud, que se pueden caracterizar por
las mismas magnitudes y unidades de medida que a
cualquier ondade frecuencia bien definida: Longitud
de onda (λ), frecuencia (f) o inversa del período (T),
amplitud (que indica la cantidad de energía que
contieneuna señal sonora)y no hay que confundir
amplitud con volumen o potenciaacústica. Y
finalmente cuando se considera la superposición de
diferentes ondas es importantela fase que representael
retardo relativo en la posición de una onda con
respecto a otra.
Sin embargo, un sonido complejo cualquierano está
caracterizado por los parámetros anteriores, ya que en
general un sonido cualquieraes una combinación de
ondas sonoras que difieren en los cinco parámetros
anteriores. La caracterización de un sonido
arbitrariamente complejo implica analizar tanto la
energía transmitida como la distribución de dicha

17. energía entre las diversas ondascomponentes, para
ello resultaútil investigado.
 Potencia acústica: El nivel de potenciaacústica es
la cantidad de energía radiada en forma de ondas
por unidad de tiempo por una fuente determinada.
La potenciaacústica dependede la amplitud.
 Espectro de frecuencias: que permite conoceren
qué frecuencias se transmite la mayor parte de la
energía.
 El sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s
cuando:la temperaturaes de 0 °C, la presión
atmosférica es de 1 atm (nivel del mar) y se
presenta una humedad relativa del aire de 0 %
(aire seco). Aunquedependemuy poco de la
presión del aire.
 La velocidad del sonido depende del tipo de
material. Cuando el sonido se desplaza en los
sólidos tiene mayor velocidad que en los líquidos,
y en los líquidoses más veloz que en los gases.
Esto se debe a que las partículasen los sólidos
están más cercanas.
 Sonómetro


18. El sonómetro es un instrumento de medida que sirve
para medir niveles de presión sonora (de los que
dependela amplitud y, por tanto, la intensidad acústica
y su percepción, sonoridad).
En concreto, el sonómetro mide el nivel de ruido que
existe en determinado lugar y en un momento dado. La
unidad con la que trabaja el sonómetro es el decibelio.
Si no se usan curvas ponderadas(sonómetro
integrador), se entiendeque son (dBSPL).
Cuando el sonómetro se utiliza para medir lo que se
conocecomo contaminación acústica (ruido molesto
de un determinado paisaje sonoro)hay que tener en
cuentaqué es lo que se va a medir, pues el ruido puede
tener multitud de causas y procederde fuentes muy
diferentes. Para hacer frente a esta gran variedad de
ruido ambiental (continuo, impulsivo, etc.) se han
creado sonómetrosespecíficos que permitan hacer las
mediciones de ruido pertinentes.
En los sonómetros la medición puede ser manual, o
bien, estar programada de antemano. En cuanto al
tiempo entre las tomas de nivel cuando el sonómetro
está programado, dependedel propio modelo. Algunos
sonómetros permiten un almacenamiento automático
que va desde un segundo, o menos, hasta las 24 horas.

19. Además, hay sonómetros que permiten programar el
inicio y el final de las mediciones con antelación.
La norma IEC 60651 y la norma IEC 60804,emitidas
por la IEC (Comisión ElectrotécnicaInternacional),
establecen las normas que han de seguir los fabricantes
de sonómetros. Se intentaque todas las marcas y
modelos ofrezcan una misma medición ante un sonido
dado. La CEI también se conocepor sus siglas en
inglés: IEC (International Electrotechnical
Commission), por lo que las normas aducidas también
se conocen con esta nomenclatura:IEC 60651(1979)
y la IEC 60804(1985). A partir del año 2003, la norma
IEC 61.672unifica ambas normas en una sola.
Además, en todoslos países, normas nacionalese
internacionalesclasifican los sonómetros en función
de su grado de precisión. Se establecen 4 tipos en
función de su grado de precisión. De más a menos:
 Sonómetro de clase0: se utiliza en laboratorios
para obtenerniveles de referencia.
 Sonómetro de clase1: permite el trabajo de
campo con precisión.
 Sonómetro de clase2: permite realizar
mediciones generales en los trabajos de campo.
 Sonómetro de clase3: es el menos preciso y sólo
permite realizar mediciones aproximadas, por lo
que sólo se utiliza para realizar reconocimientos.

20. La norma IEC 61.672 elimina las clases 0 y 3,
restando exclusivamente las clases 1 y 2.
Sea del tipo que sea, básicamente, el sonómetro
siempre está formado por:
 Un micrófono con una respuesta en frecuencia
similar a la de las audiofrecuencias, generalmente,
entre 8 Hz y 22 kHz.
 Un circuito que procesa electrónicamentela señal.
 Una unidad de lectura(vúmetro, led, pantalla
digital, etc.).
 Muchos sonómetroscuentan con una salida (un
conector jack, por lo general, situado en el
lateral), que permite conectarlocon un
osciloscopio, con lo que la medición de la presión
sonora se complementacon la visualización de la
forma de la onda.
La circuitería electrónicapermite al sonómetro realizar
diversas funciones. Por ejemplo:
 Los sonómetrossuelen disponer de un interruptor
etiquetadocomo Range (rango) que permite elegir
un rango dinámico de amplitudesespecífico, para
conseguir una buenarelación señal-ruido en la
lectura. Por ejemplo, puedehaber tres posiciones:
20-80 dB, 50-110 dB o 80-140 dB. De estos
intervalos, el más usado es el segundo que va

21. desde el nivel de confort acústico hasta el umbral
de dolor. El tercer tipo es el que se utiliza para
medir situaciones de contaminación acústica muy
degradada. Los sonómetrosmás modernos y de
mejor calidad tienen rangos tan elevados, por
ejemplo, 20-140 dB, que se asegura una medida
correcta en la mayoría de lasocasiones.
Se llama contaminación acústica(o contaminación
auditiva) al exceso de sonido que alteralas
condicionesnormales del ambiente en una
determinada zona. Si bien el ruido no se acumula,
traslada o mantiene en el tiempo como las otras
contaminaciones, también puede causar grandes daños
en la calidad de vida de las personas si no se controla
adecuadamente.

22. El término contaminación acústicahace referencia al
ruido (entendidocomo sonido excesivo y molesto),
provocado por las actividades humanas (tráfico,
industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce
efectos negativos sobre la salud auditiva, física y
mental de las personas.
Este término está estrechamente relacionadocon el
ruido debido a que esta se da cuando el ruido es
considerado como un contaminante,es decir, un
sonido molesto que puede producirefectos nocivos
fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo
de personas.
Las principales causas de la contaminación acústica
son aquellasrelacionadascon las actividades humanas
como el transporte,la construcciónde edificios y obras
públicas, las industrias, entre otras.
Se ha dicho por organismos internacionales, que se
corre el riesgo de una disminución importanteen la
capacidad auditiva, así como la posibilidad de
trastornosque van desde lo psicológico (paranoia,
perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva
exposición a la contaminación sónica.
Un informe de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), considera los 50 dB (a), como el límite
superior deseable.

23. En España, se establececomo nivel de confort acústico
Por encima de este nivel, el sonido resulta pernicioso
para el descanso y la comunicación
 Cartón paja
 Periódico
 Colbon
 Pinturas
 Bomba
 Aguja
 Manguera
 Tela
 Audífonos
 Silicona
 Tijeras

24.  Pistola de silicona
 Pincel
 Serrucho
 seguta