Suche senden
Hochladen
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
•
4 gefällt mir
•
11,156 views
Kobwit Piriyawat
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 155
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
Kobwit Piriyawat
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
Kobwit Piriyawat
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
Kobwit Piriyawat
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
โทรทัศน์ครูเพื่อครูมืออาชีพ
โทรทัศน์ครูเพื่อครูมืออาชีพ
Kobwit Piriyawat
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
Kobwit Piriyawat
การนำเสนอ Inspiring science ศน.วัชรากร
การนำเสนอ Inspiring science ศน.วัชรากร
Ips UbonFive
Empfohlen
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
Kobwit Piriyawat
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
Kobwit Piriyawat
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
สรุปการปฏิบัติหน้าที่ครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
Kobwit Piriyawat
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
โทรทัศน์ครูเพื่อครูมืออาชีพ
โทรทัศน์ครูเพื่อครูมืออาชีพ
Kobwit Piriyawat
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
Kobwit Piriyawat
การนำเสนอ Inspiring science ศน.วัชรากร
การนำเสนอ Inspiring science ศน.วัชรากร
Ips UbonFive
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Kobwit Piriyawat
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
บทบาท และภาระงานของครู
บทบาท และภาระงานของครู
Pop Punkum
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
กัมปนาท สุขสงวน
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
Weerachat Martluplao
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
Kobwit Piriyawat
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
Wanchart Rojjanaratn
17
17
sukuman139
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
tyehh
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
Blade HurthurtHurt
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
Nattapon
แฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงาน
Tanawat Wattanamanon
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
tassanee chaicharoen
บทที่ 2
บทที่ 2
chaiwat vichianchai
Pp social
Pp social
aubon001
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
aom08
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Kobwit Piriyawat
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
บทบาท และภาระงานของครู
บทบาท และภาระงานของครู
Pop Punkum
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
กัมปนาท สุขสงวน
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
Weerachat Martluplao
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
Kobwit Piriyawat
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
Wanchart Rojjanaratn
17
17
sukuman139
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
tyehh
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
Blade HurthurtHurt
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
Nattapon
แฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงาน
Tanawat Wattanamanon
Was ist angesagt?
(18)
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
บทบาท และภาระงานของครู
บทบาท และภาระงานของครู
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน ประกอบการย้าย 57
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 2 การปฏิบัติงาน (ประเมินครั้งที่ 7)
17
17
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
แฟ้มสะสมผลงาน
แฟ้มสะสมผลงาน
Ähnlich wie P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
tassanee chaicharoen
บทที่ 2
บทที่ 2
chaiwat vichianchai
Pp social
Pp social
aubon001
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
aom08
Socialmedia(group4)
Socialmedia(group4)
Tum Guitarsolo
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
Namphon Srikham
บทที่ 1
บทที่ 1
Somporn Laothongsarn
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
aom08
บทที่ 2
บทที่ 2
Somporn Laothongsarn
บทที่ 2
บทที่ 2
chaiwat vichianchai
บทที่ 2
บทที่ 2
chaiwat vichianchai
ของผีบ้า
ของผีบ้า
Chorpaka Sarawat
ของผีบ้า
ของผีบ้า
Aratchaporn Julla
ของผีบ้า
ของผีบ้า
Chorpaka Sarawat
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
Ariya Soparux
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
Ariya Soparux
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
Sirisuda Sirisinha
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Soldic Kalayanee
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Mintra Pudprom
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
KaRn Tik Tok
Ähnlich wie P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
(20)
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
บทที่ 2
บทที่ 2
Pp social
Pp social
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
Socialmedia(group4)
Socialmedia(group4)
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
บทที่ 1
บทที่ 1
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
ของผีบ้า
ของผีบ้า
ของผีบ้า
ของผีบ้า
ของผีบ้า
ของผีบ้า
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Mehr von Kobwit Piriyawat
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
Kobwit Piriyawat
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
Kobwit Piriyawat
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
Kobwit Piriyawat
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
Kobwit Piriyawat
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
Kobwit Piriyawat
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Kobwit Piriyawat
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
Kobwit Piriyawat
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Kobwit Piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
Kobwit Piriyawat
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
Kobwit Piriyawat
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
Kobwit Piriyawat
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 1
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 1
Kobwit Piriyawat
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียเทคโนโลยีชีวภาพ
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียเทคโนโลยีชีวภาพ
Kobwit Piriyawat
แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ได้แรงบันดาลใจโทรทัศน์ครู ตอนพ่อมดกอบวิทย์
แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ได้แรงบันดาลใจโทรทัศน์ครู ตอนพ่อมดกอบวิทย์
Kobwit Piriyawat
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
รายงานผลการดำเนินงานกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ ร.ร.นนทรีวิทยา 1 2554
รายงานผลการดำเนินงานกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ ร.ร.นนทรีวิทยา 1 2554
Kobwit Piriyawat
Mehr von Kobwit Piriyawat
(20)
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 1
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 1
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียเทคโนโลยีชีวภาพ
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียเทคโนโลยีชีวภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ได้แรงบันดาลใจโทรทัศน์ครู ตอนพ่อมดกอบวิทย์
แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ได้แรงบันดาลใจโทรทัศน์ครู ตอนพ่อมดกอบวิทย์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานผลการดำเนินงานกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ ร.ร.นนทรีวิทยา 1 2554
รายงานผลการดำเนินงานกลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ ร.ร.นนทรีวิทยา 1 2554
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
1.
2.
รูปแบบ/วิธีการนาสื่ อการเรียนรู้ออนไลน์
มาบูรณาการในการจัดการศึกษา กอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ www.themegallery.com
3.
ทาไม ?
4.
www.themegallery.com
5.
www.themegallery.com
6.
www.themegallery.com
7.
www.themegallery.com
8.
9.
เมื่อโลกไร้ พรมแดน ด้
วยการติดต่ อสื่อสารทางอินเตอร์ เน็ต เมื่อสังคมเกิดขึนในโลกออนไลน์ ด้วย Social Network ้ เมื่อความรู้ใหม่ เกิดขึนทุกๆวินาทีบนโลกใบนี้ ้ เมื่อการศึกษามิได้ จากัดอยู่แต่ ภายในห้ องเรียน เมื่อมนุษย์ใช้ ICT เป็ นส่ วนหนึ่งของชีวตประจาวัน ิ เมื่อลูกหลานของเราก้ าวเข้ าสู่ การใช้ ชีวตในศตวรรธที่ 21 ิ
10.
www.themegallery.com
11.
เมื่อพูดถึง “คลิป”
คุณนึกถึงอะไร ? ยกตัวอย่ างคาอะไรก็ได้ ที่ขนต้ นด้ วยคาว่ า “คลิป” ึ้ www.themegallery.com
12.
www.themegallery.com
13.
www.themegallery.com
14.
www.themegallery.com
15.
www.themegallery.com
16.
ความหมายของคาว่า “วิดีโอคลิป หรือ
คลิปวิดีโอ” วิดีโอคลิป หรือ คลิปวิดีโอ คือ ไฟล์คอมพิวเตอร์ ทบรรจุเนือหาเป็ นภาพยนตร์ ส้ ั น ี่ ้ มักจะตัดตอนมาจากภาพยนตร์ ท้งเรื่องซึ่งมีขนาดความยาวปกติ ั คลิปมักจะเป็ นส่ วนทีสาคัญ หรือต้ องการนามาแสดง มีความขบขัน หรืออาจ ่ เป็ นเรื่องความลับทีต้องการนามาเผยแพร่ จากต้ นฉบับเดิม ่ แหล่งของวิดีโอคลิป ได้ แก่ ข่ าว ข่ าวกีฬา มิวสิ กวิดีโอ รายการโทรทัศน์ หรือ ภาพยนตร์ ปัจจุบันมีการใช้ วดีโอคลิปแพร่ หลาย เนื่องจากไฟล์ คลิปนี้มีขนาดเล็ก ิ สามารถส่ งผ่านอีเมล หรือดาวน์ โหลดจากเว็บไซต์ ได้ สะดวก ในประเทศตะวันตก เรียกการแพร่ หลายของวิดีโอคลิปนีว่า วัฒนธรรมคลิป ้ (Clip Culture) ทีมา : Wikipedia ่ www.themegallery.com
17.
ความหมายของคาว่า “วิดีโอคลิป หรือ
คลิปวิดีโอ” www.ifilm.com www.youtube.com video.google.com ทีมา : Wikipedia ่ www.themegallery.com
18.
ในโลกนี้ มีคลิปวิดีโอ อยู่มากมาย
แต่ จะมีสักกีคลิปที… ่ ่ ครู สามารถนามาใช้ ในการเรียนการสอน นักเรียนสามารถใช้ ทบทวนความรู้ และศึกษาเพิมเติม ่ ก่อให้ เกิดประโยชน์ ต่อการเรียนการสอน พัฒนาการศึกษา www.themegallery.com
19.
คลิปวีดิโอ ถ่ ายง่
าย อัพโหลด สิ่ งทีครู ต้องระวัง ่ www.themegallery.com
20.
www.themegallery.com
21.
www.themegallery.com
22.
www.themegallery.com
23.
รูปแบบ/วิธีการ นาสื่
อการเรียนรู้ออนไลน์ มาบูรณาการในการจัดการศึกษา www.themegallery.com
24.
www.themegallery.com
25.
www.themegallery.com
26.
1.ใช้ เป็ นสื่
อการเรียนรู้ 2.ใช้ เป็ นสื่ อนาเสนอความรู้ ในชั้นเรียน ความสนใจแบบออนไลน์ จุดประสงค์ 3.ใช้ เป็ นเครื่องมือทาง 4.ใช้ นาเสนอผลงาน ปัญญาในการสร้ างสรรค์ เผยแพร่ ประชาสั มพันธ์ ผลงานของนักเรียน ผลงานของครู www.themegallery.com
27.
www.themegallery.com
28.
กรณีตวอย่ าง:ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
ั
29.
แนวคิดในการใช้ Social Media
ในการจัดการเรียนรู้ ของผม คือ การสร้ า งบล็อ ก http://teacherkobwit2010.wordpress.com เพื่อ เป็ น ศูนย์ กลางสาหรับการจัดการเรียนรู้ แบบออนไลน์ โดยรวบรวมแหล่ งเรียนรู้ ต่ างๆ แบบ E-Learning มาเป็ น Link ไว้ ในบล็อก ตลอดจนให้ นักเรียนเข้ า มาแนะน าตนเอง ตอบค าถาม แสดงความคิดเห็ น ผ่ า นการ Comment ตลอดจนมี เ อกสารประกอบการเรี ย น Powerpoint ประกอบการสอน คลิ ป วี ดิ โ อ และบทความ ให้ นั ก เรี ย นได้ เ ข้ ามาศึ ก ษาตามอั ธ ยาศั ย นอกจากจากนี้ยัง ได้ ใ ช้ Facebook และ Twitterในการติด ต่ อ สื่ อ สาร แจ้ งข้ อมู ลข่ าวสารและให้ คาปรึ กษานักเรี ย น อีกด้ วย ทั้งนี้ได้ ดาเนินการ ตามขั้นตอนดังนี้
30.
31.
1. จัดทาเค้ าโครงการสอน
(Crouse Syllabus) โดยบูรณาการ การใช้ Social Media ในการจัดการเรียนรู้ เพือเป็ นการวางแผนการ ่ จัดการเรี ย นรู้ อย่ างคร่ าวๆ ตลอดจนชี้ แจงรายละเอีย ดการเรี ยนการ สอน ข้ อตกลงในการเรียน และภาระงานให้ นักเรียนรับทราบ
32.
2. ออกแบบหน่ วยการเรี
ยนรู้ และจัดทาแผนการจัดการเรี ยนรู้ ที่บูรณาการการใช้ Social Media ในการจัดการเรี ยนรู้ ซึ่ งแต่ ละ แผนการจัดการเรี ยนรู้ ท่ีมีการบูรณาการ Social Media นั้นจะเน้ น การทีครู กาหนดประเด็นทีน่าสนใจ ซึ่งอาจเป็ นภาพข่ าว ข้ อความ หรือ ่ ่ คลิป วิ ดี โ อ โดยใช้ การตั้ ง ค าถามกระตุ้ น ความคิ ด ที่ มี ก ารน าเสนอ ในบล็อกของครู และให้ นักเรียนสื บค้ นข้ อมูลในประเด็นทีเ่ กียวข้ องแล้ ว ่ มาตอบคาถามในเชิ งการแสดงความคิดเห็น เพื่อ แลกเปลี่ยนเรี ยนรู้ แนวคิ ด ซึ่ ง กั น และกั น ที่ มี ค รู เ ป็ นผู้ ค อยส่ งเสริ ม สนั บ สนุ น และ ตรวจสอบความรู้ ของนักเรียนให้ มความถูกต้ องตามหลักวิชาการ ี
33.
ทั้ง นี้ใ นการเข้
า สอนครั้ ง แรกได้ ใ ห้ นั ก เรี ย นท า “แบบส ารวจ ผู้ เ รี ย น ด้ า นการใช้ เ ทคโนโลยี เพื่อ สร้ า งเครื อ ข่ า ยการเรี ย นรู้ Social Media” เพื่อนาผลจากการแบบสารวจผู้เรี ยน ด้ านการใช้ เทคโนโลยี เพื่อสร้ างเครื อข่ ายการเรี ยนรู้ Social Media ของผู้เรี ยนมาวิเคราะห์ และประเมิ น ผล เพื่อ ปรั บ ปรุ ง การออกแบบการจั ด การเรี ย นรู้ และ การมอบหมายภาระงานให้ เหมาะสมกับศักยภาพผู้เรียนต่ อไป
34.
การนากิจกรรมที่มีการใช้ E-Learning และ
Social Media แทรกไปใน แผนการจั ดการเรี ยนรู้ จะวิเคราะห์ ตั วแผนทั้งหมด และปรั บแก้ หรื อเพิ่มเติ ม อย่ างน้ อยใน 2 ประเด็นหลัก คือ เรื่อง “สื่ อ แหล่ งการเรี ยนรู้ และวัสดุอุปกรณ์” และให้ ค วามสาคัญใน เรื่ อง “กิจ กรรมการเรี ยนรู้ ” ซึ่ งมีการจัดองค์ ประกอบ แตกต่ างกันหลายรู ปแบบ เช่ น การจั ด กิจกรรมที่นิยมใช้ จะเป็ น กิจกรรมการ เรียนรู้ แบบ 4 ขั้น มีลาดับขั้นตอน ดังนี้ ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน ใช้ การเกริ่นนา และทาแบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นกิจกรรม เป็ นการให้ ความรู้ ค้ นหาความรู้ อภิปรายและรายงานผล ขั้นสรุ ป ส่ งรายงาน สรุ ปประเด็นต่ างๆ และสรุ ปความสาคัญของหน่ วย ขั้นนาไปใช้ ทาการทดสอบหลังเรียน หรือนาไปใช้ ในชีวตประจาวัน ิ
35.
3. จัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่วางแผน และออกแบบไว้
โดยบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ 3 ลักษณะ คือ 1) ใช้ เป็ นสื่ อการเรียนการสอน เช่ น - การนาคลิปวิดีโอจาก Youtube มาสร้ างความสนใจในการนาเข้ าสู่ บทเรี ยน และประกอบการอธิบ าย ซึ่ งอาจใช้ ผ่า นเว็บไซต์ โดยตรงแบบ ออนไลน์ หรื อ ดาวน์ โหลดเป็ นไฟล์ ไว้ นอกจากนี้ยังสามารถนามารวบรวมไว้ ใน Wordpress ส าหรั บ ให้ นั ก เรี ย นเข้ า มาศึ ก ษาเพิ่ม เติ ม ด้ ว ยตนเอง หรื อ มอบหมายงานให้ นักเรี ยนอภิปรายความรู้ จากคลิปวิดีโอ เป็ นต้ น นอกจากนี้ยังได้ อัพโหลดไฟล์ วิดีโอขึนไว้ใน Youtube แล้วนามาแสดงไว้ใน Wordpress อีกด้ วย ้
36.
1) ใช้ เป็
นสื่ อการเรียนการสอน เช่ น - อัพโหลดไฟล์วดีโอขึนไว้ใน Youtube แล้วนามาแสดงไว้ใน Wordpress ิ ้
37.
1) ใช้ เป็
นสื่ อการเรียนการสอน เช่ น - การนาภาพต่ างๆ เช่ น ภาพภู เขาไฟ ภาพโลก ภาพหิน มาจาก Flickr และ Google
38.
1) ใช้ เป็
นสื่ อการเรียนการสอน เช่ น - การอัพ โหลดเอกสารประกอบการสอน Presentation ใบงาน ขึ้นไว้ ใน Slideshare และ Scribd ตลอดจนการน าเอกสารต่ างๆที่ เ กี่ ย วข้ อง ใน Slideshare และ Scribd มาใช้ ประกอบการสอน
39.
1) ใช้ เป็
นสื่ อการเรียนการสอน เช่ น - การนาเสนอข้ อ มู ล เนื้อ หา แหล่ งเรี ยนรู้ อ อนไลน์ รายละเอียดที่น่า สนใจ ผ่ านทาง Wordpress ให้ นักเรี ยนเข้ ามาศึกษาเรี ยนรู้ ด้วยตนเองตามอัธยาศั ย และมีปฏิสัมพันธ์ ในการแสดงความคิดเห็น และแลกเปลียนเรียนรู้ ซึ่งกันและกัน ่
40.
2) ใช้ ติ
ด ต่ อ สื่ อ สารระหว่ า งผู้ ส อนกั บ ผู้ เ รี ย น ผู้ เ รี ย นกั บ ผู้ เ รี ย น ตลอดจนผู้ทสนใจ เช่ น การใช้ Facebook Twitter Wordpress ในการ ี่ แจ้ งข่ าวสาร แจ้ งภาระงาน ตลอดจนการเชิ ญชวนและประชาสั มพันธ์ เข้ าไปศึกษาเยียมชมในบล็อกของครู ่
41.
3) ใช้ ในการมอบหมายงาน
แสดงความคิ ด เห็ น แบ่ งปั น และ แลกเปลียนเรียนรู้ ระหว่ างผู้สอนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียน ตลอดจน ่ ผู้ทสนใจ ผ่ านการ Comment ในบทความ ่ี
42.
ทั้งนี้ในการมอบหมายงาน ครู จะดาเนินการสร้
างบทความที่มีการนา เนื้อหาข่ าว รู ปภาพ หรื อคลิปวิดีโอ มานาเสนอ พร้ อมกับการตั้งคาถามที่เน้ น การกระตุ้ น ให้ นั ก เรี ย นน าความรู้ จากที่ เ รี ย นมาในห้ อ งเรี ย น มาคิ ด เพื่ อ ตอบคาถาม ในเชิ งวิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น เพราะฉะนั้นนักเรี ยนจะมี คาตอบทีไม่ ซ้ากันและไม่ สามารถลอกกันได้ ซึ่งบางครั้งอาจกาหนดให้ มีการทา ่ โพลล์ เพื่อ ส ารวจความคิ ด เห็นของนั ก เรี ยนด้ ว ย พร้ อ มกันนี้ไ ด้ จั ด หาแหล่ ง เรี ยนรู้ แหล่ งข้ อ มู ล และแสวงหาสื่ อ การเรี ยนการสอนเพื่อใช้ ในการส่ ง เสริ ม การจัดการเรียนการสอนอยู่เสมอ นอกจากการเรี ยนการสอนแล้ ว ยังได้ ใช้ Wordpress ในการเผยแพร่ และประชาสั มพันธ์ ผลงาน กิจกรรม ตลอดจนสาระน่ ารู้ ท่จะเป็ นประโยชน์ ต่อ ี นักเรียน ครู และผู้ทสนใจอีกด้ วย ี่
43.
4. ขั้นประเมินผล
หลังจากทีได้ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ ว จะต้ องมีการวัด ่ และประเมิ น ผล ตรวจงานและประเมิ น ผลจากการตอบค าถาม แสดงความคิ ด เห็ น ของนั ก เรี ย นต่ อ สถานการณ์ ท่ี ค รู ก าหนดเป็ น บทความผ่ านทาง http://teacherkobwit2010.wordpress.com และ การทางานภายในห้ องเรียนอย่ างต่ อเนื่อง ทั้งนีครู อาจใช้ Social Media ้ ที่หลากหลายในการประเมิน เช่ น Google Doc, Springnote หรือการ ทาโพลล์ เป็ นต้ น ซึ่งในการประเมินครู ควรกาหนดเป็ น RuBric Score ทีชัดเจน ่
44.
ตัวอย่ างการประเมินผลโดยการทาโพลล์
45.
ตัวอย่ างของการใช้ คลิปวีดิโอเป็
นสื่ อการเรียนรู้ ในชั้นเรียน การจัดการเรียนรู้ เรื่อง นาอัดลมสยาม ้ ตัวอย่ างแผน การจัดการเรียนรู้ เรื่อง คนล่าฝน ตัวอย่ างแผน การจัดการเรียนรู้ เรื่อง แผ่ นดินไหว ตัวอย่ างแผน ตัวอย่ างแบบฟอร์ มแผนการจัดการเรียนรู้ โดย ครู กอบวิทย์ www.themegallery.com
46.
47.
www.themegallery.com
48.
www.themegallery.com
49.
CLICK
50.
ตัวอย่ าง การใช้
คลิปวีดิโอจาก Youtube ประกอบการเรียนรู้
51.
ตัวอย่ าง การใช้
คลิปวีดิโอจาก Youtube สอดแทรกคุณธรรมก่อนเรียน www.themegallery.com
52.
ตัวอย่ าง การใช้
คลิปวีดิโอจาก Youtube สอดแทรกเพื่อสร้ างความสนุกสนาน www.themegallery.com
53.
วิธีการ/เทคนิค แบบ Online มีสิ่งทีควรคานึงถึงดังนี้
่ - เปิ ดใช้ งานได้ โดยตรง ผ่านเว็บไซต์ - ควรคานึงถึงความเร็วของอินเตอร์ เน็ต ในการดาวน์ โหลด เพราะอาจทาให้ ใช้ เวลานาน ทาให้ เสียเวลา การสอนไม่ ต่อเนื่อง - ครู ต้องวางแผนการจัดการเรียนรู้เป็ นอย่ างดีว่าช่ วงใดจะเปิ ดคลิปใด ซึ่งครู อาจต้ อง นา URL ของคลิปทีต้องการใช้ มาเรียงไว้ ในไฟล์ หนึ่ง ของแทรกไว้ในแผนการ ่ จัดการเรียนรู้ เพือความสะดวก รวดเร็วและต่ อเนื่อง ่ - ครู จะสอนเรื่องใด ต้ องเปิ ดดูก่อนล่ วงหน้ า เพือตรวจสอบความถูกต้ องและ ่ เหมาะสมของเนือหา ไม่ ควรเข้ าไปค้ นหาทันที ขณะทีกาลังสอนอยู่และเปิ ดให้ ้ ่ นักเรียนดูเลย - อาจตั้งค่ าใน Youtube ว่ า เมือคลิปทีเ่ ลือกจบแล้ ว กาหนดให้ ไม่มการสุ่ มคลิปที่ ่ ี ใกล้ เคียงขึนมาอีก ้ www.themegallery.com
54.
วิธีการ/เทคนิค แบบ Offline มีสิ่งทีควรคานึงถึงดังนี้
่ - ดาวน์ โหลดไฟล์ วดโอ มาเก็บไว้ ทเี่ ครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีข้อดีทไม่ต้องกังวล ี ิ ี่ ปัญหาอินเตอร์ เน็ตว่ าจะดาวน์ โหลดช้ า - ครู วางแผนในการจัดการเรียนรู้ ได้ ง่าย สะดวก รวดเร็ว ว่ าช่ วงใดจะเปิ ดคลิปใด ซึ่งสามารถเปิ ดไฟล์ จากโฟลเดอร์ โดยตรง หรือสร้ าง Hyperlink บทสไลด์ ใน Powerpoint หรือแทรกคลิปให้ เล่นบน Powerpoint ได้ เลย ซึ่งอาจต้ องแปลงไฟล์ เป็ นนามสกุล .wmv ก่ อน - ต้ องเลือกใช้ โปรแกรมช่ วยดาวน์ โหลดคลิปวีดโอทีเ่ หมาะสม ใช้ งานง่ าย เช่ น ิ Youtube Downloager , flash get ฯลฯ - ต้ องมีโปรแกรมเล่ นไฟล์ ทีรองรับไฟล์ ได้ หลายๆนามสกุล เช่ น Gom Player ่ ถ้ าแปลงไฟล์ ได้ ด้วยจะดีมาก www.themegallery.com
55.
www.themegallery.com
56.
-แบบรับ : ต้ องมีช่องทางให้
นักเรียนหรือผู้ชม สามารถเข้ าถึงคลิปวีดิโอได้ ง่าย สะดวกรวดเร็ว เช่ น การสร้ าง Channel ส่ วนตัวบน Youtube www.themegallery.com
57.
-แบบรับ : การแชร์ คลิปผ่านบล็อกหรือเว็บไซต์
เพือนาคลิปมาโพสต์ ไว้โดยอาจเรียงลาดับของ ่ คลิปตามขั้นตอนการจัดกิจกรรมในห้ องเรี ยน ซึ่งครู สามารถโพสต์ คลิปวีดิโอ ประกอบเนือหา ร่ วมกับการใช้ สื่อออนไลน์ อื่นๆให้ นักเรียนตอบคาถามได้ ้ http://teacherkobwit2010.wordpress.com/2011/06/14/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B 8%A3%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%8 4%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B4/ www.themegallery.com
58.
http://teacherkobwit2010.wordpress.com/%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%81- %E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%B 2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B9%81%E0%B8% A5%E0%B8%B0%E0%B8%AD%E0%B8%A7%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8 %A8-%E0%B8%A1/
www.themegallery.com
59.
-แบบรุ ก :
ต้ องมีเครือข่ ายของนักเรียนหรือผู้ชมเป็ นช่ องทางในการส่ งคลิปวีดิโอที่ ต้ องการไปถึงสมาชิ กโดยตรง เช่ น การแชร์ คลิปผ่ านเฟซบุค การแชร์ บนบล็อก การแชร์ ผ่านอีเมลกลุ่ม หรือนาไปโพสต์ แปะไว้ ในเว็บต่ างๆ http://teacherkobwit2010.wordpress.com/2011/06/14/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B 8%A3%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%8 4%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B4/ www.themegallery.com
60.
-แบบรุ ก :
การแชร์ คลิปผ่ านเฟซบุค อาจทาได้ ท้งในลักษณะของ ั - แชร์ บนเฟซบุคส่ วนตัวของครู ซึ่งมีนักเรียนเป็ นเพือน ่ (แบบนีไม่ แน่ ใจว่ านักเรียนจะได้ ดูหรือเปล่ า) ้ - แชร์ บนเฟซบุคของกลุ่มทีครู สร้ างขึนและมีนักเรี ยนเข้ ามาเป็ นสมาชิ ก ่ ้ (แบบนีแนะนา เพราะไม่ ต้องอยู่กบเฟซบุคส่ วนตัวและนักเรียน ้ ั ทุกคนทราบจากอีเมลว่ า ครู ส่งคลิปมาให้ ดู) - แชร์ บนแฟนเพจของครู ทสร้ างขึนมาแล้ วให้ นักเรียนเข้ า Click Like ี่ ้ - สามารถให้ นักเรี ยนมีปฏิสัมพันธ์ จากการดูคลิปได้ ทนที เช่ น ั การ Click Like และโพสต์ ข้อความตอบ - การโพสต์ คลิปทุกครั้ง ครู ควรโพสต์ คาชี้แจงทีชัดเจนหรื อคาถามด้ วยเสมอ ่ ไม่ ควรโพสต์ แต่ คลิปอย่างเดียว http://teacherkobwit2010.wordpress.com/2011/06/14/%E0%B8%81%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B 8%A3%E0%B8%A1%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%8 4%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B4/ www.themegallery.com
61.
-แบบรุ ก :
- เพือให้ นักเรียนเข้ าไปชมวีดิทศน์ ครู อาจต้ องมอบหมายงาน ให้ นักเรียนเข้ า ่ ั ไปดูคลิปแล้ วตอบคาถามให้ คะแนน - ทั้งนี้ ครู ควรคานึงถึงความพร้ อมและศักยภาพของนักเรี ยนด้ านการใช้ เทคโนโลยี เพือไม่ ให้ เกิดปัญหาตามมา ่ การสารวจผู้เรียนเป็ นรายบุคคล โดยการจัดทาแฟมสะสมงานนักเรียน ้ CLICK www.themegallery.com
62.
ตัวอย่ างในการใช้ กบนักเรียน
ั http://www.youtube.com/watch?v=cbE5JqnxPxM&feature=player_embedded#! www.themegallery.com
63.
ตัวอย่ างในการใช้ กบนักเรียน
ั http://www.krutubechannel.com/index.php?page=video_view&vid_id=628 www.themegallery.com
64.
เพลงลมบกลมทะเล
www.themegallery.com
65.
เพลงลมบกลมทะเล
www.themegallery.com
66.
เพลงกรด-เบส
www.themegallery.com
67.
เพลงกรดเบส
กรดเบส กรดเบส กรดเบส สารทั้งสองประเภท คือกรดและเบส จาไว้ ให้ ดี วิธีทดสอบมันนี้ เราใช้ กระดาษสี ลิตมัส ถ้ าเปลียนจากนาเงินเป็ นแดง โย่ ว! ่ ้ ถ้ าเปลียนจากนาเงินเป็ นแดง ่ ้ สี อนร้ อนแรงคือ “กรด” เท่ านั้น ั ถ้ าแดงเป็ นนาเงินทราบทัวกัน โย่ ว! ้ ่ ถ้ าแดงเป็ นนาเงินทราบทัวกัน ้ ่ สารนีมนคือ “เบส”นั่นไง ้ ั แต่ ถ้าไม่ เปลียนใดใด แต่ ถ้าไม่ เปลียนใดใด ่ ่ สารนั้นไซร้ เป็ น “กลาง”นั่นเอง www.themegallery.com
68.
เพลงสถานะของสาร
www.themegallery.com
69.
มิวสิ ควีดิโอเพลงสถานะของสาร
www.themegallery.com
70.
www.themegallery.com
71.
จากคลิปถ่ ายเองง่ ายๆในห้
องเรียน สู่ โอกาสได้ ถ่ายทาในรายการครู มออาชีพ ื
72.
www.themegallery.com
73.
www.themegallery.com
74.
75.
ผลจากการการเผยแพร่ นวัตกรรม โดยคลิปวีดโอ
ิ สู่ การแลกเปลียนเรียนรู้ เพือพัฒนาการศึกษา ่ ่ และสร้ างแรงบันดาลใจให้ กับใครอีกหลายๆคน www.themegallery.com
76.
www.themegallery.com
77.
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ิ เรื่อง การถ่ ายโอนพลังงานความร้ อน โดยวิธีการพาความร้ อน ชุด “คู่มอประยุกต์ ใช้ โทรทัศน์ ครูและแรงบันดาลใจจากโทรทัศน์ ครู ื ตอนที่ 22 แรงดลบันดาลใจจากโทรทัศน์ ครู : พ่อมดกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ สอนเรื่องสถานะของสาร จัดทาโดย นางสาวปารณีย์ แก้ วเซ่ ง รหัสนักศึกษา 5111134068 กลุ่มเรียน 5111134.02 คณะครุศาสตร์ หลักสู ตรวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช www.themegallery.com
78.
www.themegallery.com
79.
แรงบันดาลใจจากการชมรายการยุทธการกู้โลกตอนสื่ อการสอนกู้โลก
www.themegallery.com
80.
ตัวอย่ างในการใช้ กบผู้ทสนใจทัวไป
ั ี่ ่ www.themegallery.com
81.
ตัวอย่ างในการใช้ กบผู้ทสนใจทัวไป
ั ี่ ่ www.themegallery.com
82.
www.themegallery.com
83.
www.themegallery.com
84.
ต้ องคานึง : -
นักเรียนมีพนฐานถ่ ายทา ตัดต่ อวีดิโอได้ ื้ - อาจบูรณาการกับกลุ่มสาระฯอืนๆที่เกียวข้ อง ่ ่ - แบ่ งกลุ่มนักเรียนอย่ างเหมาะสม - กาหนดจุดประสงค์ เนือหาขอบข่ ายชั ดเจน ้ - มีแบบประเมินผลชัดเจนและแจ้ งให้ นร.ทราบ - มีการอ้างอิง และไม่ มีการละเมิดลิขสิ ทธิ์ - ครู ตรวจสอบความถูกต้ องเหมาะสมก่ อนอัพโหลด - ควรตกลงว่ าจะอัพโหลดโดยผ่ านบัญชี ผ้ ูใช้ ของครู หรือนักเรียนอัพโหลดเอง www.themegallery.com
85.
สาระน่ ารู้ การใช้ ICT
เป็ นเครื่องมือทางปัญญา www.themegallery.com
86.
www.themegallery.com
87.
www.themegallery.com
88.
www.themegallery.com
89.
www.themegallery.com
90.
แผนการจัดการเรียนรู้
CLICK กิจกรรมการเรียนรู้ CLICK www.themegallery.com
91.
www.themegallery.com
92.
www.themegallery.com
93.
www.themegallery.com
94.
www.themegallery.com
95.
www.themegallery.com
96.
www.themegallery.com
97.
www.themegallery.com
98.
www.themegallery.com
99.
www.themegallery.com
100.
www.themegallery.com
101.
มิวสิ ควีดิโอ เพลงสถานะของสาร
www.themegallery.com
102.
ตัวอย่างเกณฑ์ การประเมินผลงานคลิปวีดิทัศน์ ของนักเรียน
www.themegallery.com
103.
www.themegallery.com
104.
-นักเรี ยนศึกษาคลิปวีดีโอ ทีครู
แชร์ ไว้ บนบล็อกและตั้งคาถามให้ นักเรี ยนได้ คิดและ ่ อภิปรายตอบคาถามไว้ www.themegallery.com
105.
ตัวอย่ าง Best
Practice ของครู ที่ใช้ VDO Clip ในการจัดการเรียนรู้ www.themegallery.com
106.
www.themegallery.com
107.
www.themegallery.com
108.
www.themegallery.com
109.
ต้ องคานึง : -
พิจารณาว่ าข้ อมูลได้ เปิ ดเผยได้ เผยแพร่ ได้ ความเป็ นส่ วนตัวของข้ อมูล - มั่นใจว่ ามีความถูกต้ อง เหมาะสม ไม่ ได้ คัดลอกส่ วนใดส่ วนหนึ่งของผู้อื่นมา โดยไม่ อ้างอิง - ยอมรับคาติชมและคาวิจารณ์ทอาจตามมาี่ www.themegallery.com
110.
ตัวอย่ างคลิป
www.themegallery.com
111.
ตัวอย่ างคลิปการถ่ ายทอดความรู้จากการอบรม
www.themegallery.com
112.
ตัวอย่ างคลิป คลิปครูดในดวงใจ
ี www.themegallery.com
113.
ตัวอย่ างคลิปถ่ ายทอดประสบการณ์
ศึกษาดูงาน www.themegallery.com
114.
ข้ อควรระวังและสิ่งที่ควรพิจารณาก่อนอัพโหลด VDO
Clip - ความถูกต้ องของเนือหาสาระ ้ - ความเหมาะสมของเนือหาสาระ ้ - การละเมิดลิขสิทธิ์ ข้ อความ ภาพ เพลง เนือหา ้ - ผลกระทบที่อาจเกิดขึนตามมา เช่ น เรื่องที่เป็ นประเด็น ้ สังคม เป็ นที่วพากษ์ วจารณ์ ถกเถียง ทาให้ ผ้อนเสียชื่อเสียง ิ ิ ู ื่ www.themegallery.com
115.
แล้ วเรามีช่องทางใดบ้ าง ในการเผยแพร่
คลิปวีดโอของเรา ิ www.themegallery.com
116.
www.themegallery.com
117.
www.themegallery.com
118.
www.themegallery.com
119.
www.themegallery.com
120.
www.themegallery.com
121.
www.themegallery.com
122.
www.themegallery.com
123.
www.themegallery.com
124.
www.themegallery.com
125.
www.themegallery.com
126.
www.themegallery.com
127.
128.
เพือการนาเสนอ
่ เพือการสื บค้ นข้ อมูล ่ เพือการติดต่ อ สื่ อสาร ่ เพือเป็ นสื่ อการเรียนการ ่ เนือหาสาระ ข้ อมูล ้ แบ่ งปันข้ อมูล แจ้ ง สอน ช่ วยส่ งเสริมความรู้ ออนไลน์ ผ่าน Search ต่ างๆ และรวบรวม ข่ าวสาร ความเข้ าใจ เช่ น Youtube, แหล่งเรียนรู้ ต่างๆโดย engine ต่ างๆ เช่ น เช่ น Facebook , Twitter Scribd Slideshare google ใช้ Blog , Skype เพือเป็ นส่ วนหนึ่งใน ่ เพือสร้ างเครือข่ ายสังคม ่ การจัดกิจกรรมการ การนา Social media ออนไลน์ ในการ เรียนรู้ เช่ น Blog แลกเปลียนเรียนรู้ ่ Mindmeister , ไปใช้ ในการจัดการสอนวิชาต่ างๆ เช่ น Facebook , Twitter googledoc , Blog เพือการดูแลช่ วยเหลือ ่ เพือการอัพโหลดและ ่ เพือการวัดและ ่ แชร์ รูปภาพ/คลิป เพือการเผยแพร่ และ ่ ประเมินผลการเรียนรู้ ติดตาม พฤติกรรม วีดโอ ิ ประชาสัมพันธ์ ผลงาน ของนักเรียน เช่ น ของนักเรียน เช่ น เช่ น Facebook , ของครูและนักเรียน เช่ น Googledoc, Monkey Facebook , Twitter Picasa, youtube survey, Facebook , Twitter , Company LOGO Blog
129.
130.
131.
132.
133.
134.
สร้ างเอกสารบนอินเทอร์ เน็ต
(Docs, Presentation, Spreadsheet) สร้ างฟอร์ มในการเก็บรวบรวมข้ อมูลได้ ง่าย เก็บเอกสาร ไฟล์ งานต่ างๆ
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
“ครูไทย หัวใจแบ่ งปัน”
152.
www.themegallery.com
153.
www.themegallery.com
154.
155.
Company
LOGO
Jetzt herunterladen