1. UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA “ EL INGLÉS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA: HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y CONCEPTUALES PARA ENFRENTAR EL RETO DE UNA COLOMBIA BILINGÜE”
2. JUSTIFICACIÓN El inglés es, sin lugar a dudas, la lengua universal. En estos momentos en que nos encontramos en pleno proceso de globalización cultural y económica, nos vemos en la necesidad inmediata de buscar estrategias para que cada ciudadano colombiano desarrolle sus habilidades comunicativas en dicha lengua, lo cual le permitirá insertarse en los diferentes procesos de comunicación, de economía y de apertura cultural, con estándares internacionalmente válidos…
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5. OBJETIVO Tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural, con estándares internacionalmente comparables.
12. Los seis niveles del Common European Framework (CEF) son: C2 Maestría C1 Dominio operativo eficaz B2 Avanzado B1 Umbral A2 Plataforma A1 Acceso
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15. Las competencias, conocimientos y habilidades se concretan en: - Recepción : Lectura y escucha - Producción : Escritura y monólogos - Interacción : Conversaciones ¿Y cómo percibimos el desarrollo de las competencias?
16. Reflexiones sobre el impacto de la implementación de los estándares de inglés en las acciones de mejoramiento institucional
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22. Todas estas limitaciones pueden convertirse en oportunidades de mejoramiento y por ende en aportes a mi quehacer docente, a mis estudiantes y a mi institución.
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24. Estoy bastante inquiet@ y al mismo tiempo con grandes expectativas porque finalmente voy a hacer algo concreto por el área de inglés.
25. Ahora es el momento de iniciar este viaje y replicarlo en nuestras clases. ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué vamos a hacer? ¿Qué otras propuestas van a surgir desde nuestras experiencias? Las respuestas llegarán a partir de hoy y en un proceso continuo que ojalá nunca termine… BIENVENIDOS
