Este documento presenta una guía de trabajo sobre el tema de la familia para estudiantes de 5° grado. Incluye objetivos sobre analizar críticamente el rol de la familia y el trabajo individual y cooperativo. También incluye instrucciones para investigar y responder preguntas sobre el artículo 32 de la constitución, tipos de lazos familiares, y funciones de la familia. Finalmente, presenta criterios de evaluación y fechas de entrega.

1. 5a. GUÍA DE TRABAJO 5° grado Sociales.
Materia: Estudios Sociales Grado: 5° Sección: A, B, C
Tema. La familia
Docente: Francia de Martínez/Patricia Flores
Estudiante: _____________________________________________Nº_________
Fecha: Semana del 27 al 31 de Agosto/09
*Para trabajar el jueves 29 y viernes 30.
Objetivo: Analiza y explica en forma crítica el rol de la familia y el trabajo individual y
cooperativo para promover el bienestar personal y social, por medio de la reflexión del
significado humano y social del trabajo y su relación con la formación y desarrollo de la
familia y la organización laboral a fin de valorarlos y planificar responsablemente metas
personales como miembro de una familia y como estudiante.
.
Guía de trabajo: valor 10%
Indicaciones: Investiga y contesta la siguiente guía sobre el tema de la familia.
1- Escribe el artículo 32 de la Constitución CAPITULO II - DERECHOS SOCIALES SECCION PRIMERA -
FAMILIA
2- ¿Cumple el Estado el artículo 32 de la Constitución? si-no- por qué:
3- Los lazos familiares principales son de dos tipos; explica cada uno.
4- ¿Es tu familia nuclear o extensa? explica:
5- ¿Cuándo se celebra el día Internacional de la Familia?
6- Escribe el nombre de las instituciones que velan por los derechos de la familia:
7- Desde el punto de vista biológico la familia se entiende como:
8- Desde el punto de vista sociológico se entiende por familia a:
9-10 –trabajar en el anexo1
Bibliografía:
a) Libreta de Sociales 5 grado
b) Libro de texto 5° grado
c) http://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtml
d) http://es.wikipedia.org/wiki/Familia
e) http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciudadania/familia.html
f) http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/ElSal/ElSal83.html
g) http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/Tema1a.html
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Puntualidad, ortografía, contenido, respuestas completas.
Valor de la guía es complementario a las tareas ya realizadas, que formarán la nota del 100%
FECHA DE ENTREGA: 10 de Agosto/09

2. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:
En el cuaderno 10 de agosto
Por Internet 30 y 31 de julio.
CORREO INSTITUCIONAL DEL DOCENTE:
pflores@garciaflamenco.edu.sv 5º A
ftorres@garciaflamenco.edu.sv 0 fht1956@gmail.com 5º B y C (favor solo a un correo)
II parte Anexo 1
Después de las Estaciones de Trabajo que realizaste sobre el tema de la familia completa la segunda
parte de la tarea
GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES III PERIODO 2009
Quinto grado Sección:_________ Tema: La familia
Alumno( a ): Nº
Profesora: Francia de Martínez/Patricia Flores
INDICACIONES: Lee y analiza el siguiente caso. Luego responde las preguntas
Julián es un niño de 12 años. Sus padres trabajan todo el día,
casi nunca los ve. Le dan lo que pide, pero carece de atención y
cariño. Julián es un niño egoísta, se le dificulta convivir con las
personas. Es agresivo y le cuesta expresar afecto hacia las
personas que le rodean
1-¿Cuál crees que es la razón por la que Julián se comporta así?
2-¿Que función de la familia es la que los padres de Julián no le brindan?
3. ¿Cómo crees que papá y mamá pueden dedicar tiempo de calidad a sus hijos , Cuando trabajan la
mayor parte del día?
4. ¿Cómo pueden ayudar a Julián sus maestros y compañeros?

3. II PARTE.
INDICACIONES: Traza una línea para unir cada situación familiar con la función que
corresponde
*El papá y la mamá de Felipe tienen
el hábito de conversar con sus hijos e hijas EDUCATIVA
acerca de los sucesos del día. Los fines de
semana salen de paseo.
*Mónica y Víctor contraerán matrimonio
SOCIALIZADORA
Han decidido esperar dos años antes de
tener a su primer bebé. .
*Cada vez que hay un acontecimiento AFECTIVA
importante, toda la familia Muños se reúne
y comparte un almuerzo.
*Para contribuir con el presupuesto familiar,
la señora Gómez decidió buscar un trabajo
PROCREADORA
Ahora ella y su esposo tienen más posibilidades
de cubrir los gastos de la familia.
*Los hermanitos Muñoz tienen habilidad para
cantar y bailar. Sus padres les han inculcado ECONOMICA
desde pequeños el amor a la música