Kisi-kisi ulangan akhir semester gasal 2012/2013 mata pelajaran bahasa Inggris SMP di Kabupaten Wonogiri terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Soal-soal terkait kompetensi dasar menanggapi makna dalam teks fungsional pendek dan mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek. Materi soal meliputi teks undangan, perkenalan diri, bagian-bagian rumah, jam, pekerja

1. KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL 2012/2013
BAHASA INGGRIS KAB. WONOGIRI
Satuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu : 120 menit
Kelas/Smt : VII / Gasal Jumlah Soal : 45 butir soal
Pembuat Kisi-Kisi : Agus Rudi Purwanto, S.Pd., M.Hum. 40 Pilihan Ganda
5 Uraian
No Kompetensi Dasar/ Indikator Kelas/ Materi Indikator Soal Bentuk No. Soal
semester Tes
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. VII Teks fungsional Menentukan gambaran umum PG 1
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
( Gasal) "Invitation" (Ulang Menyebutkan fungsi sosial dari invitation 2
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar
Tahun) Menentukan informasi tersurat 3
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
Menentukan makna tersirat 4
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
Menentukan rujukan kata (Reference) 5
berkaitan dengan lingkungan terdekat
Teks perkenalan diri Menentukan gambaran umum 6
seseorang Menemukan informasi rinci dalam teks 7
Menentukan rujukan kata ganti dalam teks 8
Menentukan makna kata dalam teks 9
Menentukan padanan kata (synonym) 10
2. Part of a house Diberikan deskripsi ruangan dalam rumah, siswa dapat PG 11
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
menentukan nama ruangan yang tepat ruangan yg tepat
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
Time Diberikan gambar jam, siswa dapat memilih penulisan jam yang benar 12, 13
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
3. Profession Diberikan diskripsi tentang sebuah pekerjaan siswa dapat memilih PG 14
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar gambar dengan tepat
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang Diberikan deskripsi tentang buah, siswa menentukan gambar buah yang
Fruit tepat
berkaitan dengan lingkungan terdekat
15
Number Diberikan perkalian dalam bentuk angka-angka, siswa dapat
menentukan teks tulisnya misalnya 5 x 5 = 25 (five times five equal

2. twenty five) 16
3. Teks fungsional Menentukan gambaran umum PG 17
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
pengumuman tentang Menemukan informasi rinci dalam teks 18
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar
lomba Menentukan informasi tersurat 19
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
Menentukan persamaan kata 20
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
Menentukan rujukan kata (Reference) 21
berkaitan dengan lingkungan terdekat
Preposition Memilih penggunaan ’preposition’ dengan tepa dengan melihat gambar 22
4. Teks
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional "Shopping Menemukan informasi rinci dalam teks PG 23
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar
List" Mengidentifikasi tempat berbelanja 24
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
Menentukan rujukan kata 25
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
Teks Fungsional berupa
pesan tertulis Menyebutkan tempat dimana pesan di pasang 26
Menentukan makna ’message’ 27
5. Teks Fungsional Menentukan gambaran umum PG 28
5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
"Identity Card" Menemukan informasi rinci dalam teks 29,30
fungsional pendek (misalnya pesan tertulis, daftar
belanja, kartu ucapan selamat, pengumuman) sangat
Menentukan lawan kata (antonym) 31
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat
Informasi tertentu Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang
dari sebuat teks diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks (time schedule) 32, 33
6. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Simple present tense, Diberikan kata-kata acak (Jumbled words) siswa dapat menyusun PG 34, 35
fungsional pendek sederhana dengan menggunakan Present continous tense menjadi kalimat yang tepat
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
7. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Teks deskriptif pendek Menemukan informasi rinci dalam teks PG 36
fungsional pendek sederhana dengan menggunakan tentang “things around

3. ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima us” contoh: our Menentukan informasi tersurat 37
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat classroom
8. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Present Tense: verbs, to Diberikan satu teks rumpang deskriptif pendek tentang sesorang, siswa PG 38, 39, 40
fungsional pendek sederhana dengan menggunakan be, adjective dapat melengkapi kata-kata yang kosong dengan kata-kata yang tepat
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
9. 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis Apology Diberikan kata-kata acak siswa mengatur kembali/mengurutkan Uraian 1
fungsional pendek sederhana dengan menggunakan menjadi kalaimat yang baik (apology)
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Note Diberikan kata kata acak (satu memo pendek) , siswa dapat menyusun 2
menjadi kalaimat yang baik.
Demonstrative Pronouns Diberikan teks/dialog rumpang , siswa mengisi menjadi teks yang baik
(this, these, that, those) dengan “demonstrative pronouns” 3
10. Menulis 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk Pronouns (cloze text) Diberikan sebuah paragraph rumpang, siswa dapat mengisi 5 (a, b, c, Uraian 4
teks tulis fungsional pendek sederhana dengan d, e) pada teks deskriptif sederhana dengan menggunakan “pronouns”
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar yang benar.
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
11. Menulis 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk Identity Diberikan 2 pilihan data identitas, siswa memilih satu dan Uraian 5
teks tulis fungsional pendek sederhana dengan mengembangkan dengan cara menuliskan satu paragraf singkat sesuai
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar data yg dipilih.
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
Wonogiri, 20 Oktober 2012
Ketua MGMP B. Inggris SMP
Agus Rudi Purwanto, S.Pd., M.Hum.
NIP 19690820 199802 1 004