SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
19. TRANSFORMASI
a 

A. Translasi (Pergeseran) ; T =  
b

 
 x'  x   a 
 x   x' a 
  =   +   atau   =   −  
 y'   y   b 
 y   y'   b 
     
     

B. Refleksi (Pencerminan)
1. Bila M matriks refleksi berordo 2 × 2, maka:
x'
x 
x 
x'
  = M  atau   = M −1  
 y' 
y 
y 
 y' 
 
 
 
 

2. Matriks M karena refleksi terhadap sumbu X, sumbu Y, garis y = x, dan garis y = – x dapat
dicari dengan proses refleksi titik–titik satuan pada bidang koordinat sbb:
Msb x
1

0


Msb y
−1

0


0 

−1


Y

0

1


0

1


(y, x)

(–x, y)

X
(x, – y)

(x, y)

depan tetap
belakang negasi

y=x

y = –x

(x, y)
X

0
X

0

belakang tetap depan
negasi

−1

0 


0

−1


1

0


(x, y)

X

0

My = – x

Y

Y

Y
(x, y)

0

My = x

(–y, –x)

dibalik

dibalik dinegasi

C. Rotasi (Perputaran)
R[O, θ]
 x '   cos θ
  =
 y '   sin θ
  

− sin θ  x 
 
cos θ  y 
 

R[O, 90°]
 x'  0
  =
 y '  1
  

(–y, x)

−1 x 
 
0  y 
 

 x '   0 1  x 
  =
 y '   −1 0  y 
 
  
 

Y
90°

0

R[O, –90°]

Y
(x, y)
(x, y)

X

dibalik depan dinegasi

–90°

0

X

(y, –x)

dibalik belakang
dinegasi

D. D[O, k] Dilatasi (Perbesaran) dengan Faktor Pengali k dan pusat di O
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
 x' 
x
 x  1  x' 
  = k  ⇒   =  
 y'
y
 y  k  y'
 
 
 
 

E. Komposisi Transformasi

P(x, y)

 a b


 c d

 p q


 r s

 →  →



P’(x’, y’) ; maka

 x'  p q   a b   x 
  =      
y '  r s  c d  y

F. Luas Hasil Transformasi
1. Luas bangun hasil translasi, refleksi, dan rotasi adalah tetap.
a
c

2. Luas bangun hasil transformasi 


b
a
 adalah: L’ = L ×

c
d

SOAL
1. UN 2011 PAKET 12
Persamaan bayangan garis y = 2x – 3 karena
refleksi terhadap garis y = –x, dilanjutkan
refleksi terhadap y = x adalah …
a. y + 2x – 3 = 0
b. y – 2x – 3 = 0
c. 2y + x – 3 = 0
d. 2y – x – 3 = 0
e. 2y + x + 3 = 0
Jawab : b
2. UN 2010 PAKET A
Sebuah garis 3x + 2y = 6 ditranslasikan

dengan matriks

3 
 
 − 4

b
d

PENYELESAIAN

, dilanjutkan dilatasi

dengan pusat di O dan faktor 2. Hasil
transformasinya adalah …
a. 3x + 2y = 14

213

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
b. 3x + 2y = 7
c. 3x + y = 14
d. 3x + y = 7
e. x + 3y = 14
Jawab : a
3. UN 2010 PAKET B
Bayangan kurva y = x2 – x + 3 yang
0 −1

ditransformasikan oleh matriks 
1
0 


−1 0 
 adalah
dilanjutkan oleh matriks 
0
1


…
a. y = x2 + x + 3
b. y = –x2 + x + 3
c. x = y2 – y + 3
d. x = y2 + y + 3
e. x = –y2 + y + 3
Jawab : c
SOAL
4. UN 2009 PAKET A/B
Diketahui garis g dengan persamaan
y = 3x + 2. bayangan garis g oleh
pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan
rotasi terhadap O sebesar π radian adalah
2
…
a. 3x + y + 2 = 0
b. 3y – x – 2 = 0
c. 3x – y – 2 = 0
d. 3y – x + 2 = 0
e. –3x + y – 2 = 0

PENYELESAIAN

Jawab : d

5. UN 2009 PAKET A/B
 a a +1
 yang
Transformasi 
1
−2 


dilanjutkan dengan transformasi
1 
2

−1 − 3  terhadap titik A(2, 3) dan



B(4, 1) menghasilkan bayangan A’(22, –1)
dan B’(24, –17). Oleh komposisi
transformasi yang sama, bayangan titik C
adalah C’(70, 35). Koordinat titik C adalah
…
a. (2, 15)
b. (2, –15)
c. (–2, 15)
d. (15, –2)

214

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
e. (15, 2)
Jawab : a

6. UN 2008 PAKET A/B
Persamaan bayangan garis y = 5x – 3
karena rotasi dengan pusat O(0,0) bersudut
–90° adalah …
a. 5x – y + 3 = 0
b. x – 5y – 3 = 0
c. x + 5y – 3 = 0
d. x + 5y + 3 = 0
e. 5x + y – 3 = 0
Jawab : d
SOAL
7. UN 2008 PAKET A/B
Lingkaran (x + 1)2 + (y – 2)2 = 16
0 −1

ditransformasikan oleh matriks 
1
0 


1 0

dan dilanjutkan oleh matriks 
0 1  .



Persamaan bayangan lingkaran tersebut
adalah …
a. x2 + y2 – 4x – 2y – 11 = 0
b. x2 + y2 + 4x – 2y – 11 = 0
c. x2 + y2 – 2x – 4y – 11 = 0
d. x2 + y2 + 2x – 2y – 11 = 0
e. x2 + y2 + 4x + 2y – 11 = 0
Jawab : e
8. UN 2007 PAKET B
Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila
direfleksikan terhadap garis y = x,
dilanjutkan dengan rotasi sebesar 90º
dengan pusat O(0,0) adalah …
a. 3x + y + 2 = 0
b. –x + 3y + 2 = 0
c. 3x + y – 2 = 0
d. x – 3y + 2 = 0
e. –3x + y + 2 = 0
Jawab : c
9. UN 2007 PAKET A
Bayangan kurva y = x2 – 1, oleh dilatasi
pusat O dengan faktor skala 2, dilanjutkan
pencerminan terhadap sumbu Y, adalah …
a. y = 1 x2 – 1
2
b. y =

1
2

PENYELESAIAN

x2 + 1

215

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
1 2
2 x +2
1 2
– 2 x –2
1 2
2 x –2

c. y = –
d. y =

e. y =
Jawab : e
10. UN 2006
Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2)
oleh pencerminan terhadap sumbu X
dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O
dan sudut putar π radian adalah …
2
a. (x – 1)2 = 2(y + 2)
b. (x – 1)2 = ½(y – 2)
c. (y – 1)2 = 2(x – 2)
d. (y + 1)2 = 2(x – 2)
e. (y + 1)2 = ½(x – 2)
Jawab : d
SOAL
11. UN 2005
Lingkaran yang berpusat di (3, –2) dan
berjari–jari 4 diputar dengan R[O, 90º],
kemudian dicerminkan terhadap sumbu X.
persamaan bayangan lingkaran adalah …
a. x2 + y2 + 4x – 6y + 3 = 0

PENYELESAIAN

b. x2 + y2 – 6x + 4y – 3 = 0
c. x2 + y2 + 6x – 4y – 3 = 0
d. x2 + y2 + 4x – 6y – 3 = 0
e. x2 + y2 – 4x + 6y – 3 = 0
Jawab : e
12. UN 2004
Persamaan bayangan garis 3x + 5y – 7 = 0
oleh transformasi yang bersesuaian dengan
1
−1

matriks 

3

2


−1
 dilanjutkan dengan
2 


2
 adalah …
1


a. 2x + 3y + 7 = 0
b. 2x + 3y – 7 = 0
c. 3x + 2y – 7 = 0
d. 5x – 2y – 7 = 0
e. 5x + 2y – 7 = 0
Jawab : d
13. UN 2004
T1 adalah transformasi rotasi dengan pusat
O dan sudut putar 90º. T2 adalah

216

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
transformasi pencerminan terhadap garis
y = –x. Bila koordinat peta titik A oleh
transformasi T1 T2 adalah A’(8, –6),
maka koordinat titik A adalah …
a. (–6, –8)
b. (–6, 8)
c. (6, 8)
d. (8, 6)
e. (10, 8)



Jawab : d

SOAL
14. UAN 2003
Garis 2x + 3y = 6 ditranslasikan dengan

matriks

 − 3
 
2 

dan dilanjutkan dengan

PENYELESAIAN

1 
 
 − 1

bayangannya adalah …
a. 3x + 2y + 5 = 0
b. 3x + 2y – 5 = 0
c. 2x – 3y + 5 = 0
d. 2x + 3y – 5 = 0
e. 2x + 3y + 5 = 0
Jawab : d
15. EBTANAS 2002
Koordinat bayangan titik (–2, 3) karena rotasi
sebesar 60º dan dilanjutkan refleksi terhadap
garis y = –x adalah …
3 − 3 ,1 + 3 3
a.
2
2
b.
c.
d.
e.

(
)
(− 3 − 3,1 − 3 3 )
2
2
3 3)
(− 3,−1 − 2
( 3 − 3,1 − 3 3 )
2
2
3 ,1 − 3 3 )
( 3+2 2

Jawab : a
16. EBTANAS 2002
Bayangan garis y = 2x + 2 yang dicerminkan
terhadap garis y = x adalah …
a. y = x + 1

217

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
b. y = x – 1
c. y = ½x – 1
d. y = ½x + 1
e. y = ½x – ½
Jawab : c
17. EBTANAS 2002
Diketahui segitiga ABC panjang sisi–sisinya
4, 5, dan 6 satuan terletak pada bidang α. T
adalah transformasi pada bidang α yang
1
3

4
 . Luas
4


bersesuaian dengan matriks 


bayangan segitiga ABC oleh transformasi T
adalah … satuan luas.
5
a. 16 7
b.

15
4

7

c. 10 7
d. 15 7
e. 30 7
Jawab : e
KUMPULAN SOAL INDIKATOR 15 UN 2011
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.
1. Garis 2x + 3y = 6 ditranslasikan dengan matriks
dan dilanjutkan oleh

 − 3
 
2 

dan

dilanjutkan

bayangannya adalah …
a. 3x + 2y + 5 = 0
b. 3x + 2y – 5 = 0
c. 2x – 3y + 5 = 0
2.

a
Transformasi 
1


dengan

1 
 
 − 1

0
1

ditransformasikan oleh matriks 

−1
0

dilanjutkan oleh matriks 


a +1
 yang dilanjutkan
−2 

1 

0


−1

0 


0
 adalah …
1


a. y = x2 + x + 3
d. x = y2 + y + 3
2
b. y = –x + x + 3
e. x = –y2 + y + 3
2
c. x = y – y + 3
5. Persamaan bayangan garis 3x + 5y – 7 = 0
oleh transformasi yang bersesuaian dengan

dengan transformasi 
−1 − 3  terhadap



titik A(2, 3) dan B(4, 1) menghasilkan bayangan
A’(22, –1) dan B’(24, –17). Oleh komposisi
transformasi yang sama, bayangan titik C
adalah C’(70, 35). Koordinat titik C adalah …
a. (2, 15)
c. (–2, 15)
e. (15, 2)
b. (2, –15)
d. (15, –2)
3. Lingkaran (x + 1)2 + (y – 2)2 = 16
ditransformasikan oleh matriks 
1

0
.
1


Persamaan bayangan lingkaran tersebut
adalah …
a. x2 + y2 – 4x – 2y – 11 = 0
b. x2 + y2 + 4x – 2y – 11 = 0
c. x2 + y2 – 2x – 4y – 11 = 0
d. x2 + y2 + 2x – 2y – 11 = 0
e. x2 + y2 + 4x + 2y – 11 = 0
4. Bayangan kurva y = x2 – x + 3 yang

d. 2x + 3y – 5 = 0
e. 2x + 3y + 5 = 0

2

1

0


matriks

matriks
3

2


1

−1


2
 adalah…
1


a. 2x + 3y + 7 = 0
b. 2x + 3y – 7 = 0
c. 3x + 2y – 7 = 0

−1

0 


218

−1
 dilanjutkan
2 


dengan

d. 5x – 2y – 7 = 0
e. 5x + 2y – 7 = 0

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
11. Sebuah garis 3x + 2y = 6 ditranslasikan dengan
6. Titik P(4, 3) dicerminkan terhadap sumbu Y,
kemudian ditransformasikan dengan matriks
a

2


4 
 , menghasilkan bayangan P’(4,
a +1


matriks

1). Bayangan titik K(7, 2) oleh komposisi
transformasi tersebut adalah ...
a. (−1, −6)
c. (−6, −1)
e. (6, 8)
b. (−6, −8)
d. (−6, 2)
7. Titik A(2, 3) dicerminkan terhadap sumbu Y,
kemudian ditransformasikan dengan matriks
 a

− 2


5
 adaah ….
1


2

−1


0
 dilanjutkan pencerminan terhadap
3


A’(4, 13). Bayangan titik P(5, –2) oleh
komposisi transformasi tersebut adalah ....
a. (–12, 19)
d. (–9, –16)
b. (12, –19)
e. (–8, –19)
c. (–12, –19)
8. Bayangan garis 3x – 4y – 12 = 0 direfleksikan
terhadap garis y – x = 0 dilanjutkan
transformasi yang bersesuaian dengan matriks

a. y + 17x + 24 = 0
d. 17y – x + 24 = 0
b. y – 17x – 10 = 0
e. 17y – x – 24 = 0
c. y – 17x + 6 = 0
9. Bayangan garis 4x – y + 5 = 0 oleh
transformasi yang bersesuaian dengan matriks

sumbu Y adalah ….
a. 3x + 2y – 30 = 0
d. 11x – 2y + 30 = 0
b. 6x + 12y – 5 = 0
e. 11x – 2y – 30 = 0
c. 11x + 2y – 30 = 0
10. Garis dengan persamaan 2x – 4y + 3 = 0

ditranformasikan oleh matriks

3
4


, dilanjutkan dilatasi dengan

pusat di O dan faktor 2. Hasil transformasinya
adalah …
a. 3x + 2y = 14
d. 3x + y = 7
b. 3x + 2y = 7
e. x + 3y = 14
c. 3x + y = 14
12. Persamaan peta garis 2x + 3y + 1 = 0
direfleksikan ke garis y = – x dan kemudian
terhadap sumbu Y adalah ….
a. 3x – 2y +1 = 0
d. 2x + 3y + 1 = 0
b. 3x – 2y – 1 = 0
e. 2x – 3y + 1 = 0
c. 3x + 2y – 1 = 0
13. Persamaan bayangan garis y = 2x – 3 karena
refleksi terhadap garis y = –x, dilanjutkan
refleksi terhadap y = x adalah …
a. y + 2x – 3 = 0
b. y – 2x – 3 = 0
c. 2y + x – 3 = 0
d. 2y – x – 3 = 0
e. 2y + x + 3 = 0
14. Bayangan kurva y = x2 – 1, oleh dilatasi pusat
O dengan faktor skala 2, dilanjutkan
pencerminan terhadap sumbu Y, adalah …
a. y = 1 x2 – 1
d. y = – 1 x2 – 2
2
2

a +1
 menghasilkan bayangan
3 


 −3

 −1


3 
 
 − 4

1 2
2 x +1
y = – 1 x2 + 2
2

b. y =

e. y =

1
2

x2 – 2

c.
15. Lingkaran yang berpusat di (3, –2) dan berjari–
jari 4 diputar dengan R[O, 90º], kemudian
dicerminkan terhadap sumbu X. persamaan
bayangan lingkaran adalah …
a.
x2 + y2 + 4x – 6y + 3 = 0
b.
x2 + y2 – 6x + 4y – 3 = 0
c.
x2 + y2 + 6x – 4y – 3 = 0
d.
x2 + y2 + 4x – 6y – 3 = 0
e.
x2 + y2 – 4x + 6y – 3 = 0
16. T1 adalah transformasi rotasi dengan pusat O
dan sudut putar 90º. T2 adalah transformasi
pencerminan terhadap garis y = –x. Bila
koordinat peta titik A oleh transformasi T1 T2
adalah A’(8, –6), maka koordinat titik A adalah
…
a. (–6, –8)
c. (6, 8)
e. (10, 8)
b. (–6, 8)
d. (8, 6)

1
2


dilanjutkan refleksi terhadap sumbu x.
Persamaan bayangannya adalah....
a. 10x – 5y + 3 = 0
d. 5x + 17y + 3 = 0
b. 10x + 7y + 3 = 0
e. 5x + 12y + 3 = 0
c. 10x + 5y – 3 = 0



219

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
17. Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila
direfleksikan terhadap garis y = x, dilanjutkan
dengan rotasi sebesar 90º dengan pusat O(0,0)
adalah …
a. 3x + y + 2 = 0
d. x – 3y + 2 = 0
b. –x + 3y + 2 = 0
e. –3x + y + 2 = 0
c. 3x + y – 2 = 0
18. Bayangan garis 2x + 3y = 6 setelah
dicerminkan terhadap garis y = x, kemudian
π
dengan rotasi
terhadap O adalah … .
2
a. 2x – 3y − 6 = 0
d. 3x – 2y + 6 = 0
b. 2x – 3y + 6 = 0
e. 3x – 2y − 6 = 0
c. 2x + 3y + 6 = 0
19. Garis 2x + y = 3 dicerminkan terhadap sumbu–
Y, kemudian dilanjutkan dengan rotasi searah
jarum jam sejauh 90° dengan pusat O.
Persamaan bayangan garis tersebut adalah ...
a. 2y + x = –3
d. x – 2y = 3

b. 2x + y = 3
e. y – 2x = 3
c. 2y + x = 3
20. Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2)
oleh pencerminan terhadap sumbu X
dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O dan
sudut putar π radian adalah …
2
a.
(x – 1)2 = 2(y + 2)
b.
(x – 1)2 = ½(y – 2)
c.
(y – 1)2 = 2(x – 2)
d.
(y + 1)2 = 2(x – 2)
e.
(y + 1)2 = ½(x – 2)
21. Diketahui garis g dengan persamaan
y = 3x + 2. bayangan garis g oleh pencerminan
terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O
sebesar π radian adalah …
2
a. 3x + y + 2 = 0
d. 3y – x + 2 = 0
b. 3y – x – 2 = 0
e. –3x + y – 2 = 0
c. 3x – y – 2 = 0

220

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com
LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011
http://www.soalmatematik.com
17. Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila
direfleksikan terhadap garis y = x, dilanjutkan
dengan rotasi sebesar 90º dengan pusat O(0,0)
adalah …
a. 3x + y + 2 = 0
d. x – 3y + 2 = 0
b. –x + 3y + 2 = 0
e. –3x + y + 2 = 0
c. 3x + y – 2 = 0
18. Bayangan garis 2x + 3y = 6 setelah
dicerminkan terhadap garis y = x, kemudian
π
dengan rotasi
terhadap O adalah … .
2
a. 2x – 3y − 6 = 0
d. 3x – 2y + 6 = 0
b. 2x – 3y + 6 = 0
e. 3x – 2y − 6 = 0
c. 2x + 3y + 6 = 0
19. Garis 2x + y = 3 dicerminkan terhadap sumbu–
Y, kemudian dilanjutkan dengan rotasi searah
jarum jam sejauh 90° dengan pusat O.
Persamaan bayangan garis tersebut adalah ...
a. 2y + x = –3
d. x – 2y = 3

b. 2x + y = 3
e. y – 2x = 3
c. 2y + x = 3
20. Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2)
oleh pencerminan terhadap sumbu X
dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O dan
sudut putar π radian adalah …
2
a.
(x – 1)2 = 2(y + 2)
b.
(x – 1)2 = ½(y – 2)
c.
(y – 1)2 = 2(x – 2)
d.
(y + 1)2 = 2(x – 2)
e.
(y + 1)2 = ½(x – 2)
21. Diketahui garis g dengan persamaan
y = 3x + 2. bayangan garis g oleh pencerminan
terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O
sebesar π radian adalah …
2
a. 3x + y + 2 = 0
d. 3y – x + 2 = 0
b. 3y – x – 2 = 0
e. –3x + y – 2 = 0
c. 3x – y – 2 = 0

220

INFORMASI PENDIDIKAN
http://ibnufajar75.blogspot.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Dewi Setyowati
 
Presentation translasi
Presentation translasiPresentation translasi
Presentation translasibagusajisaputt
 
Komposisi transformasi geometri
Komposisi transformasi geometriKomposisi transformasi geometri
Komposisi transformasi geometriMuhammad Ananta
 
Bab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometriBab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometrihimawankvn
 
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminan
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminanpembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminan
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminandenyatedjalesmana
 
Matematika Bangun Ruang (Integral)
Matematika Bangun Ruang (Integral)Matematika Bangun Ruang (Integral)
Matematika Bangun Ruang (Integral)Meka Saima
 
Persamaan lingkaran soal-jawab.1
Persamaan lingkaran soal-jawab.1Persamaan lingkaran soal-jawab.1
Persamaan lingkaran soal-jawab.1Agus Adibrata
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometriDian Fery Irawan
 
Persamaan lingkaran yang berpusat di o
Persamaan lingkaran yang berpusat di oPersamaan lingkaran yang berpusat di o
Persamaan lingkaran yang berpusat di orahmahsy
 
Soal dan pembahasan_transformasi_geometr
Soal dan pembahasan_transformasi_geometrSoal dan pembahasan_transformasi_geometr
Soal dan pembahasan_transformasi_geometratengcs
 

Was ist angesagt? (20)

Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)
 
Presentation translasi
Presentation translasiPresentation translasi
Presentation translasi
 
suku banyak
suku banyaksuku banyak
suku banyak
 
Transformasi
TransformasiTransformasi
Transformasi
 
Komposisi transformasi geometri
Komposisi transformasi geometriKomposisi transformasi geometri
Komposisi transformasi geometri
 
Transformasi geometri
Transformasi geometriTransformasi geometri
Transformasi geometri
 
Pgsl
PgslPgsl
Pgsl
 
Bab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometriBab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometri
 
Translasi dan Rotasi
Translasi dan RotasiTranslasi dan Rotasi
Translasi dan Rotasi
 
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminan
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminanpembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminan
pembahasan dan contoh soal matematika wajib refleksi pencerminan
 
Matematika Bangun Ruang (Integral)
Matematika Bangun Ruang (Integral)Matematika Bangun Ruang (Integral)
Matematika Bangun Ruang (Integral)
 
Persamaan lingkaran soal-jawab.1
Persamaan lingkaran soal-jawab.1Persamaan lingkaran soal-jawab.1
Persamaan lingkaran soal-jawab.1
 
Pd6
Pd6Pd6
Pd6
 
integral
integralintegral
integral
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri
 
turunan derivatif
turunan derivatifturunan derivatif
turunan derivatif
 
Bab16
Bab16Bab16
Bab16
 
Persamaan lingkaran yang berpusat di o
Persamaan lingkaran yang berpusat di oPersamaan lingkaran yang berpusat di o
Persamaan lingkaran yang berpusat di o
 
R5 h kel 5 geotrans1
R5 h kel 5 geotrans1R5 h kel 5 geotrans1
R5 h kel 5 geotrans1
 
Soal dan pembahasan_transformasi_geometr
Soal dan pembahasan_transformasi_geometrSoal dan pembahasan_transformasi_geometr
Soal dan pembahasan_transformasi_geometr
 

Andere mochten auch

Stakeholders dandoulaki v5
Stakeholders dandoulaki v5Stakeholders dandoulaki v5
Stakeholders dandoulaki v5know4drr
 
Project introduction polimi
Project introduction polimiProject introduction polimi
Project introduction polimiknow4drr
 
slide share
slide shareslide share
slide sharemfsosa
 
Kordame saksa keele
Kordame saksa keeleKordame saksa keele
Kordame saksa keeleLiisa Lote
 
Km system polimi - KNOW4DRR
Km system polimi - KNOW4DRRKm system polimi - KNOW4DRR
Km system polimi - KNOW4DRRknow4drr
 
Propo sal uji kompetensi oke
Propo sal uji kompetensi okePropo sal uji kompetensi oke
Propo sal uji kompetensi okeTaofik Dinata
 

Andere mochten auch (7)

Stakeholders dandoulaki v5
Stakeholders dandoulaki v5Stakeholders dandoulaki v5
Stakeholders dandoulaki v5
 
Project introduction polimi
Project introduction polimiProject introduction polimi
Project introduction polimi
 
slide share
slide shareslide share
slide share
 
Kordame saksa keele
Kordame saksa keeleKordame saksa keele
Kordame saksa keele
 
Km system polimi - KNOW4DRR
Km system polimi - KNOW4DRRKm system polimi - KNOW4DRR
Km system polimi - KNOW4DRR
 
Propo sal uji kompetensi oke
Propo sal uji kompetensi okePropo sal uji kompetensi oke
Propo sal uji kompetensi oke
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 

Ähnlich wie tranformasi 1

Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)mariobopass
 
Matematika Peminatan Kelas 11
Matematika Peminatan Kelas 11Matematika Peminatan Kelas 11
Matematika Peminatan Kelas 11Ximipa
 
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docPersiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docDafid Kurniawan
 
Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Atik29121991
 
Bab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometriBab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometrihawir finec
 
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)intanbuhatii
 
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)intanbuhatii
 
Pencerminan
PencerminanPencerminan
PencerminanVen Dot
 
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garisRifky Ocen
 

Ähnlich wie tranformasi 1 (20)

Bab 19-tranformasi
Bab 19-tranformasiBab 19-tranformasi
Bab 19-tranformasi
 
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
 
Matematika Peminatan Kelas 11
Matematika Peminatan Kelas 11Matematika Peminatan Kelas 11
Matematika Peminatan Kelas 11
 
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docPersiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
 
Presentation2.ppt
Presentation2.pptPresentation2.ppt
Presentation2.ppt
 
Transformasi geometri
Transformasi geometriTransformasi geometri
Transformasi geometri
 
Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1
 
Pencerminan
Pencerminan Pencerminan
Pencerminan
 
Bab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometriBab xxi transformasi geometri
Bab xxi transformasi geometri
 
Documentgurtg
DocumentgurtgDocumentgurtg
Documentgurtg
 
tugas pkn
tugas pkntugas pkn
tugas pkn
 
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
 
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
Transformasi(translasi rotasi-dilatasi)
 
Pencerminan
PencerminanPencerminan
Pencerminan
 
Bab 10-lingkaran
Bab 10-lingkaranBab 10-lingkaran
Bab 10-lingkaran
 
Bab 10-lingkaran
Bab 10-lingkaranBab 10-lingkaran
Bab 10-lingkaran
 
2004k
2004k2004k
2004k
 
Soal13
Soal13Soal13
Soal13
 
Transformasi geometri
Transformasi geometriTransformasi geometri
Transformasi geometri
 
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
 

Mehr von Taofik Dinata

Mehr von Taofik Dinata (20)

Laporan Karya Ilmiah : Banjir Jakarta
Laporan Karya Ilmiah : Banjir JakartaLaporan Karya Ilmiah : Banjir Jakarta
Laporan Karya Ilmiah : Banjir Jakarta
 
Bab6 larutan elektrolit dan konsep redoks
Bab6 larutan elektrolit dan konsep redoks Bab6 larutan elektrolit dan konsep redoks
Bab6 larutan elektrolit dan konsep redoks
 
Bab4 ikatan kimia
Bab4 ikatan kimia Bab4 ikatan kimia
Bab4 ikatan kimia
 
Bab3 sistem periodik unsur
Bab3 sistem periodik unsur Bab3 sistem periodik unsur
Bab3 sistem periodik unsur
 
Bab2 struktur atom
Bab2 struktur atom Bab2 struktur atom
Bab2 struktur atom
 
Bab1 ilmu kimia
Bab1 ilmu kimia Bab1 ilmu kimia
Bab1 ilmu kimia
 
Bab5 stoikiometri
Bab5 stoikiometri Bab5 stoikiometri
Bab5 stoikiometri
 
Matematika SMK kelas XI
Matematika SMK kelas XIMatematika SMK kelas XI
Matematika SMK kelas XI
 
Matematika SMK kelas X
Matematika SMK kelas XMatematika SMK kelas X
Matematika SMK kelas X
 
turunan derivatif
turunan derivatifturunan derivatif
turunan derivatif
 
integral
integralintegral
integral
 
barisan dan deret
barisan dan deretbarisan dan deret
barisan dan deret
 
vektor
vektorvektor
vektor
 
matriks
matriksmatriks
matriks
 
program linear
program linearprogram linear
program linear
 
limit fungsi
limit fungsilimit fungsi
limit fungsi
 
fungsi komposisi dan fungsi invers 1
fungsi komposisi dan fungsi invers 1fungsi komposisi dan fungsi invers 1
fungsi komposisi dan fungsi invers 1
 
fungsi komposisi dan fungsi invers
fungsi komposisi dan fungsi inversfungsi komposisi dan fungsi invers
fungsi komposisi dan fungsi invers
 
lingkaran
lingkaranlingkaran
lingkaran
 
statistika
statistikastatistika
statistika
 

Kürzlich hochgeladen

SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024panyuwakezia
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 

tranformasi 1

  • 1. 19. TRANSFORMASI a  A. Translasi (Pergeseran) ; T =   b    x'  x   a   x   x' a    =   +   atau   =   −    y'   y   b   y   y'   b              B. Refleksi (Pencerminan) 1. Bila M matriks refleksi berordo 2 × 2, maka: x' x  x  x'   = M  atau   = M −1    y'  y  y   y'          2. Matriks M karena refleksi terhadap sumbu X, sumbu Y, garis y = x, dan garis y = – x dapat dicari dengan proses refleksi titik–titik satuan pada bidang koordinat sbb: Msb x 1  0  Msb y −1  0  0   −1  Y 0  1  0  1  (y, x) (–x, y) X (x, – y) (x, y) depan tetap belakang negasi y=x y = –x (x, y) X 0 X 0 belakang tetap depan negasi −1  0   0  −1  1  0  (x, y) X 0 My = – x Y Y Y (x, y) 0 My = x (–y, –x) dibalik dibalik dinegasi C. Rotasi (Perputaran) R[O, θ]  x '   cos θ   =  y '   sin θ    − sin θ  x    cos θ  y    R[O, 90°]  x'  0   =  y '  1    (–y, x) −1 x    0  y     x '   0 1  x    =  y '   −1 0  y         Y 90° 0 R[O, –90°] Y (x, y) (x, y) X dibalik depan dinegasi –90° 0 X (y, –x) dibalik belakang dinegasi D. D[O, k] Dilatasi (Perbesaran) dengan Faktor Pengali k dan pusat di O
  • 2. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com  x'  x  x  1  x'    = k  ⇒   =    y' y  y  k  y'         E. Komposisi Transformasi P(x, y)  a b    c d  p q    r s  →  →   P’(x’, y’) ; maka  x'  p q   a b   x    =       y '  r s  c d  y F. Luas Hasil Transformasi 1. Luas bangun hasil translasi, refleksi, dan rotasi adalah tetap. a c 2. Luas bangun hasil transformasi   b a  adalah: L’ = L ×  c d SOAL 1. UN 2011 PAKET 12 Persamaan bayangan garis y = 2x – 3 karena refleksi terhadap garis y = –x, dilanjutkan refleksi terhadap y = x adalah … a. y + 2x – 3 = 0 b. y – 2x – 3 = 0 c. 2y + x – 3 = 0 d. 2y – x – 3 = 0 e. 2y + x + 3 = 0 Jawab : b 2. UN 2010 PAKET A Sebuah garis 3x + 2y = 6 ditranslasikan dengan matriks 3     − 4 b d PENYELESAIAN , dilanjutkan dilatasi dengan pusat di O dan faktor 2. Hasil transformasinya adalah … a. 3x + 2y = 14 213 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 3. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com b. 3x + 2y = 7 c. 3x + y = 14 d. 3x + y = 7 e. x + 3y = 14 Jawab : a 3. UN 2010 PAKET B Bayangan kurva y = x2 – x + 3 yang 0 −1  ditransformasikan oleh matriks  1 0    −1 0   adalah dilanjutkan oleh matriks  0 1   … a. y = x2 + x + 3 b. y = –x2 + x + 3 c. x = y2 – y + 3 d. x = y2 + y + 3 e. x = –y2 + y + 3 Jawab : c SOAL 4. UN 2009 PAKET A/B Diketahui garis g dengan persamaan y = 3x + 2. bayangan garis g oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O sebesar π radian adalah 2 … a. 3x + y + 2 = 0 b. 3y – x – 2 = 0 c. 3x – y – 2 = 0 d. 3y – x + 2 = 0 e. –3x + y – 2 = 0 PENYELESAIAN Jawab : d 5. UN 2009 PAKET A/B  a a +1  yang Transformasi  1 −2    dilanjutkan dengan transformasi 1  2  −1 − 3  terhadap titik A(2, 3) dan    B(4, 1) menghasilkan bayangan A’(22, –1) dan B’(24, –17). Oleh komposisi transformasi yang sama, bayangan titik C adalah C’(70, 35). Koordinat titik C adalah … a. (2, 15) b. (2, –15) c. (–2, 15) d. (15, –2) 214 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 4. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com e. (15, 2) Jawab : a 6. UN 2008 PAKET A/B Persamaan bayangan garis y = 5x – 3 karena rotasi dengan pusat O(0,0) bersudut –90° adalah … a. 5x – y + 3 = 0 b. x – 5y – 3 = 0 c. x + 5y – 3 = 0 d. x + 5y + 3 = 0 e. 5x + y – 3 = 0 Jawab : d SOAL 7. UN 2008 PAKET A/B Lingkaran (x + 1)2 + (y – 2)2 = 16 0 −1  ditransformasikan oleh matriks  1 0    1 0  dan dilanjutkan oleh matriks  0 1  .    Persamaan bayangan lingkaran tersebut adalah … a. x2 + y2 – 4x – 2y – 11 = 0 b. x2 + y2 + 4x – 2y – 11 = 0 c. x2 + y2 – 2x – 4y – 11 = 0 d. x2 + y2 + 2x – 2y – 11 = 0 e. x2 + y2 + 4x + 2y – 11 = 0 Jawab : e 8. UN 2007 PAKET B Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila direfleksikan terhadap garis y = x, dilanjutkan dengan rotasi sebesar 90º dengan pusat O(0,0) adalah … a. 3x + y + 2 = 0 b. –x + 3y + 2 = 0 c. 3x + y – 2 = 0 d. x – 3y + 2 = 0 e. –3x + y + 2 = 0 Jawab : c 9. UN 2007 PAKET A Bayangan kurva y = x2 – 1, oleh dilatasi pusat O dengan faktor skala 2, dilanjutkan pencerminan terhadap sumbu Y, adalah … a. y = 1 x2 – 1 2 b. y = 1 2 PENYELESAIAN x2 + 1 215 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 5. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com 1 2 2 x +2 1 2 – 2 x –2 1 2 2 x –2 c. y = – d. y = e. y = Jawab : e 10. UN 2006 Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2) oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O dan sudut putar π radian adalah … 2 a. (x – 1)2 = 2(y + 2) b. (x – 1)2 = ½(y – 2) c. (y – 1)2 = 2(x – 2) d. (y + 1)2 = 2(x – 2) e. (y + 1)2 = ½(x – 2) Jawab : d SOAL 11. UN 2005 Lingkaran yang berpusat di (3, –2) dan berjari–jari 4 diputar dengan R[O, 90º], kemudian dicerminkan terhadap sumbu X. persamaan bayangan lingkaran adalah … a. x2 + y2 + 4x – 6y + 3 = 0 PENYELESAIAN b. x2 + y2 – 6x + 4y – 3 = 0 c. x2 + y2 + 6x – 4y – 3 = 0 d. x2 + y2 + 4x – 6y – 3 = 0 e. x2 + y2 – 4x + 6y – 3 = 0 Jawab : e 12. UN 2004 Persamaan bayangan garis 3x + 5y – 7 = 0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan 1 −1 matriks   3  2  −1  dilanjutkan dengan 2   2  adalah … 1  a. 2x + 3y + 7 = 0 b. 2x + 3y – 7 = 0 c. 3x + 2y – 7 = 0 d. 5x – 2y – 7 = 0 e. 5x + 2y – 7 = 0 Jawab : d 13. UN 2004 T1 adalah transformasi rotasi dengan pusat O dan sudut putar 90º. T2 adalah 216 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 6. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com transformasi pencerminan terhadap garis y = –x. Bila koordinat peta titik A oleh transformasi T1 T2 adalah A’(8, –6), maka koordinat titik A adalah … a. (–6, –8) b. (–6, 8) c. (6, 8) d. (8, 6) e. (10, 8)  Jawab : d SOAL 14. UAN 2003 Garis 2x + 3y = 6 ditranslasikan dengan matriks  − 3   2  dan dilanjutkan dengan PENYELESAIAN 1     − 1 bayangannya adalah … a. 3x + 2y + 5 = 0 b. 3x + 2y – 5 = 0 c. 2x – 3y + 5 = 0 d. 2x + 3y – 5 = 0 e. 2x + 3y + 5 = 0 Jawab : d 15. EBTANAS 2002 Koordinat bayangan titik (–2, 3) karena rotasi sebesar 60º dan dilanjutkan refleksi terhadap garis y = –x adalah … 3 − 3 ,1 + 3 3 a. 2 2 b. c. d. e. ( ) (− 3 − 3,1 − 3 3 ) 2 2 3 3) (− 3,−1 − 2 ( 3 − 3,1 − 3 3 ) 2 2 3 ,1 − 3 3 ) ( 3+2 2 Jawab : a 16. EBTANAS 2002 Bayangan garis y = 2x + 2 yang dicerminkan terhadap garis y = x adalah … a. y = x + 1 217 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 7. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com b. y = x – 1 c. y = ½x – 1 d. y = ½x + 1 e. y = ½x – ½ Jawab : c 17. EBTANAS 2002 Diketahui segitiga ABC panjang sisi–sisinya 4, 5, dan 6 satuan terletak pada bidang α. T adalah transformasi pada bidang α yang 1 3 4  . Luas 4  bersesuaian dengan matriks   bayangan segitiga ABC oleh transformasi T adalah … satuan luas. 5 a. 16 7 b. 15 4 7 c. 10 7 d. 15 7 e. 30 7 Jawab : e KUMPULAN SOAL INDIKATOR 15 UN 2011 Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi. 1. Garis 2x + 3y = 6 ditranslasikan dengan matriks dan dilanjutkan oleh  − 3   2  dan dilanjutkan bayangannya adalah … a. 3x + 2y + 5 = 0 b. 3x + 2y – 5 = 0 c. 2x – 3y + 5 = 0 2. a Transformasi  1  dengan 1     − 1 0 1 ditransformasikan oleh matriks   −1 0 dilanjutkan oleh matriks   a +1  yang dilanjutkan −2   1  0  −1  0   0  adalah … 1  a. y = x2 + x + 3 d. x = y2 + y + 3 2 b. y = –x + x + 3 e. x = –y2 + y + 3 2 c. x = y – y + 3 5. Persamaan bayangan garis 3x + 5y – 7 = 0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan dengan transformasi  −1 − 3  terhadap    titik A(2, 3) dan B(4, 1) menghasilkan bayangan A’(22, –1) dan B’(24, –17). Oleh komposisi transformasi yang sama, bayangan titik C adalah C’(70, 35). Koordinat titik C adalah … a. (2, 15) c. (–2, 15) e. (15, 2) b. (2, –15) d. (15, –2) 3. Lingkaran (x + 1)2 + (y – 2)2 = 16 ditransformasikan oleh matriks  1 0 . 1  Persamaan bayangan lingkaran tersebut adalah … a. x2 + y2 – 4x – 2y – 11 = 0 b. x2 + y2 + 4x – 2y – 11 = 0 c. x2 + y2 – 2x – 4y – 11 = 0 d. x2 + y2 + 2x – 2y – 11 = 0 e. x2 + y2 + 4x + 2y – 11 = 0 4. Bayangan kurva y = x2 – x + 3 yang d. 2x + 3y – 5 = 0 e. 2x + 3y + 5 = 0 2 1  0  matriks matriks 3  2  1  −1  2  adalah… 1  a. 2x + 3y + 7 = 0 b. 2x + 3y – 7 = 0 c. 3x + 2y – 7 = 0 −1  0   218 −1  dilanjutkan 2   dengan d. 5x – 2y – 7 = 0 e. 5x + 2y – 7 = 0 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 8. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com 11. Sebuah garis 3x + 2y = 6 ditranslasikan dengan 6. Titik P(4, 3) dicerminkan terhadap sumbu Y, kemudian ditransformasikan dengan matriks a  2  4   , menghasilkan bayangan P’(4, a +1  matriks 1). Bayangan titik K(7, 2) oleh komposisi transformasi tersebut adalah ... a. (−1, −6) c. (−6, −1) e. (6, 8) b. (−6, −8) d. (−6, 2) 7. Titik A(2, 3) dicerminkan terhadap sumbu Y, kemudian ditransformasikan dengan matriks  a  − 2  5  adaah …. 1  2  −1  0  dilanjutkan pencerminan terhadap 3  A’(4, 13). Bayangan titik P(5, –2) oleh komposisi transformasi tersebut adalah .... a. (–12, 19) d. (–9, –16) b. (12, –19) e. (–8, –19) c. (–12, –19) 8. Bayangan garis 3x – 4y – 12 = 0 direfleksikan terhadap garis y – x = 0 dilanjutkan transformasi yang bersesuaian dengan matriks a. y + 17x + 24 = 0 d. 17y – x + 24 = 0 b. y – 17x – 10 = 0 e. 17y – x – 24 = 0 c. y – 17x + 6 = 0 9. Bayangan garis 4x – y + 5 = 0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan matriks sumbu Y adalah …. a. 3x + 2y – 30 = 0 d. 11x – 2y + 30 = 0 b. 6x + 12y – 5 = 0 e. 11x – 2y – 30 = 0 c. 11x + 2y – 30 = 0 10. Garis dengan persamaan 2x – 4y + 3 = 0 ditranformasikan oleh matriks 3 4  , dilanjutkan dilatasi dengan pusat di O dan faktor 2. Hasil transformasinya adalah … a. 3x + 2y = 14 d. 3x + y = 7 b. 3x + 2y = 7 e. x + 3y = 14 c. 3x + y = 14 12. Persamaan peta garis 2x + 3y + 1 = 0 direfleksikan ke garis y = – x dan kemudian terhadap sumbu Y adalah …. a. 3x – 2y +1 = 0 d. 2x + 3y + 1 = 0 b. 3x – 2y – 1 = 0 e. 2x – 3y + 1 = 0 c. 3x + 2y – 1 = 0 13. Persamaan bayangan garis y = 2x – 3 karena refleksi terhadap garis y = –x, dilanjutkan refleksi terhadap y = x adalah … a. y + 2x – 3 = 0 b. y – 2x – 3 = 0 c. 2y + x – 3 = 0 d. 2y – x – 3 = 0 e. 2y + x + 3 = 0 14. Bayangan kurva y = x2 – 1, oleh dilatasi pusat O dengan faktor skala 2, dilanjutkan pencerminan terhadap sumbu Y, adalah … a. y = 1 x2 – 1 d. y = – 1 x2 – 2 2 2 a +1  menghasilkan bayangan 3    −3   −1  3     − 4 1 2 2 x +1 y = – 1 x2 + 2 2 b. y = e. y = 1 2 x2 – 2 c. 15. Lingkaran yang berpusat di (3, –2) dan berjari– jari 4 diputar dengan R[O, 90º], kemudian dicerminkan terhadap sumbu X. persamaan bayangan lingkaran adalah … a. x2 + y2 + 4x – 6y + 3 = 0 b. x2 + y2 – 6x + 4y – 3 = 0 c. x2 + y2 + 6x – 4y – 3 = 0 d. x2 + y2 + 4x – 6y – 3 = 0 e. x2 + y2 – 4x + 6y – 3 = 0 16. T1 adalah transformasi rotasi dengan pusat O dan sudut putar 90º. T2 adalah transformasi pencerminan terhadap garis y = –x. Bila koordinat peta titik A oleh transformasi T1 T2 adalah A’(8, –6), maka koordinat titik A adalah … a. (–6, –8) c. (6, 8) e. (10, 8) b. (–6, 8) d. (8, 6) 1 2  dilanjutkan refleksi terhadap sumbu x. Persamaan bayangannya adalah.... a. 10x – 5y + 3 = 0 d. 5x + 17y + 3 = 0 b. 10x + 7y + 3 = 0 e. 5x + 12y + 3 = 0 c. 10x + 5y – 3 = 0  219 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 9. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com 17. Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila direfleksikan terhadap garis y = x, dilanjutkan dengan rotasi sebesar 90º dengan pusat O(0,0) adalah … a. 3x + y + 2 = 0 d. x – 3y + 2 = 0 b. –x + 3y + 2 = 0 e. –3x + y + 2 = 0 c. 3x + y – 2 = 0 18. Bayangan garis 2x + 3y = 6 setelah dicerminkan terhadap garis y = x, kemudian π dengan rotasi terhadap O adalah … . 2 a. 2x – 3y − 6 = 0 d. 3x – 2y + 6 = 0 b. 2x – 3y + 6 = 0 e. 3x – 2y − 6 = 0 c. 2x + 3y + 6 = 0 19. Garis 2x + y = 3 dicerminkan terhadap sumbu– Y, kemudian dilanjutkan dengan rotasi searah jarum jam sejauh 90° dengan pusat O. Persamaan bayangan garis tersebut adalah ... a. 2y + x = –3 d. x – 2y = 3 b. 2x + y = 3 e. y – 2x = 3 c. 2y + x = 3 20. Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2) oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O dan sudut putar π radian adalah … 2 a. (x – 1)2 = 2(y + 2) b. (x – 1)2 = ½(y – 2) c. (y – 1)2 = 2(x – 2) d. (y + 1)2 = 2(x – 2) e. (y + 1)2 = ½(x – 2) 21. Diketahui garis g dengan persamaan y = 3x + 2. bayangan garis g oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O sebesar π radian adalah … 2 a. 3x + y + 2 = 0 d. 3y – x + 2 = 0 b. 3y – x – 2 = 0 e. –3x + y – 2 = 0 c. 3x – y – 2 = 0 220 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com
  • 10. LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011 http://www.soalmatematik.com 17. Bayangan garis 3x – y + 2 = 0 apabila direfleksikan terhadap garis y = x, dilanjutkan dengan rotasi sebesar 90º dengan pusat O(0,0) adalah … a. 3x + y + 2 = 0 d. x – 3y + 2 = 0 b. –x + 3y + 2 = 0 e. –3x + y + 2 = 0 c. 3x + y – 2 = 0 18. Bayangan garis 2x + 3y = 6 setelah dicerminkan terhadap garis y = x, kemudian π dengan rotasi terhadap O adalah … . 2 a. 2x – 3y − 6 = 0 d. 3x – 2y + 6 = 0 b. 2x – 3y + 6 = 0 e. 3x – 2y − 6 = 0 c. 2x + 3y + 6 = 0 19. Garis 2x + y = 3 dicerminkan terhadap sumbu– Y, kemudian dilanjutkan dengan rotasi searah jarum jam sejauh 90° dengan pusat O. Persamaan bayangan garis tersebut adalah ... a. 2y + x = –3 d. x – 2y = 3 b. 2x + y = 3 e. y – 2x = 3 c. 2y + x = 3 20. Persamaan peta parabola (x + 1)2 = 2(y – 2) oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan dengan rotasi terhadap pusat O dan sudut putar π radian adalah … 2 a. (x – 1)2 = 2(y + 2) b. (x – 1)2 = ½(y – 2) c. (y – 1)2 = 2(x – 2) d. (y + 1)2 = 2(x – 2) e. (y + 1)2 = ½(x – 2) 21. Diketahui garis g dengan persamaan y = 3x + 2. bayangan garis g oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O sebesar π radian adalah … 2 a. 3x + y + 2 = 0 d. 3y – x + 2 = 0 b. 3y – x – 2 = 0 e. –3x + y – 2 = 0 c. 3x – y – 2 = 0 220 INFORMASI PENDIDIKAN http://ibnufajar75.blogspot.com