1. Работа с родителями по
профильному и профессиональному
самоопределению учащихся

2. Цель эксперимента:
• Формирование сознательного
отношения учащихся к проблеме
профессионального
самоопределения
• Осуществление индивидуальной
работы с родителями, направленной
на успешное профессиональное
самоопределение учащихся

3. 11-А класс – участники
эксперимента
26 учащихся

4. Родительские собрания
 «Жизненные навыки»;
 «Дороги самоутверждения
подростка-
старшеклассника»;
 «Семья и школа» их
взаимодействия;
Игры с родителями:
- «Дом, который построили
мы»;
- «Школа семьи».

6. Акция «Какие требования
вы предъявляете к своей
профессии?»

7. Для родителей и детей
• Тесты
• Тренинги
• Диагностические опросы
• Семейные поездки
• Экскурсии с целью
познакомиться с
наиболее
востребованными
профессиями ы
учебными заведениями

8. ПІБ учня За результатами тесту
ДДО
Професійна направленість
Алєєва Наталія «людина - людина» Лікар (обліковець з реєстрації
бухгалтерських даних)
Баранова Тетяна «людина - техніка» Інженер
Бутрим Ірина «людина - техніка» Системний інженер
Г оловенко Альона «людина - образ» Дизайнер
Г алутва Анастасія «людина - людина» Стоматолог
Гнатенко Вікторія «людина - техніка» Інженер
Єськова Марія «людина - знакова
система»
Менеджер
Захарченко Тетяна «людина - людина» Соціолог
Кокойко Юрій «людина - техніка» Слюсар
Конкін Дмитро «людина - техніка» Слюсар
Мельніков Євгеній «людина - техніка» Агент з постачання. Оператор
комп’ютерного набору.
Моргун Тетяна «людина - людина» Перукар
Оліференко Дар’я «людина - природа» Екологія і охорона навколишнього
середовища
Приходько Вікторія «людина - людина» Лікар
Рибка Юлія «людина - людина» Менеджер з продажу
Рабешко Дар’я «людина - людина» Психолог
Трусов Олександр «людина-техніка» Слюсар
Тарасова Дар’я «людина - людина» Перукар
Телюпа Юлія «людина - людина» Медсестра
Фоменко Ігор «людина - людина» Лікар
Форостян Дар’я «людина - людина» Лікар (швачка)
Шпіта Дмитро «людина - техніка»,
«людина - знакова
система»
Інженер-електронник
Ширяева Тетяна «людина - техніка» Інженер-електронник
Белоцерковець Ксенія «людина - техніка» Інженер

9. Уроки общения

10. Профессии в школе

11. Консультанты

12. Рекомендации по организации эффективного
взаимодействия родителей и ребенка
1. Сведения о профессиональных планах вашего ребенка можно
получить только во время откровенного диалога, основанного
на доверии и взаимоуважении, наличие располагающих к
беседе условий доброжелательности, также ,
заинтересованности в собеседнике
2. Если ребенок не может чётко обосновать свой выбор или
затрудняется в нём вообще, постарайтесь понять, с чем это
связанно.
3. Предложить сыну или дочери поработать во время каникул,
чтобы иметь стартовый профессиональный опыт и
возможность более полного и осмысленного выбора будущей
профессии.
4. Если действия старшеклассника не идут дальше
мечтательности , помогите ему составить конкретный план
действий по профессиональному самоопределению с
указанием времени и перечнем того, что надо сделать.
5. Помогите своему ребёнку подготовить и «запасной вариант»

13. Результаты
эксперимента
Кол-во
поступивших
Из них по
профилю
обучения
ВУЗ 13 10
ПТУЗ 6 4
Техникум 6 5
Работают 1 0

14. Осознанный выбор профессии - это
компетентность будущего
специалиста, его успешность в
областях науки и карьерного роста.