(dutch) Dit zijn de slides van mijn presentatie / workshop gegeven voor deelnemers uit het onderwijs, politie en gemeente tijdens de week van het opvoeden,
19. Noaberschap
de gezamenlijke noabers (buren) in een kleine sociale,
overwegend agrarische gemeenschap. Binnen de
noaberschap geldt de noaberplicht. Dit houdt in een verplichting,
de noabers (in een ruime zin des woords) bij te staan in raad en
daad indien dat nodig is.
20. Noaberschap
1. Emotionele ondersteuning.
Deze vorm van ondersteuning ontvangt iemand als
een persoon getroost wordt, gerustgesteld wordt of
als iemand advies krijgt.
21. Noaberschap
1. Emotionele ondersteuning.
Deze vorm van ondersteuning ontvangt iemand als
een persoon getroost wordt, gerustgesteld wordt of
als iemand advies krijgt.
22. Noaberschap
2. Waardering.
Deze vorm van ondersteuning bestaat er onder
andere uit dat een persoon in vertrouwen genomen
wordt door een ander, dat iemand complimenten
krijgt, dat een persoon om hulp gevraagd wordt, of
dat een advies wordt opgevolgd.
23. Noaberschap
3. Instrumentele ondersteuning.
Dit bestaat uit het krijgen van praktische hulp zoals
vervoer, hulp bij het huishouden en bij het boodschappen
doen etc.
24. Noaberschap
4. Gezelschap.
Deze vorm van ondersteuning bestaat bijvoorbeeld uit
het krijgen van bezoek, telefoon krijgen en het krijgen
van een uitnodiging voor een feestje of etentje krijgen.
25. Noaberschap
5. Informatieve ondersteuning.
Deze ondersteuning bestaat bijvoorbeeld uit het krijgen
van opbouwende kritiek, en het krijgen van uitleg en tips.
35. Maar wat doen
ze dan??
ze worden verliefd, ze maken vrienden, ze pesten
elkaar, ze praten met elkaar, ze leren elkaar beter
kennen, ze flirten met elkaar, ze lachen, ze maken ruzie,
ze spelen spelletjes, ze ontwikkelen zich, ze roddelen,
ze halen ongein uit, ze hebben hangplekken....
36. En wat kun je dan doen als
je met jongeren werkt?
37. En wat kun je dan doen als
je met jongeren werkt?
- Profileren
- Informeren
- Delen
- Leren
- Experimenteren
39. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
40. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
- Leer ze kennen
41. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
- Leer ze kennen
- Maak ze betrokken & belangrijk
42. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
- Leer ze kennen
- Maak ze betrokken & belangrijk
- Entertain ze
43. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
- Leer ze kennen
- Maak ze betrokken & belangrijk
- Entertain ze
- Zoek op de juiste plek
44. En wat kun je dan doen?
- Wees relevant & nuttig
- Leer ze kennen
- Maak ze betrokken & belangrijk
- Entertain ze
- Zoek op de juiste plek
- Duidelijke boodschap
45. “Vroeger was er vrijwel overal burenhulp
en vormde nabuurschap de basis van de
samenleving. Men kende elkaar.
Maar de moderne mens lijkt weinig aandacht te
hebben voor de naaste. Nu is men vooral met
zichzelf bezig. We zijn geneigd van de ander weg te
kijken en onze ogen en oren te sluiten voor de
omgeving.
Tegenwoordig zijn zelfs buren soms
vreemden. Je spreekt elkaar zonder
gesprek, je kijkt naar elkaar zonder de
ander te zien. Mensen communiceren via snelle
korte boodschapjes. Onze samenleving wordt
steeds individualistischer. Persoonlijke vrijheid is
los komen te staan van verbondenheid met de
gemeenschap. Maar zonder enig ‘wij-gevoel’ wordt
ons bestaan leeg.
Met virtuele ontmoetingen is die leegte niet te
vullen; integendeel, afstanden worden juist
vergroot.
Het ideaal van het bevrijde individu heeft
zijn eindpunt bereikt. We moeten trachten
een weg terug te vinden naar wat
samenbindt.”
46. Het ideaal van het bevrijde individu heeft
zijn eindpunt bereikt. We moeten trachten
een weg terug te vinden naar wat
samenbindt.”
47. Het ideaal van het bevrijde individu heeft
zijn eindpunt bereikt. We moeten trachten
een weg terug te vinden naar wat
samenbindt.”
48. Het ideaal van het bevrijde individu heeft
zijn eindpunt bereikt. We moeten trachten
een weg terug te vinden naar wat
samenbindt.”
59. 5. Informatieve Ondersteuning
Wij geloven dat…
… mensen elkaar van nature graag helpen.
… als je de juiste vraag aan de juiste persoon stelt, het onmogelijke
mogelijk wordt.
… groei begint met geven en dat delen vermenigvuldigen is.
… de juiste antwoorden beginnen met het stellen van de juiste
vraag.
61. Het is dus niet individueel versus collectief. Het
een sluit het ander niet uit! Het is niet “of-of” maar
juist “en-en”!
Ik heb mij als individu nog nooit eerder zo
verbonden gevoeld met het collectief. Technologie
helpt mij hierin. Technologie is de verbindende
schakel.
107. Wanneer was de laatste keer
dat een merk...
u aangenaam verraste?
108. Wanneer was de laatste keer
dat een merk...
u aangenaam verraste?
u meer gaf dan wat u beloofd was?
109. Wanneer was de laatste keer
dat een merk...
u aangenaam verraste?
u meer gaf dan wat u beloofd was?
u liet glimlachen?
110. Wanneer was de laatste keer
dat een merk...
u aangenaam verraste?
u meer gaf dan wat u beloofd was?
u liet glimlachen?
Gewoon door een kleine
opmerkelijke daad?
113. Opmerkelijk zijn:
...gaat niet over kopieren
...gaat niet over fantastische kunst..
114. Opmerkelijk zijn:
...gaat niet over kopieren
...gaat niet over fantastische kunst..
...gaat niet over slimme strategiën
115. Opmerkelijk zijn:
...gaat niet over kopieren
...gaat niet over fantastische kunst..
...gaat niet over slimme strategiën
...gaat niet over ‘state of the art’ technologie
120. Opmerkelijk zijn gaat vooral
over:
...verwachtingen overtreffen
...mensen aan je binden met een
opmerkelijk verhaal
121. Opmerkelijk zijn gaat vooral
over:
...verwachtingen overtreffen
...mensen aan je binden met een
opmerkelijk verhaal
...weten dat mensen opmerkelijke
zaken met elkaar delen
122. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
123. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
- Design
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
124. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
- Design
- Storytelling
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
125. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
- Design
- Storytelling
- Empathy
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
126. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
- Design
- Storytelling
- Empathy
- Symphony
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
127. Jij betaalt de prijs als je niet opmerkelijk
wilt zijn. Denk hierbij aan Touchpoints:
- Design
- Storytelling
- Empathy
- Symphony
- Fun
Bron: http://www.stevenzwerink.nl/wordpress/2011/02/touchpoints-
and-why-you-need-to-know-more-about-them-part-1/
130. Vergeet alles wat ik heb gezegd, maar
onthou deze drie dingen:
1. Deel waarom je iets doet en in
mindere mate wat je doet...
131. Vergeet alles wat ik heb gezegd, maar
onthou deze drie dingen:
1. Deel waarom je iets doet en in
mindere mate wat je doet...
2. Zorg ervoor dat we die kant zien die
relevant en opmerkelijk is
132. Vergeet alles wat ik heb gezegd, maar
onthou deze drie dingen:
1. Deel waarom je iets doet en in
mindere mate wat je doet...
2. Zorg ervoor dat we die kant zien die
relevant en opmerkelijk is
3. “Commit acts, not ads”
134. Ik heb mijn best gedaan om
opmerkelijk te zijn vandaag.
Vond jij dat ook?
Deel deze presentie en je
bevindingen dan..
De presentatie staat hier:
www.slideshare.net/szwerink
Dankjewel!
@szwerink