Mediendidaktik and Educational Technology

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Mediendidaktik and Educational Technology

  1. 1. Mediendidaktik)und) )Educational)Technology:)) Zwei)Perspektiven)auf)die)Gestaltung)von) Lernumgebungen)mit)digitalen)Medien)) ! Kerstin!Mayrberger! Swapna!Kumar!
  2. 2. Problemstellung! ! ! “Internationalisierungsdruck”!in!Hochschulen! ! Gestaltung!von!Lernumgebungen!mit!digitalen!Medien!als!Themenfeld!von! internationalem!Interesse! ! Internationale!Verständigung!über!Fachbegriffe!und!Fachinhalte! ! Beispiel:!Mediendidaktik!(DLALCH)!und!Educational!Technology!(USA)!mit! erziehungswissenschaftlichem!Fokus! ! Erörterung!von!Gemeinsamkeiten!und!Unterschieden!!–!!“ohne!Rezept”!
  3. 3. Mediendidaktik!I! ! Medienpädagogik:!analytische!Trennung!in!Lernen%mit%Medien% und!!Lernen%über%Medien%(z.B.!Hüther,!2005)! ! “didaktisch!begründete!Medienentscheidung”!(Hüther,!2005)! ! ELLearning!als!Gegenstand!von!Mediendidaktik! ! Mediendidaktik!im!Schnittfeld!von!Allgemeiner!Didaktik!und! Medienpädagogik!sowie!den!Fachdidaktiken!
  4. 4. Mediendidaktik!II! ! ‚medienpädagogische!Sicht‘:!! „Mediendidaktik!beschreibt!den!Bereich!der!Didaktik!und! zugleich!der!Medienpädagogik,!in!dem!alle!Überlegungen! zusammengefasst!sind,!bei!denen!es!im!wesentlichen!um!die! Frage!geht,!wie!vorhandene!Medien!bzw.!Medienangebote! oder!eigene!Medienbeiträge!zur!Erreichung!pädagogisch! gerechtfertigter!Ziele!gestaltet!und!verwendet!werden! können!bzw.!sollen“!(Tulodziecki,!Herzig!&!Grafe,!2010).! ! ‘funktionale!Sicht’:!! Funktionen,!Auswahl,!Einsatz,!Bewertung,!Entwicklung,! Herstellung,!Wirkung,!Optimierung!von!digitalen!Medien!in! LehrL!und!Lernprozessen!(z.!B.!deWitt!&!Czerwionka,!2013)!
  5. 5. Educational!Technology!I! “The!study!and!ethical!practice!of!facilitating!learning!and! improving!performance!by!creating,!using,!and!managing! appropriate!technological!processes!and!resources”!! ! ! !(Januszewski!&!Molenda,!2008,!S.!2)!!
  6. 6. Educational!Technology!II! ! Instructional!Technology!! ! Instructional!Design! ! Handbücher!der!Association%for%Educational%Communications% and%Technology!(AECT)%
  7. 7. Entwicklung!Mediendidaktik! ! Zwei!Entwicklungsschübe!im!20.!Jahrhundert! ! bis!1960er!Jahre:!Medien%in%den%Händen%der%Lehrenden,%% d.h.!eher!funktionale!und!zweckrationale!Optimierung!von! Lernprozessen!mit!(audioLvisuellen)!Technologien! ! seit!1970er!Jahre:!Medien%in%den%Händen%der%Lernenden,%% d.h.!eher!HandlungsL!und!Teilnehmendenorientierung% ! heute:!Medien%in%den%Händen%der%Lernenden%und%Lehrenden,% d.h.!Medien!mit!Doppelfunktion!als!LehrL!und!Lernmittel!(z.B.! OER)!und!umfassender!als!LehrL!und!Lernumgebung!mit!und! über!Medien!(z.B.!MOOC)!
  8. 8. Entwicklungsgeschichte:!Ed!Tech!I! ! AECT!existiert!seit!1923! ! Department!of!Visual!Instruction! ! Educational!media,!instructional)radio!! !!!!!=!Medieneinsatz!zum!Lehren/Lernen! ! Medieneinsatz!während!des!2.!Weltkriegs! ! Training!und!Instructional!systems!design! ! Activity!center!für!LehrerausL!und!fortbildung! ! Experte!in!Instructional!Design!und!! Educational!Media!kamen!bei!Bildungsinstitutionen!an!
  9. 9. Entwicklungsgeschichte:!Ed!Tech!II! ! Educational!Technology!! ! eigenständige!Disziplin! ! fachübergreifend! ! ! Educational!Technologist!oder!Instructional!Technologist:!übliche! Berufe!in!verschiedenen!Kontexten!
  10. 10. Disziplinärer!Kontext!der!Mediendidaktik! ! Position!A!(z.B.!!Tulodziecki!et!al.,!2010):! Mediendidaktik!als!Teildisziplin!der!Medienpädagogik!(neben! Medienerziehung)!und!Allgemeinen!Didaktik! ! Position!B!(z.B.!!Kerres,!2012):! Mediendidaktik!als!interdisziplinäres!Fachgebiet!in!den! Bildungswissenschaften!! ! Position!C!(z.B.!Petko,!2014):! Mediendidaktik!als!Teilgebiet!der!allgemeinen!Didaktik!oder! als!eine!eigenständige!Querschnittsdisziplin!(Lehrerbildung)!
  11. 11. Institutioneller!Kontext!der!Mediendidaktik! ! Mediendidaktik!im!Schnittfeld!der!Fachgesellschaften! ! Keine!systematische!Institutionalisierung!von! Mediendidaktik!als!Fach!in!Lehre!und!Forschung! ! Vielfältige!und!intderdisziplinäre!Gestaltungsräume!mangels! Standards!!
  12. 12. Disziplinärer!und!institutioneller!Kontext! ! Educational!Technology:!angesiedelt!in!einer!School!of% Education%oder!College%of%Education% ! Bildungsprozesse!und!Lernprozesse! ! US!Department!of!Education! ! Office!of!Educational!Technology! ! National!Educational!Technology!plan! ! ! Staaten:!Departments!of!Education!
  13. 13. Disziplinärer!und!institutioneller!Kontext! ! Educational!Technology!in!der!Lehrerausbildung!und!– fortbildung! ! International!Society!for!Technology!in!Education!(ISTE)! ! National!Educational!Technology!Standards!(NETS)!für! LehrerInnen,!SchülerInnen,!Administratoren,!usw.! ! National!Council!for!Accreditation!of!Teacher!Education! (NCATE)!
  14. 14. Professionsbezogene!Folgerungen!I! ! Educational!Technology!und!Mediendidaktik! ! Referenziert!von!den!gleichen!Theorien! ! Beeinflusst!von!ähnlichen!Medienerscheinungen!und! Technologien! ! Unterschiede!im!Bildungskontext!! (administrativ,!politisch,!institutionell)! ! Ed!Tech!deutlicher!als!Disziplin!anerkannt!als!Mediendidaktik!
  15. 15. Professionsbezogene!Folgerungen!II! Konsequenzen!für!den!Beruf!(Ed!Tech)! ! Ed!Tech!als!Disziplin!oder!Master!in!Ed!Tech! ! Promotionsstudiengang! ! Fünf!Kompetenzen!(Hartley,!2010)! ! Stellenausschreibungen!als!Beispiele!
  16. 16. Professionsbezogene!Folgerungen!III! Konsequenzen!für!den!Beruf!(Mediendidaktik)! ! Keine!eindeutige!akademische!Voraussetzung! ! Vielfältige!Ansätze!zu!medienbezogene!Kompetenzen!für!die! Tätigkeit!im!Bereich!der!schulischen!Medienbildung,!im!EL Learning!oder!in!der!Hochschullehre! ! Tenor:!Notwendigkeit!einer!vermehrten!Förderung!von! medienbezogener!Professionalität!in! erziehungswissenschaftlichen!Studiengängen!und!der! Lehrerbildung!inklusive!der!Fächer!
  17. 17. Fazit! Konsequenzen!für!Publikationen! ! Begriffe!sind!nicht!gleichzusetzen! ! Pragmatische!Übernahme!oder!einfache!Übersetzung!von!national! geläufigen!Begriffen!führt!zu!Missverständnissen! ! Keine!“Übersetzungstabelle”! ! Lösungsvorschlag:!NichtLPassung!offen!legen!und!Begriffe!mit! Erläuterungen!einführen!und!verwenden!(z.B.!“Media!didactics”)! Kontext)und)(interC)nationalen)Bezugsrahmen)erfassen)und)nutzen!)
  18. 18. Vielen!Dank!für!Ihre!Aufmerksamkeit!! ! Prof.&Dr.&Kers+n&Mayrberger& ! Universität*Augsburg ! *h1p://kers6n.mayrberger.de ! Prof.)Dr.)Swapna)Kumar) ! University!of!Florida! ! http://swapnakumar.com! Beitrag!als!PDF!unter:!http://bit.ly/1lJn0S5!!

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