1. PROJECTE DE 3R A:
LA PREHISTÒRIA

2. ESCOLLIM TEMA
Els nens i nenes de 3r A estem escollint el tema del
projecte. L’escrivim a un paperet. Després votem el
tema que més ens agrada i guanya la prehistòria.

3. QUÈ SABEM?
• Això són les nostres feines. Aquí els nens
i les nenes diem i escrivim el que sabem
de la prehistòria.

4. QUÈ VOLEM SABER?
• Els nens i
les nenes
diem i
escrivim el
que volem
aprendre
de la
prehistòria.

5. PENGEM A LA CLASSE EL
QUE SABEM I EL QUE VOLEM
SABER

6. DIBUIXEM LA PREHISTÒRIA

7. INVESTIGUEM A CASA
• Hem d’investigar què és la prehistòria i quines són les
dues etapes. A la classe escrivim el que hem après de la
investigació. També treballem el que és una cronologia i
en fem entre tots una amb informacions que tenim.

8. LA CRONOLOGIA DE LA
PREHISTÒRIA I DE LA
HISTÒRIA

9. TREBALL EN GRUP: Contestar
unes preguntes mirant la
cronologia.

10. QUINA NOTA TÉ CADA
GRUP?
• Cada grup llegeix les respostes de les
preguntes i per cada pregunta ben
contestada, té 1 punt.

11. RESUMIM EL QUE HEM
APRÈS AMB LA CRONOLOGIA
• Surten 10 idees sobre la prehistòria i la
història. Uf! Escrivim molt!

12. ORDENEM ALGUNS HOMOS
• Els havíem d’ordenar de menys intel·ligent
a més intel·ligent: Homo Habilis, Homo
Erectus i Homo Sapiens.

13. DIBUIXEM UNS QUANTS
HOMOS.... DE LA
PREHISTÒRIA

15. TREBALL EN GRUP
Fem cinc grups i cada grup té un tema.

16. TREBALL EN GRUP
• Cada grup fa un mural. La primera feina
és contestar a unes preguntes a partir
d’una informació donada.

17. TREBALL EN GRUP
• La segona feina del mural és escriure el
títol, enganxar imatges amb informació i
escriure les preguntes amb les respostes.

18. CADA GRUP AMB EL SEU
MURAL!
•Els murals ja estan acabats! Ens
ho hem passat molt bé, tot i que, al
principi ens ha costat una mica.
•Després,cada grup es reparteix la
informació i cadascú se l’estudia
per explicar el seu mural.

20. QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 1?
• El paleolític va ser una etapa de la
prehistòria.
• Tallaven la pedra per fabricar nous estris.
• Per poder menjar pescaven, recollien
fruites i caçaven.
• Eren omnívors, és a dir, menjaven carn i
vegetals. Eren depredadors, no produïen.
• Del que menjaven aconseguien carn, pell,
eines i ornaments.
• Eren nòmades,és a dir, canviaven de lloc
per viure.

21. QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 2?
• Van descobrir el foc a un volcà, a un
incendi...El van utilitzar per cuinar,
escalfar-se, espantar els animals i
il·luminar.
• Els Homos Sapiens van ser els primers en
fer tècniques de foc: fregant o girant ràpid
una branca sobre un tronc i picant dues
pedres.
• Al principi del paleolític les eines eren
simples i més tard les eines eren més
especialitzades.

22. QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 3?
• El Neolític va ser la segona etapa de la
prehistòria on hi va viure l’Homo Sapiens
Sapiens o home actual.
• Es van fer invents com: agricultura,
pastura, ceràmica, teixit, fusteria i comerç.
• Van domesticar gossos, rens, cabres,
ovelles, vaques, bous, ases, cavalls i
camells per tenir carn, pell, llet, transport.
• Van fer eines agrícoles: aixada, falç i el
molí de gra.
• Eren sedentaris, vivien a un mateix poble.

23. QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP
4?
• La ceràmica era un treball que consistia
en fer servir fang i argila per fabricar
gerros, olles…El teixit era una feina de
cosir i de fer xarxes, cistells, teles i vestits.
• Les cabanes eren circulars i rectangulars.
Les parets eren de fang i palla i el sostre
eren de palla i branques.
• La metal·lúrgia era un treball que feien
servir el metall (coure, bronze…) per fer
eines molt dures com ganivets, espases…

24. QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP
5?
• Els arqueòlegs són les persones que
busquen i investiguen el que ha quedat de
la prehistòria.
• Ossos: podem conèixer com són
físicament. Eines: podem saber quines
feines feien. Casa: coves i cabanes.
Pintures: són rupestres i es pinten
escenes del dia a dia. Monuments: es fan
amb pedres grans (menhir, cromlech,
dolmen). Estàtues: Dones de pedra que
es diuen Venus.

25. DURANT EL PROJECTE
Hem portat informació, treballs plàstics i
fotografies de la prehistòria a la classe.

26. DURANT EL PROJECTE
• Ens hem posat nota quan hem treballat en grup.
• La mestra ens ha avaluat els treballs en grup
que s’han fet abans de fer els murals.
• La mestra ha avaluat l’exposició dels murals
segons el to de veu, entonació i discurs.

27. FINAL DEL PROJECTE
• Fem individualment un qüestionari de la
prehistòria i de com ens ha anat el
projecte.
• Fem la tapa del projecte i enllestim el
nostre dossier.