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Kooperative Übungen: A) 1. Fahrplan Paris http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11396
A) 2. Stadtplan Paris http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11395
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416 B) Tourismus
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http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222 Dateien
http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323 Zusammenfassung des Unterrichts
Warum sollten Lehrplattformen in den Sprachunterricht integriert werden?
A) Für Lehrende: -  Onlinekurse über das Internet entwerfen. -  Kurse an die Notwendigkeiten der Studierenden anpassen. - ...
B) Für Studierende: -  Kooperatives Lernen und die Autonomie zum Lernen unterstützen. -  Die Vorzüge des Internet zum Lern...
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Warum sollten Lernplattformen in den Sprachenunterricht integriert werden

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Warum sollten Lernplattformen in den Sprachenunterricht integriert werden

  1. 1. Warum sollten Lernplattformen in den Sprachenunterricht integriert werden und Wie kann das geschehen? Gloria Nieves Iglesias Universität Lüneburg Fremdsprachenerwerb mit virtuellen Lernplattformen Konferenz Universität Greifswald 25.-28. Mai 2010 ? http://www.moodleman.net/archives/267
  2. 2. Wie soll ein Lehrplattform gut verwendet werden? Didaktischer Vorschlag: Moodle Didaktischer Vorschlag: Moodle
  3. 3. - A2 - Präsenzkurs + Buch + Moodle - Inhalt: Vergangenheitsformen Kurs
  4. 4. - Erster Termin: Information über den Kurs und Präsentation von Moodle im Unterricht - Im Verlauf des Kurses: a. Präsenzstunde b. zu Hause: Moodle Organisation des Kurses und Integration von Moodle im Unterricht:
  5. 5. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416 Präsenzstunde Moodle
  6. 6. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323 Übungen: A) Über mich
  7. 7. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/discuss.php?d=10683 B) Lebenslauf
  8. 8. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222 C) Video
  9. 9. D) Video http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=333
  10. 10. Nachrichte E) Nachrichten hören http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=9334
  11. 11. Kooperative Übungen: A) 1. Fahrplan Paris http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11396
  12. 12. A) 2. Stadtplan Paris http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/forum/view.php?id=11395
  13. 13. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=416 B) Tourismus
  14. 14. Mündliche Presentation http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/wiki/view.php?id=6936
  15. 15. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/course/view.php?id=222 Dateien
  16. 16. http://mystudy.uni-lueneburg.de/moodle2/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=9323 Zusammenfassung des Unterrichts
  17. 17. Warum sollten Lehrplattformen in den Sprachunterricht integriert werden?
  18. 18. A) Für Lehrende: - Onlinekurse über das Internet entwerfen. - Kurse an die Notwendigkeiten der Studierenden anpassen. - Aufgaben einfach überprüfen. - Flexibilität bei der Vorbereitung und Planung des Unterrichts. - Unterrichtsinhalte vertiefen. - Dialog und Kommunikation zwischen den Studierenden begünstigen. - Material wiederverwenden. - Kontakt mit anderen Lehrenden erleichtern. - In die digitale Gesellschaft hineinwachsen.
  19. 19. B) Für Studierende: - Kooperatives Lernen und die Autonomie zum Lernen unterstützen. - Die Vorzüge des Internet zum Lernen nutzen: wissenschaftliche Artikel, interaktive Übungen, Zeitungen und Fachzeitschriften, Videos, Interaktionen wie Chats, etc. - Flexibilität beim Lernen. - Kontakt mit anderen Studierenden. - Kreativität. - Organisation und Strukturierung des Unterrichtsinhalts und der Hausaufgaben. - Möglichkeiten, den Unterricht auch bei Abwesenheit (durch Krankheit, etc.) zu verfolgen.
  20. 20. Danke schön!

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