Este es la Inducción para los alumnos de nuevo ingreso generación 13-16, para conocer un poco del sistema Cetis 076. Mexico, D.F

2. CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS
INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 76
CURSO DE INDUCCIÓN
2013-2016

3. M I S I Ó N
FORMAR PROFESIONISTAS A NIVEL
TÉCNICO CON CONOCIMIENTOS
TEÓRICOS-PRÁCTICOS, CAPACES
DE EJECUTAR PROCEDIMIENTOS
DE ENFERMERÍA EN LOS
DIFERENTES NIVELES DE
ATENCIÓN, PARA SATISFACER
LAS NECESIDADES DE LA
COMUNIDAD CON SENTIDO
HUMANISTA Y SOCIAL.

4. V I S I Ó N
SER UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR DEDICADA AL APRENDIZAJEY
DESARROLLO QUE PERMITA AL EGRESADO
INCORPORARSE AL AREA DE SALUD EN FORMA
SATISFACTORIA.

5. ¿ QUÉ ES LA DGETI ?
Los CETis son Centros de Estudios Tecnológicos
Industrial y de Servicios, que te ofrecen estudiar a
Nivel Medio Superior una CARRERA DE TÉCNICO
PROFESIONAL, con la que puedes incorporarte al
sector Productivo de Bienes y Servicios, o bien, a una
ESPECIALIDAD DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO,
que te permite continuar con tus estudios a Nivel
Licenciatura, además de brindarte la oportunidad de
desarrollarte en el ámbito laboral. Asimismo, la
opción de TECNICO BÁSICO con duración de un año
para integrarte al campo laboral y el SISTEMA
ABIERTO ( SAETI ).

6. Ruta Educativa en DGETI
Nivel Básico Nivel Medio Superior Nivel Superior
CECYT
IPN
CONALEP
COLEGIO
BACHILLERES
C.C.H.
Escuela
Primaria
Escuela
Secundaria
CETIS
Y
CBTIS
D.F. 34
PLANTELES
Instituciones
Nivel Superior
Campo
Laboral
Educación
Continua
Guía Informativa DGETI
PREPAS

7. BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA DGETI.
En 1968 se crearon los Centros de Estudios
Tecnológicos con el propósito de ofrecer
formación profesional de nivel medio superior en
el área industrial. En 1981 los planteles
dependientes de la Subsecretaría de Educación e
Investigación Tecnológica (SEIT), que ofrecían el
bachillerato, recibieron el nombre de Centro de
Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios.
Es desde este momento que los planteles de la
DGETI que imparten Educación Bivalente, se
conocen como CBTis. A partir de marzo del 2005 la
SEIT cambió su nombre a SEMS.

8. Bachillerato Tecnológico ( BT )
Esta modalidad es de carácter
bivalente, es decir, a la vez que se
concluye el bachillerato, que te
permite continuar con estudios a nivel
superior, se cursa una carrera a nivel
de técnico.

9. O puedes laborar
Instituciones del sector
Salud, como: IMSS,
ISSSTE, Hospitales del
GDF o de forma
independiente
Puedes continuar con
tus estudios de Nivel
Superior.
En Instituciones
tales como:
IPN, UNAM, UAM, etc.

10. Coordinada por la Oficina de Enlace Operativo en el D. F.
perteneciente con la Dirección General de Educación
Tecnológica Industrial.
El 17 de septiembre de 1981, la delegación política de
Iztacalco otorga a D.G.E.T.I, un predio ubicado en
Calzada de la Viga 1040, Fraccionamiento Benito
Juárez, Excampamento 2 de Octubre.
Las clases se iniciaron en el Plantel Cetis. N° 31 y
posteriormente en un lapso de tres días con la ayuda de
personal docente, alumnos, administrativos y otros
trabajadores, se construyeron aulas prefabricadas, para
iniciar las clases en nuestro centro educativo.
La 1er. Generación fue de 325 alumnos en ambas
carreras.
HISTORIA DEL PLANTEL

11. EL PASADO!!!… EL PRESENTE!!!…

12. TU NOS AYUDAS
A CONSTRUIR EL
FUTURO!!!

13. EL CETis 76TAMBIÉN CUENTA
CON LABORATORIOS DE:
 USOS MULTIPLES (QUÍMICA, FÍSICAY BIOLOGÍA)
ENFERMERÍA PROPEDÉUTICA.
 MÉDICO QUIRÚRGICA.
 RADIOLOGÍA
 COMPUTACIÓNY MATEMÁTICAS

14. DOS OPCIONES A ELEGIR:
RADIOLOGÍA E IMAGEN.
ENFERMERÍA
GENERAL.

15. DIRECCION
PLANEACION
Y EVALUACION
SERVICIOS
DOCENTES
SERVICIOS
ESCOLARES
VINCULACION CON
EL SECTOR
PRODUCTIVO
SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS
COORDINACION DE
TRONCOCOMUN
OFICINA DE
EVALUACION E
INFORMATICA
OFICINA DE
MANTENIMIENTO Y
AUTOEQUIPAMIENTO
OFICINA DE
PROGRAMACION Y
PRESUPUESTO
OFICINA DE
DESARROLLO
COORDINACION DE
CARRERAS Y/O
ESPECIALIDADES
COORDINACION
EDUCACION
EXTRAESCOLAR
OFICINA DE
MEDIOS Y METODOS
EDUCATIVOS
OFICINA DE
CONTROL
ESCOLAR
OFICINA DE
ORIENTACION
EDUCATIVA
OFICINA DE
SERVICIO SOCIAL
Y TITULACION
OFICINA DE
SERVICIOS
BIBLIOTECARIOS
COORDINACION DE
PROMOCION
DEPORTIVA
COORDINACION DE
DIFUSION
CULTURAL
OFICINA DE APOYO
Y DESARROLLO DE
ESTUDIANTES Y
EGRESADOS
OFICINA DE
PRACTICAS
PROFESIONALES
OFICINA DE
CAPACITACION Y
ADIESTRAMIENTO DE
TRABAJADORES
OFICINA DE
PRODUCCION DE
BIENES Y SERVICIOS
OFICINA DE
PERSONAL
OFICINA DE
RECURSOS
FINANCIEROS
OFICINA DE
RECURSOS
MATERIALES Y
SERVICIOS
GENERALES
SUBDIRECCION

16. NUESTRAS AUTORIDADES:
LIC. MAGDALENA ZURITA CRUZ
DIRECTORA DEL CETIS No.76

17. ALGUNAS DE SUS FUNCIONES:
-Promover cursos de capacitación y actualización del
personal del plantel,
-Vigilar que los procesos de inscripción, reinscripción,
acreditación, certificación y titulación de los alumnos
del plantel se realicen con apego a las normas y
lineamientos emitidos por la Dirección General de
Educación Tecnológica Industrial,
-Dirigir la ejecución de las actividades de organización
escolar, control escolar, extensión educativa y de
vinculación con el sector productivo del plantel a su
cargo,
- Si las instalaciones del inmueble lo requieren.

18. LIC. MARIA DE LA CRUZ RODRIGUEZ BUTANDA
JEFA DEL DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS:
Acudir a este departamento cuando:
- El aula no se encuentre limpia,
- Existan vidrios en mal estado,
- Requieran más bancas
- Si las instalaciones del inmueble lo requieren.

19. LIC. MARIA DEL CARMEN FLORES SANCHEZ
JEFA DEL DEPARTAMENTO
TURNO MATUTINO
ING. ARQ. RAYMUNDO LÓPEZ RUÍZ
JEFE DEL DEPARTAMENTO
TURNO VESPERTINO
Acudir a este departamento cuando:
-Necesites conocer tu situación académica,
- Aclarar cualquier duda sobre tus calificaciones,
-Para solicitar constancias de estudios,
-Para solicitar bajas temporales o definitivas.
-Certificación de Estudios
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES:

20. LIC. IVONNE GARCÍA VILCHIS
JEFA DE DEPARTAMENTO
TURNO MATUTINO
DR. FRANCISCO JAVIER GUTIÉRREZ TECUA
JEFE DE DEPARTAMENTO
TURNO VESPERTINO
Acudir a este departamento cuando:
- Tengas duda sobre los horarios de clases.
- Aclaraciones con profesores que previamente
no han podido solucionarse directamente.
- Horarios de Evaluación Extraordinaria y
Recursamientos
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES.

22.  MISIÓN
 VISIÓN
 VALORES
 INTRODUCCIÓN
 REGLAMENTO INTERNO
 DERECHOS DE LOS ALUMNOS
 OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS
 LA CALIDAD DE ALUMNO
 BECAS
 NORMAS DE CONTROL ESCOLAR
 TUTORIAS
 Y EVALUACION
 SANCIONES
 SISTEMAS Y PUNTUALIDAD
 JUSTIFICACION DE FALTAS
 DISCIPLINA
 ACCESO AL PLANTEL
 UNIFORME
 USO DE LAS INSTALACIONES
 ACTOS CIVICOS
 ORIENTACION EDUCATIVA
 VISITAS
 SIMULACROS DE SINIESTROS
 LABORATORIOS Y BIBLIOTECA
PRINCIPALES PUNTOS QUE MARCA EL REGLAMENTO

24. CLAVE MATERIAS PARCIAL
R
E
RECURSA
INTERSEM.
R
E
RECURSA
SEMEST.
R
E FINAL
01 ALGEBRA 8 9 10 9
El plan de estudios está diseñado para ser cursado en seis semestres,
aunque el tiempo máximo para concluir sus estudios será de diez
semestres
En cada asignatura se aplicarán tres evaluaciones parciales y el
promedio será la evaluación final
El estudiante que obtenga una calificación de cinco (5) al término del
semestre en una asignatura o submódulo, podrá someterse a una evaluación
extraordinaria, que abarcará todos los contenidos de la asignatura
correspondiente, pudiendo presentar un máximo de 3 asignaturas en cada
uno de los periodos establecidos, que serán al término del Semestre.
También podrá optar por recursarla en cursos semestrales y periodos
intersemestrales y será el tutor del grupo quien le orientará sobre la
alternativa más conveniente para la acreditación de la asignatura.
Para el caso del Componente Profesional, la calificación por módulo obtenida
es reprobatoria, cuando algún módulo esté reprobado con cinco (5) de
manera temporal, en tanto se regulariza en el curso intersemestral o
semestral. La calificación definitiva debe registrarse antes de la reinscripción
al siguiente semestre, en el acta correspondiente.

25. El estudiante podrá solicitar inscripción a curso intersemestral
de máximo:
a) Dos asignaturas (componente de formación básica o de
formación propedéutica).
b) Dos del componente profesional.
c) Una del componente de formación básica o del componente
de formación propedéutica y una del componente profesional.
En el caso del bachillerato tecnológico, para obtener la
constancia de Competencia de los módulos de formación
profesional, se expiden de acuerdo con los siguientes criterios:

26. El alumno de las unidades administrativas e instituciones
educativas del bachillerato tecnológico puede solicitar la
renuncia a calificaciones aprobatorias finales de asignaturas o
módulos en el semestre, lo que se autoriza con la aprobación
por escrito del tutor y se ratifica con la inscripción de las
asignaturas a cursos intersemestrales y/o recursamiento
semestral
Los módulos deben ser acreditados únicamente por
recursamiento semestral, pues este tipo de renuncia no está
sujeto a evaluaciones extraordinaria:
a. El número de asignaturas a las que se puede renunciar en
los semestres, durante toda la trayectoria en el bachillerato,
es un máximo de seis, ya sea al final de cada semestre o
antes de la certificación de estudios.
b. El número de módulos a los que se puede renunciar en los
semestres, durante toda la trayectoria en el bachillerato, es
un máximo de dos, ya sea al final de cada semestre o antes
de la certificación de estudios.

27. Si el alumno desea mejorar su promedio final, puede hacerlo por
única vez al concluir sus estudios de bachillerato y antes de la
certificación de terminación de estudios por medio de la
renuncia voluntaria e irrevocable a calificaciones de asignaturas
o módulos, con los siguientes criterios:
a. Presentar por escrito su petición de renuncia a las
calificaciones de asignaturas o módulo.
b. Se puede renunciar a las calificaciones de un máximo de seis
asignaturas y dos módulos.
c. La acreditación de las asignaturas y módulos renunciados
debe realizarse de acuerdo con el numeral tres de estas
normas. En el caso del bachillerato tecnológico, los módulos
renunciados se acreditan únicamente recurándolos en
periodos semestrales.
d. El certificado de terminación de estudios se expide, en
original y por única vez, al alumno que acreditó la totalidad
del plan de estudios vigente.
e. Las constancias de competencias de alumnos de formación
profesional se expiden de acuerdo con los criterios de cada
unidad administrativa o institución educativa:
• Cuando el alumno acredite el módulo con una calificación de
ocho, nueve, o diez (8, 9 y 10)

28. Evaluación
Extraordinaria
El estudiante podrá
Presentar un máximo de
tres asignaturas del
Componente Básico ó Propedéutico

29. El estudiante podrá reinscribirse cuando:
1. Tenga acreditadas todas las asignaturas y
módulos cursados de los semestres anteriores.
2. No adeude más de dos asignaturas o la
combinación de una asignatura y un módulo de
semestres anteriores.

30. El estudiante que adeude asignaturas o módulos
del mismo semestre y sean más de los
establecidos como límite, deberá solicitar la
valoración del tutor de grupo sobre la repetición
por única ocasión, del semestre completo o sólo
del módulo y/o de las asignaturas adeudadas.
En caso de persistir la irregularidad académica
fuera de los límites del número de asignaturas o
módulos no acreditados para reinscripción,
causará baja definitiva.

31. Baja temporal
Ésta no podrá exceder de dos años consecutivos, dicha baja
temporal se contabilizará dentro del tiempo señalado como límite
para concluir el bachillerato.
El estudiante que se inscriba y no asista durante un semestre escolar
sin causa justificada, será dado de baja temporal, y transcurrido un
año causará baja definitiva.
Baja definitiva
Se puede dar a solicitud del estudiante, padre o tutor legal, por una
medida disciplinaria o por no cumplir los requisitos de reinscripción.

33. ESTA OFICINA TIENE A SU CARGO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
• JUSTIFICANTE DE FALTAS
- ELALUMNO TIENE COMO MÁXIMO 72 HORAS PARA JUSTIFICAR SUS FALTAS
- LA OFICINA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA SOLAMENTE PODRÁ JUSTIFICAR TRES DÍAS
HÁBILES, DESPUÉS DE LA FALTA.
• PERMISOS DE SALIDA
- POR MOTIVOS DE SALUD.
- POR CAUSAS DE FUERZA MAYOR CON LAAUTORIZACIÓN DEL PADRE O TUTOR (EN EL CASO
DE QUE ALUMNO SEA MENOR DE EDAD).

34. • ALTAS Y BAJAS DE SERVICIO MÉDICO EN EL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO
SOCIAL.
• BECAS ALIMENTICIAS (POR PARTE DE LA DIRECCION DEL PLANTEL).
• DISCIPLINA Y UNIFORME.
• ASESORAMIENTO A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA SITUACIÓN ACADEMICA DE
SUS HIJOS DENTRO DEL PLANTEL.

35. -ESTA OFICINA ES LA ENCARGADA DE ORGANIZAR Y CONVOCAR A LOS PADRES
DE FAMILIA A LAS JUNTAS INFORMATIVAS. POR LO REGULAR SE CONVOCA A
CUATRO JUNTAS DURANTE EL SEMESTRE:
• BIENVENIDAAL INICIO DE CURSOS.
• ENTREGA DE BOLETAS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL.
• ENTREGA DE BOLETAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
• ENTREGA DE HISTORIALES ACADÉMICOS AL FINAL DEL SEMESTRE.
-INFORMACIÓN DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN DENTRO DEL PLANTEL
Y DE OTROS CETIS.
-ENTREGA DE REGLAMENTOS.
-AUTORIZACIONES Y CONVOCATORIAS PARA LAS DIVERSAS ACTIVIDADES
-DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL.
-EXPOSICIONES PROFESIOGRÁFICAS, DONDE SE CONVOCAN A OTRAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL SUPERIOR, PARA QUE LOS ALUMNOS
TENGAN UNA MAYOR INFORMACIÓN A CERCA DE LAS INSTITUCIONES QUE
MANEJAN EL NIVEL SUPERIOR. Y ELLOS PUEDAN ELEGIR LA MEJOR OPCIÓN
QUE LES PROPORCIONE EL MAYOR BENEFICIO, TANTO PROFESIONAL COMO
PERSONAL.
-PROMOCIÓN DEL PLANTEL EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN MEDIA
(SECUNDARIAS) COMO UNA OPCIÓN PARA CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS
DE NIVEL MEDIO SUPERIOR.

36. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PRESENTACION
• 1.- Este documento forma parte de los manuales, instructivos y
demás ordenamientos que emite la Secretaria de Educación Publica
( SEP)
• 2.- El cumplimiento de las normas aquí señaladas, permite el
desarrollo y seguimiento académico de los alumnos, son de carácter
obligatorio para los planteles de las unidades administrativas e
instituciones educativas que lo suscriben y entraran en vigor a partir
del ciclo escolar 2011-2014
• 3.- Establecer las normas de carácter técnico-operativo de servicios
escolares de los planteles de Educación Media Superior que integran
el Sistema Nacional de Bachillerato.

37. • 4.- El responsable del área de servicios escolares de la unidad
administrativa y de planteles, son los encargados de coordinar y
supervisar la aplicación de estas normas para que a través de los
miembros de su área, asesoren permanentemente a los involucrados
en los procesos administrativos, verifiquen su cumplimiento .
• 5.- Es responsabilidad del director y del responsable del área de
servicios escolares de los planteles, la aplicación y operación de las
presentes normas, de la emisión de la información y de la expedición
de documentos oficiales de certificación y de apoyo al control escolar.
• 6.- El alumno podrá reinscribirse al siguiente semestre, cuando
acredite todas las asignaturas y módulos cursados de los semestres
anteriores o cuando el numero de Unidades de Aprendizaje Curricular
(UAC) no acreditadas, sea el permitido en cada unidad administrativa
para tener derecho de reinscripción.
• 7.- El cual no deberá exceder los cinco años que son el tiempo
máximo para cubrir el plan de estudios en la modalidad escolarizada
de planteles públicos.

38. • 8.- El alumno de los planteles del bachillerato tecnológico
puede solicitar reinscripción a cursos intersemestrales
hasta de dos asignaturas, dos submódulos o la
combinación de una asignatura y un submódulo, después
de haber cursado el primer semestre en los siguientes
casos:
•

39. 8.1.- Para obtener la competencia en los módulos, se
deberá renunciar a la calificación aprobatoria obtenida
en el modulo y cursar en intersemestrales hasta dos
submódulos. Norma 3.1.7 del S.N.B.

40. Sistema Nacional de
Bachillerato (S.N.B.)
• Sienta las bases para que sea posible el tránsito entre Subsistemas y Escuelas
• Evaluar el nivel de avance de la Reforma Integral de la Educación Media
Superior (RIEMS) en los planteles
• Elevar y asegurar la calidad de la educación Media Superior
• Promover, en el ámbito de la educación media superior, el desarrollo de
procesos eficaces, confiables y transparentes de evaluación
• Evaluar la capacidad organizativa, técnica y operativa de los planteles
• Proveer información a la sociedad sobre los indicadores de la calidad de las
instituciones que formen parte del Sistema Nacional de Bachillerato

41. • 9.- La evaluación extraordinaria se aplicara en los
periodos establecidos por la unidad administrativa.
• 10.- El alumno del bachillerato tecnológico que se
inscriba y acredite el programa Impúlsate.

42. 11.- El alumno que ingrese al bachillerato tecnológico, debe
acreditar los cinco módulos de formación profesional de
acuerdo a las siguientes opciones:
• a) Cursos semestrales: para la acreditación de asignaturas y
módulos.
• b) Recursamiento semestral: para regularizar la no
acreditación de asignaturas y módulos.
1.- Evaluación Extraordinaria:
1.-1 -Para regularizar la no acreditación de asignaturas, el alumno
puede presentar un máximo de tres materias en cada uno de
los periodos establecidos.

43. 2.- Cursos intersemestrales: para regularizar la no acreditación de
asignaturas y submódulos durante el periodo extraordinario
inmediato Norma 4.2 del S.N.B.
2.-2 – El alumno que no cumplió con el 80% de asistencias durante el
semestre, no tiene derecho a la primera evaluación extraordinaria
y únicamente podrá acreditar la asignatura en cursos
intersemestrales o recursamiento semestral; si se trata de un
modulo, necesariamente tiene que realizar el recursamiento
semestral. Norma 4.5 del S.N.B.
12.- El numero de módulos a los que se puede renunciar en los
semestres, es un máximo de dos.
12.1- El modulo completo no esta sujeto a cursos intersemestrales o
evaluaciones extraordinarias .

44. REINSCRIPCION DE ALUMNOS DEL BACHILLERATO
TECNOLOGICO CON ASIGNATURAS Y MODULOS NO
ACREDITADOS
Resolución/condicion
Académica en el BT
No acreditado
(as)
asignaturas
Módulos Total
Se reinscribe 0
0
0
Se reinscribe 1 0 1
Se reinscribe 0 1 1
Se reinscribe 1 1 2
Se reinscribe 2 0 2
No se reinscribe * 0 2 2
No se reinscribe * 1 2 3
No se reinscribe * 2 1 3

45. PONDERACION DE MODULOS DEL BACHILLERATOTECNOLOGICO
EJEMPLO:Tabla de ponderación de módulos
Submódulos Horas de
Cada
Submódulo
Coeficiente de
Ponderación
( c=a/b)
Calificación
Obtenida en
cada
submódulo
Calificación
ponderada de
cada
submódulo
(dc)
1 48 48/272=0.176 8 8x0.176=1.408
2 80 80/272=0.294 8 8x0.294=2.352
3 80 80/272=0.294 10 10x0.294=2.94
0
4 64 64/272=0.235 8 8x0.235=1.880
Total= 272 Suma = 8.5