Rangkaian tahunan bahasa Malaysia untuk tahun 4 memfokuskan pada penguasaan bahasa dalam konteks kekeluargaan, pendidikan dan sekolah. Ia menekankan penguasaan sistem bahasa seperti tatabahasa, kosa kata dan sebutan serta kemahiran berbahasa seperti berbual, bercerita dan menulis.

1. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan Tatabahasa Ilmu Objektif
Keluargaku Sayang keseluruhan
kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,
Kata nama Pendidikan Moral unit, rujuk
Tema ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Kata hubung buku teks.
Kekeluargaan Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang Kata tanya
dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Kata pembenar Nilai Murni Untuk
Bahagian A Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama Kata nafi membina
Tajuk : Keluarga Bahagia diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Kata panggilan Kasih sayang objektif harian,
Aras 3 (i) Menerima teguran secara terbuka dalam Ayat penyata Bekerjasama rujuk Fokus
perbualan. Ayat tunggal utama dan
2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan Ayat perintah Fokus
intonasi yang baik dan jelas. Ayat majmuk Kemahiran Bernilai sampingan
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan Tambah yang dipilih
sesuatu cerita. Kosa Kata untuk p&p
Kemahiran Berfikir pada hari
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
diasuh - menjana idea berkenaan.
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
melodi - mengkategori
yang dibaca. gelojoh Penulisan
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan ikhlas Kecerdasan Bahagian A
sastera dengan sebutan pada intonasi betul. bahagia Pelbagai
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat menyambut - muzik
majmuk. ilham - interpersonal PROTIM
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat bersempena kvkv
berdasarkan topik yang diberi. mengagumi Pembelajaran (ditulis
tabah Kontekstual mengikut
kempen - mengaitkan kesesuaian
perisytiharan pengalaman sedia pelajar
ada - Rujuk Modul
Peribahasa - hidup berkeluarga Protim.
Berat hati
Kata putus
Ikut jejak
Bulat hati
Lupa daratan

2. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 1 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Sebutan dan Intonasi Penulisan
Keluargaku Sayang intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Bahagian A
Aras 1 (i) Membaca perkataan frasa dan ayat yang Ayat Penyata
Tema mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk Ayat Perintah
Kekeluargaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Bahagian B Aras 2 (i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat
Tajuk : Hargai dengan memberikan penekanan pada intonasi
Pergorbanan Ibu bapa berdasarkan tanda baca.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 (ii) Menceritakan bahan isi yang dibaca.
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada
internet.
Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari
makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai
genre.
Aras 2 (i) Mengenal pasti kata,frasa, peribahasa dan ayat
yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 (i) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu
teks yang dibaca.

3. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan Penulisan
Keluargaku Sayang Cerita
kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,
- Keluarga
Tema ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Saya
Kekeluargaan Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang
dialami atau yang dilihat atau yang
Bahagian C dibaca.
Tajuk : Membantu Amalan 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan
Terpuji intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan
sesuatu cerita.
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat
berdasarkan topik yang diberi.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih
ayat tunggal yang diberikan.
Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan kata hubung.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan
ayat majmuk.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.

4. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 2 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Penulisan
Keluargaku Berwawasan Pendidikan Moral Fakta
bertatasusila.
Kata nama am - Cara Untuk
Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa
Tema Kata nama khas Berjaya Dalam
kata tanya.
Pendidikan Kata ganti nama Nilai Murni Pelajaran
Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan
Kata hubung Kasih sayang
tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.
Bahagian A Ayat tunggal Bekerjasama
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
Tajuk : Pendidikan untuk Ayat majmuk
Masa Depan Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara Kata penegas
dengan memberi alasan yang sesuai. Polisime Kemahiran Bernilai
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik Tambah
dengan ulasan yang wajar.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti Kosa Kata Kemahiran Berfikir
yang terancang. - menjana idea
Aras 1 (i) Mempersembahkan idea tentang sesuatu insuran - mengkategori
persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang syarikat
sesuai. peratus Kecerdasan
Aras 3 (i) Membentangkan pendapat tentang sesuatu akauan Pelbagai
persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. peserta - muzik
berbingkaikan - interpersonal
merentap
mengacukan Pembelajaran
markas Kontekstual
buruh paksa - hidup berkeluarga
diundang
meraikan
terkuak

5. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 2 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan Sebutan dan Intonasi Penulisan
Keluargaku Berwawasan intonasi yang baik dan jelas. Bahagian C
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan Ayat tanya tanpa kata
Tema sesuatu cerita. tanya
Pendidikan Aras 1 (ii) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku
di luar lingkungan persekolahan.
Bahagian B 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Tajuk : Cerita Datuk intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan menarik.
Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang
dibaca.
Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 2 (ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang
dibaca.
Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasar teks yang
dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 1(i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang
ditonton atau dibaca.
Aras 2(i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang
menarik.

6. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 2 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Penulisan
Keluargaku Berwawasan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Cerita
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi - Cita-Cita
Tema yang betul dan menarik. Saya
Pendidikan 8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Bahagian C Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat
Tajuk : Tahniah, Abang berdasarkan topik yang diberikan.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 (i) Menulis karangan prosa.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.

7. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 3 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu
Sekolahku Berjasa Kata tanya Pendidikan Moral
bertatasusila.
Kata kerja
Aras 2 (i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah
Tema Kata adjektif Nilai murni
serta menjawabnya secara logik dan tepat.
Persekitaran Sekolah Ayat tanya Kerjasama
Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan
Perkataan berlawanan Kerajinan
keputusan.
Bahagian A makna Patriotisme
Tajuk : Pemimpin Kecil di 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Semangat
Sekolahku dan tepat. bermasyarakat
Aras 1 (i) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas Kosa Kata
dengan bahasa yang betul. calon
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. bakat
Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara berwawasan Kemahiran Bernilai
dengan memberikan alasan yang sesuai. dicadangkan Tambah
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik memimpin
dengan ulasan yang wajar. alaf siber Pembelajaran
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam kriteria Kontekstual
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. bertekad - membuat
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan kudapan keputusan
ayat majmuk. pemilihan
syarat-syarat Kecerdasan
merarau Pelbagai
pengundian - kemahiran
pengumuman interpersonal
tampil - membuat kategori
Peribahasa
Kais pagi makan pagi
Kais petang makan
petang

8. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 3 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan Sebutan dan Intonasi Penulisan
Sekolahku Berjasa Ucapan
meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai
Ayat tanya - Menyambut
Tema untuk menguatkan permintaan. Ayat seruan Guru Baru
Persekitaran Sekolah Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Ucapan
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Pengumuman
Bahagian B dan tepat.
Tajuk : Perhimpunan Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan
Mingguan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan
ayat yang jelas.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik
dengan ulasan yang wajar.
Aras 3 (i) Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik
dengan mengemukakan bukti yang wajar.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan menarik.
Aras 3 (ii)Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera
dengan sebutan dan intonasi yang betul.

9. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 3 4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang Penulisan
Sekolahku Berjasa sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Fakta
Aras 1 (i) Mengamati topik perbincangan untuk memberikan -Kepentingan
Tema pandangan yang relevan. Mendengar
Persekitaran Sekolah Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea Nasihat Guru
tentang isu perbincangan.
Bahagian C 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
Tajuk : Nasihat Guru pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 2 (i) Mengelaskan pernyataan dan memberikan
kritikan yang membina.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 (i) Menulis karangan prosa.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.
Aras 1(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan
isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

10. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Tatabahasa Ilmu Penulisan
Minggu Kokurikulum Kata akar Kemahiran Hidup Dialog
sesuatu perkara.
Kata tunggal Ekonomi - Hari Kantin
Aras 1 (i) Mendengar serta memahami arahan dan
Tema Kata bantu Kajian Tempatan
Kokurikulum pesanan. Kata adkektif
Aras 1 (ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan Kata sendi nama Nilai Murni
Bahagian A intonasi yang betul dan bersopan. Kata berimbuhan
Tajuk : Hari Kantin Aras 2 (i) Mendengar, menerima dan melaksanakan arahan Bandingan semacam Kerajinan
serta pesanan dengan betul, cepat, dan tersusun. Frasa nama Kebersihan fizikal
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan Frasa adjektif dan mental
transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan Ayat tunggal
dan perkhidmatan. Ayat majmuk Kemahiran Bernilai
Aras 1(i) Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya Ayat penyata Tambah
dengan jelas. Ayat perintah
Aras 1(ii) Menggunakan ayat yang sesuai untuk Pembelajaran
mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Kosa Kata Kontekstual
Aras 2 (i) Menggunakan kata dan istilah yang betul kokurikulum Kecerdasan
semasa berurusan. badan beruniform Pelbagai
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan jual beli -logik matematik
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. sedia kala -kinestetik
Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang sempena -verbal linguistik
mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk tapak gerai
dengan sebutan dan intonasi yang betul. barangan terpakai Kemahiran Berfikir
Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. brosur -menyebabkan
koir sebab
menu -mengitlak
kreativiti -membuat perkaitan
paparan dan perhubungan
kawat kaki -mengesan
susun atur kecondongan
pupuk pendapat
cekal
awal
tabah
yakin
wawasan

11. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 4 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat Sebutan dan Intonasi Penulisan
Minggu Kokurikulum bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada Cerita
internet. Arahan dan pesanan - Hari
Tema Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan Perbualan Kokurikulum
Kokurikulum meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan Pengumuman
perkataan.
Bahagian B Aras 2 (i) Meneliti halaman kandungan dan sinopsis
Tajuk : Gerai Manakah prakata untuk mendapatkan maklumat.
Yang Tercantik ? 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 1 (i) Membuat dan menyatakan andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat yang tersurat.

12. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 4 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Penulisan
Minggu Kokurikulum dan tepat. Fakta
Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang - Kepentingan
Tema sesuatu Menyertai
Kokurikulum perkara. Persatuan Seni
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Mempertahankan
Bahagian C tajuk menggunakan kata, Istilah, frasa, struktur ayat yang Diri
Tajuk : Pertandingan Seni betul dan laras bahasa yang sesuai.
Mempertahankan diri Aras 1 (i) Mengumpulkan dan menyusun isi penting
daripada sesuatu topik yang dibincangkan.
Aras 1 (ii)Mengemukakan isi penting dengan jelas.
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat
daripada
internet.
Aras 3 (i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk
mendapatkan
maklumat.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang
kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.
Aras 1 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang
sesuatu
tajuk.
Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai
dalam perenggan.

13. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 5 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Tatabahasa Ilmu Penulisan
Sentiasa Berhemat Kita sesuatu perkara. Kata arah Kajian tempatan Keperihalan
Selamat Aras 2 (ii)Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang Ayat perintah Geografi - Banjir
lain. Ayat penyata
Tema Aras 3 (i) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima Huruf besar dan tanda Nilai Murni
Keselamatan kepada orang lain dengan jelas dan tepat. baca Hemah tinggi
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak Ayat tanya Bekerjasama
Bahagian A pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai Ayat seruan Semangat
Tajuk : Awas, Banjir kata sepakat. Kata hubung bermasyarakat
Aras 1 (i) Mengemukakan alasan yang sesuai untuk Antonim
menerima atau menolak sesuatu pendapat. Penanda wacana Kemahiran Bernilai
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Tambah
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Kemahiran Berfikir
Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang Kosa Kata -mentafsir
mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk arus deras -mengenal pasti
dengan sebutan dan intonasi yang betul. air naik idea
6.3 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan melimpah utama dan idea
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. tenggelam sampingan
Aras 1 (i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat berpindah -menjana idea
dalam teks. menyelamat
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal, dan ayat pusat pemindahan Kecerdasan
majmuk. pasukan penyelamat Pelbagai
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat bantuan kecemasan -naturalis
berdasarkan topik yang diberikan. kebajikan penduduk -interpersonal
Kajian Masa Depan
Sebutan dan Intonasi -membuat ramalan
Berita Pembelajaran
Kontekstual
-mengaitkan isu
keselamatan
dengan
pengalaman sedia
ada

14. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 5 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan Penulisan
Sentiasa Berhemat Kita kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, Fakta
Selamat ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. - Kesan Banjir
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dibaca.
Tema 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
Keselamatan bertatasusila.
Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan
Bahagian B keputusan.
Tajuk : Tragedi 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa
dengan sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
6.3 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat
dalam teks.
Aras 2 (i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi
sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.
Aras 3 (i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis
berdasarkan teks yang dibaca.
6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau
maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.
Aras 1 (i) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai
dalam perenggan.

15. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 5 1.4 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Penulisan
Sentiasa Berhemat Kita tersurat dan tersirat Bahagian A
Selamat Aras 1(ii)Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak
Tema pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi
Keselamatan mencapai kata sepakat.
Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima
Bahagian C atau menolak sesuatu pendapat.
Tajuk : Utamakan 6.3 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Keselamatan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis
berdasarkan teks yang dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 (i) Membina perenggan yang kohesif dengan ayat
topik dan ayat huraian.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1(i)Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, dan tanda baca dalam teks.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan
perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 1(i)Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks
Aras 1(ii)Menyatakan pandangan tentang mesej dan
nilai yang terdapat dalam teks.

16. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 6 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Penulisan
Hargai Warisan Kita tersurat dan tersirat Kata bantu Sejarah Bahagian C
Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. Kata penguat Kebudayaan
Tema Aras 1(ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan. Kata sapaan Kajian Tempatan
Warisan Budaya Aras 1(iii)Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat Kata Seru
dalam bahan. Nilai Murni
Bahagian A 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang Kosa Kata Hemah tinggi
Tajuk : Melawat ke Muzium tersurat dan tersirat. replika Kerajinan
Negara Aras 1 (i) Membuat dan menyatakan andaian tentang batu bersurat Kesyukuran
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan diteroka
maklumat yang tersurat. resepi Kemahiran Bernilai
Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dilancar Tambah
dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan ijazah
grafik. menjadikan Kemahiran Berfikir
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk dimayang -merumus
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. rumit -mengesan
Aras 1(i)Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber kekabu kecondongan
berdasarkan tajuk. dikisar pendapat
Aras 1(ii)Menyusun isi mengikut perenggan bagi tus -mengkategori
menghasilkan karangan yang lengkap. dihiris -menyusun atur
menggelegak
Kajian Masa Depan
Sebutan dan Intonasi -kajian masa
lampau
Membaca dengan
sebutan dan intonasi Kecerdasan
yang betul Pelbagai
-visual ruang

17. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 6 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Penulisan
Hargai Warisan Kita tajuk menggunakan kata, Istilah, frasa, struktur ayat yang Bigrafi
betul dan laras bahasa yang sesuai. - Guru Kelas
Tema Aras 1 (i) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada Saya
Warisan Budaya sesuatu topik yang dibincangkan.
Aras 1 (ii)Mengemukakan isi penting dengan jelas.
Bahagian B 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Tajuk :Tun Syed Nasir intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang
mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan menarik.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1(ii) Menceritakan isi bahan yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1 (i) Mengecam, mengenal pasti format pelbagai genre.
Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat
yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
Aras 3 (i) Menjelaskan ciri penulisan yang baik
berdasarkan sesuatu genre.
8.3 Menulis kata, ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang
sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana
yang terdapat dalam teks yang dibaca.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik.

18. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 6 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Penulisan
Hargai Warisan Kita intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Bahagian C
Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang
Tema mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk
Warisan Budaya dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Bahagian C 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang
Tajuk : Rendang Daging sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana
yang terdapat dalam teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan
dengan menggunakan penanda wacana.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2(i)Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
struktur ayat.

19. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 7 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Penulisan
Pengalaman Indah bertatasusila. Kata seru Kajian Tempatan Keperihalan
Aras 1(ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan Tanda baca Geografi - Pengalaman
Tema tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat. Penanda wacana Ekonomi Menyertai
Pengalaman 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan Imbuhan Lawatan
meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai Frasa
Bahagian A untuk menguatkan permintaan. Nilai Murni
Tajuk : Pengalaman di Aras 1 (i) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang Bersyukur
Gunung Machincang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Kosa Kata
Aras 1(ii) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa izinkan
mengemukakan permintaan. bolehkah
Aras 1(iii)Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu berikan Kemahiran Bernilai
permintaan. tolong Tambah
Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. ambilkan
Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong marilah Kemahiran Berfikir
sesuatu permintaan. patuhi -mengkategori
tumpuan ramai
layanan mesra Kajian Masa Depan
kereta kabel Pembelajaran
destinasi Konstruktivisme
keistimewaan
pemuliharaan
menjamu
berformat

20. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 7 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Sebutan dan Intonasi Penulisan
Pengalaman Indah intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Bahagian C
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi Laporan
Tema yang betul dan menarik. Dialog
Pengalaman Aras 3(ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. Ayat seruan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
Bahagian B intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
Tajuk : Pengalaman di yang dibaca.
Sandakan Aras 3(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
yang dibaca.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai
genre.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2(i)Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,
perkataan, dan tanda baca dalam teks.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 3(i)Menulis ringkasan berdasarkan teks yang
didengar atau dibaca.

21. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 7 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Penulisan
Pengalaman Indah intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Laporan
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi - Lawatan
Tema yang betul dan menarik.
Pengalaman 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Bahagian C Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka
Tajuk : Perjalanan Dengan penulisan.
Kereta Api Aras 1(ii) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi
menghasilkan perenggan pengenalan, isi, dan
penutup.
Aras 2 (i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan
dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan
tajuk.
Aras 3 (i) Menulis sebuah karangan yang lengkap
bersesuaian dengan format.

22. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 8 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan Tatabahasa Ilmu Penulisan
Rakyat Cergas Negara meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai Kata sendi nama Pendidikan Jasmani Bahagian A
Maju untuk menguatkan permintaan. Apitan peR…an dan Pendidikan
Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong Sinonim Kesihatan
Tema sesuatu permintaan. Kata bilangan Kajian Tempatan
Sukan 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan Ayat aktif Geografi
intonasi yang baik dan jelas. Ayat pasif
Bahagian A Aras 2(ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa Penanda wacana Nilai
Tajuk : Pertandingan dengan bahasa yang betul.
Perahu Layar 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Kosa Kata Bekerjasama
dan tepat. pertandingan Patriotisme
Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu keutamaan Semangat
perkara. meluncur kesukanan
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk segelintir
menggunakan kata, Istilah, frasa, struktur ayat yang betul merentas
dan laras bahasa yang sesuai. manfaat
Aras 3 (i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu badai Kemahiran Bernilai
topik yang dibincangkan. Mewarisi Tambah
Aras 3 (ii)Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan Kemahiran Berfikir
ayat yang tepat. Sebutan dan Intonasi -mengkategorikan
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang -membuat inferens
sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun. Laporan -membuat
Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea Ulasan sendiri keputusan
tentang isu perbincangan. Dialog -mengenal pasti
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan sebab dan akibat
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. -menjana idea
Aras 2 (i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat
dengan memberikan penekanan pada intonasi Kajian Masa Depan
berdasarkan tanda baca.

23. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 8 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Penulisan
Rakyat Cergas Negara pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan Situasi
Maju oleh pihak lain. - Sukan
Aras 1 (i) Memberikan komen yang membina tentang
Tema sesuatu perkara.
Sukan 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.
Bahagian B Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara
Tajuk : Majulah Sukan yang dikehendaki dalam teks.
Untuk Negara Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai
bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk
membuat keputusan.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera
yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah,dan ayat yang memberikan
kesan dengan menyatakan sebab.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang
sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana
yang terdapat dalam teks yang dibaca.

24. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 8 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang Penulisan
Rakyat Cergas Negara sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan. Surat Rasmi
Maju Aras 3 (i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan - Memohon
dengan menggunakan penanda wacana. Membuat
Tema 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan Lawatan
Sukan dibaca.
Aras 2(i)Mencatat idea utama dan idea sokongan yang
Bahagian C terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca
Tajuk : Sukan dalam bentuk linear.
Mengharumkan Aras 3(i)Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar
Nama Negaraku atau dibaca.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan
perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 2(ii)Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam
teks.

25. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 9 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Penulisan
Hasil Tani Meningkatkan tersurat dan tersirat Apitan Geografi Bahagian C
Ekonomi Aras 2 (i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat Akhiran Ekonomi
tentang sesuatu peristiwa. Perkataan berlawan
Tema Aras 3 (i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan makna Nilai Murni
Pertanian perkara yang tersurat dan yang tersirat. Kata sendi ”di” Bersih fizikal dan
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Imbuhan ”di” mental
Bahagian A dan tepat. Kata ganda Baik hati
Tajuk : Peristiwa di Kilang Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan Patriotisme
Kelapa Sawit masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan Kosa Kata
ayat yang jelas. lokasi Kemahiran Bernilai
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak isirung Tambah
pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi semaian
mencapai kata sepakat. unit Kemahiran Berfikir
Aras 3 (i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. tempahan -membuat analogi
Aras 3(ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau disteril -naturalis
menolak sesuatu pendapat. dipateri -menganalisis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai menu -membuat
yang kemas. tradisional keputusan
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik. Sebutan dan Intonasi Kajian Masa Depan
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil -minyak kelapa
daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif. Laporan sawit
Aras 1 (i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul. dijadikan minyak
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk pelincir,minyak
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. petrol
Aras 3(i) Menulis karangan berdasarkan tajuk yang
diberikan. Kemahiran Belajar
Cara Belajar
-meramal akibat
Kecerdasan
Pelbagai
-interpersonal

26. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 9 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan Penulisan
Hasil Tani Meningkatkan Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan Fakta
Ekonomi ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. - Kegunaan
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan Pokok Kelapa
Tema daripada teks. Sawit
Pertanian Aras 2 (i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi
sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.
Bahagian B 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
Tajuk : Kelapa Sawit maklumat yang menyeluruh.
Aras 2 (i) Menyatakan maklumat menyeluruh tentang
sesuatu teks yang dibaca.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik.

27. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 9 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan Penulisan
Hasil Tani Meningkatkan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan Bahagian C
Ekonomi dan perkhidmatan.
Aras 3 (i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan
Tema persetujuan semasa berurusan.
Pertanian 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Bahagian C Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi
Tajuk : Hasil Pertanian yang betul dan menarik.
9.1 Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan.
Aras 1 (i) Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan
dan tanda baca yang betul.
Aras 2 (i) Menulis pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan.
Aras 3 (i) Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
dengan ejaan dan tanda baca yang betul.
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil
daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.
Aras 1 (i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1(i) Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang
dibaca atau didengar.

28. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 10 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan Tatabahasa Ilmu Penulisan
Yang Baik Jadikan Teladan dan intonasi yang baik dan jelas. Kata pemeri Kesusasteraan Bahagian A
Aras 3 (i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, Kata nafi
Tema intonasi, dan penghayatan yang sesuai. Kata kerja aktif
Cerita Teladan Aras 3(ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar Kata kerja pasif Nilai Murni
dengan bahasa yang betul. Sinonim Baik hati
Bahagian A 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam Imbuhan Keberanian
Tajuk : Monyet Yang aktiviti yang terancang. Apitan Keinsafan
Pintar Aras 2 (i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema Frasa adjektif
dengan wacana yang sesuai. Ayat nafi
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Ayat penyata
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca. Kosa Kata Kemahiran Bernilai
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera ganas Tambah
dengan sebutan dan intonasi yang betul. sampuk
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari menyerah Kecerdasan
segi tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan herdik Pelbagai
pengajaran,dan gaya bahasa. bengis -verbal linguistik
Aras 1(i) Mengecam watak yang terdapat dalam teks. berkorban -interpersonal
Aras 1(ii)Mengenal pasti perwatakan watak dalam teks.
Peribahasa Kemahiran Berfikir
Cari jalan -mencirikan
Naik darah -membuat analogi
Beri muka -menilai
Ada hati
Ada jalan
Panas hati

29. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 10 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Penulisan
Yang Baik Jadikan Teladan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Bahagian C
yang dibaca.
Tema Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan
Cerita Teladan penyampaian yang menarik.
6.2 Mengenalpasti pelbagai genre penulisan
Bahagian B Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang
Tajuk : Pak Senik Insaf biasa digunakan dalam sesuatu genre.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan yang dibaca.
Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat
dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan
grafik.
11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara
umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan
perwatakan, nilai dan pengajaran,dan gaya
bahasa.
Aras 2(i) Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

30. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 10 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Penulisan
Yang Baik Jadikan Teladan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Cerita
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang
Tema mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Cerita Teladan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
Bahagian C sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Tajuk : Apai Saloi Aras 3(i) Menulis karangan prosa.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2(i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang
menarik.
Aras 3(i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan
perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 2(ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam
teks.
Aras 3(i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan
nilai yang terdapat dalam teks.
11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum
dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,
nilai dan pengajaran,dan gaya bahasa.
Aras 3(i) Mengenal pasti persoalan.
Aras 3(ii) Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang
terdapat dalam teks.

31. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 11 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai Tatabahasa Ilmu Penulisan
Lestari Alam dan tepat. Maksud frasa Pendidikan Jasmani Bahagian A
Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu Kata penguat dan Kesihatan
Tema perkara. Makna perkataan Kajian tempatan
Alam Sekitar Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan Kata bilangan Geografi
masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan Kata adjektif Pendidikan alam
Bahagian A ayat yang jelas. Kata majmuk sekitar
Tajuk : Alam Ceria Kita 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Kata seerti
Selesa pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain. Kosa Kata Nilai Murni
Aras 1 (i) Memberikan komen yang membina tentang pencemaran Bekerjasama
sesuatu perkara. anugerah Kewarganegaraan
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang kitar semula Mencintai negara
sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai gelodak sendiri
secara sopan dalam aktiviti yang terancang. flora dan fauna Mencintai sukan
Aras 2 (i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang karbon dioksida negara
sesuatu topik. Lembaga Mencintai alam
Aras 3 (i) Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sekitar
hujah yang bernas. Sebutan dan Intonasi
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak Kemahiran Bernilai
pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai Laporan Tambah
kata sepakat. Dialog
Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima Syair Kemahiran Berfikir
atau menolak sesuatu pendapat. -mengkategori
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat -membuat inferens
bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada -membuat
internet. keputusan
Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan -mengenal pasti
meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan sebab dan akibat
perkataan. -menjana idea
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan
perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran. Kajian Masa Depan
Aras 1(i) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

32. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Unit 11 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti Penulisan
Lestari Alam yang terancang. Bahagian C
Aras 3 (i) Membentangkan pendapat tentang sesuatu
Tema persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.
Alam Sekitar 4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.
Bahagian B Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea
Tajuk : Bumi Tercemar tentang isu perbincangan.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak
pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai
kata sepakat.
Aras 3(ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau
menolak sesuatu pendapat.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan
penyampaian yang menarik.
Aras 3 (i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa
dengan sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 3 (i) Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang
dibaca.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
Aras 2 (i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks
prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.
Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.