SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Dikter
Poesi
Lyrik
Små rimmade
verser på en
julklapp
En
nerklottrad
tanke i en
elevkalender
En låttext
Djupsinnig text i
en diktsamling
Tänka
Känna
Ge hopp
Tröst
Dikter
Dikter är texter som vill ….
Berätta om känslor och
tankar, händelser och
drömmar
Beskriva ….
Förklara ….
Kända svenska
poeter
Poetry slam –
tävlingar i poesi
Gustav Fröding (1860-1911)
Edith Södergran (1892-1923
Karin Boye (1900-1941)
Nils Ferlin (1898-1961)
Tomas Tranströmer (1931-
http://www.youtube.com/watch?v=h
KLZTF_IKVk&feature=related
Bodil Malmsten
Solja Krapu (1960-
Musiktexter Laleh (1982-
http://www.youtube.com/
watch?v=gH-nywfotBc
http://www.youtube.com/watch
?v=W7m6RRQB_Cg
https://www.youtube.com/watch?
v=sKPBrbTN_Aw
Vad är typiskt för
genren?
Regler
Innehålla rätt antal
stavelser och rim
FÖRR
NU
Mycket friare
Men………..
Haiku
o Japansk diktform
o Bestämt antal stavelser (5-7-5)
o Om naturen, årstiderna
o Överraskande vändning i slutet
Bunden poesi
Slussenhaiku 07.45
uteliggaren
kisar i morgonljuset
tiggkaffet svalnar
av Pär Sahlin (2009)
……det finns typiska drag/tips/knep
Fem-rading
Som namnet säger ska dikten ha fem rader
Rad 1 – ett substantiv
Rad 2 – två adjektiv
Rad 3 – tre verb, eller tre ord som uttrycker handling
Rad 4 – fyra ord som uttrycker en känsla
Rad 5 – upprepa rad 1 eller en synonym
Regn
häftigt, hårt
öser, piskar, plaskar
förstör vår härliga picknick
störtskur
Versrad
o Rad i en dikt
o Välj själv när du vill byta rad
o Mitt i en mening……eller…..efter ett
ord
o Radbyten markerar paus och ger rytm i
dikten
Strof
o Flera versrader som hålls ihop
o Kallas också vers
Anafor
o Ett eller flera ord upprepas i
början av versraderna
o Rytmiskt
o Lekfullt
aldrig fega ur
aldrig bli medelmåttig
aldrig simma medströms
Epifor
o Upprepning i slutet av
versraden
Rim
o Vanligaste sättet är att låta två versrader
sluta med samma ändelse
Slåss för oss som slåss och jag råkar
Slåss för oss som slåss, inte bråkar
Till dunka-dunka dunk och stråkar
Allitteration
o Flera ord i versraden börjar på
samma bokstav eller språkljud
Vi tankar tankar ur tonårsrummen
Vi jagar genom varma vänthallar
Bildspråk
o Vanligt
o Skapa bilder hos läsaren
LIKNELSE METAFOR
LIKNELSE
o Är en jämförelse mellan två ord eller begrepp
o Ordet som eller liksom
Hon luktar som en ros
Pennan svävar som en balettdansös över papperet
METAFOR
o Också en liknelse MEN har inte orden som eller
liksom
o Ersätter istället ett ord med ett annat mer bildligt
ord eller uttryck
…nu stannar jag i min lägenhet och
får lite myror i huvudet
får lite fjärilar i magen
Personifiering/besjälning
Personifiering eller besjälning är något man kan
använda sig av då man skriver, kanske för att väcka
en känsla hos läsaren eller för att beskriva något på
ett annorlunda sätt. Man ger saker mänskliga
egenskaper.
Ex: Månen grät och havet var rasande
Cirkelkomposition
När du knyter ihop början och slutet i en dikt med
samma ord, versrad eller strof använder du dig av
detta. I många filmer används cirkelkomposition för
att knyta ihop filmens början och slut
Uppgifter:
1 Läs igenom några av dikterna högt, tyst, enskilt eller tillsammans
i grupp. Läser ni högt, tänk på att läsa med inlevelse. ”Bada” i
dikter/låttexter!
2 Hjälps åt att göra uppgifterna i LPP:n Lyrik-Dikt och Tanke, s
ehemsidan.
*Diktanalys av en dikt/låttext som betyder något för dig/er.
Motivera varför du/ni valt den. Analyser den m.hj.a. det material
du/ni har. Redovisa dikten och analysen i en power point.
*Skriv en/någon egen dikt, ta hjälp av materialet och de
genretypiska dragen. Renskriv, gör snygg layout, läs in dikten (i
power point eller photo story.) Använd bilder från
Multimediabyrån.
3 Redovisning

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Texttyper på NP
Texttyper på NPTexttyper på NP
Texttyper på NP
 
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska BSkrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
Skrivtips inför det Nationella Provet i Svenska B
 
Att argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt ppAtt argumentera – muntligt och skriftligt pp
Att argumentera – muntligt och skriftligt pp
 
Litterär gestaltning
Litterär gestaltningLitterär gestaltning
Litterär gestaltning
 
Texttyper
TexttyperTexttyper
Texttyper
 
Sh1b - Makt & demokrati - 1. Demokrati och diktatur
Sh1b - Makt & demokrati - 1. Demokrati och diktaturSh1b - Makt & demokrati - 1. Demokrati och diktatur
Sh1b - Makt & demokrati - 1. Demokrati och diktatur
 
Leaflet Writing presentation
Leaflet Writing presentationLeaflet Writing presentation
Leaflet Writing presentation
 
Argumenterande text
Argumenterande textArgumenterande text
Argumenterande text
 
Retorik - konsten att tala
Retorik - konsten att talaRetorik - konsten att tala
Retorik - konsten att tala
 
Första världskriget bra
Första världskriget braFörsta världskriget bra
Första världskriget bra
 
Texttyper
TexttyperTexttyper
Texttyper
 
Andra världskriget PowerPoint presentation
Andra världskriget PowerPoint presentationAndra världskriget PowerPoint presentation
Andra världskriget PowerPoint presentation
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
Språkhistoria
 
Politiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologierPolitiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologier
 
Ekologi (1)
Ekologi (1)Ekologi (1)
Ekologi (1)
 
Mänskliga rättigheter - introduktion
Mänskliga rättigheter - introduktionMänskliga rättigheter - introduktion
Mänskliga rättigheter - introduktion
 
Grundlagarna riksdagen
Grundlagarna riksdagenGrundlagarna riksdagen
Grundlagarna riksdagen
 
Svenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkSvenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråk
 
Debattartikel
DebattartikelDebattartikel
Debattartikel
 
Så styrs sverige pp
Så styrs sverige ppSå styrs sverige pp
Så styrs sverige pp
 

Andere mochten auch

Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta åhörarkopia från SET...
Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta   åhörarkopia från SET...Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta   åhörarkopia från SET...
Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta åhörarkopia från SET...cecilia_harsing
 
Att Läsa Dikt
Att Läsa DiktAtt Läsa Dikt
Att Läsa Diktjwendell
 
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...Iwl Pcu
 
Svenskplanering - kraken
Svenskplanering - krakenSvenskplanering - kraken
Svenskplanering - krakenTina Forsberg
 
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoria
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoriaIntroduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoria
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoriaFröken H Mentor
 
Novelltips .. eller så kanske inte
Novelltips .. eller så kanske inteNovelltips .. eller så kanske inte
Novelltips .. eller så kanske inteAnnika Abrahamsson
 
Åk 8 Arbetsområde v 2-6
Åk 8 Arbetsområde v 2-6Åk 8 Arbetsområde v 2-6
Åk 8 Arbetsområde v 2-6Lanaspanska
 
Litteraturhistoria föredrag
Litteraturhistoria föredragLitteraturhistoria föredrag
Litteraturhistoria föredragMatilda Leksell
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
SpråkhistoriaLena Palm
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistorialeawen
 
Diamante poems
Diamante poemsDiamante poems
Diamante poemscaloughman
 

Andere mochten auch (17)

Dikter för analys (kopia)
Dikter för analys (kopia)Dikter för analys (kopia)
Dikter för analys (kopia)
 
Dikte och Lyrik
Dikte och LyrikDikte och Lyrik
Dikte och Lyrik
 
Poesilektion1
Poesilektion1Poesilektion1
Poesilektion1
 
Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta åhörarkopia från SET...
Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta   åhörarkopia från SET...Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta   åhörarkopia från SET...
Petter, fröding och hur man mutar tonåringar med tårta åhörarkopia från SET...
 
Att Läsa Dikt
Att Läsa DiktAtt Läsa Dikt
Att Läsa Dikt
 
Session 21 Johan Fagerlönn
Session 21 Johan FagerlönnSession 21 Johan Fagerlönn
Session 21 Johan Fagerlönn
 
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...
Public participation in the Danube Basin: approaches, activities, challenges ...
 
Svenskplanering - kraken
Svenskplanering - krakenSvenskplanering - kraken
Svenskplanering - kraken
 
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoria
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoriaIntroduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoria
Introduktion, nordisk medeltid, litteraturhistoria
 
Novelltips .. eller så kanske inte
Novelltips .. eller så kanske inteNovelltips .. eller så kanske inte
Novelltips .. eller så kanske inte
 
Åk 8 Arbetsområde v 2-6
Åk 8 Arbetsområde v 2-6Åk 8 Arbetsområde v 2-6
Åk 8 Arbetsområde v 2-6
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
Språkhistoria
 
Litteraturhistoria föredrag
Litteraturhistoria föredragLitteraturhistoria föredrag
Litteraturhistoria föredrag
 
Språkhistoria
SpråkhistoriaSpråkhistoria
Språkhistoria
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistoria
 
Diamante poems
Diamante poemsDiamante poems
Diamante poems
 
Realismen
RealismenRealismen
Realismen
 

Mehr von Jenny Jakobsson

Mehr von Jenny Jakobsson (9)

Berättande texter att skriva
Berättande texter  att skrivaBerättande texter  att skriva
Berättande texter att skriva
 
St. Nikolaus
St. NikolausSt. Nikolaus
St. Nikolaus
 
Tidningens texter
Tidningens texterTidningens texter
Tidningens texter
 
Hur du blir en god krönikör!
Hur du blir en god krönikör!Hur du blir en god krönikör!
Hur du blir en god krönikör!
 
Novellen
NovellenNovellen
Novellen
 
Hur du blir en god krönikör!
Hur du blir en god krönikör!Hur du blir en god krönikör!
Hur du blir en god krönikör!
 
Att berätta med film
Att berätta med filmAtt berätta med film
Att berätta med film
 
Pp att berätta med film
Pp att berätta med filmPp att berätta med film
Pp att berätta med film
 
Ordklasserna
OrdklassernaOrdklasserna
Ordklasserna
 

Dikter, poesi, lyrik

  • 2. Små rimmade verser på en julklapp En nerklottrad tanke i en elevkalender En låttext Djupsinnig text i en diktsamling Tänka Känna Ge hopp Tröst Dikter
  • 3. Dikter är texter som vill …. Berätta om känslor och tankar, händelser och drömmar Beskriva …. Förklara ….
  • 4. Kända svenska poeter Poetry slam – tävlingar i poesi Gustav Fröding (1860-1911) Edith Södergran (1892-1923 Karin Boye (1900-1941) Nils Ferlin (1898-1961) Tomas Tranströmer (1931- http://www.youtube.com/watch?v=h KLZTF_IKVk&feature=related Bodil Malmsten Solja Krapu (1960- Musiktexter Laleh (1982- http://www.youtube.com/ watch?v=gH-nywfotBc http://www.youtube.com/watch ?v=W7m6RRQB_Cg https://www.youtube.com/watch? v=sKPBrbTN_Aw
  • 5. Vad är typiskt för genren?
  • 6. Regler Innehålla rätt antal stavelser och rim FÖRR NU Mycket friare Men………..
  • 7. Haiku o Japansk diktform o Bestämt antal stavelser (5-7-5) o Om naturen, årstiderna o Överraskande vändning i slutet Bunden poesi Slussenhaiku 07.45 uteliggaren kisar i morgonljuset tiggkaffet svalnar av Pär Sahlin (2009) ……det finns typiska drag/tips/knep
  • 8. Fem-rading Som namnet säger ska dikten ha fem rader Rad 1 – ett substantiv Rad 2 – två adjektiv Rad 3 – tre verb, eller tre ord som uttrycker handling Rad 4 – fyra ord som uttrycker en känsla Rad 5 – upprepa rad 1 eller en synonym Regn häftigt, hårt öser, piskar, plaskar förstör vår härliga picknick störtskur
  • 9. Versrad o Rad i en dikt o Välj själv när du vill byta rad o Mitt i en mening……eller…..efter ett ord o Radbyten markerar paus och ger rytm i dikten Strof o Flera versrader som hålls ihop o Kallas också vers
  • 10. Anafor o Ett eller flera ord upprepas i början av versraderna o Rytmiskt o Lekfullt aldrig fega ur aldrig bli medelmåttig aldrig simma medströms Epifor o Upprepning i slutet av versraden
  • 11. Rim o Vanligaste sättet är att låta två versrader sluta med samma ändelse Slåss för oss som slåss och jag råkar Slåss för oss som slåss, inte bråkar Till dunka-dunka dunk och stråkar
  • 12. Allitteration o Flera ord i versraden börjar på samma bokstav eller språkljud Vi tankar tankar ur tonårsrummen Vi jagar genom varma vänthallar
  • 13. Bildspråk o Vanligt o Skapa bilder hos läsaren LIKNELSE METAFOR
  • 14. LIKNELSE o Är en jämförelse mellan två ord eller begrepp o Ordet som eller liksom Hon luktar som en ros Pennan svävar som en balettdansös över papperet
  • 15. METAFOR o Också en liknelse MEN har inte orden som eller liksom o Ersätter istället ett ord med ett annat mer bildligt ord eller uttryck …nu stannar jag i min lägenhet och får lite myror i huvudet får lite fjärilar i magen
  • 16. Personifiering/besjälning Personifiering eller besjälning är något man kan använda sig av då man skriver, kanske för att väcka en känsla hos läsaren eller för att beskriva något på ett annorlunda sätt. Man ger saker mänskliga egenskaper. Ex: Månen grät och havet var rasande
  • 17. Cirkelkomposition När du knyter ihop början och slutet i en dikt med samma ord, versrad eller strof använder du dig av detta. I många filmer används cirkelkomposition för att knyta ihop filmens början och slut
  • 18. Uppgifter: 1 Läs igenom några av dikterna högt, tyst, enskilt eller tillsammans i grupp. Läser ni högt, tänk på att läsa med inlevelse. ”Bada” i dikter/låttexter! 2 Hjälps åt att göra uppgifterna i LPP:n Lyrik-Dikt och Tanke, s ehemsidan. *Diktanalys av en dikt/låttext som betyder något för dig/er. Motivera varför du/ni valt den. Analyser den m.hj.a. det material du/ni har. Redovisa dikten och analysen i en power point. *Skriv en/någon egen dikt, ta hjälp av materialet och de genretypiska dragen. Renskriv, gör snygg layout, läs in dikten (i power point eller photo story.) Använd bilder från Multimediabyrån. 3 Redovisning