1. Специальный выпуск Июль 2014
________________________________________________________________________________
«Я там, где мне
свободно и легко…»
Она работала на ведущих телеканалах России и снималась в кино.
Столичные режиссеры и продюсеры пророчили ей успешную карьеру на
экране. Однако она с легким сердцем предпочла телевидению и
бурной актерской жизни работу на радио. Теперь Светлана
Удельная - голос радиостанции «Эхо Москвы» в Кирове.
Когда Вы почувствовали, что журналистика-это
Ваше? В какой момент в голову закралась мысль
"Вот чему я хочу посвятить жизнь"?
Мама рассказывает, что я долго не говорила. Совсем. У меня
не было "первых" слов. Но пришел момент, когда, видимо, мой
внутренний «вокабуляр» настолько переполнился, что я сразу
начала выдавать предложения. Сложносочиненные и
подчиненные сложно - тоже. (И, да, я всегда страстно любила
инверсии)
Мне нравилось говорить. Приставала ко взрослым на улице,
чтобы узнать время. Говорить- мое любимое занятие и по сей
день. А еще я любою слушать. Низкие голоса и интересные
люди- вот, что точно всегда вдохновляет меня на жизнь. А
когда маленькая была, смотрела новости и думала: "Буду, как
та тетя в пиджаке из новостей". Закончила юридический, но
стала журналистом. И да, той тетей в пиджаке в телевизоре
тоже стала.
Профессия выбрала Вас или Вы - профессию?
Мне кажется, я стала тем, кем должна была стать. Но если мне
завтра придется работать воспитателем в детском доме или
мыть окна, или мне предложат повести за собой массы людей
ради идеи общей, уверена, и это все у меня получится.
Трудно ли быть журналистом в провинции?
Я работала в Москве, в Петербурге, работаю в Кирове...
Работа на федеральном канале или на радио с миллионной
аудиторией- это, конечно, другое. Нюансов отличительных
достаточно. Но, где бы ни работал, главное - любить свое
дело. То, что делаю я- у меня в крови. Территориальный
фактор практически ничего не меняет.
Отражается ли в Вашей работе собственное
мнение, или Вы разделяете понятия "факт" и
"эмоции"?
Был случай, когда позволила себе в эфире сказать, что
выступаю за переименование улиц (возвращение
исторических названий). Позвонила слушательница и очень
резко поставила меня на место, аргументировала тем, что я
должна придерживаться нейтралитета и не заниматься
пропагандой. Она права. Но эмоции тогда переполняли, не
могла промолчать. Хотя, опять же, я всегда высказываю свое
мнение, но делаю это не так прямолинейно, как в том случае с
улицами. Свое мнение допустимо в информационно-
аналитических программах, аналитика изначально
подразумевает наличие авторского взгляда. Где своего мнения
быть не должно, так это в новостях - закон.
Подвластны ли Вы смене настроения, от
которого и зависит Ваше желание писать?
Я чрезмерно эмоциональна, но годы учат быть сдержанной.
Получается. Так правильно. А писать... Это моя работа, если к
утру надо написать интервью для сайта, статью в газету,
материал для журнала сдать и программу в эфир смонтировать,
я это сделаю при любом настроении. А если сил не хватит,
утром доделаю, но все равно ко всем срокам конечным успею.
Как выбрать себе нишу, или следует «хвататься»
за любой информационный повод?
Если работать в новостях, тогда за информационные поводы
«хвататься» надо с особой ретивостью. Я уже несколько лет не
тружусь в службе информации, я - редактор тематического
вещания, веду аналитические программы. Мне это ближе. Но
посади меня сейчас за компьютер, дай телефон и скажи, чтобы
я новости с «синхронаими» написала, все сделаю и в эфире
сама выпуск прочитаю.
Какие качества важны для журналиста? Может
быть, они изначально, с рождения закладываются
в человеке, или искусственно вырастить в себе
журналиста возможно?
Не бывает такого, что на работе ты - журналист, а в свободное
от работы время - нет. Это образ жизни. Я всегда была
прямолинейной и упертой... Эти качества, если честно,
помогают. Искусственно вырастить ничего нельзя- это всех
отраслей бытия касается. Все может получиться только
при условии, что человек этого действительно захочет
всей душой.

2. 2 Кленовые листья | Июль 2014
__________________________________________________________________
Космос и дети - наше будущее...
Журналистский отчет об участии во
всероссийском медиафестивале
«МедиаМир». Москва 2013.
<<Космос - это наше завтра. Мы
еще далеки от того, чтобы
говорить: "Мы все завоевали".
Космос - это ноу-хау, это все
самые передовые технологии.>>
Этими словами приветствовал
участников медиафестиваля Сергей
Чернышев.
Первый полет человека в космос -
прорыв в границах познания, первый шаг
в бесконечность. Сегодня вопреки силе
тяжести и закону тяготения человек
может воспарить, очутиться в
невесомости... Велики последствия этих
событий.
В этом году открытие всероссийского
медиафестиваля «МедиаМир» проходило
в Мемориальном Музее космонавтики. У
нас, участников фестиваля, была
возможность посетить удивительную
выставочную экспозицию,
расположенную здесь же. Она
представляет собой завораживающее
зрелище: макеты ракет и луноходов,
плакаты с призывами исследовать
Вселенную, фотографии,
демонстрирующие самые яркие этапы
освоения космоса.
Но как же человек может говорить о
бесконечности? Каким образом он
доказал, что в Солнечной планете
существует именно 9 планет? Откуда
возникло предположение, что на Марсе
была вода?
На все эти вопросы найти ответы нам
помогает техника. Человек развивает
технику, техника развивает мир человека
и его самого, человек и техника вместе
преобразуют природу.
Мы - все вместе и каждый в отдельности
несем ответственность не только перед
современниками, но и перед будущими
поколениями, перед теми, кто будет жить
на планете после нас.
У всех детей есть мечта. В каждой мечте
типа "хочу быть" содержится длинная
цепочка обязательных шагов, которые
неотделимы от этой мечты. Если ребенок
не целиком видит эту цепочку
"следствий" своей мечты, то ему
обязательно должны подсказать
взрослые. Например, если ребенок хочет
быть космонавтом нужно иметь хорошее
зрение, заниматься спортом, хорошо
учиться по математике и физике, в
совершенстве владеть компьютером. Вся
эта цепочка поступков влияет на
формирование личности.
У современных детей нет позитивного
образа будущего, который в советское
время формировался с помощью
популяризации науки и научно-
технической фантастики.

3. 3 Кленовые листья | Июль 2014
_____________________________________________________________________________
В рисунках современных детей о
будущем нет фантастически новых идей,
совсем отсутствует наука.
Именно в этот период в обществе особое
значение приобретает деятельность
детских творческих объединений научно-
технической направленности, которые
своей работой могут изменить ситуацию.
Система дополнительного образования
дает возможность миллионам детей
заниматься в соответствии со своими
желаниями и интересами. Цель научно-
технического воспитания - формирование
творческой личности, богатой
интеллектуально и эмоционально,
теоретически и практически для
профессиональной и творческой
деятельности. Общество всегда
нуждалось в одаренных людях. Задача
дополнительного образования -
рассмотреть способности ребенка и
развить его сильные стороны. В этом
заслуги как фестиваля, так и
Федерального центра, который его
проводит. И эти заслуги невозможно
переоценить. Так и хочется сказать
стихами...
Центр творчества. Дворец науки…
Сюда приходят те, кто не выносит
скуки,
В чьем сердце неподдельный интерес
К тому, что двигает технический
прогресс.
Лаборатории, кружки,
факультативы…
И мозг наш высекает искру креатива.
Здесь мир чудес откроется для вас,
И удивятся те, кто верит в нас.
Познания азарт и первый старт.
Идей полет и драйв открытий.
Взойди на пьедестал – вперед шагнет
Страна,
И будет горд тобою твой Учитель!
_____________________________________________________________________________
Молодо - не зелено
Уже во второй раз почетным гостем
Второго Межрегионального Форума
школьных пресс-служб становится
Наталья Баранова, редактор газеты
«СтудEnter». Яркие эмоциональные
выступления Натальи, основанные на
горячей заинтересованности в
результатах своего труда, ее молодость и
близость к аудитории Форума, к
проблемам и чаяниям – все ее это
вызвало глубокую симпатию и внимание
со стороны юных журналистов. Большой
популярностью пользовались свежие
номера «СтудEnter», любимого детища
Натальи Барановой. Действительно, есть
чему поучиться…

4. 4 Кленовые листья | Июль 2014
_____________________________________________________________________________
Учитель, наставник и друг
Учитель, наставник и друг… Каждый
из нас - маленький и взрослый, робкий и
уверенный в себе, умудренный опытом и
только-только познающий мир –
нуждается во встрече с таким
человеком... человеком, который
услышит, поймет, вдохновит и ободрит.
А прежде всего - поверит.
Каждый ребенок рождается гением.
В гении дремлет ребенок всегда.
Определись со своим назначением,
С тем, что тебе даровала судьба.
Ты попытайся играть и учиться,
Смело мечтать, креативно творить,
Ветром открытий сумей вдохновиться
И над рутиною воспарить.
Знаю, душа не откроется каждому.
Ты, как цветок, ждешь заботливых
рук.
И вдохновенья ростку своенравному
Нужен учитель, наставник и друг.
Для меня таким человеком стала Белозор
Татьяна Андреевна, редактор газеты
КОГОАУ ЛЕН «Кленовые листья».
Рядом с ней чувствуешь, что
занимаешься настоящим взрослым
делом, твои статьи могут подвергаться
критике и редактированию, но они всегда
увидят свет. Спасибо Вам, Татьяна
Андреевна за веру и понимание!
_____________________________________________________________________________
Одна за всех
Здравствуйте, меня зовут Виктория
Клабукова, я ученица 9-го класса
КОГОАУ ЛЕН и заместитель редактора
школьной газеты «Кленовые листья». По
независящим от меня обстоятельствам я
оказалась единственным представителем
родного издания, но все же взяла на себя
ответственность самостоятельного
выполнения творческого задания. Не
судите меня строго, я очень старалась.
Жаль, что времени было отпущено мало.
Теперь я понимаю, что такое «команда».
____________________________________________________________________________
Газета «Кленовые листья» -
информационное издание КОГОАУ
«Лицей естественных наук». ИО
редактора, редколлегия, верстка –
В.Э. Клабукова. Тираж 3 экземпляра.