3. О форуме
Smart технологии изменят систему образования
Представителей 12 стран, 20 субъектов Российской Федерации, всего более 200
участников собрал III Международный форум по образованию Smart E-Learning
Россия, который состоялся 8-9 июня. Главным его организатором выступил Москов-
ский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
На протяжении двух дней эксперты из Кореи, Нидерландов, США, Канады, Швейца-
рии, России обсуждали новые ориентиры образования в информационном обще-
стве.
Основной целью форума SMELR 2011 было не просто рассказать об инновациях, а
помочь участникам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для них
среду.
«Все считали, что e-learning - это просто новая технология, но затем он стал ката-
лизатором преобразований в социальной и национальной инфраструктуре, инстру-
ментом развития человеческих ресурсов, что ведет к развитию экономики», - сказал
доктор наук в области вычислительной техники Национального университета Сеула
Дэ-Джун Хван. Технологии, став отдельной отраслью, позволяют пополнять бюдже-
ты своих стран: в той же Корее годовой доход от e-learning составляет 2,1 миллиарда
долларов. «В России доходы от реализации трансграничного образования могут
превысить доходы от нефти», - сделал прогноз заместитель председателя комитета
Госдумы по образованию Олег Николаевич Смолин. В нашей стране наконец тоже
поняли необходимость развития электронного обучения.
Олег Смолин рассказал о законопроекте, который может быть принят уже в ближайшие несколько месяцев. Он
содержит в себе новые пункты, не учитывавшиеся ранее в российском образовании. Это, например, введение
принципов обучения в течение всей жизни, в том числе с использованием дистанционных образовательных
технологий и технологий электронного обучения.
Опыт в e-learning участников SMELR`11
26
- менее 1 года
93
57
- от 1 года до 5 лет
- от 5 лет до 10 лет
- более 10 лет
110
Комментарии SMELR`11
Спасибо за приглашение принять участие в интересном событие в мире E-Learning.
Это не обычная конференция с докладами, а именно в форум, который рождает
массу идей и обсуждений, возможность встретиться с коллегами и познакомиться с
новыми. Особенно запомнились дебаты, когда чувствовалось включённость всех
присутствующих в зале. Два дня пролетели, но осталось уверенность, что собирав-
шиеся эксперты и профессионалы в области E-Learning смогут совершить револю-
цию в сознаниях и вывести современное образование на новый уровень.
Наринэ Исаханян (ГОУ Центр образования №1329)
4. Участники
III Международный форум по образованию
Smart E-Learning Россия собрал большое
количество экспертов и практиков в сфере
электронного обучения со всего мира. Руково-
дители учебных заведений, компаний -
разработчиков, представители государствен-
ного управления и многие др., кому не
безразлична судьба современного образова-
ния, основанного на новейших технология.
Учасники SMELR 2011 в цифрах:
286 участников из 12 стран
20 субъектов Российской Федерации
74 докладчика
14 ведущих спикеров
Страны SMELR`11 Организации SMELR`11
Армения
Белорусия
Ассоциации
Бельгия
Германия Вузы
Голландия
Израиль Колледжи
Казахстан
Школы
Канада
Корея
Компании
Россия
США СМИ
Украина
Швейцария Представители органов
гос.власти
Города SMELR`11
5. Программа
Первый день форума, 8 июня, был торжественно открыт гостями
мероприятия. Приветственные слова всем участникам произнес-
ли первый заместитель председателя комитета Государственной
думы РФ по образованию Юрий Сергеевич Карабасов, замести-
тель председателя комитета Госдумы по образованию Олег
Николаевич Смолин, заместитель директора Департамента
управления делами Минэкономразвития Александр Викторович
Пронин. Первое пленарное заседание было посвящено обсуж-
дению нового тренда в образовании – smart e-learning, а также
стратегиям, конкурентоспособности, условиям и влиянию этого
направления. Не осталась без внимания тема управления
знаниями, ее осветил Майкл Станкоски из университета Дж.
Вашингтона.
На заключающем пленарном заседании Виктор Жуков расска-
зал, как новые мобильные технологии влияют на образование, а
Елена Тихомирова выступила перед аудиторией с темой
проблем потери эффективности при переводе классических
курсов в электронный вид. Стоит отметить, что мероприятие
посетила Карина Уферт, заместитель Председателя Европейско-
го союза студентов, которая дала возможность участникам
посмотреть на ситуацию с образованием глазами учащихся.
В течение двух дней форума проводились 9 тематических Программа SMELR 2011 в цифрах:
секций, которые охватили вопросы качества, социальных медиа
5 пре-конференционных мероприятий
в обучении, разработку курсов и электронную педагогику, а
также другие не менее актуальные вопросы. 3 пленарных заседания, 9 тематических
секций, дебаты по вопросам современно-
го образования.
Цитаты SMELR`11
Сегодня когда говорят о smart, речь идет о парадигме развития и становления нового общества. Меняется пони-
мание понятия «информационное общество». Формирование новой парадигмы инициировано системой образо-
вания. E-learning – это точка опоры, без которой понимание и становление smart общества невозможно.
Юрий Сергеевич Карабасов, первый заместитель председателя комитета Государственной думы РФ по
образованию.
Сегодня в мире технологии превратились в отдельную отрасль экономики, позволяют приносить определенные
доходы в бюджет своих стран, и в нашей так должно быть. Сегодня все поняли необходимость развития техноло-
гий.
Виктор Евграфович Шудегов, заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию.
В территориально-распределенной России именно технологии e-learning должны взять на себя обязанность
распределенного обучения. Ситуация такова, что парадигма «студент – преподаватель» трансформируется в
парадигму «студент – знание». Максимально высокий уровень образования дает smart.
Александр Викторович Пронин, заместитель директора Департамента управления делами Минэкономразви-
тия.
20 лет назад e-learning вызывал неприятие. Сегодня наши дети жизни не мыслят без технологий.
Наталья Андреевна Евтихиева, Генеральный директор Российской Ассоциации бизнес образования (РАБО).
Во всем мире e-learning – это smart, а у нас андеграунд. E-learning не только обнаружил конкуренто- и жизнеспо-
собность, но и поменял ментальность.
Юрий Борисович Рубин, ректор МФПА, член совета директоров Европейского фонда гарантий качества в
электронном обучении (EFQUEL), член-корреспондент РАО.
6. Дебаты
Интереснейшей частью программы форума стали дебаты на тему современного
образования в конце первого дня. На них ведущие эксперты разных стран мира в
области образования дискутировали с аудиторией на тему необходимости приме-
нений новых технологий. Итоги дебатов. Начались дебаты с голосования:
Способна ли нынешняя система образования адекватно ответить на вызовы
меняющегося мира?
Да 2 В целом да, но... 19 Нет 77
Далее в процессе дебатов появлялись экспертные мнения и ответы на вопросы.
«Технологии меняют образ жизни и также должна меняться система образования,
но в первую очередь нужно обратить внимание на контент».
«Необходимо отделить технологии от знаний и рассматривать данные вопросы
отдельно».
«В России нет системности в области образования. В области образования суще-
ствуют импульсы, которые стимулируют развитие отрасли, поэтому очевидно, что
elearning показал свою жизнеспособность и видно, что он перевернул рынок. С
появлением e-learning преподаватели и студенты вовлекаются в процесс самостоя-
тельно, поэтому необходимо давать оценку происходящих процессов по их конку-
рентоспособности».
Вопрос: Что такое e-learning?
E-learning- это выбор, преподаватель должен быть мотивирован работать в среде и
процесс обучения.
E-learning- это образ жизни, мы себе не представляем жизнь без рядя ИКТ сервисов,
таких как электронная почта.
E-learning- это доступность. Мы можем получать знания когда угодно и где угодно.
E-learning- это эволюция коммуникационного процесса.
«Университеты должны соответствовать ожиданию студентов, меняется мир и
меняется культура студентов, их потребности в получении знаний посредством
инструментов ИКТ. Университеты должны изменяться требованиям рынка и выпу-
скать готовых к работе студентов».
Вопрос: В чем отличие между классическим и электронным образованием?
Безусловно традиционные методы обучения невозможно переносить на электронное обучение, но всегда
можно находить компромиссы.
Главная разница между классическим обучением и e-learning в том, что стоит говорить о повышении эффектив-
ности и времени на изучение.
Стоит помнить, что e-learnng - мощный социальный механизм, позволяющий предоставлять возможность
получать образование людям с ограниченными возможностями.
«Если мы будем искать определение elearning в Интернет то мы найдем множество определений и будет
варьироваться от роли пользователя в учебном процессе, в США дистанционном обучения считается даже спут-
никовое телевидение, как еще можно охарактеризовать? Как техническую платформу, то есть это электронная
административная среда, которая дает доступ к структурированным материалам. На мой взгляд электронное
обучение не возможно без желания студентов. Если мы будем рассматривать e-learning как о средстве передаче
контента, то стоит говорить исключительно о развитии технологий разработки электронных курсов. Мы с вами
говорим о приходящем феномене начала 20 века, в начале 20 века было множество моделей автомобилей и
сейчас мы с Вами видим, что в современных автомобилях не 5 колес, а 4, я незнаю сколько колес о elearning, но в
скором врмени появятся стандарты систем».
«Современная когнетивные механизмы аналогичны, что в электронной педагогике, что классическом виде».
Комментарии SMELR`11
Дорогие организаторы!
Хотелось бы отметить, что организация форума была на высоком уровне. Доклад-
чики представили очень много полезной и актуальной информации: представитель-
но, информативно, полезно и просто очень интересно. Все доклады подобраны "в
тему", ничего лишнего. Организация – отличная!
Рожков Михаил (Зам. директора НИИ УЗ)
7. О проекте
Проект Smart E-Learning Россия – крупнейший проект в рамках развития электронного
обучения и управления знаниями в России. В рамках проекта 2 раза в год издается журнал
e-Learning World (Мир электронного обучения), в котором собраны лучшие статьи об
e-learning в России и за рубежом, практические примеры внедрения, инструменты и методи-
ки работы в современных средах обучения. Проект объединяет сотни людей в рамках прове-
дения международного форума по образованию Smart E-Learning Россия, а также
других мероприятий: мастер-классов, вебинаров, конференций и т.д.
Основная цель форума «Smart E-Learning Россия» — это не просто рассказать об инновациях,
а помочь Вам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для Вас жизнь.
Задача проекта – популяризация электронного обучения для всех областей образования и
бизнеса.
Отметьте в Вашем календаре
IV Международный форум по образованию
2012
Октябрь 2012, Москва
Контакты
www.elearning-russia.ru @SMELR
7-495-442-32-60 fb.com/eLearning.Russia
